一、学习目标l掌握木材的纤维饱和点、平衡含水率、标准含水率的.
纤维饱和点,平衡含水率的区别和实用意义
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木材纤维饱和点
木材纤维饱和点木材是一种天然的建筑材料，由于其天然、环保、耐用等优点，被广泛应用于建筑、家居、装饰等领域。
然而，木材也有其不足之处，其中一个重要的问题就是木材的吸水性。
当木材吸收水分后，会导致木材的体积膨胀、强度降低、易腐烂等问题。
因此，了解木材的饱和点对于木材的使用和保护具有重要意义。
一、什么是木材纤维饱和点木材纤维饱和点（FSP）指的是木材中纤维饱和水分的含量。
纤维饱和水分是指在木材中孔隙和细胞壁中存在的水分。
当木材吸水时，孔隙中的水先被吸收，当孔隙中水分达到一定程度后，细胞壁中的水也开始被吸收。
当木材中的细胞壁中的水分达到一定程度时，木材中的纤维饱和点就被认为已经达到了。
二、影响木材纤维饱和点的因素1、木材种类不同种类的木材具有不同的饱和点。
一般来说，硬木的饱和点要比软木的饱和点高。
2、木材含水率木材的含水率是指木材中所含的水分量与木材干重的比值。
当木材的含水率较低时，其纤维饱和点也会相应降低。
3、温度温度是影响木材纤维饱和点的重要因素之一。
当温度升高时，木材的纤维饱和点也会相应升高。
4、湿度湿度是影响木材纤维饱和点的另一个重要因素。
当湿度升高时，木材的纤维饱和点也会相应升高。
三、如何测定木材纤维饱和点测定木材纤维饱和点的方法有多种，其中常用的方法有两种：1、干燥法干燥法是通过将木材在烘箱中加热干燥，使木材中的水分逐渐蒸发，从而确定纤维饱和点。
具体操作方法为：将木材样品放入烘箱中，以一定温度和湿度加热干燥，然后定期取出样品测定其重量变化，当样品重量不再发生变化时，即可确定纤维饱和点。
2、饱和法饱和法是通过将木材样品浸泡在水中，使其吸收水分，从而确定纤维饱和点。
具体操作方法为：将木材样品放入水中浸泡，然后定期取出样品测定其重量变化，当样品重量不再发生变化时，即可确定纤维饱和点。
四、如何应用木材纤维饱和点1、控制木材含水率了解木材的纤维饱和点可以帮助我们控制木材的含水率。
当木材的含水率过高时，就容易导致木材吸水膨胀、变形、开裂等问题。
木材水分检测课程设计案例
木材水分检测课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解木材水分检测的基本原理，掌握影响木材水分含量的因素。
2. 学生能掌握木材水分检测的常用方法和操作步骤，了解各种方法的优缺点。
3. 学生了解木材水分含量对木材性质及加工工艺的影响。
技能目标：1. 学生能够独立操作常用木材水分检测设备，进行准确的数据采集和分析。
2. 学生能够运用所学知识，针对不同木材选择合适的检测方法，解决实际问题。
3. 学生能够通过实验数据，分析木材水分含量与木材性质之间的关系。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习木材水分检测，培养对自然资源的尊重和爱护意识。
2. 学生在实验过程中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够认识到科学技术在木材加工行业中的重要性，激发对相关学科的兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握木材水分检测知识的基础上，培养实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为木材加工行业的发展做出贡献。
