幼儿园艺术特色建设实施方案
幼儿园京剧特色活动方案 幼儿园活动
幼儿园京剧特色活动方案一、活动背景京剧是中国传统戏曲艺术的瑰宝，深受广大人民喜爱。
在幼儿教育领域，通过京剧特色活动可以丰富幼儿的文化艺术娱乐生活，培养幼儿的审美情感和艺术修养，引导幼儿热爱中国传统文化，传承中华民族优秀传统文化。
制定幼儿园京剧特色活动方案是非常有必要的。
二、活动目的1. 培养幼儿的艺术修养和审美情感，提高幼儿的文化素养；2. 增强幼儿对中国传统文化的了解和热爱，传承和发扬中华优秀传统文化；3. 促进幼儿的综合能力发展，提高幼儿的表现力和创造力；4. 丰富幼儿的课外生活，增加幼儿的文化娱乐活动，激发幼儿的学习兴趣。
三、活动内容1. 京剧表演欣赏：邀请专业京剧演员或文艺团体来幼儿园表演京剧，让幼儿近距离感受京剧的魅力，增进对京剧的了解和喜爱。
2. 京剧服饰体验：为幼儿提供京剧服饰道具，让幼儿亲身体验穿戴京剧戏服，感受古代人物的形象。
3. 京剧表演活动：组织幼儿进行小型京剧表演比赛，培养幼儿的表演能力和创造力。
4. 京剧故事讲解：通过讲故事形式，给幼儿讲解京剧的历史渊源、剧情情节，让幼儿了解京剧的来龙去脉。
5. 京剧音乐欣赏：播放京剧名场景音乐，让幼儿欣赏京剧的音乐魅力，感受京剧曲艺的艺术魅力。
6. 京剧脸谱制作：组织幼儿手工制作京剧脸谱，让幼儿感受京剧文化的独特魅力。
四、活动流程1. 制定活动计划：确定活动内容、活动时间和具体安排。
2. 布置活动场地：根据活动内容需要，布置活动场地，准备相关道具与材料。
3. 开展活动：按照活动内容安排，引导幼儿参与各项京剧特色活动。
4. 活动总结：对活动进行总结评估，总结活动的得失，完善活动方案。
五、活动实施要求1. 活动内容应符合幼儿的年龄特点和认知能力，避免过于复杂和艰深的内容；2. 活动安排要合理，避免影响幼儿的日常课程学习和休息时间；3. 活动过程中应有专门老师或指导员负责指导和管理，确保幼儿的安全与秩序。
六、活动评估和反思1. 通过对活动的实施和效果进行评估，总结活动的得失和不足；2. 搜集幼儿、家长和教师的意见和建议，收集对此次活动的反馈。
2024年中心幼儿园刺绣特色计划（二篇）
2024年中心幼儿园刺绣特色计划一、设计思考：刺绣艺术是我国民族文化百花园中的一支奇葩，它像滔滔不绝的黄河水，经历千余年沧桑不变，仍深深地扎根在我们这块土地上，它以鲜明的民族特色和顽强的艺术生命向世人展示着它的风采。
扬州刺绣远近闻名，这是非常有利的教育环境资源，我园根据幼儿兴趣及有利的环境资源，开展刺绣特色活动，精心挑选了适合幼儿刺绣的内容：千层底、老虎鞋、团扇、肚兜、荷包、手绢等，教授幼儿轮廓绣、缎纹绣、长短针绣、叶子针绣等刺绣针法。
刺绣活动的开展不但锻炼了幼儿手部精细动作，促进幼儿间交往与合作，还有利于培养幼儿做事认真耐心的良好品质，能促进幼儿自主创新，体验成功。
在刺绣过程中幼儿感受美、表现美、创造美、享受美，让幼儿从小了解我国特有的民间手工艺术，激发幼儿对民间艺术的兴趣，萌发初步的民族情感和民族意识，让民间艺术在我园发扬光大。
二、活动总目标：1、通过刺绣，体验人们之间相互关爱和协作的重要和快乐。
2、养成良好的行为习惯和安全意识，能有始有终的完成自己的作品。
在制作过程中，能合理利用各项材料，不浪费。
3、通过各种途径来寻找解决问题的方法，提高动手动力及尝试解决问题的意愿。
4、能尊重他人的劳动成果学会珍惜得来不易的劳动收获，会用艺术的眼光欣赏和对作品进行想象和在创作。
三、中班下学期目标：1、尝试运用轮廓绣、平针绣、锻纹绣的方法刺绣作品。
2、感受刺绣图案独特的立体效果及丰富绚丽的色彩，激发幼儿感受美、表现美的情感，丰富幼儿的审美经验。
3、学习按对称特征进行刺绣，感受人们用刺绣表达对美好生活的向往。
四、中班下学期活动实施概况：1、好看的刺绣制品2、小鱼吐泡泡艺术3、创意壁饰4、个体练习刺绣技巧5、菊花（扇子）6、金鱼（一）7、金鱼（二）8、漂亮的树叶9、欣赏千层底10、美丽的荷花（伞）11、有趣的竹子12、梅花（一）13、梅花（二）五、大班下学期目标：1、主动探索、学习刺绣的技能，体验创作和表现的快乐。
幼儿园艺术工作计划3篇
幼儿园艺术工作计划3篇幼儿园艺术工作方案1幼儿园艺术教学工作方案一、状况分析：我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行相互沟通、合作的欢快。
(2)舞蹈和音乐玩耍：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、效仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习缔造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、相互沟通与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢快。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验缔造性参预演奏活动的欢快。
