沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功 教案
沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案
《电流做功》教学设计【教学目标】1、知识与技能(1)理解电功和电流、电压通电之间的关系，并能进行简单的计算。
(2)从能量转化的角度认识用电器的作用。
(3)学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
2、过程与方法<1)能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
(2)学会用控制变量法研究问题。
3、情感态度和价值观了解电能的用途，培养节能环保意识。
【教学重点】对电功的理解是重点【教学难点】利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。
【教学方法】讨论法、启发诱导【课前准备】电源、两盏阻值不同的小灯泡、开关、滑线变阻器、两只电流表、两只电压表导线【课时安排】1课时【教学过程】二、讲授新课(一)、认识电流做功灯丝发热发光，电能转换为内能和光能。
向上运动的电梯主要是把电能转化为机械能放映日目的电视机主要是把电能转化为声能和光能工作时电冰箱电能主要转化为机械能，有很少一部分转化为内能电饭锅是把电能转化为内能.用电器工作的过程就是利用电流做功，将电能转化为其他形式的能量的过程。
1、电流做功的实质：就是电能转化为其它形式的能的过程。
电流做了多少功，就消耗了多少电能电流做功500人消耗电能500J(1)定义：电流所做的功叫电功符号：W (2)单位：焦耳，简称焦，符号：JJ 这个单位很小。
在生活中，人们还用千瓦时•(kW. h)作为电功的单位，千瓦•时也 被称为“度工lkWh=3.6xlO 6J500J机械能内消耗电 能 500J -* 你知道1度(1KW -h)电的作用有大吗?1度电可以采掘原煤105kg 1度电可以让电脑工作约5小时1度电可以使洗衣机工作2.7小时1度电可以使电车行驶0.85km 以后同学们一定要注意注意节约用电。
（二）、电流做功与那些因素有关1、猜想：用电器两端的电压、电流和通电时间有关。
2、研究方法：控制变量法3、实验器材：电源、两盏阻值不同的小灯泡、开关、滑线变阻器、两只电流表、两只电压表导线实验说明：在相同时间内灯泡较亮的做功较多。
沪科版物理九年级 16.1 电流做功 教案
值观
重 点 电功的计算
难 点 在串联电路和并联电路中总结电功的规律
【教学环节安排】
环 节
教学问 题 设 计
教学活动设计
最佳解决方 案
创
在电路中，已知 U、I 和 t，可利用 学生思考
设 W=UIt 计算电流所做的功，如果已知 U、 欧姆定律
情 R 和 t(或 I、R 和 t)，应该怎样求电流所做
响
因
电流 I
素
时间 t
教 后 反 思
第十六章 电流做功与电功率
第一节 电流做功 第 2 课时
第5页
【教学任务分析】
知 识 与 1．进一步巩固电流做功与电压，电流和通电时间的关系．
教 学 目 标
技能 过程与 方法 情感态 度与价
2．会使用电功的计算公式计算相关的电功问题． 会运用物理知识解决简单的电功问题．
习 电流 UIt， 伏特 安培 秒
本节内容，并完成导学提
纲．
知识点 1：电流做功 问题 1：电功
电流做的功简称电功。
教师通过课件展示图片，
联系生活交流后回答．
小结：电流做功的过程，实质上是电 能转化为其它形式能的过程。 电流做了多少焦耳的功，就 要消耗多少焦耳的电能，转化为其 它形式的能。
师生共同得出结论。
小结：电流做功实质是消耗电能转化为其 器消 耗的电能和 电流
他形式的能的过程，电功主公式：
做功是一样的，公式相
W=UIt，单位分别为：J V A s
同
问题 2：处理例 1 和变式练习 1
例1：【解析】电流做功的过程就是消耗
电能转化为其它形式的能的过程，用电器 强调 电流做功的 实质
九年级物理全册 16.1 电流做功教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理教案
电流做功一、学习目标确定依据：1、课程标准相关要求：（1）能从能量转化的角度认识电功（2）认识电功的多少跟哪些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算（3）会读电能表，会算电费。
2、教材分析本课时的知识点主要包括电功的含义、影响因素及测算电费。
3、学情分析因为电与我们的生活联系最为密切，学生在新课的学习中充满好奇，颇感兴趣、但作为电功的影响因素（电流、电压与时间），既看不到，又摸不着，需强化。
二、学习目标1、结合实例从能量转化的角度认识电功2、认识电功的多少跟那些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算3、会读电能表，会算电费。
三、评价任务1、利用提问和小组交流的方式使学生理解电功的含义及其影响因素。
2、通过习题训练，学会电流做功相关公式的灵活应用，解决一些问题。
3、通过模拟生活实际，学会读电能表，测算电费四：教学过程2、电流做功的大小与I有关，依据。
3、电流做功的大小与t有关，依据。
那么我们如何知道这些是否合理呢？学生：实验开发学生思维创新能力。
实验设计：1、实验时应该采用什么那些科学方法？2、如何显示电流做功的多少？学生再次体验控制变量和转换的方法。
为下一步顺利进行实验做好铺垫。
实验方案：1怎样探究电功大小与电压的关系？2、怎样探究电功大小与电流的关系？讨论并设计完成实验步骤，评价并掌握实验的正确步骤。
保持电流和通电时间不变保持电压和通电时间不变进一步理解如何探究打好基础。
进行实验：学生进行实验，并将训练学生实验操作。
