卫生部医学视听教材及CAI课件中标情况

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人民卫生电子音像出版社

评价
在全国的电子音像出版社中处于前列。以每年出版电子音像教材100余种的出版能力，继续为我国的医学教育事业做出了更大的贡献。
谢谢观看
荣誉
近年来，在“全国科技音像制品奖”、“全国教育音像制品奖”、“国家音像制品奖”等评奖活动中，我社有20多部作品获奖，在全国的电子音像出版社中处于前列。总之，我社将以每年出版电子音像教材100余种的出版能力，继续为我国的医学教育事业做出了更大的贡献。
医学视听教材分别被列入国家“九五”和“十五”重点音像制品出版规划，还有一些项目被列入北京市重点音像和电子选题。2006年我社申报的“卫生部医学视听出版工程”系列（即“卫生部医学视听教材”系列）入选《“十一五”国家重点音像出版规划》，“卫生部医学CAI课件”系列和“卫生部医学教学素材库”系列入选《“十一五”国家重点电子出版物出版规划》。因而，我社在“十一五”期间将要出版的以上系列电子音像教材全部列入了“十一五”国家重点规划。“卫生部医学视听教材、CAI课件和教学素材库”整体入选国家“十一五” 重点规划，这充分反映了国家对医学教育事业的重视和我社在电子音像出版界的实力和地位。我社出版的音像制品主要为VCD和DVD两种形式。目前，新出版的品种全部采用DVD形式。已累计出版音像制品800余种。电子出版物主要为CD-ROM形式，重点开发适合医学院校教学和医学生自学使用的CAI课件。已累计出版电子出版物250余种。
人民卫生电子音像出版社
1995年成立的出版社
01 组织机构
03 荣誉
目录
02 主要业务 04 评价
人民卫生电子音像出版社是人民卫生出版社的副牌，成立于1995年。主要从事医学音像制品、电子出版物和网络出版的策划、加工与出版等工作。
组织机构

中华医学会视听教材和CAI课件投标书

附件
中华医学会视听教材和CAI课件投标书
一、投标题目：
二、媒体形式：规格或片长：
三、编辑制作人员情况：
1．医学主编
姓名：性别：年龄：职称：职务：
工作单位：部门：
联系电话：（单位）手机：
电子信箱：
通讯地址：邮编：
曾参加编写的著作：
教学、科研、临床等方面的成果与经验：（200字以内）
其他编者
姓名：职称：
单位：在本项目中的分工：
2．制作负责人
姓名：性别：年龄：职称：职务：
工作单位：部门：
联系电话：（单位）手机：
电子信箱：
通讯地址：邮编：
曾参加编写的著作：
制作、教学、科研等方面的成果与经验：（200字以内）
四、制作情况
1．制作部门：
制作单位：负责人：
联系电话：（单位）手机：
通讯地址：邮编：
电子邮箱：
2．制作人员：
姓名：年龄：职称：职务：
工作单位：
从事制作的医学视听教材或CAI课件的情况：
3．制作设备情况：(包括拍摄设备、编辑设备或计算机及各种输入、输出设备)
五、总体方案
1．该教材要达到的教学目的：
2．该教材的功能特点：
3．该教材的应用范围及对象：
4．该教材的预计完成时间：
六、版权归属
中标作品的出版权归中华医学电子音像出版社所有。

是否同意：著作权人签名：
年月日七、内容提要。

药理学机能实验中CAI课件的制作及应用

・教育论坛・２００９年１２月第６卷第３６期药理学机能实验中ＣＡＩ课件的制作及应用李晶，吕晓艳，张明，刘洁，杨世杰，陈立’（吉林大学白求恩医学院药理系，吉林长春１３００２１）【摘要】目的：探讨药理学机能实验ＣＡＩ课件的制作方法与应用效果。

方法：应用多媒体软件Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ７．０制作药理学机能实验课件，并在２００７级临床医学本科及七年制学生中加以应用。