美术目标：(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和缔造力气;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园特色班级建设活动方案1一、现状分析：我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。
本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。
经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。
孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。
部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。
本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。
在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。
二、特色现状分析：学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。
因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。
在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)幼儿园艺术特色的实施方案篇1一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
四.欣赏作品。
五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园艺术特色的实施方案篇2活动来源:《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。
于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
幼儿园艺术创意空间：幼儿艺术教育全攻略
幼儿园艺术创意空间：幼儿艺术教育全攻略在当今社会，越来越多的家长开始重视幼儿艺术教育，尤其是幼儿园艺术创意空间的建设。
幼儿园艺术创意空间旨在为幼儿提供一个丰富多彩、富有创造力的艺术学习环境，促进幼儿的全面发展。
本文将从深度和广度两个方面来探讨幼儿园艺术创意空间的意义及建设全攻略。
一、幼儿园艺术创意空间的意义1.1 提升幼儿审美能力幼儿园艺术创意空间的建设，可以为幼儿提供丰富多彩的艺术作品和创作材料，激发幼儿的艺术兴趣，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。
1.2 促进幼儿全面发展艺术教育可以激发幼儿的想象力、创造力和表现力，培养幼儿的综合能力和情感体验，促进幼儿全面发展。
1.3 塑造幼儿积极向上的人生态度通过艺术创意空间的搭建，可以让幼儿在艺术实践中获得成就感，树立自信心，培养团队合作精神，形成积极向上的人生态度。
1.4 建立良好的幼儿园文化氛围艺术创意空间是幼儿园文化建设的重要组成部分，能够营造浓厚的艺术氛围，凸显幼儿园的特色和魅力。
二、幼儿园艺术创意空间的建设全攻略2.1 艺术创意空间的设计（1）空间布局要合理，创意性地设置艺术角落、绘画墙、手工区等功能区域；（2）采用丰富多彩的装饰材料，如彩色毛线、彩色纸张、贝壳、竹篾等，注重材料的可更换性和可操作性。
2.2 艺术创意材料的选择（1）为幼儿提供各种艺术创意材料，如颜料、画笔、纸张、粘土等，创造丰富多彩的制作环境；（2）注重材料的安全性和环保性，杜绝有毒有害的材料。
2.3 艺术创意活动的引导（1）开展多样化的艺术创意活动，如绘画、手工制作、剪纸、立体拼贴等，激发幼儿的创造力；（2）引导幼儿参与艺术创意活动，注重课程的实践性与趣味性，让幼儿在愉悦的氛围中享受艺术的乐趣。
2.4 艺术家风采的展现（1）定期举办艺术作品展览，展示幼儿的艺术创意成果，激励幼儿表现和创作；（2）邀请专业艺术家或美术老师进行艺术指导，拓宽幼儿的艺术视野，提高幼儿的艺术素养。
三、个人观点和理解作为一名幼儿园艺术教育工作者，我深切认识到幼儿园艺术创意空间对幼儿的成长发展所起到的重要作用。
2024年幼儿园艺术领域教学方案实施方案
2024年幼儿园艺术领域教学方案实施方案是一个综合性的教学计划，旨在促进幼儿在艺术方面的发展。
在这个方案中，我们将着重培养幼儿的艺术品味、创造力和表达能力，使他们能够在艺术领域展现自己的特长和潜力。
具体实施方案如下：
1. 创建艺术氛围：在幼儿园的环境中，设置丰富多彩的艺术作品和装饰，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2. 艺术教育课程：设计多样化的艺术教育课程，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等，让幼儿全面了解不同的艺术形式。
3. 寓教于乐：通过游戏和互动的方式，引导幼儿参与艺术活动，让他们在愉快的氛围中探索和学习。
4. 创意指导：鼓励幼儿展现个性和独特的创意，引导他们不断尝试新的艺术方式和表达形式。