同时，培养学生爱护自然资源的情感态度，提高科学素养。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
1. 木材水分检测的基本原理：- 介绍木材水分的存在形式及影响木材含水率的因素。
- 掌握木材含水率的定义及其计算方法。
2. 常用木材水分检测方法：- 烘干法、电阻法、微波法等检测方法的原理、操作步骤及优缺点。
3. 木材水分检测设备的使用与维护：- 学习烘干箱、电阻仪、微波水分仪等设备的操作方法。
- 掌握设备维护与故障排除的基本技能。
4. 实验操作与数据分析：- 设计实验方案，进行木材水分检测实验。
- 学习如何处理和分析实验数据，得出可靠结论。
5. 木材水分含量与木材性质的关系：- 分析木材水分含量对木材强度、尺寸稳定性、防腐性能等的影响。
6. 教学内容的安排与进度：- 第1周：学习木材水分检测的基本原理及计算方法。
- 第2周：了解常用木材水分检测方法及其优缺点。
《木材学》课程教学大纲
《木材学》教学大纲一、教学目的和任务木材及木质资源材料广泛存在于自然界中，蓄积量大，具有可再生、可循环利用、对环境无污染、经济成本低、符合生态环境材料要求等特点，符合国家可持续发展战略的要求。
学生通过学习木材学这门课程，能够了解木材科学的基本理论和发展趋势，理解木材学的广义含义——指木质化天然材料及其制品的生物学、化学和物理性质，以及生产、加工的科学依据；理解木材学的狭义含义——是研究木质原材料的学科，它的范围包括木材结构、性质、缺陷和性能改良理论等。
木材学是探索木材及木质资源材料的本质问题，是学习与掌握木材科学与工程专业知识的重要基础，同时是实现木材科学与工程专业培养目标的必备前提。
木材学课程的教学目的和任务是：使学生掌握木材宏微观解剖构造特征和检索表应用基础上，初步掌握木材识别的基本方法以及木材的基本特性；熟练掌握木材的化学、物理和力学性质，掌握科学、合理的利用木材资源的手段与方法；初步掌握木材材料的各种测试方法和相关的国家（国际）标准，为木材的合理利用提供依据。
同时，培养学生综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力，培养学生理论和实践相结合的能力，培养学生的创新精神和创新能力。
二、教学方法及要求本课程重点采用课堂多媒体讲授的教学方法，讲授时间为40学时，包括木材的宏观、微观和超微观构造，木材的各种性质及加工应用机理。
要求学生课前能预习、课后能复习，同时课堂讲授中，教师与学生之间有良好的互动。
在课堂理论讲授的基础上，结合16学时的实验教学环节，培养学生掌握木材构造和性能测定方面的基本技能和方法，要求撰写实验报告，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过本课程的教学，要求学生掌握木材的结构特征及识别木材的技能，掌握木材的化学，物理和力学性质和木材的各种性质和加工利用的关系，并树立可持续发展的观点，明确木材作为可再生资源在保护环境、改善生态、提高人类生活质量方面的巨大功能和作用，深刻领会加大木材的研究和开发利用力度的重要意义，为学好后续专业课程奠定必要的理论基础。
木 材知识要点Microsoft Word 文档
主要内容：木材的分类和构造、木材的性质、木材的防护、木材的应用。
基本要求：
1.理解：髓心，年轮，早材和晚材、边材与心材，活节和死节，径裂、轮裂和纵裂。
2.了解：针叶树材和阔叶树材的特点及应用、木材细胞的结构和细胞的排列。
3.掌握：自由水和吸附水，纤维饱和点、平衡含水率和标准含水率。
4.理解：纤维饱和点与平衡含水率的实际意义，不均匀胀缩的原因及其后果，强度的各向异性可以利用的强度类型，影响木材强度的主要因素。
