“风景”写作指导
“珍藏在心中的一处风景”写作指导
“珍藏在心中的一处风景”写作指导珍藏在心中的一处风景一处风景，可以是一座山，一片树林，一汪湖水，一座城市，甚至是一束花，一颗树，一只小鸟。
它可以是在远方的异域，也可以是在家门口的小角落。
不同的人眼中，心中珍藏的风景也各有千秋，今天我将为您提供一篇题为“珍藏在心中的一处风景”的写作指导。
一、选取风景选择一处自己心中珍藏的风景，可以是斑斓斗艳的大自然，也可以是简朴朴素的市井生活。
无论是仰望星空，翻山越岭，亦或是闻香识女人皆可，只要是自己独有的珍藏，都可以做为风景的选取。
二、描述细节在文章中，重点描述所选风景的具体细节。
不仅包括其外在形态的描绘，还应该包括其背后的故事，历史，人文，情感等因素。
可以从自然景观、人文历史、宗教文化等多个角度展开描述，让读者对这处风景有更加全面深入的了解。
三、情感表达描写风景时，情感表达非常重要。
可以通过对所选风景的美好感受，以及与风景相关的情感故事，将情感融入到描写中。
这样可以让读者更容易产生共鸣，也更易被文章打动。
四、自然引导在描述中，可以适当加入自然环保、文明礼仪等相关内容，引导读者在欣赏美景的也要尊重自然、爱护环境。
尤其是在当今环保意识日益增强的大背景下，这样的引导非常必要。
五、文采斐然在描述风景的描写时，可以适当注入一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让文章更具文艺性。
但同时也要注意不要过度华丽，以免偏离了真实的风景形象。
六、主题突出在整篇文章中，要突出珍藏在心中的风景的主题。
无论是美丽、深刻、感人、感动，都要从主题出发，全文贯穿，最终使读者对所描绘的风景留下深刻印象。
七、全文通顺在书写文章的过程中，要注意语言通顺，表达流畅。
可以在写完初稿后，仔细斟酌修改，确保语言表达的准确性和流畅度。
八、传递情感在整篇文章中，要让读者感受到作者对所珍藏风景的真挚情感。
可以通过细腻的描写、深入的剖析、真诚的情感表达，让读者身临其境，感同身受。
通过以上写作指导，相信您已经对“珍藏在心中的一处风景”有了更深入的了解。
景物类描写作文重点指导什么
景物类描写作文重点指导什么写景文章的要点一、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二必须揪场所的特点。
写景的文章必须阐明了场所。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
二、动静融合，写下不好景物特点。
在写景作文中，景物存有静态与动态的区别。
自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。
写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
描绘时或先写下静态李德生动态，或先写下动态李德生静态，并使景物处在静态与动态时的特征人与自然轻松地呈现出在读者面前，只有这样，就可以并使文章中的景色特点“活”出来。
三、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。
关键在于处理好“景”与“情”的关系。
景与情贵在史瓦塞，景中有情、情中存有景，就可以达至水乳交融、不容拆分的境界。
在方法上，可以多提运用比喻、拟人等修辞手法，并使景物具有人的特点，使叙事与想象轻松融合在一起。
一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。
平时必须多观测、多练，把你所看见的最帅的景色写下出，使读者深感独特生动，存有身临其境之美感。
俗话说“巧妇难为无米之炊。
”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。
在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选不好角度，定点观测。