中考—个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是( )A．“220V”是说这个电能表应该在220V的电路中使用B．“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20 AC．“50 Hz"是说这个电能表应在50 Hz的交流电路中使用D．“600 r／kW·h”是说接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。
回顾总结老师让学生进行回固总结质在老师的引导下进行学会多角度的总结；解题思路参考电能表表盘的相关参数。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计
5.注重培养学生的节能意识，将节能理念融入教学过程中，引导学生关注能源问题，形成绿色生活的观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.电流做功的概念及其本质是电能与其他形式能量的转化。
2.电流做功的计算公式及其在实际电路中的应用。
-设计比较电功率和电流做功的图表、问题，帮助学生明确两者之间的关系。
2.对于教学难点的解决：
-采用小组合作学习，让学生在讨论和交流中相互启发，共同解决能量转化和效率问题。
-创设真实的情境，如家庭用电器的电能消耗，让学生在实际情境中学习电能表的读数和使用方法。
-设计分层练习题，针对不同层次的学生提供不同难度的题目，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-讨论电能表的使用方法和读数技巧。
2.教学目标：
-培养学生的合作意识和团队精神。
-提高学生分析问题和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.教学内容：
-设计具有代表性的练习题，涵盖电流做功的计算、电功率的应用、电能表的读数等。
-针对不同层次的学生，提供不同难度的练习题。
2.教学目标：
-巩固学生对电流做功、电功率等知识的掌握。
3.实践作业：
-鼓励学生在家中观察并记录电能表的使用情况，学会正确读取电能表数据，了解家庭用电情况。
-安排学生开展一次节能宣传活动，如制作宣传海报、举办节能知识讲座等，培养学生的节能意识和实践能力。
4.拓展作业：
-推荐一些与电流做功相关的科普文章、视频等资源，帮助学生拓宽知识视野，激发学生对物理学科的兴趣。
-电功率的概念：单位时间内电流做的功，表示为P，计算公式为P=UI。
沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案
教案：沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
4. 电流做功的类型：电流做功可以分为有功和无功两种类型。
有功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，如热能、光能等。
无功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，但又恢复为电能，如电容器的充放电过程。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的实质和类型。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质和类型的理解。
2. 教学重点：电流做功公式的记忆和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际情景，如电灯发光的过程，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解：讲解电流做功的定义、公式、实质和类型，通过示例和图示帮助学生理解。
3. 练习：给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识解决问题，并及时给予解答和指导。
5. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流做功的定义2. 电流做功的公式：W = UIt3. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量4. 电流做功的类型：有功和无功七、作业设计1. 题目：计算一个电流通过一个电阻器时所做的功。
解答：已知电流I = 2A，电阻R = 10Ω，时间t = 5s。
根据公式W = UIt，代入数值得到W = 2A 10Ω 5s = 100J。
A. 电灯发光B. 电风扇转动C. 电阻器发热解答：A、B、C都是电流做功的过程。
16.1《电流做功》教案2023-2024学年沪科版九年级物理全一册
教案：16.1《电流做功》一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
4. 电流做功的应用：电流做功广泛应用于电灯、电动机等电器设备中。
二、教学目标1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的公式。
2. 使学生掌握电流做功的实质，能够分析电流做功的过程。
3. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质，电流做功公式的运用。
2. 教学重点：电流做功的概念，电流做功的公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，练习册，笔记本。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个实际情景，如电灯发光，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
3. 讲解电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