结果：通过这种直接、详细、丰富多彩的教学方式，强烈地激发了学生的学习兴趣，并使学生接受能力大大提高。

结论：ＣＡＩ课件可提高药理学机能实验教学质量。

ｆ关键词】药理学；实验课；ＣＡＩ课件；教学改革ｆ中图分类号】Ｇ４２４．１【文献标识码】Ｃ【文章编号】１６７３－７２１０（２００９）１２（Ｃ）一１２４．旬２当前。

计算机早已在我国教育领域广泛应用．成为教学过程中不可缺少的重要的教学手段．并在影响和改变着传统的教学观念与教学模式。

通过运行教学软件来实现教学的过程。

称为计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，简称ＣＡＪ）【ｌ】。

其中，所运行的教学软件称为ＣＡＩ课件。

ＣＡＩ课件以其信息量大，交互性强，生动有趣，实用性强等很多优点已广泛用于理论教学过程，并取得了良好的效果，但在实验教学中的应用少有报道。

多年来药理学实验教学一直沿用传统的教学模式，课堂讲解、学生自己观察及教师示教等，给教师的指导和学生的学习都带来诸多不便。

为改变这一局面，近年来我们使用并研究过不少课件。

也自制了几个ＣＡＩ课件，将ＣＡＩ课件引入实验教学过程，效果很好。

在此就课件的制作及教学中的应用发表一些自己的认识和体会。

１ＣＡＩ课件的制作流程１．１课件的框架结构本课件选用多媒体制作软件Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ７．０作为开发平台．根据实验课教学的目标要求，结合自己教学经验及教学中反映出来的问题作为研究对象。

对选定的内容做成什么样课件，提出什么问题，要有一个计划，一个好的创意。

《中医儿科学》立体化教材体系的建立

教育纵横Ｔａ脑ｏｎＥｄｕ。

鲥ｏｎ现代远程教育《中医ＪＬ科学》立体化教材体系的建立南京中医药大学中医儿科学研究所汪受传任现志（南京２１００２９）关键词：中医儿科学；立体化教材；ＣＡＩ课件ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃｈｉｎｅｓｅｐｅｄｉａｔｒｉｃｓ；ｓｔｅｒｅｏｓｃｏｐｉｃｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓ；ＣＡＩｔｅｘｔｂｏｏｋｓ现代教育技术的发展使中医学教学手段的改革产生了革命性的变化。

教育部邀请专家座谈“精品课程”建设要求时，一些专家就明确提出，建立“立体化教材”是衡量课程建设水平的重要标准。

近年来，我们大力进行教材改革，在编写系列文字教材的同时，应用现代教育技术，编制了一批视听教材、ＣＡＩ课件和网络课程，初步打造了中医儿科学课程的立体化教材体系。

１文字教材是立体化教材体系的基础中医药高等院校建立以来，国家已组织编写了中医专业本科层次七版教材。

为了适应儿科学发展，培养出适合时代需求的中医儿科合格人才，我们先后主编出版了研究生、大专、本科、七年制、自学考试、继续教育等各级各类中医儿科学文字教材。

这些教材作为国家级教材，在全国中医儿科学教学中广泛使用，得到了较好的评价。

在文字教材编写过程中，我们体会到文字教材编写的关键在于内容如何出新，如何适应时代。

纵观中医药院校教材前六版，评价普遍较高的是二版和五版。

其原因在于这两版教材较好地反映了中医药特色，反映了当时的学术发展状况以及社会对中医药人才的要求。

总结过去的经验，我们在主编新版教材时便纠正了以往教材中某些方面随当时的西医学观点人云亦云产生的误导错误，恢复并阐释了中国传统的也是ＷＨＯ和世界医学界最新倡导的不少观点。

例如，强调母婴同室；纠正婴儿“定时定量喂养”为“按需喂给”；为“变蒸学说”正名等等。

同时，我们还注意在教材中融会现代中医儿科学术的最新进展，将现代中医儿科临床和科研的最新成果中的可靠与成熟内容写入教材。

与此同时，在教材编写中，我们还就如何适应２ｌ世纪中医药事业发展的人才培养需要作了多方面探索。

150部卫生部医学视听教材全部光盘

150部卫生部医学视听教材全部光盘

中山大学附属医院教学、医疗、科研系列高、中级专业技术职

中山大学附属医院教学、医疗、科研系列高、中级专业技术职务评聘条件中的科研工作实绩考核量化评分办法第十一条科研工作实绩考核量化指标体系包括科研基金、学术论著和科技成果三个部分。