“珍藏在心中的一处风景”写作指导
“珍藏在心中的一处风景”写作指导珍藏在心中的一处风景，是真实存在于过去的地方，也可以是心灵深处的记忆。
这处风景总是能够让人们回忆起那美好的时光，或者带来一种平静舒适的感觉。
下面，我将介绍如何写一篇关于“珍藏在心中的一处风景”的作文。
一、选择合适的“风景”在写作之前，需要先选择合适的“风景”。
这个“风景”可以是一个地方，也可以是一种记忆。
比如，你可以写家乡的风景，它的美好或者独特之处；也可以写一个你曾经去过的地方，那个地方的氛围或者景色；或者，你可以写一个你心中的港湾，它能够让你找到内心的平静和舒适。
无论你选择的是哪种“风景”，都要确保自己对它有足够的了解和感触，这样才能写出生动、真实、感人的作品。
二、构建文章框架在选择了“风景”之后，就需要构建文章的框架。
首先，写作要有一个引子。
这可以是一个标志性事件、一个人物或者一句话，来引导读者进入文章，引起读者的好奇心。
接下来，我们需要描述所选择的“风景”，从它的外貌、结构、气氛等角度入手，让读者感觉到这个“风景”的存在和美好。
对于地方来说，可以写它的地理位置、地形地貌、建筑结构等等；对于记忆来说，可以写它的氛围、情感等等。
然后，根据自己的感受，表达自己心中的感觉。
这一部分可以从多个角度出发，比如，你可以写它带给你的美好回忆，或者是它给你的启示，或者它在你生命中扮演的角色等等。
最后，做一个总结。
总结可以通过再次强调你的感受，或者是提出一些反思和思考的问题，以增强文章的深度。
三、注意语言表达在写作的过程中，我们也需要注意语言的表达。
首先，要选对语气。
这是关系到文章的基调和色彩，比如，你要写一篇感性的文章，就需要选用感性的语气和措辞，以便更好地引起读者的共鸣。
其次，要注意使用生动的描写。
在描述“风景”时，写作者需要选用形象化的描写方式，引导读者打开心灵的视窗，感受到这个“风景”的美好和神韵。
最后，要注重节奏和语言的节制。
在写作的过程中，节奏的掌控和语言的节制是非常重要的。
这里的风景真美写作指导
这里的风景真美写作指导这里是一个美丽的世界，在这里，文艺、自然和历史融合在一起，给人一种宁静和神秘感的感受，身处其中就好像是一个隐士，在这里，你可以享受到纯净的空气、翠绿的草坪和迷人的风景。
这里的每一个角落都隐藏着独特的美，都值得我们停下脚步好好欣赏。
走进这个美丽的世界，第一眼映入眼帘的是清澈的河流和翠绿的山峦。
这里的河流宛如一条玉带，在阳光下闪耀着迷人的光芒，河面上游动着各种鱼类，让人心生向往和迷醉。
而山峦则给人以壮丽的感觉，山峰云雾缭绕，如画般美丽，这里的山峦是那么的神秘和迷人，令人欲罢不能。
在这里，不仅有自然的美，也有人文的光辉。
走进这里的古镇，你会发现其古色古香的建筑、窄窄的街道，给人一种独特的感觉，仿佛到了一个历史的长河里。
这里有古色古香的窄巷，让人感到独特的风味，有历经沧桑的石街，有庭院式的建筑，都给人留下了深刻的印象。
这里的民俗文化也是非常的丰富，各种节日活动和民俗风情让人感到身临其境，给人带来无尽的乐趣和享受。
当来到这里的大美风景，肯定让人口吐芬芳。
这里的风景真美啊！在这里，你可以看到金色的油菜花海，可以听到鸟儿歌唱的声音，可以看到春天的花香和秋天的果实，更能够欣赏每个季节的风景和美景。
这里的每一个季节都有独特的美，每一个季节都有独特的景象。
在这里，风景也是那么的温馨和舒适。
这里的人们都是热情好客的，他们热爱生活，喜欢与人交往。
这里的人们笑容灿烂，对每一个游客都非常的尊重和礼貌，使人感到宾至如归。
在这里，你可以尽情的享受舒适的住宿和美食，不仅品尝到了特色美食，还可以感受到当地人的热情和好客。
总之，这里的美景让游客在欣赏的同时，也感受到了生活的美好和真谛，这种独特的风景也让我们在生活中感受到了更高更美的境界和世界，绝对是留给人们的珍贵收获。
“珍藏在心中的一处风景”写作指导
