简析雅思阅读中的判断题

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雅思A类阅读判断题深度解析

雅思A类阅读判断题深度解析

雅思A类阅读判断题深度解析雅思学术类考试作为准备出国学习的一项成绩,在很多学子的出国路上造成了不小的障碍。

而阅读部分一大难点是其变化多端、纷繁复杂的题型。

这些题型粗粗的算来可以分为九大类:标题对应题、真假判断题、总结题、简答题、句子完成题、图表填空题、配对题、选择题、流程图题。

在这些题型当中,真假判断题占到了将近50%。

所以判断题做得好坏直接决定了考生在阅读上的成绩。

在是非无判断题的考试中,考生要对试卷上所列出的一系列命题(即陈述句)进行判断。

如果这些陈述句是反映观点或者态度的,那么考生的任务就是判断这些句子是否和作者的观点一致。

在这种情况下,答案的选择是“YES”,“NO”或者是“NOT GIVEN”。

如果这些陈述句表述的内容是有关事实信息,那么考生就要判断这些句子是否和文中的信息一致。

在这种情况下,答案的选择是“TRUE”,“FALSE”或者是“NOT GIVEN”。

这里要特别说明的是在考试中“YES”,“NO”,“NOT GIVEN”和“TRUE”,“FALSE”,“NOT GIVEN”只是考试形式的区别,在判断方式上并没有本质区别。

那么,我们需要拿什么标准来判断我们的命题是否正确呢?现在有很多不同的说法,在多年的教学经验的基础上,总结出了这样的标准:TRUE或YES:所需判断的陈述句中所有的考点词汇和原文中的表达完全对应。

NOT GIVEN:所需判断的陈述句中在没有错误的前提之下,至少有一个考点词汇文章没有提到相关内容。

下面结合剑桥雅思4上面的具体题目来讲解一下我的判断标准。

首先来解释TRUE/YES的标准:所需判断的陈述句中所有的考点词汇和原文中的表达完全对应。

从表述中可以看出,正确的标准是唯一性的,只有在全部考点都正确的情况下,该命题才能被判断为TRUE/YES。

原文:Many studies have shown that children harbour misconceptions about "pure" science, curriculum science.分析:此题答案为TRUE。

雅思阅读判断题考点解析

雅思阅读判断题考点解析

雅思阅读判断题考点解析作为比较常见的雅思阅读题型,基本占了雅思阅读真题题量的一半。

如此高的比重,也反应了雅思官方对于考察考生对于判断题的掌握。

今天给大家带来了雅思阅判断题考点解析,希望能够帮助到大家,一起来学习吧。

雅思阅判断题考点解析就理论层面而言,当题干信息中出现比较考点时,针对比较双方、比较内容以及比较关系这三个要素,如果有任何一方在原文当中缺失,这道题目就是NOT GIVEN;而如果这三方均在原文中有对应点,则根据比较结果的方向来判断答案是TRUE或FALSE。

举例而言(请根据以下不同原文,分别判断题目答案):题目:小明比小刚矮。

原文1: 小明是身高160cm。

原文2: 小明和小刚是同学。

原文3: 小明比小刚体重轻。

原文4: 小明比小刚高。

如果根据前三句原文,这道例题的判断结果都是NOT GIVEN;而对应第四句原文,结果便是FALSE。

这道题目很简单。

就题目而言,在句子中出现了明显的比较关系,且其中比较双方分别是小明和小刚,比较内容是身高。

前三句原文在不同程度上缺失了比较考点三要素中的部分内容。

原文1缺失比较关系以及比较的另一方,原文2缺失比较关系及比较内容,原文3缺失相同的比较内容。

只有第四句原文同时具备所有要素,因此根据原文与题目的结果方向不一致,判定答案为FALSE。

我们来看一道真题(剑6 Test 2 Q40):题目:Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles.原文:It is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.这道题目的答案是NOT GIVEN。

雅思阅读判断题透析

雅思阅读判断题透析

雅思阅读判断题透析雅思阅读判断题透析判断题称得上是雅思阅读考试中比较棘手的一类题型。

很多考生在做判断题时都感到很纠结和困惑,根本原因在于考生不能准确理解三个判断选项(YES/NO/NOT GIVEN)的具体含义,无法确定题干表述应该对应哪个选项,因而在解题时浪费了大量的时间,正确率也不高。