（二）科研基金：重要提示：下述基金项目人员排名以各级科技部门立项的任务合同书为审核依据，立项不资助的项目不计分。

1、国家“973”计划项目首席科学家、国家“863”计划重大项目总负责人800分；国家“863”计划重点项目总负责人、国家自然科学基金重大项目负责人、国家杰出青年基金获得者600分。

“973”计划课题、国家科技支撑计划课题、“863”计划重大及重点项目课题、“863”计划专题、国家自然科学基金重大项目课题、国家自然科学基金（含NSFC—广东联合基金）重点项目、科技部国际科技合作重点项目、卫生行业科研专项基金、卫生部临床学科重点项目、CMB基金及相当级别项目：负责人400分、第二200分、第三180分、第四150分、第五120分、第六90分、第七及以后50分。

（以上项目凡有重复排名的，以最高分计分，不重复计分，下同）。

2、国家自然科学基金面上项目、青年科学基金项目、国际（地区）合作与交流项目、广东省自然科学基金研究团队项目、广东省自然科学基金重点项目及相当级别项目：负责人150分、第二75分、第三60分、第四45分、第五30分。

3、国家自然科学基金主任基金及小额探索项目、教育部基金项目（包括博士点基金、霍英东基金等）、教育部留学回国人员启动基金、人事部中国博士后基金、国家中医药管理局科学基金、广东省自然科学基金自由申请及博士启动项目、广东省科技计划项目、广州市科技计划项目、教育部及卫生部教学改革研究基金及相当级别项目：负责人100分、第二50分、第三40分、第四30分、第五20分。

4、厅局级科研项目、学校“211”工程项目、地级市科技局科研项目：负责人50分、第二25分、第三20分。

5、学校科研基金：负责人30分、第二15分。

使用“NM-1核医学病案管理系统”的初步体会

建立CAI实验室,使学生充分利用CAI课件进行学习。

并且使优秀的CAI课件尽可能方便地得到广泛的交流。

4　需要注意的几个问题4.1　加强需求分析　CAI课件的研制和开发本身就是一项软件工程,所以,需求分析是一项首要的工作,它不但有科学性的需求,而且有符合教学规律的需求。

对此应引起足够的重视。

4.2　避免脚本撰写与课件制作相脱节　CAI课件的开发研制是一项系统化的工作,在脚本的撰写过程中,不但要保证知识的正确性,突出重点和难点,更重要的是把课件的结构设计及思想融入其中,同时又要求课件的制作人员对脚本的这些内涵透彻理解。

只有这样,最后的成品才能既富含优秀教师的教学思想和教学方法,又充分利用了计算机的特点,最终达到提高办学效率的目的。

4.3　切忌盲目追求多媒体　多媒体技术是随着计算机技术的成熟而发展起来的,在CAI课件中,由于多媒体的运用,确实能使课件生动活泼而更具表现力,但不应因此而忽视CAI课件传递信息的特殊性,偏离让学生快速、深刻地掌握,理解其中的知识,提高办学效率的基本方向。

4.4　注重教学应用　CAI课件研究开发的归宿是应用于教学的实际过程中,真正使办学效率得以提高;课件在教学中暴露出的问题又反过来指导我们对课件作进一步的改进,从而使课件的开发走上良性循环的轨道。

切不可把课件的研制成功当作一项课题的完成而告终。

5　CAI带来的好处自选时间:不受时间的限制,学生可以根据自己的工作或学习情况安排学习时间,这一点在继续医学教育中有明显的优势。

自选地点:不受空间限制,学生可在计算机网络的支持下,在不同地点学习相同内容,不一定都固定在一个教室内学习,这既可省却学生的路途劳累,又可省却教室的拥挤,尤其是模拟实验CAI的使用,将会达到节省费用,提高学习效率的作用。