“珍藏在心中的一处风景”写作指导珍藏在心中的一处风景是指一个人内心深处特别喜爱的一处场景或风景，对于写作这样的主题，可以从以下几个方面进行思考和展开：一、选择具有特殊意义的场景或风景1. 家乡的风景：家乡的山川河流、田野村庄、乡村风物等。
2. 曾经留下难忘记忆的地方：旅行中所见到的美景、留学期间的校园景色等。
3. 触动内心情感的地方：宗教圣地、名人故居等。
二、描述整体氛围和视觉感受1. 指出地方的位置和整体环境：如地理位置、气候等。
2. 描述风景的外貌：如山的高耸、水的清澈、草的绿茵等。
三、言语中渗透情感和内心感受1. 运用形容词、动词等生动描写：使用恰当的词汇、形容词和动词来表达对风景的独特感受。
2. 运用比喻、象征手法：通过一些比喻和象征的手法来增加文字的美感和感染力。
3.描述自身情感和感受：借助自己的情感和感受，使文章更贴近现实和读者，增加共鸣。
四、结合个人经历和思考1. 给予场景和风景一些个人经历：通过讲述个人在特定场景中的经历，使文章更具针对性和独特性。
2. 展开思考和感悟：在描述风景的可以适当发表一些个人的思考和感悟，使文章更加有内涵和深度。
五、渲染人物形象和活动1. 描述人物形象：描述场景中的人物形象，可以是自己、家人、朋友等。
2. 描述人物活动：讲述人物在这处风景中的活动，如散步、绘画、写作等。
写作之前可以先进行一些素材的收集和整理，收集与目标风景相关的照片、旅行日记、感悟等，这些素材可以帮助你更好地展开写作，并使作品更加真实和生动。
写作“珍藏在心中的一处风景”要注意选择好题材，充分展示风景的特点，适当地渲染个人情感和感受，并结合自身经历和思考，使作品更加具有内涵和价值。
高中语文经典话题作文题写作指导风景
高考作文：“风景”命题作文导写及例文【题目设置】苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景;青松屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景……亲爱的朋友，不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一道亮丽的风景。
以“风景"为题，写一篇不少于800字的文章。
【写作导引】写好这个题目的关键是对“风景"一词的理解。
根据材料中的提示，我们要明确材料的中心是:不管你拥有什么,只要你付出努力，你就可以成为一道亮丽的风景.从这个中心我们知道，这里的“风景”，应该是抽象意义上的“美景”，那些能够给人带来愉悦享受的都可以称得上美景，如“我也是一道亮丽的风景”，叙写自己的长处，展现自己的个性等.材料的中心告诉我们，不在乎在什么时间，不在乎在什么地点，只要你有一颗崇尚生命、热爱生活的心，你就能成为一道亮丽的风景；不在乎你是谁,不在乎你拥有什么，只要你真诚地奉献你的才能,热情地燃烧岁月，相信你一定能成为一道亮丽的风景！【佳作示例】例文一、我是一道亮丽的风景当我迈着坚定的步伐，一步步跑向终点时，我是一道亮丽的风景.当我自己淋着雨,却努力地举着雨伞为盲人遮雨时，我知道，我是一道亮丽的风景;当我在公众场合,在众目睽睽之下偷偷地拾起一团废纸将它扔进垃圾箱时，我知道,我是一道亮丽的风景.我是一道亮丽的风景,因为我意志坚强。
跑道上，我一圈一圈地跑着，逐渐地双腿像灌了铅似的沉重，逐渐不听使唤,但我仍坚持着，一步,两步……终于,我跑到了终点，尽管自己是最后一名，但我赢得了大家的掌声,因为我没有放弃。
在现实生活中，纵然老天和我开九百九十次玩笑，让我遭受九百九十次失败，我也应该九百九十次站起来，我没有理由放弃。
因为,或许胜利女神会在第一千次对我微笑。
只要希望在,只要梦想在，我就不会放弃。
没有比腿更长的路，没有比人更高的山，只要不放弃，我终会达到顶峰。
我是一道亮丽的风景,因为我有爱心。
一个人,什么都可以没有，但不能没有爱心。
因为我有我的爱心，所以我会在雨天帮盲人打伞，我会扶着他们过马路;因为我有我的爱心，所以我会摔碎自己的“小瓷猪”，为“大眼睛”捐款;因为我有爱心，所以我会在盲人敲着竹竿过马路时,上前搀扶着他，与他一起横过马路；因为我有爱心，我会把微笑时常挂在嘴边,去迎接每一个美好的明天。