5.了解：木材干燥处理的作用，木材的腐朽原因和防腐、防虫的方法，木材防火处理的措施。
6.理解：木材初级产品（圆条、原木、板材、方材）。
7.了解：装饰单板、纤维板、刨花板、木丝板、木屑板、细木工板。
重点：
1.木材的物理、力学性质。
2.木材的应用。
难点：
1.木材的构造。
2.木材的不均匀涨缩的原因。
木材纤维饱和点和平衡含水率的实际意义
木材纤维饱和点和平衡含水率是研究木材水分特性的重要参数，它们具有以下实际意义：
1. 木材稳定性：木材的含水量与其物理性能和稳定性密切相关。
通过了解木材纤维饱和点和平衡含水率，可以确定木材的最高含水量和相对湿度，从而控制木材在不同湿度环境下的收缩和膨胀。
这对于确保木材制品的尺寸稳定性和质量至关重要。
2. 木材工艺：不同木材的纤维饱和点和平衡含水率有所差异，这对于不同木材的加工和使用具有重要影响。
在木材干燥过程中，了解木材的纤维饱和点可以帮助控制干燥和防止过度干燥。
在木材使用过程中，了解木材的平衡含水率可以指导合理的储存、处理和保养方法。
3. 防腐和防虫：水分对于木材的防腐和防虫也具有重要影响。
木材中的适度含水量可以提供养分和湿度环境，使木材具有一定程度的抵抗真菌和昆虫侵蚀的能力。
因此，掌握木材的纤维饱和点和平衡含水率有助于制定木材的防腐和防虫策略。
4. 环境适应性：了解木材纤维饱和点和平衡含水率可以帮助评估木材在不同环境条件下的适应性。
在设计和选择木材材料时，了解其水分特性可以避免因环境湿度变化而引起的问题，如开裂、变形等。
5. 木材质量控制：通过对木材纤维饱和点和平衡含水率的测量，可以评估木材的质量和可靠性。
这对于木材的质量控制和合理利用具有重要作用，可帮助选择和排除不适用于特定用途的木材。
综上所述，木材纤维饱和点和平衡含水率是研究木材水分特性的重要参数，对于木材的稳定性、工艺加工、防腐防虫、环境适应性和质量控制等方面具有重要的实际意义。
建筑材料课程学习及考试大纲
建筑材料课程学习及考试大纲学习本课程的目的在于学习建筑材料的基础知识，初步具备正确选用与合理使用建筑材料的基本能力，以下是各章节的基本要求：第二章．建筑材料的基本性质介绍建筑材料基本性质的分类，说明材料内部不同层次结构的特征和材料组成的表示方法以及他们与材料性质的关系。
较详细地阐明各种基本性质的慨念、表示方法及有关的影响因素。
要求：熟悉并掌握常用术语，较熟练地运用它们，为今后学习各种材料打下良好的基础第三章．石材介绍天然岩石的成因、分类和建筑中常用岩石的主要性能、用途；简要介绍人造石材的类型和用途.通过本章学习，了解建筑中常用岩石的成因，熟悉石材的类型、技术性质和用途，初步掌握工程中选用石材的原则。
第四章．气硬性胶凝材料本章介绍建筑工程中常用的石膏、石灰、菱苦土和水玻璃四种无机胶凝材料的原料、生产、硬化原理、技术性质及其在工程中的应用。
其中石膏、石灰、水玻璃的构成、技术性质、影响因素、工程应用是学习的重点。
第五章．水泥重点介绍硅酸盐水泥的矿物组成、水化硬化机理、影响水化的因素；硅酸盐水泥的主要技术性质；水泥石的腐蚀和防止；同时介绍了其他掺混合材料的水泥、特种水泥；通过学习，要求掌握水泥中各组份的技术性质，包括水化速度，水化热大小，掌握五种水泥的适用与不适用范围，达到正确选择和使用水泥的目的。
第六章.混凝土及砂浆重点讲述混凝土的组成、各组成的材料（粗、细骨料、水等）的技术要求、主要技术性质及其影响因素、配合比设计方法外加剂的作用及效果等，对轻混凝土及其它特种混凝土的特点做适当的介绍；着重介绍砂浆的技术性质和砌筑砂浆配合比的选择，适当介绍抹灰砂浆及特种砂浆。