自选内容:不受学生水平参差不齐的影响,使用CAI软件可以自主地进入最佳学习状态和选择适合自己的学习进度。

理解能力,记忆能力等各方面的差异在计算机面前,在课件的引导下都可以得到补偿。

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第二军医大学长征医院
黄承光
10,000
07-v1-42
颈动脉狭窄介入治疗
河北医科大学第一医院
侯凯刘继红
10,000
07-v1-43
面部轮廓整形术
解放军总医院
胡敏郭宏伟
10,000
07-v1-44
眼袋祛除术
吉林大学中日联谊医院
谷树严景峰
10,000
07-v1-45
乳房缩小成形术
华中科技大学同济医学院附属协和医院
07-v1-29
冠心病的介入治疗（PCI）
哈尔滨医科大学
杨树森刘大刚
10,000
07-v1-30
经皮穿刺球囊瓣膜成形术
华中科技大学同济医学院附属同济医院
唐家荣
10,000
07-v1-31
急性肺栓塞的介入治疗
复旦大学附属华东医院
朱惠莉
10,000
07-v1-32
腹腔脓肿引流术
山东大学齐鲁医院
刘风军王耀华
学科分管:电话:(010)67645144
周永进(外科、皮肤、口腔科、护理)
缪曙辉(妇产科、中医、儿科、眼科、耳鼻咽喉科)
宋永刚（内科、诊断、基础医学）
钱骏何永源
10,000
07-v1-13
冠心病的超声诊断
吉林大学中日联谊医院
高东梅
10,000
07-v1-14
经食管超声心动图检查(TEE)
四川大学华西医院
刘进
10,000
07-v1-15
磁共振胰胆管造影检查（MRCP）
吉林大学
张丹木梁鸣
10,000
07-v1-16
MSCT肺动脉造影
青岛大学医学院
王振光王建华
胡开进李冰
10,000
07-v1-63
口腔颌面部感染的诊断与治疗
四川大学华西口腔医学院
华成舸
10,000
07-v1-64
针刺促醒脑外伤后持续植物状态
广东省中医院
符文彬张钢
10,000
07-v1-65
急症的中医治疗
广州中医药大学第一附属医院
黄小平
10,000
07-v1-66
实验室生物安全（一）
安徽医科大学
10,000
07-v1-33
直肠脱垂手术
上海交通大学医学院附属仁济医院
钟鸣梁伟
10,000
07-v1-34
胃造口术
哈尔滨医科大学
薛英威刘大刚
10,000
07-v1-35
小肠造口术
山东大学齐鲁医院
何庆泗王耀华
10,000
07-v1-36
肠外瘘手术
西安交通大学第一附属医院
孙学军梁军
10,000
07-v1-37
吴爱群
10,000
07-v1-04
直肠肛管的应用解剖
中南大学湘雅医学院
潘爱华
10,000
07-v1-05
心脏应用解剖
宁夏医学院
秦毅张荣幸
10,000
07-v1-06
血液凝固及影响血液凝固的因素
河北医科大学
张翼
10,000
07-v1-07
人体机能实验
同济大学医学院
汪海宏
10,000
07-v1-08
休克病理生理学及治疗学实验
07-v0-32
椎板切除减压术
西安交通大学第一附属医院
何百祥梁军
10,000
07-v0-33
膝关节镜基本操作技术
哈尔滨医科大学附属第二医院
尹文哲
10,000
07-v0-34
医学化学综合性实验
天津医科大学
薛春兰
10,000
二、CAI课件
课题编号
课题名称
中标单位
作者
经费(元)
07-e1-01
直肠肛管疾病
沈阳药科大学
孙铁民
10,000
07-v1-21
药学标准实验方法（二）
沈阳药科大学
尚宏伟赵春杰
10,000
07-v1-22
药学标准实验方法（三）
沈阳药科大学
赵春杰
10,000
07-v1-23
药学标准实验方法（四）
沈阳药科大学
杨丽赵春杰
10,000
07-v1-24
药学标准实验方法（五）
沈阳药科大学
杨丽赵春杰
天津中医药大学第一附属医院
石学敏
10,000
07-v0-25
软组织损伤的特殊体征
广西中医学院
韦贵康雷义铭