“珍藏在心中的一处风景”写作指导
“珍藏在心中的一处风景”写作指导在人的一生中，难免会遇到许多不同的风景，有些美好如画，让人心驰神往，有些却深深地刻在了内心深处。
“珍藏在心中的一处风景”这个话题，要求我们写出一处特别深刻的风景，不仅仅是外界给我们留下的印象，更重要的是对我们自身人生产生影响的点滴细节。
因此，在写作过程中我们可以注意以下几个方面：一、从视觉感受出发任何一份美好的回忆都是与感官相关的，当我们关闭眼睛回想起过去，我们感受到的第一件事情就是视觉印象。
因此，在面对这个话题时，可以想象自己置身于一个美好的场景中，然后尽可能详细地描述它。
可以从以下几个方面入手：1. 是何地？如何形容这个地方？2. 天空的颜色、阳光的明媚、松树的阴影、草丛中彩色的花朵……3. 这个地方里有哪些生物，它们的形态、行为、音乐……4. 身边的人，他们的神情、动作、语言……（可以仅仅涉及到自己或伴侣，或者是一个陌生人，甚至是一只小狗，因为任何一个人、任何一个生物，都有可能是一处美好风景的推手）感受到这一处风景的美好是与我们自身的情绪、身心状态、对生命的理解紧密相关的，因此，除了视觉感官，内心感受也是写作这样一个话题时会涉及到的重要方面。
我们可以将以下几个问题纳入到自己的写作中：1. 在那一刻，内心感受到了什么？2. 当时身在那张“风景图”中，当时的自己，是处在什么样的状态中？3. 从那一幕时起，自己的思想和行为发生了什么改变？我们可以从以上几个方面的思考中，发现这一处风景之所以留在了我们的内心深处，是因为它不仅仅给我们留下了美好的印象，更让我们寄托了内心的祈盼和向往。
那些临别时道一声“再见”引起的感受，那些大山背后崛起的朝阳所带来的感动，都是内心深处的美好风景。
三、在“珍藏”中寓意题目中的“珍藏”，不仅仅只是诉说这一处风景给了我们深刻的感受所在，更蕴含了把这一处风景带到未来，去寻找更多的美好所在的寓意。
这里我可以想到可以从以下几个方面来看：1. 将这一处风景保存在心中，但是对于它不能固守成见。
“珍藏在心中的一处风景”写作指导
“珍藏在心中的一处风景”写作指导珍藏在心中的一处风景，是每个人心中最美好的回忆，也是最深刻的情感体验。
这处风景可能是一个美丽的自然景观，也可能是一个深刻的人文场景，它们或让人感受到大自然的宏伟壮美，或让人感受到人与人之间的深情厚谊。
要写好这样一篇作文，需要我们以一颗用心去感受，以一份细致去描绘，以一种真挚去分享，下面为大家提供一些写作指导，希望对大家有所帮助。
一、深入感受，留心细节要写出一处珍藏在心中的风景，首先需要我们对这处风景有一个深入的感受。
无论是大自然的风光还是人文的景观，我们都需要用心去感受，留心去观察。
如果是一处自然景观，我们可以站在那里，闭上眼睛，聆听大自然的声音，感受阳光、风、空气对我们的轻抚；如果是一个人文场景，我们可以与当地人交流，了解他们的生活、风土人情。
只有深入感受，留心细节，我们才能写出一篇真实、深刻的作品。
二、用心描绘，细腻入微当我们用心感受了一处风景后，需要用文字把它描绘出来。
在描绘时，需要我们细腻入微，用心去体味每一个细节。
如果是一处自然风光，我们可以写下树木的形态、花草的颜色，以及天空的湛蓝；如果是一个人文景观，我们可以描绘当地人的笑容、房屋的造型，以及街道的繁华。
通过对细节的描绘，能够让读者更加真实地感受到我们所描述的风景。
三、真情分享，感悟交融写作的目的在于与读者分享我们的感受和体会，因此在写作时需要表达出我们对这处风景的真挚情感。
我们可以结合自己的感悟，表达出对这处风景的独特理解。
我们可以谈谈在这处风景中所获得的思考，谈谈对生活的感悟，或者是对自然、对人生的感悟。
通过真情的分享，能够让读者更好地理解我们所描述的风景，也更容易引起读者的共鸣。
四、形象生动，语言得体在写作时，我们需要使用生动形象的语言，让读者通过文字感受到风景的美丽。