通过学习，必须掌握混凝土的主要技术要求、性质及其影响因素；熟悉从原料和配合比方面如何控制混凝土质量；了解砂浆的技术性质及其测定方法；学会混凝土及砌筑砂浆配合比设计方法。
第七章.墙体与屋面材料本章着重介绍了粘土原料、烧结粘土砖的技术性质与应用，烧结空心砖的特点和其它砌块的技术性质和应用；介绍了新型墙体材料的制作和应用。
陈志源《土木工程材料》(第3版)(课后习题 第十章 木材)【圣才出品】
第十章木材1．木材的主要优缺点有哪些？答：（1）木材的优点主要有：轻质高强，即比强度大；有较高的弹性和韧性，耐冲击、振动；易于加工；长期保持干燥或长期置于水中，均有很好的耐久性；导热性低；大部分木材都具有美丽的纹理，装饰性好等。
（2）木材的缺点主要有：内部构造不均匀，导致各向异性；湿胀干缩大，引起膨胀或收缩；易腐朽、虫蛀；耐火性差；天然疵点较多等。
2．何谓纤维饱和点、平衡含水率和标准含水率？在实际使用中有何意义？答：（1）湿木材在空气中干燥时，当自由水蒸发完毕而吸附水尚处于饱和时的状态，称为纤维饱和点。
此时的木材含水率称为纤维饱和点含水率。
纤维饱和点含水率的重要意义是木材许多性质在含水率影响下开始发生变化的转折点。
在纤维饱和点之上，含水量变化是自由水含量的变化，它对木材强度和体积影响甚微；在纤维饱和点之下，含水量变化即吸附水含量的变化将对木材强度和体积等产生较大的影响。
（2）潮湿的木材会向较干燥的空气中蒸发水分，干燥的木材也会从湿空气中吸收水分。
木材长时间处于一定温度和湿度的空气中，当水分的蒸发和吸收达到动态平衡时，其含水率相对稳定，这时木材的含水率称为平衡含水率。
木材平衡含水率随周围空气的温、湿度变化而变化。
（3）标准含水率为12％的含水率。
为了正确判断木材的强度和比较试验结果，应根据木材实测含水率将强度按下式换算成标准含水率（12％的含水率）时的强度值。
3．木材的干缩湿胀有何特点？答：木材的干缩湿胀性特点为：（1）当木材从潮湿状态干燥至纤维饱和点时，自由水蒸发不改变其尺寸；继续干燥，细胞壁中吸附水蒸发，细胞壁基体相收缩，从而引起木材体积收缩。
反之，干燥木材吸湿时将发生体积膨胀，直到含水量达纤维饱和点时为止。
细胞壁愈厚，则胀缩愈大。
表观密度大、夏材含量多的木材胀缩变形较大。
（2）由于木材构造不均匀，各方向、各部位胀缩也不同，其中弦向最大，径向次之，纵向最小，边材大于心材。
一般新伐木材完全干燥时，弦向收缩6％～12％，径向收缩3％～6％，纵向收缩0.1％～0.3％，体积收缩9％～14％。
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三、学习建议
以掌握木材基本知识为基础，结合教材及认知实践学会在建 筑工程中选择和使用木材。 木材具有很多优良的性能．如轻质高强、导电性和导热性低、 有较好的弹性和韧性、能承受冲击和振动、易于加工等。目前， 木材较少用于外部结构材料，但由于它有美观的天然纹理。装 饰效果较好，所以仍被广泛用作装饰与装修材料。但由于木材 构造不均匀、各向异
一、学习目标
l掌握木材的纤维饱和点、平衡含水率、标准含水率的概念及 应用意义。
2理解木材的各向异性、湿胀干缩及含水率对木材性质的影响。
3理解木材强度的特点及影响因素。 4了解木材在建筑工程中的主要应用厦木材的综合利用制品。 二、学习重点 1木材的分类、构造与组成及木材的物理力学性质。 2．木材的腐朽原因与防止措施。 3木材的综合利用厦常用的木材制品。 4关于人造木板材的甲醛释放量问题及选用注意事项。
性、易吸湿变形、易腐易燃等缺点，且树木生长周期缓慢、成
材不易等原因，因此在ຫໍສະໝຸດ 用上受到限制，所以对木材的节约使 用和综合利用是十分重要的。