小学说课稿范文-交通安全法与安全设施教案
小学《交通安全》教案(6篇)
交通安全小学教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的交通安全小学教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
交通安全小学教案1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
小学生交通安全教育说课(2篇)
第1篇一、说教材《小学生交通安全教育》是针对小学生年龄特点和生活实际，旨在提高学生交通安全意识，培养良好交通行为习惯的一门课程。
本课程内容丰富，贴近生活，符合小学生的认知水平和兴趣需求。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解基本的交通安全知识，包括交通信号、交通标志、行人规则等。
- 让学生掌握基本的交通安全技能，如过马路、乘坐交通工具等。
2. 过程与方法目标：- 通过游戏、讨论、实践等方式，让学生在活动中学习交通安全知识。
- 培养学生观察、分析、判断的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生遵守交通规则的意识，树立安全出行观念。
- 增强学生的自我保护意识和责任感。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 交通信号、交通标志、行人规则等基本交通安全知识的掌握。
- 基本交通安全技能的运用。
2. 教学难点：- 如何在实际生活中正确运用交通安全知识，避免交通事故的发生。
四、说教法学法1. 教法：- 采用情境教学法，通过创设生活化的教学情境，让学生在具体情境中学习交通安全知识。
- 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
- 采用讨论法，引导学生积极参与，培养学生的合作意识和表达能力。
2. 学法：- 鼓励学生自主探究，通过观察、思考、实践等方式学习交通安全知识。
- 引导学生学会合作学习，共同解决交通安全问题。
五、说教学过程（一）导入新课1. 展示图片：展示一系列交通事故的图片，引起学生的注意和思考。
2. 提问：引导学生思考交通事故的原因，引出交通安全教育的重要性。
（二）讲授新课1. 讲解交通安全知识：- 交通信号：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等。
- 交通标志：人行横道、禁止通行、减速慢行等。
- 行人规则：过马路要走人行横道，左右看，注意安全。
2. 实践操作：- 模拟过马路：让学生分组进行过马路模拟，练习行走规则。
- 乘坐交通工具：讲解乘坐公交车、自行车等交通工具的安全注意事项。
（三）巩固练习1. 游戏活动：设计交通安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。
交通安全说课稿
交通安全说课稿引言概述：交通安全是社会发展的重要组成部份，关乎每一个人的生命安全和财产安全。
为了提高公众对交通安全的认识和重视程度，本文将从五个方面详细阐述交通安全的重要性和相关知识。
一、交通安全意识的培养1.1 培养正确的交通安全观念- 强调交通安全的重要性，教育公众要时刻保持警觉，不酒驾、不超速、不疲劳驾驶等。
- 培养遵守交通规则的习惯，如礼让行人、遵守红绿灯、不闯红灯等。
1.2 加强交通安全教育- 学校应加强交通安全教育，培养学生交通安全意识和技能，提供交通安全知识的普及教育。
- 社会组织和媒体应加大宣传力度，通过举办交通安全讲座、制作宣传片等方式，提高公众对交通安全的认知。
1.3 建立交通安全法规- 政府应加强交通法规的制定和执行，建立健全的交通安全管理体系。
- 加强交通执法力度，对交通违法行为进行严厉处罚，形成强大的震慑力。
二、道路交通安全设施的建设2.1 完善交通信号设施- 增设交通信号灯，合理设置信号灯的时间，提高交通流量的控制效果。
- 安装交通监控摄像头，及时监测交通违法行为，提高交通秩序。
2.2 建立交通标志标线- 设置合理的交通标志和标线，明确道路行车规则，提醒驾驶员注意交通安全。
- 定期维护和更新交通标志标线，确保其清晰可见，减少交通事故的发生。
2.3 加强道路照明设施- 在道路两侧设置路灯，提高夜间道路的照明度，减少夜间交通事故。
- 定期检查和维护路灯设施，确保其正常工作，提供良好的道路照明条件。
三、交通安全技能的培养3.1 提高驾驶员技能- 鼓励驾驶员参加驾驶培训和考试，提高驾驶技能和交通法规的掌握程度。
- 强调驾驶员的安全意识，不酒驾、不疲劳驾驶，合理控制车速。
3.2 培养行人交通安全意识- 加强对行人的交通安全教育，教导行人遵守交通规则，特别是过马路时要走人行横道和等待绿灯。
- 提倡行人佩戴反光背心，提高夜间行人的可见性。
3.3 加强交通安全技能培训- 举办交通安全培训班，教授正确的交通安全知识和技巧，提高公众的交通安全意识和应对突发情况的能力。
小学交通安全教育说课(3篇)
第1篇一、说教材《交通安全教育》是小学品德与社会课程中的一个重要组成部分，旨在通过教育引导学生树立正确的交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
本节课的教学内容主要包括交通安全的基本知识、交通信号的认识以及如何在道路上安全行走和乘车。
二、说学情小学阶段的学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，但自控能力相对较弱，容易受到外界环境的影响。
因此，在进行交通安全教育时，需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解基本的交通安全知识，认识交通信号，知道如何安全行走和乘车。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯，珍爱生命，尊重他人。