要想快速准确地解答这类题目,考生需要做到以下三点:①了解题型特点,采取相应解题策略;②准确理解三个判断选项的具体含义和对应情况;③在明确考点的基础上迅速判断答案。

下面笔者将就这三点进行具体分析。

了解题型特点在做题之前,考生首先要了解判断题有哪些特点,再针对题型特点采取相应的答题策略。

关于判断题的题型特点,笔者归纳出以下两点。

1. 各题目之间遵循顺序一致原则,即题目出现的顺序和答案信息在原文中出现的顺序大体一致,比如第一题对应文章开头,最后一题对应文章的后半段或结尾等。

如此一来,考生即使无法定位某一道题的答案信息在原文中出现的位置,也可以根据相邻的题目推理出来。

2. 考查内容多为细节信息,因此考生可以通过题干定位词回原文找到对应的答案信息。

除了一些特殊情况(个别题需要考生同时分析判断两个自然段的细节信息),考生没有必要通读全文,只需根据与题干相对应的一句或几句话进行分析推理即可。

常见的题干定位词包括数字、时间、地点、人物、专有名词、特殊符号以及用特殊字体显示的词等。

明确判断选项的含义和对应情况除了题型特点,考生还需要准确理解三个判断选项(YES/NO/NOT GIVEN)的含义,这样才能判断出每道题分别对应哪种情况。

能否明确三个判断选项的具体含义和对应情况是解答雅思阅读判断题的关键。

下面笔者将结合实例详细分析三个判断选项的含义和对应情况。

考生在做判断题时,首先看到的是下面这个方框。

YES if the statement agrees with the claims of the writerNO if the statement contradicts the claims of the writerNOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this方框左侧是判断选项,右侧是对三个选项对应情况的详细说明。

雅思阅读判断题常见考点

雅思阅读判断题常见考点

雅思阅读判断题常见考点
1.正误判断:题目要求你根据文章的内容判断一个陈述是正确还是错误。

常见的考点包括对事实陈述的理解、对作者的观点或态度的理解以及对关键词的判断。

2.信息判断:题目要求你判断某个信息是否在文章中提及。

这种题型常涉及关键词的辨认和信息的匹配。

注意一些细微的变化或同义词的使用。

3.作者观点判断:题目要求你理解作者的观点或态度,并判断某个陈述与作者观点的一致性或不一致性。

通常需要仔细阅读文章中的线索,例如关键词、修辞手法和情感色彩。

4.标题判断:题目要求你判断某个表述是否是文章的标题或能够恰当地概括文章的内容。

这种题型需要对文章的主旨和段落结构有比较全面的理解。

5.表达方式判断:题目要求你判断某个陈述的表达方式是否正确。

这种题型可能涉及对某个词语、短语或句子结构的理解和运用。

在解答判断题时,建议学生仔细阅读题目和相关的文章段落,注意关键词和句子的表达方式。

同时,在选择答案之前,也要对选项进行对比和排除,排除一些明显错误的选项。

熟悉常见的判断题考点,并通过反复练习可以提高对这些考点的敏感度和准确性。

还可以阅读一些判断题解析和技巧指导,进一步加强对题型的理解和应对能力。

雅思考试中的判断题解析

雅思考试中的判断题解析

雅思考试中的判断题解析雅思考试是全球英语能力评估的标准之一,它包括听力、阅读、写作和口语四个部分。

其中,在阅读部分中,判断题是经常出现的题型之一。

判断题在雅思考试中的重要性不言而喻,对于考生来说,掌握解题技巧是取得高分的关键。

本文将对雅思考试中的判断题进行深入的解析和技巧分享。

一、判断题的特点雅思阅读中的判断题,通常以陈述句的形式出现,要求考生根据文章的信息判断陈述句的真假。

判断题需要考生对文章的细节和主旨进行整体把握,并在有限的时间内做出正确判断。

判断题通常包括以下几个特点:1. 简短明了:判断题的陈述句通常较短,呈现出直接的信息。

2. 语义替换:有时陈述句中的关键词会被替换成近义词或者同义词,考生需要进行语义匹配。

3. 细节依据:判断题的答案通常来自于文章的细节信息,考生需要仔细寻找相关依据。

4. 正误抉择:判断题的选项通常是"True/False"或者"Yes/No",考生需要做出准确的选择。

二、解题技巧与策略针对雅思考试中的判断题,以下是一些解题技巧和策略,供考生参考:1. 全局把握:在开始解答判断题之前,先快速浏览一遍全文,对文章的主旨和结构有一个整体的了解。