10,000
07-v0-26
男性不育的中西医结合治疗
广州中医药大学第一附属医院
丘勇超
10,000
07-v0-27
实验针灸学实验
南京中医药大学
李忠仁许震
10,000
07-v0-28
局部解剖学基本操作（上、下）
07-v1-58
儿童龋病
第二军医大学
李笑梅孙项洁
10,000
07-v1-59
功能矫治器和矫治技术
河北医科大学
左艳萍
10,000
07-v1-60
口外支抗矫治器
哈尔滨医科大学
邵玶刘大刚
10,000
07-v1-61
颞下颌关节紊乱病
北京大学口腔医学院
马绪臣
10,000
07-v1-62
阻生牙拔除术
第四军医大学口腔医院
伦新
10,000
07-v0-08
甲状腺疾病的超声诊断
哈尔滨医科大学
田家玮刘大刚
10,000
07-v0-09
女性压力性尿失禁
华中科技大学同济医学院附属同济医院
陈忠
10,000
07-v0-10
蝶窦手术径路
华中科技大学同济医学院附属协和医院
乐建新张明才
10,000
07-v0-11
血管闭塞性脉管炎
吉林大学
胡毅郭淑华
《口腔组织病理学》教学课件
哈尔滨医科大学附属口腔医学院
赵尔飏
12,000
07-e0-05
病理步态分析
南方医科大学珠江医院
吴文吴伟雄
12,000
07-e0-06
瘿病的中医辨治
南京中医药大学第一临床医学院
王旭陈晓征
12,000
07-e0-07
心理咨询与心理治疗
复旦大学附属华山医院
施慎逊
12,000
07-e0-08
张怡
10,000
07-v1-50
小儿室间隔缺损修补术
复旦大学附属儿科医院
李炘张志豪
10,000
07-v1-51
小儿房间隔缺损修补术
长春市儿童医院吉林大学
李小平鲁伟义
10,000
07-v1-52
小儿动脉导管未闭手术
武汉大学人民医院
王志雄杨芒
10,000
07-v1-53
小儿法洛四联症手术
河北医科大学第一医院
《医学寄生虫学》教学课件
南方医科大学
陈晓光李华
12,000
07-e0-09
《神经病学》教学课件
徐州医学院
肖成华房维强
12,000
联系地址：北京市丰台区方庄芳群园3区3号楼
人民卫生出版社电子音像出版中心
邮政编码：100078
E-mail: epmph@
联系人：主任:石雄周永进电话:(010)67617304
附件1：
卫生部医学视听教材及CAI课件中标情况
一、视听教材
课题编号
课题名称
中标单位
作者
经费(元)
07-v1-01
开颅手术入路应用解剖
青岛大学医学院
李洛王建华
10,000
07-v1-02
甲状腺与甲状旁腺的应用解剖
第二军医大学第二附属医院
范静平郎军添
10,000
07-v1-03
肝、胆、胰、脾的应用解剖
第二军医大学
10,000
07-v0-16
中医查体规范
天津中医药大学
陆小左黄文廉
10,000
07-v0-17
孕产期保健
同济大学附属第一妇婴保健院
朱丽萍
10,000
07-v0-18
放射免疫分析技术
同济大学医学院
何俊民
10,000
07-v0-19
婴儿的日常护理及预防保健
西安交通大学第一附属医院
申良荣梁军
10,000
07-v0-20
中山大学附属第三医院
王天宝
12,000
07-e1-02
牙龈病
四川大学华西口腔医学院
丁一
12,000
07-e0-01
《流行病学》教学课件
安徽医科大学
叶冬青
12,000
07-e0-02
中医骨伤科学
成都中医药大学
张弛朱明双
12,000
07-e0-03
急诊整复外科手术
复旦大学中山医院
杨震
12,000
07-e0-04
王军
10,000
07-v1-54
小儿肺动脉瓣狭窄手术
哈尔滨医科大学
姚志发刘大刚
10,000
07-v1-55
急性呼吸困难的急诊处理程序
吉林大学
刘晓亮梁鸣
10,000
07-v1-56
上消化道出血的急诊处理程序
中南大学湘雅三医院
刘浔阳
10,000
07-v1-57
食物嵌塞的治疗
哈尔滨医科大学
马肃刘大刚
10,000