4. 讲解电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
5. 练习题：让学生运用电流做功的知识解决实际问题。
六、板书设计电流做功概念：电流通过导体时，对导体做的功。
公式：W = UI实质：电能转化为其他形式能的过程。
七、作业设计1. 题目：计算一个电流为2A，电压为12V的电路所做的功。
答案：W = UI = 2A × 12V = 24J2. 题目：一个电流为3A，电压为15V的电路，连续工作了10分钟，所做的功是多少？答案：W = UI × 时间= 3A × 15V × 10 × 60s = 27000J八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入，让学生掌握了电流做功的概念和公式，了解了电流做功的实质。
在教学过程中，注重让学生运用电流做功的知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。
16.1电流做功学案2024-2025学年沪科版九年级物理全一册
16.1 电流做功学案 20242025学年沪科版九年级物理全一册我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。
在设计本节课“电流做功”时，我以培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力为目标，结合沪科版九年级物理全一册的内容，希望通过一系列实践活动，让孩子们能够理解电流做功的原理。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实验的过程中，感受电流做功的现象，从而理解电流做功的原理。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
二、教学目标：1. 让孩子们能够理解电流做功的原理。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
三、教学难点与重点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份实验器材，包括电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
五、活动过程：1. 实践情景引入：让孩子们观察灯泡发光的现象，引导他们思考电流是如何让灯泡发光的。
2. 讲解电流做功的原理：通过示例，讲解电流做功的过程，让孩子们理解电流做功的原理。
3. 动手实验：让孩子们自己连接电路，观察电流做功的现象，并记录实验结果。
4. 讨论与交流：让孩子们分享自己的实验结果，讨论电流做功的计算方法。
六、活动重难点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们根据自己的实验结果，完成一份电流做功的实验报告。
通过这份报告，我发现孩子们对电流做功的理解有了明显的提高。
同时，我也鼓励他们在生活中观察电流做功的现象，将所学知识运用到实际生活中。
通过本节课的教学，我深感实践与理论相结合的重要性。
只有让孩子们亲自动手，才能真正理解电流做功的原理。
在今后的教学中，我将继续采用实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实践中，感受物理的魅力。
重点和难点解析：一、实践情景引入：二、讲解电流做功的原理：在讲解电流做功的原理时，我通过示例来让孩子们理解电流做功的过程。
沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案
16.1 电流做功［教学理念］从生活走向物理，从物理走向社会，注重学法指导，突出自主学习，以学生发展为本，力争使每个学生都学有所获。
［教材分析］1.木节的地位与作用木节与实际生活联系比较紧密，是在学习了欧姆定律的基础上把对电学的研究拓展到电能，是初中物理的重点章节之一。
从前后联系来看，学好本节课，有利于进一步巩固电学知识和八年级所学的功和能量转化的知识。
正确认识电流做功与哪些因素有关，对后而电功率的学习有着至关重要的作用，是电学知识的进一步深化和综合，所以木节具有承前启后的重要作用。
2.教学目标知识与技能（1）知道电流可以做功及做功的实质。
（2）认识电功的多少跟哪些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算。
（3）知道电能表的用途和读数方法。
过程与方法（1）学会用控制变量法分析问题。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
情感态度与价值观让学生主动获取知识，体会到学习的乐趣，培养节约能源、注重环保的意识，提高建设节约型社会的认识。
3.教学重难点重点：从能量转化的角度认识电功的本质。
难点：能用电功的公式进行简单的计算。
［教法与学法］教法：教师引导学生了解电功，通过〃控制变量法〃认识电功与电压、电流、通电时间的关系，并通过例题讲解学会运用电功公式进行简单的计算。
对于电能表，采用实物和图片相结合的方法，让学生认识电能表的作用，学会读数，并会计算电能表在一段时间内消耗的电能。
学法：学生通过对用电器的能量转化的分析，了解电流做功就是消耗电能的过程，加深对电能和电功的认识。
充分让学生思考、讨论交流，有效的提高对电能知识和电能表读数的理解与掌握。
［教学准备］电能表、多媒体课件［教学过程］一、引入新课电在我们的生活中扮演着重要的角色,现在几乎我们的生活离不开电。
如美丽的夜景中的电灯将电能转化为内能和光能,电动车工作时将电能转化为机械能……今天我们来学习有趣的电流做功的问题。
二、进行新课（一）认识电流做功多媒体展示电热水瓶、洗衣机、电灯、电吹风图片。