2. 定位关键词:判断题往往涉及到具体的细节信息,考生可以通过定位关键词的方式快速找到答案。

3. 注意逻辑关系:判断题往往需要考生理解陈述句与文章之间的逻辑关系,包括因果关系、转折关系等。

4. 注意结构词:判断题往往会用到特定的结构词,如"however"、"although"等,这些词表明了文章中的转折或者对比关系。

5. 慎重处理细节:在处理细节问题时,考生应该对原文进行仔细核对,避免出现理解错误导致选错答案的情况。

6. 时间分配合理:在考试中,时间是宝贵的资源,考生需要合理安排时间,不要过多地花费在某个判断题上。

三、错误选项类型与排除策略判断题的选项通常包括正确和错误两种,以下是一些常见的错误选项类型和排除策略:1. 夸张选项:在错误选项中,有时会出现夸大或者过度简化的陈述,这种选项通常是错误的。

雅思阅读判断题型解析

雅思阅读判断题型解析

雅思阅读判断题型解析对于许多考生,最担忧遇到雅思阅读 True/False/Not Given题目,除了担忧要通读全文之外,还要留意选项中的信息是不是包含正确和错误信息。

今日我给大家带来了雅思阅读推断题型解析,盼望能够关心到大家,一起来学习吧。

雅思阅读推断题型解析通常,对于许多雅思索生而言,在解答True/False/Not Given题时,往往都太过于依靠自己的主观臆断或先入为主的思想推断导致做题错误。

这样的学生在学习时,肯定要先纠正错误的东西,而这些往往很难纠正。

首先,我们需要了解一下他们在官方的定义是什么,对True/False/Not Given这三个选项的解释如下:If the text agrees with or confirms the information in the statement, the answer is TRUE假如题目信息契合原文内容,是一致的,就是TRUEIf the text contradicts or is the opposite to the information in the statement, the answer is FALSE假如题目的信息与原文内容相反,相悖,就是FALSE If there is no information or it is impossible to know, the answer is NOT GIVEN假如题目信息在原文中没有对应内容,或者不行能通过原文了解到,就是NOT GIVEN当考生知道这三个官方给出来的定义之后,我们需要知道区分NG和F的区分。

从字面上很好理解,就是与原文想不想符,有没有涉及到这两个问题的考虑。

所谓的TRUE就是原文信息与题目信息完全相同,这里指代的一样,不是单词一样,而是意思一样。

对于雅思阅读推断题型中,许多时候都会出现同义词的互换。

所以考生往往简单忽视这点。

对于FALSE就是原文信息与题目信息完全不同。

雅思阅读判断题技巧实例讲解

雅思阅读判断题技巧实例讲解

雅思阅读判断题技巧实例讲解雅思阅读中的判断题,是逢考必有的存在,给大家带来了雅思阅读判断题技巧实例讲解,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。

雅思阅读判断题技巧实例讲解判断题分为两种形式:TRUE/FALSE/NOT GIVEN;YES/NO/NOT GIVEN。

尽管表现形式不同,前者考信息,后者考观点,但是我们在进行判断的时候实质是一致的。

TRUE=YES=agree=一致;FALSE=NO=contradict=不一致=抵触;NOT GIVEN=if there is no information on this (未提及型);NOT GIVEN=if it is impossible to say what the writer thinks about this (证据不足型);雅思考试判断题的考点其实是有规律可循的,在定位好的前提下,需要熟悉判断题中的考点,以快速找到问题之所在,进行判断。

一般来说,一道判断题通常考查一或两个考点,常考的考点为:1.是非考点2.数字考点3.绝对考点4.比较考点雅思阅读判断题技巧之是非考点如题目:王宝强是一个帅男。

“王宝强”是定位词,形容词“帅”就成为考点词。

判定是否够帅,即“是非考点”。

原文:王宝强是一个帅男。

与题干“帅”完全一致,答案选TRUE;原文:王宝强不是一个帅男,“不是”“帅”男,明显抵触于题干中的“帅”,因而答案选FALSE; 原文:孙红雷在国内影坛扮演硬汉形象。