四、说教学重难点1. 教学重点：交通安全基本知识、交通信号的认识以及如何在道路上安全行走和乘车。
2. 教学难点：如何在复杂交通环境中保持冷静，正确应对各种突发情况。
五、说教法1. 情境教学法：通过创设真实的交通场景，让学生在情境中学习交通安全知识。
2. 游戏教学法：设计趣味游戏，让学生在游戏中掌握交通安全规则。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考如何在现实生活中应用交通安全知识。
六、说学法1. 自主学习法：鼓励学生通过查阅资料、观察生活等方式，自主学习交通安全知识。
2. 合作学习法：引导学生与同伴合作，共同完成学习任务。
3. 实践操作法：组织学生进行实地演练，将交通安全知识应用到实际生活中。
七、说教学过程（一）导入新课1. 播放交通安全教育视频，引起学生兴趣。
2. 提问：你们在视频中看到了哪些交通安全知识？它们对我们有什么好处？（二）讲授新课1. 交通安全基本知识：- 讲解人行道、非机动车道、机动车道等概念。
- 强调遵守交通信号的重要性。
交通安全教育说课稿(3篇)
第1篇一、说教材《交通安全教育》是小学道德与法治课程中的一项重要内容，旨在培养学生的交通安全意识，提高他们的自我保护能力。
本节课主要围绕以下几个方面展开：交通信号的认识、行人安全常识、骑车安全常识、乘车安全常识等。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的交通安全知识，养成良好的出行习惯。
二、说教学目标1. 知识目标：使学生了解交通信号的含义，掌握行人、骑车、乘车等安全常识。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：使学生树立安全意识，养成良好的出行习惯，关爱生命。
三、说教学重难点1. 教学重点：交通信号的认识、行人安全常识、骑车安全常识、乘车安全常识。
2. 教学难点：如何将交通安全知识运用到实际生活中，提高学生的自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：采用情景教学法、案例分析法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 学法：引导学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
五、说教学过程（一）导入新课1. 创设情境：播放一段交通事故视频，引起学生关注。
2. 提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过交通安全问题？知道如何避免这些事故吗？（二）讲授新课1. 交通信号的认识（1）展示交通信号灯，讲解其含义。
（2）让学生模拟过马路，体验交通信号灯的作用。
2. 行人安全常识（1）讲解行人过马路的基本规则。
（2）展示行人违规过马路的案例，让学生分析原因。
3. 骑车安全常识（1）讲解骑自行车的基本规则。
（2）展示骑车违规的案例，让学生分析原因。
4. 乘车安全常识（1）讲解乘坐公共交通工具的基本规则。
（2）展示乘车违规的案例，让学生分析原因。
（三）课堂活动1. 分组讨论：针对本节课所学的交通安全知识，小组内进行讨论，总结出行安全注意事项。
2. 角色扮演：模拟真实场景，让学生扮演行人、骑车者、乘车者等角色，体验遵守交通规则的必要性。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
交通安全教育说课稿课件(3篇)
第1篇一、说教材《交通安全教育》是一堂旨在提高学生交通安全意识、培养遵守交通规则的课程。
本课程以我国交通安全法规为依据，结合实际案例，通过讲解、演示、互动等形式，使学生了解交通安全知识，提高自我保护能力。
二、说教学目标1. 知识目标：了解交通安全法规，掌握基本的交通安全常识。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：树立安全意识，珍惜生命，关爱他人。
三、说教学重难点1. 教学重点：交通安全法规、基本交通安全常识。
2. 教学难点：如何将交通安全知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。
四、说教法1. 讲授法：通过讲解交通安全法规、案例分析，使学生了解交通安全知识。
2. 演示法：通过实际操作，让学生亲身体验交通安全的重要性。
3. 互动法：通过提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解交通事故的危害，提高交通安全意识。
五、说学法1. 观察法：通过观察交通安全标志、标线，了解交通规则。
2. 思考法：通过思考交通安全问题，提高自我保护意识。
3. 实践法：通过实际操作，提高交通安全技能。
4. 合作法：通过小组讨论、合作学习，提高交通安全意识。
六、说教学过程一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？2. 引导学生回答，总结交通安全的重要性。
二、讲解交通安全法规1. 讲解交通信号灯、交通标志、交通标线的含义和作用。
2. 分析交通违法行为及其危害。
3. 强调遵守交通规则的重要性。
三、案例分析1. 展示交通事故案例，分析事故原因。
2. 引导学生讨论如何预防交通事故。
四、交通安全常识讲解1. 讲解行人、非机动车、机动车的交通安全常识。
2. 强调不同交通工具的驾驶注意事项。
五、互动环节1. 提问：如果遇到交通事故，我们应该怎么做？2. 学生回答，教师点评。
3. 小组讨论：如何提高交通安全意识？六、总结1. 回顾本节课所学内容。
小学交通安全教育教案设计(15篇)