5. 艺术展示：定期组织艺术展示活动，让幼儿有机会展示自己的作品，激发他们对艺术的自信和自豪感。
6. 艺术家交流：邀请专业艺术家来园与幼儿互动和交流，启发幼儿对艺术的认识和理解。
7. 家园合作：积极与家长合作，共同关注幼儿的艺术发展，促进家园沟通和交流。
通过以上实施方案，我们相信幼儿在艺术领域将能够得到全面发展，培养出更多对艺术有热情和激情的未来之星。
这个教学方案旨在打造一个充满创意和活力的艺术教育环境，让每个幼儿都能在其中找到自己的兴趣和天赋，展现出独特的艺术风采。
第 1 页共 1 页。
幼儿园特色课程设置与实施研究
幼儿园特色课程设置与实施研究幼儿园特色课程设置与实施研究一、幼儿园特色课程设置的必要性在现代社会，教育的重要性备受关注，而幼儿园作为孩子教育的起点，其特色课程设置显得尤为重要。
特色课程是幼儿园教育的灵魂和特点所在，其设置能够帮助孩子们建立良好的学习习惯，提高综合素质，为将来的学习和成长打下坚实的基础。
而且，特色课程的设置也能够提高幼儿园的知名度和竞争力，吸引更多家长选择。
在这里，我将会逐一讨论和分析幼儿园特色课程设置的各个方面，并给出我的观点和理解。
二、特色课程的内容和特点1. 语言启蒙语言是幼儿园教育的基础，所以语言启蒙课程是必不可少的。
通过游戏、歌曲、故事等形式，引导孩子们爱上语言，培养他们的口头表达和沟通能力。
2. 艺术表现艺术表现涵盖了绘画、音乐、舞蹈等多个方面，可以让孩子们尽情展示自己的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术修养。
3. 科学探究科学探究能够引导孩子们主动思考和探索，培养他们的观察力、想象力和实践能力，为日后的学习打下理性思维和实践基础。
4. 社会实践社会实践课程可以让孩子们了解社会、了解身边的人和事，培养他们的人际交往能力和社会责任感。
5. 健康教育幼儿园是孩子们成长的重要阶段，因此健康教育应该贯穿整个教育过程，帮助孩子们树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
以上特色课程内容的设置应该是广度兼具，深度满足孩子的多种需求，使得每一个孩子都能得到全面的发展。
三、特色课程的实施方式和方法1. 注重兴趣引导幼儿在幼儿园的学习过程中，最重要的是兴趣，因此特色课程的实施应该注重兴趣引导，让孩子们在玩中学，轻松愉快的完成学习任务。
2. 个性发展每个孩子都有自己的特点和个性，教师应该根据孩子们的特点进行特色课程的实施，注重个性发展，让每一个孩子都能得到最好的成长。
3. 针对性教学特色课程的实施应该以孩子的认知水平和兴趣为出发点，因材施教，让每一位幼儿都能学有所获。
四、对幼儿园特色课程设置与实施的个人理解我认为，幼儿园特色课程的设置和实施不仅是帮助孩子们全面发展的途径，更是培养他们的综合素质和人生态度的关键。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小章中心幼儿园
艺术特色建设实施方案
为进一步提升幼儿园办学水平,增强教育实力,激发艺术教育活力,努力创建艺术特色品牌学校,根据本园实际,特制定本实施方案。
一. 指导思想:
树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。
二、实施目标:
1.加强特色育人工作,重视艺术教育教学工作,培养幼儿审美意识,陶冶美术、音乐情操,促进幼儿富有个性地发展。
2.培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格。
3.尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。
4.切实利用特色课时间专门培训,努力打造“艺术教育”品牌。
三.培训内容:
本着以幼儿发展为本,从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,开发本园艺术领域，创我园特色。
培训内容舞蹈。
四.组织机构:
组长: 李晓静
副组长: 王婷王佩妮王焱婷
成员: 全体教师及全体幼儿
五、工作措施:
1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。
认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。
充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程。
3.鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展。
4.积极开展艺术竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台。
利用六一、艺术节、小主持大赛、毕业典礼等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力。
5.先由指导教师教会全体老师，在由教师教授本班幼儿。
先从基础动作教起，再变成成套舞蹈。
舞蹈动作一定要有创意，要有特色。