原文根本没有出现题干中的定位词“王宝强”,因而答案NOT GIVEN 未提及型; 原文:王宝强长的很有意思。

原文中长的“很有意思”,并不一致于题干中的“帅”,也并不抵触于题干中的“帅”,尽管提及了“王宝强”,但是答案依然选NOT GIVEN 证据不足型。

每一个判断题都可以考查“是非”考点,通常在题干中的名词,动词,形容词的位置容易生成考点,需要进行判断。

如题干:Australians have been turning to alternative therapies in increasing numbers over the past 20 years.原文:disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years.题干increasing numbers=原文climb steadily,判定是否上升,达成一致,答案为TRUE.雅思阅读判断题技巧之数字考点只要题干中存在数字,通常考查数字的准确性。

雅思阅读“判断题”解法--显性考点原则

雅思阅读“判断题”解法--显性考点原则

雅思阅读“判断题”解法 -- 显性考点原则雅思阅读中的判断题为若干陈述句,要求根据原文所给的信息,判断每个陈述句是对(TRUE)、错(FALSE),还是未提及(NOT GIVEN)。

这种题型具有很大的难度,一直以来都是考生得分率较低的一个,通过对雅思考试的深入研究,Milan独创出一种快速解答判断题的方法:显性考点原则。

现在介绍如下:Mialn:要想搞清楚什么是“显性考点原则”,我们首先得弄清楚第一个问题:什么是判断题的考点。

(1)什么是雅思阅读是非题的考点?是非题在出题时其实只考查题目中一个信息的是非对错,不会同时考查多个信息,那么考查的这个成分就是设置的考点。

比如:题目中既有主语、谓语,还有时间状语、地点状语和原因状语,这些成分中只有一个是真正的考点,而与其他的几个无关。

在这里我们举一个例子:题目:因为想移民加拿大,周星星同学在西安参加了2006年6月份的雅思考试。

在做雅思题目的时候,我们通常是先看题目,再定位回文中,所以,当我们看到题目的时候,并不知道题目设置的真正的考点究竟是哪个,因为题目中有若干个成分,都可能是考点。

主要包括主语“周星星同学”,谓语“参加”,宾语“雅思考试”,时间状语“2006年6月份”,地点状语“西安”,原因状语“因为想移民加拿大”,也就是说,可以有以下的若干种可能性:第1种可能:题目设置的考点在谓语,即题目想判断周星星同学“究竟有没有参加”2006年6月份西安的雅思考试,通过定位到原文发现,原文说没有参加,那么答案当然为FALSE。

原文若说参加了,答案为TRUE。

第2种可能:题目设置的考点在主语,即题目想判断是“谁”在西安参加了2006年6月份的雅思考试。

通过定位到原文发现,原文给出的主语就是周星星同学,答案当然为TRUE。

原文若说不是周星星同学,而是刘德华同学参加了雅思考试,答案为FALSE。

第3种可能:题目设置的考点在宾语,即题目想判断周星星同学在西安参加了2006年6月份的“什么类型的考试”。

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简析雅思阅读中的判断题朗阁海外考试研究中心祝丹霞判断题一直被归为雅思阅读题型中的简单题,主要基于该题型有两个特点。

第一:该题型大部分是有序的(除剑十有例外);第二:该题型定位词明显不太容易被替换。

但是,就笔者在教学过程当中发现,该题型的准确率却不是很高。

这样的矛盾引起了我的兴趣,本篇文章将从判断题的做题步骤,判断题易错点,以及判断题的做题方法三个方向切入,希望对考生有帮助。

判断题的呈现形式一般是TRUE/FALSE/NOT GIVEN,或者YES/NO/NOT GIVEN。

两者的区别在于前者是问到的题目所给的句子是否agree with the information given in the passage,而后者的选择标准则是题目中包含的句子是否agree with the views of the writer,但是两者是没有本质区别的。