可以通过具体的事例、形象的比喻等手法，来让文字更加生动。
在用词上也需要得体，不能太过华丽，也不能太过随意。
选择贴合风景的词语，能够让作品更具魅力。
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“风景”写作指导
作者：暂无
来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2015年第10期
董新明
文题设计
物换星移，冬去春来，这是大自然的风景；霓虹闪烁，大厦摩天，这是都市的风景；亮丽
青春，朗朗书声，这是校园的风景。
诗人卞之琳《断章》中“你站在桥上看风景，看风景人在
楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”的情境，有人认为堪称最美的风景。
但
也有人说，最美的风景总是在不能到达的远方；还有人说，在善于发现的眼里，到处都有美景。
你怎么看待这个问题？请以“风景”为话题，自拟题目，不限文体，写一篇800字左右的
文章，不得抄袭。
教师开场
在你的生活中，一定见过无数的风景。
“风景”的含义，既有自然风景，又有人文风景，
即饱含感情的精神世界。
以“风景”为话题来写作，选材是很宽泛的。
如果在构思表达上不够周密而失之粗疏，那
么势必会出现种种失误。
话题作文“风景”的失误，归纳起来有以下几种情形：
一、纯写自然景观，“遗忘”人文风景。
这是学生理解题意、领悟主旨的偏颇。
如写“故乡的风景”，某考生就从山、水、树三个
方面入手，抓住特征，或淡汝，或艳抹，比喻、拟人、排比全用上……自然风景写得很美了，
可缺乏人的主体活动，那风景就少了一份灵动，一份活力，无异于电影电视中的“空镜头”。
二、写自然风景，缺少提炼，一味记流水帐。
这是平庸之作的主要诱因。
细化为三点：
1、就节令而言，从美丽的春天、热情的夏天、丰稔的秋天一直写到寂寥的冬天，每一个季节都有“最美的风景”。
2、就时刻而言，从晨光熹微着笔，早上有美的风景；上午阳光灿烂，风景如画；正午太阳似火，蝉声热烈，又是一番风景；午后骤雨降临，雨后彩虹高挂，大地景象簇新；夜晚繁星满天，游人如织，显出安宁……末了，一句赞语：一天之内，最美的风景真丰富啊！
3、还有写小区、校园及其他公共场所的“风景”的，通常的思路是：先从总体轮廓上运笔，赞叹一句，点出“最美的风景”；然后从不同的角度、不同的区域局部地写，或从外到内，或
自上而下，或由近及远，或先中间后两边……构成“风景”主体；篇末回应开篇，议论作结。
这种“捡到筐里就是菜”的“风景”篇，颇类似于建筑说明文的写法。
学生互动
思路①《风景，这边独好》享誉天下的洈水风景区美不胜收，风光独好。
这里有蓝汪汪的
湖水，幽深峭拔的溶洞群，绿意葱茏的小岛，战国时颜将军的古墓等等。
它还有令人称道的人
文景观。
游客爱护景区自然环境，不乱扔垃圾；中学生主动给外国游客带路，介绍景点……自
然景观与人文风景浑然融为一体。
思路②《足下风景》我坐在街道旁的长凳上，等候一同去买书的伙伴。
街上行人匆匆，我
托着下巴出神。
无意间，我低头打量行人的脚步。
一双皮鞋、一双高跟鞋、一双童鞋、一双黑
布鞋，种种风景从我眼前水一般掠过。
突然，一双淡黄色的帆布运动鞋，踩着我很熟悉的那份
欢快和活跃走过来了。
这是我心中最亮丽的风景！
思路③《留在心底的风景》山村学校沸腾了!谢春同学参加数学竞赛获得了一等奖，并且得到了畅游海南岛的机会。
因随爷爷采药而摔断右腿的同学兰花，请求谢春回校后给她描述大海，因为兰花是个热爱大海的孩子。
经过谢春的动情讲述，加上兰花的充分想象，兰花的桌面出现
了一幅画，有落日、海浪、沙滩，一片蓝，深蓝。
画名就叫《留在心底的风景》。
思路④《心弦上不逝的风景》夕阳下，母亲慢悠悠抽烟的背影是我心上不逝的风景。
其实，母亲染上烟瘾，是因为身处家大口阔、她不得不倾心付出这个特殊处境中。
母亲挑灯为孩子们
做棉鞋，困了，乏了，父亲就点上一枝烟递给她。
母亲吸烟的同时，总伴有一阵难受的咳嗽。