小学交通安全教育教案设计（15篇）交通安全教案小学精选篇1教学目标：通过学习有关，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、导入：通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的`交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通知识1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志三、讨论分析1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做活动?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?交通安全教案小学精选篇2活动目的：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生了解交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识。
4、懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
活动过程：一、谈话导入，引入主题(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，生认真听，营造氛围。
歌曲完1、主持人：同学们，我们是早上八、九点钟的太阳，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。
但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。
交通安全说课稿
交通安全说课稿一、引言大家好，我是XX市某小学的交通安全教育老师。
今天我将为大家带来一堂关于交通安全的说课。
交通安全是每一个人都需要关注的重要问题，特殊是对于孩子们来说，他们是交通事故的高风险群体。
因此，我们要通过教育和宣传，提高孩子们的交通安全意识，培养他们正确的交通安全行为习惯。
二、教学目标1.知识目标：了解交通规则、交通标志和交通信号灯的含义，掌握过马路的正确方法。
2.能力目标：培养孩子们观察交通环境、判断交通状况的能力，提高他们的自我保护意识和自我保护能力。
3.情感目标：培养孩子们遵守交通规则、尊重交通安全的良好品质，增强他们的责任感和团队合作意识。
三、教学重点和难点1.教学重点：交通规则和交通信号灯的教学，过马路的正确方法。
2.教学难点：培养孩子们观察交通环境、判断交通状况的能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些交通事故的图片或者视频，引起孩子们的注意和兴趣，让他们意识到交通安全的重要性。
2.知识讲解（15分钟）（1）交通规则的讲解：通过示意图和实例，向孩子们介绍交通规则的基本内容，如红灯停、绿灯行、斑马线过马路等。
（2）交通标志的讲解：向孩子们展示常见的交通标志，解释它们的含义和作用。
（3）交通信号灯的讲解：通过摹拟交通信号灯的亮红灯、绿灯和黄灯的情况，向孩子们解释交通信号灯的含义和使用方法。
3.技能训练（20分钟）（1）过马路的正确方法：在教室里设置一个摹拟的斑马线，让孩子们轮流扮演行人和司机，通过摹拟过马路的情景，让孩子们掌握正确的过马路方法和注意事项。
（2）观察判断交通状况：在教室里设置一个摹拟的交通环境，让孩子们观察交通标志和交通信号灯的变化，判断何时可以过马路。
4.情感教育（10分钟）通过故事、视频或者图片等形式，向孩子们展示一些交通事故的发生原因和后果，让他们深刻认识到交通安全的重要性，培养他们的责任感和团队合作意识。
5.巩固练习（10分钟）通过小组活动或者游戏的形式，让孩子们运用所学的知识和技能，进行交通安全的巩固练习，加深他们对交通安全的理解和记忆。
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交通安全法与安全设施教案
教学内容
《小学生交通安全读本》第17—22页
教学目标：
认知：
1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。
2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3、认识基本的交通安全设施。
情感：
1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。
2、愿意按交通安全法约束自己的行为。
3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。
行为：
1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2、爱护道路交通安全设施。
教学重、难点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。
教具准备：
课件、红绿旗
教学过程:
一、激情导入
秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。
教师借此
机会将绍兴名胜古迹的图片一一展示给学生看。
师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪秋
游吗?
生：沈园/大禹陵/东湖/兰亭……
师：哇，这么多好地方老师也不知道要去哪了，要不我
们少数服从多数去大禹陵看看如何啊?
生：好。
师：那我们怎么去呢?……(学生的答案种类比较多)不
用担心老师已经为大家准备了一辆车(课件出示)，现在请大家和我一起上车，我们要出发了。
(课件辅助，背景是一辆大巴
车已经在行进中了)
师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……
生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。
在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。
其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。
我看见汽车离我还。