所以我们选择剑五当中的一篇文章来进行做题步骤的分析。

剑桥真题分析The Effects of Light on Plant and Animal SpeciesLight is important to organisms for two different reasons. Firstly, it is used as a cue for the timing of daily and seasonal rhythms in both plane and animals, and secondly it is used to assist growth in plants.Breeding in most organisms occurs during a partof the year only, and so a reliable cue is needed to trigger breeding behavior. Day length is an excellent cue, because it provides a perfectly predictable pattern of change within the year. In the temperate zone in spring, temperatures fluctuate greatly from day to day, but day length increases steadily by a predictable amount. The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism, and the amount of experimental evidence for this phenomenon is considerable. For example, some species of birds' breeding can be induced even in midwinter simply by increasing day length artificially (Wolfson 1964). Other examples of photoperiodism occur in plants.A short-day plant flowers when the day is less than a certain critical length. A long-day plant flowers after a certain critical day length is exceeded. In both cases the critical day length differs from species to species. Plane which flower after a period of vegetative growth, regardless of photoperiod, are known as day-neutral plants.Breeding seasons in animals such as birds have evolved to occupy the part of the year in which offspring have the greatest chances of survival. Before the breeding season begins, food reserves must be built up to support the energy cost of reproduction, and to provide for young birds both when they are in the nest and after fledging. Thus many temperate-zone birds use the increasing day lengths in spring as a cue to begin the nesting cycle, because this is a point when adequate food resources will be assured.The adaptive significance of photoperiodism in plane is also clear. Short-day plane that flower in spring in the temperate zone are adapted to maximizing seedling growth during the growing season. Long-day plants are adapted for situations that require fertilization by insects, or a long period of seed ripening. Short-day plane that flower in the autumn in the temperate zone are able to build up food reserves over the growing season and over winter as seeds. Day-neutral plane has an evolutionary advantage when the connection between the favorable period for reproduction and day length is much less certain. For example, desert annuals germinate, flower and seed whenever suitable rainfall occurs, regardless of the day length.The breeding season of some plants can be delayed to extraordinary lengths. Bamboos are perennial grasses that remain in a vegetative state for many years and then suddenly flower, fruit and die (Evans 1976). Every bamboo of the species Chusqueaabietifolio on the islandof Jamaica flowered, set seed and died during 1884. The next generation of bamboo flowered and died between 1916 and 1918, which suggests a vegetative cycle of about 31 years. The climatic trigger for this flowering cycle is not-yet known, but the adaptive significance is clear. The simultaneous production of masses of bamboo seeds (in some cases lying I2 to I5 centimeters deep on the ground) is more than all the seed-eating animals can cope with at the time, so that some seeds escape being eaten and grow up to form the next generation (Evans 1976).The second reason light is important to organisms is that it is essential for photosynthesis. This is the process by which plants use energy from the sun to convert carbon from soil or water into organic material for growth. The rate of photosynthesis in a plant can be measured by calculating the rate of its uptake ofcarbon. There is a wide range of photosynthetic responses of plants to variations in light intensity. Some plants reach maximal photosynthesis at one-quarter full sunlight, and others, like sugarcane, never reach a maximum, but continue to increase photosynthesis rate as light intensity rises.Plants in general can be divided into two groups: shade-tolerant species and shade-intolerant species. This classification is commonly used in forestry and horticulture. Shade-tolerant plane has lower photosynthetic rates and hence have lower growth rates than those of shade-intolerant species. Plant species become adapted to living in a certain kind of habitat, and in the process evolve a series of characteristics that prevent them from occupying other habitats. Grime (1966) suggests that light may be one of the major components directing these adaptations. For example, eastern hemlock seedlings are shade-tolerant. They can survive in the forest understory under very low light levels because they have a low photosynthetic rate.Questions 27-33Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 3? In boxes 27 33 on your answer sheet, writeTRUE if the statement agrees with the informationFALSE if the statement contradicts the informationNOT GIVEN if there is no information on this27. There is plenty of scientific evidence to support photoperiodism.28. Some types of bird can be encouraged to breed out of season.29. Photoperiodism is restricted to certain geographic areas.30. Desert annuals are examples of long-day plants.31. Bamboos flower several times during their life cycle.32. Scientists have yet to determine the cue for Chusqueaabietifolia’s seasonal rhythm.33. Eastern hemlock is a fast-growing plant.上文笔者就提及了判断题的两个特点,其中之一就是绝大部分有序,所以这篇文章的定位相对来说就会比较简单。

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