天长日久，她的健康受到了严重损害。
母亲那幅动人的风景，久久地烙在我心中。
思路⑤《最后的风景》晚年的外公，被查出患了肝癌，且是晚期。
亲人们对他瞒着实情，
而有预感的外公故意不让家人知道。
在生命的最后时刻，外公很开心地吃喝，很愉快地交谈，
家人也极力满足他的精神需求。
这一家人把痛苦演绎成了风景，最后外公微笑着离开人世。
这
最后的风景令人动情落泪！
佳作呈现
足下风景
何一
我坐在市中心街道旁的长凳上，快下午3点了，芸还没来，明明讲好2点半去新华书店买
书的。
被下午3点的太阳烤的滋味可不好受，我耷拉着脑袋，手撑着下巴发呆。
眼前是人们或急或缓的步伐，一个个地走进我的视野，又迅速地离去。
裙角、西裤交错混
杂着，相遇了又飞扬着远离。
一阵眼花缭乱之际，惊异于这片世界下端的空间，被一条条腿构筑、支撑，却又显得格外缤纷多彩，一双双脚在鞋的“包裹”中，踏着底下的这片土地前行着。
一双皮鞋。
乌黑的，在阳光下骄傲地闪耀着乌亮的光，伴着自信而坚定的步伐，显得更加
铿锵有力。
是位成功的商人？我胡乱地猜测，看着那乌亮的光渐渐远了……
一双高跟鞋。
“哒哒哒”的声音吸引了我的注意。
好精致！白色的鞋面一尘不染，踏着美
妙乐音，唱着欢歌，这道足下亮丽的风景线渐渐隐去……
一双童鞋。
小小的鞋着实可爱，里面想必塞着一双同样小小的脚。
不知是小猫还是小狗的
卡通脸在小鞋上笑开了花，稚气的步子踩着童鞋的“吱吱”声，还有小主人嘴里听不清词儿的
嘟哝，儿歌般地唱远了……
一双黑布鞋。
张了个小口，也许太旧了吧，小口子里竟还隐隐约约透出主人的脚指头。
鞋
旧得发灰，不知道经历了多久的岁月，鞋底已经薄得似乎可以让鞋里的脚感觉到地上所有的凸
凸凹凹。
我好奇了，第一次把头抬起来——一张多黑多老的脸啊，就像那老布鞋，黑而破旧，
甚至有点黯淡地发着灰色。
随即我看到一只伸过来的手，手上还有一个破破的瓷碗。
“好心的
小姐，帮帮忙吧。
”他的话和瓷碗里的几枚小钱币好像都在闪动着。
我掏出了一张五角的旧钞，盖住了瓷碗里硬币闪着的刺眼的光。
“黑布鞋”满意地走远了……
我又低下了头，托着腮。
一双双的鞋，不同的色彩，不同的大小，不同的形状，在我眼前
像水一般流过。
蓦地，我看见了一双淡黄的帆布运动鞋，有似曾相识的感觉，踩着我很熟悉的那份欢快和
活跃走过来。
哦，我笑了。
芸来了。
亮点揭示
作者用她那聪慧的眼光，在候人的间隙捕捉了优美的“足下风景”。
目光所及的是一双双
不同大小、不同色彩、不同形状的鞋，而她善于挑拣，从“一双皮鞋”“一双高跟鞋”“一双
童鞋”“一双黑布鞋”上用心揣度它们各自的神韵与蕴意，对“黑布鞋”的风景作了生动的点染，倾洒出“我”内心的一片人文关怀。
《足下风景》的语言富于弹性，饱含诗意之美。
如写
高跟鞋“踏着美妙乐音，唱着欢歌”，妙用拟人，奏出了生活的欢快与愉悦；写童鞋，“小小”的鞋，“小小”的脚，“笑开了花”，“踩着童鞋的声响”溢出浓浓的童趣；而写乞讨的老人
面容，用“老布鞋”就近设喻，用得熨帖而又深含怜意。
读此文，我们读出了比“足下风景”
更妙的风景。
结语
要写出成功的“风景”之作，须注意以下几点：一是要拟制一个精当的标题，“风景”嵌
入此题中，位置自由灵活，如《风景，这边独好》《心弦上不逝的风景》《一道亮丽的风景线》《雨天观风景》等；二是要有细腻、生动的“风景”点染，展示自然景观，要烙上鲜明的情感
色彩；抒写人文景观，要有厚实的铺垫；三是要有对“风景”蕴意的揭示，或提炼成一组骈偶句，或直接以抒情手法加以咏叹。
董新明，语文特级教师，已在《语文教学与研究》《语文报》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》《语文世界》等70多家刊物上发表教研著述800余篇，发表散文、诗歌等文学作品100余篇。
教研论文获省、国家级一等奖10余项，参与或主持省、国家级两项科研课题实验工作。
指导学生发表习作800余篇，先后培养出杨念念、陈婷婷、张元元等30多名优秀文学少年。