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16.1 电流做功
[教学理念]
从生活走向物理，从物理走向社会，注重学法指导，突出自主学习，以学生发展为本，力争使每个学生都学有所获。
[教材分析]
1.本节的地位与作用
本节与实际生活联系比较紧密，是在学习了欧姆定律的基础上把对电学的研究拓展到电能，是初中物理的重点章节之一。
从前后联系来看，学好本节课，有利于进一步巩固电学知识和八年级所学的功和能量转化的知识。
正确认识电流做功与哪些因素有关，对后面电功率的学习有着至关重要的作用，是电学知识的进一步深化和综合，所以本节具有承前启后的重要作用。
2.教学目标
知识与技能
（1）知道电流可以做功及做功的实质。
（2）认识电功的多少跟哪些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算。
（3）知道电能表的用途和读数方法。
过程与方法
（1）学会用控制变量法分析问题。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
情感态度与价值观
让学生主动获取知识，体会到学习的乐趣，培养节约能源、注重环保的意识，提高建设节约型社会的认识。
3.教学重难点
重点：
从能量转化的角度认识电功的本质。
难点：
能用电功的公式进行简单的计算。
[教法与学法]
教法：教师引导学生了解电功，通过”控制变量法”认识电功与电压、电流、通电时间的关系，并通过例题讲解学会运用电功公式进行简单的计算。
对于电能表，采用实物和图片相结合的方法，让学生认识电能表的作用，学会读数，并会计算电能表在一段时间内消耗的电能。
学法：学生通过对用电器的能量转化的分析，了解电流做功就是消耗电能的过程，加深对电能和电功的认识。
充分让学生思考、讨论交流，有效的提高对电能知识和电能表读数的理解与掌握。
[教学准备] 电能表、多媒体课件
[教学过程]
一、引入新课
电在我们的生活中扮演着重要的角色,现在几乎我们的生活离不开电。
如美丽的夜景中的电灯将电能转化为内能和光能,电动车工作时将电能转化为机械能……今天我们来学习有趣的电流做功的问题。
二、进行新课
（一）认识电流做功
多媒体展示电热水瓶、洗衣机、电灯、电吹风图片。
提出问题：电能可以转化为什么能量？让学生分析电流做功的过程中能量的转化。
教师总结：用电器工作的过程就是利用电流做功，将电能转化为其他形式的能量的过程。
也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
教师指导学生阅读教材内容，课件出示自学指导题目。
1、电流做功的多少与什么因素有关？
2、计算电流做功的公式是什么?对应的物理量分别是什么?
3、电功的单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的?
小组间相互交流,互相回答相关问题，并及时纠正：
电流所做的功与电流、电压和通电时间成正比。
电流做功的计算公式为W=UIt,其中电压U的单位为v,电流I的单位为A,时间t的单位为s,电功W的单位为J。
生活中还用干瓦时作为电功的单位，也被称
为“度”，1度电相当于1KW的用电器工作1h所消耗的电能，1KW·h=3.6x106J
教师补充对电功计算公式W=U It的理解：
（1）在计算中，要注意U、I、t三者的同时性和同体性，即三者必须是同一用电器在同一时刻的物理量。
（2）各物理量的单位必须是国际单位，即分别是v、A、s、J，若有一个单位不经过换算代入公式计算就会出现错误。
例题：
一把电烙铁接在220v的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消耗的电能。
已知：U=220v, I=350mA=0.35A，t=1800s
解：由电功的公式得：
W=UIt=220vx0.35Ax1800s=1.386x105J
答：通电30min，电磁铁消耗了1.386x105J
（二）测算电费
1.电能表
教师：电能表又称电度表，是测量电功的仪表，多媒体展示电能表的图片。
让学生观察电能表上的数字kW·h表示什么？
教师讲解表示测得的电功以kW·h为单位。
并说明方框内的数字为小数位，电能表在一段时间内前后两次示数的差值，就是这段时间内所消耗的电能的多少。
根据讲解学生思考讨论并完成幻灯片上的实例。
然后让学生观察电能表几个重要参数的含义.
220 v：电能表应在220v的电路中使用。
5（10）A ：电能表的标定电流为5A ，额定最大电流为10A.
50Hz: 表示该电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
1200r/kW·h是说接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过1200转。
说明:
由于电能表在生活中经常见到，所以这里主要教会学生读数和认识电能表的作用，会计算电费就可以了。
培养学生的节约能源的意识。
三、巩固练习
1、在国际单位制中，电能的单位是简称，符号是；生活中常用的电能单位是,也被称为符号是。
2、电能表是用来测量（）
A 电流的大小
B 电压的大小
C 电阻的大小
D 电能的大小
3、下列电器设备中，做功时依靠电能转变为内能的是：（）
A、电动机
B、电饭锅
C、电风扇
D、电视机
四、课堂小结
通过今天的学习你学到了什么，有何收获？
1.电流做功的实质。
2.电功的计算公式和单位。
3.电能表的作用和读数。
五、作业：课本作业1. 2. 4
板书设计第一节电流做功
（一）认识电流做功
1.电流做功的决定因素: 电流做的功与电流、电压和通电时间成正比。
2.计算公式：W=UIt
3.单位：国际单位：焦耳,简称焦（J）
常用单位：干瓦·时（kW·h）
换算关系：1 kW·h =3.6x106J
（二）测算电费
1.电能表
（1）作用：测量电功
（2）读数：表盘方框内最后一位是小数位
2.测算电费
W=W月未一W月初。