作文素材的选择与运用..
作文素材积累与选取技巧
作文素材积累与选取技巧写作文是广大学生在学习生活中经常要面对和完成的一项重要任务。
而要写好一篇作文，除了有一定的写作技巧外，丰富的作文素材也是非常关键的。
本文将介绍一些积累作文素材和选取素材的技巧，希望对广大学生在写作文时有所帮助。
一、作文素材的积累1. 观察生活：作文的素材来自生活，要善于观察身边的人事物，记录下各种有趣的细节。
可以关注现实生活中的新闻事件、社会问题、科技发展、文学艺术作品等。
通过观察生活，我们可以发现许多有价值的素材。
2. 阅读书籍：多读书可以开阔视野、丰富知识。
可以选择各类经典文学作品、科普读物、历史故事、名人传记等进行阅读。
通过阅读，我们可以学到许多优秀的写作技巧，同时也能获取到丰富的作文素材。
3. 多媒体资料：互联网时代，我们可以通过各种多媒体渠道获取素材，如观看电影、纪录片、听讲座、参加展览等。
这些多媒体资料能够为我们提供丰富的观点和情感，为作文提供有力的支持。
4. 亲身经历：个人的亲身经历也是很好的素材来源。
可以回忆过去的经历、旅行见闻、人际交往、社会实践等。
这些亲身经历能够给作文带来真实感，并且能够更好地与读者产生共鸣。
二、作文素材的选取技巧1. 与主题相关：选取素材时要与作文主题相关，确保能够紧密衔接，避免偏离主题。
在选材时可以先将所有的素材进行分类，然后选择与主题最相关、最能支持中心论点的素材。
2. 多样性与独特性：素材的多样性能够使作文更加丰富，独特性能够使作文更具个性。
在选取素材时，可以尝试选取不同角度、不同类型的素材，让作文更加有层次感和特色。
3. 逻辑性和可靠性：作文不仅要有感情表达，还需要有逻辑和证据支持。
在选取素材时，要注意素材是否能够顺利地衔接在作文的脉络中，并且要确保素材的可靠性。
不要盲目相信不可信的信息，要进行准确的查证。
4. 情感共鸣：选取能够引起读者共鸣的素材，使作文具有真实感和感染力。
可以选择一些普遍人们都会遇到的问题、情感共鸣等，通过描写和表达，让读者能够与作文产生情感上的共鸣。
作文好素材好开头怎么写
作文好素材好开头怎么写一、好素材的获取与运用1. 观察生活留意身边的人和事，从日常的点滴中发现独特的素材。
比如，观察街头巷尾的小商贩如何辛勤劳作，邻里之间的互助互爱，或者一次难忘的旅行经历。
示例：在那个熙熙攘攘的菜市场，我看到了一位白发苍苍的老人，为了几毛钱与摊主争得面红耳赤，那一刻，生活的艰辛与坚韧在他脸上刻下了深深的印记。
2. 阅读积累广泛阅读书籍、报纸、杂志等，汲取丰富的知识和故事。
可以是名人传记、历史事件、文学作品中的精彩片段。
示例：读《平凡的世界》，我被孙少平和孙少安兄弟俩在艰苦生活中不屈不挠的奋斗精神所打动，他们的故事成为我心中永远的激励。
3. 关注时事热点通过电视、网络等渠道了解当下的社会动态和热点话题，如环保、科技发展、教育改革等，并思考其背后的意义和影响。
示例：当“天问一号”成功着陆火星的消息传来，全国人民为之欢呼，这不仅是我国航天事业的重大突破，更彰显了中国科技的强大实力。
4. 个人经历与感悟反思自己的成长过程，挖掘那些曾经让你欢笑、流泪、成长的瞬间，以及从中获得的启示和教训。
示例：那次考试的失利，如同一记重锤敲在我的心头，但也正是那次挫折，让我学会了在逆境中坚强，明白了失败是成功之母的真谛。
二、好开头的写法1. 开门见山直接点明主题，简洁明了地表达文章的核心观点或要讲述的故事。
示例：“诚信，是做人之本，是社会和谐的基石。
”2. 设置悬念通过提出疑问、制造谜团或留下悬念，激发读者的好奇心，使其想要继续读下去以寻找答案。
示例：“深夜，那扇紧闭的窗户里突然传出一阵奇怪的声响，究竟发生了什么？”3. 引用名言警句用一句经典的名言或警句作为开头，既能增加文章的文化底蕴，又能引出主题。
示例：“‘天行健，君子以自强不息。
’古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着这句话的真谛。
”4. 描写场景生动地描绘一个引人入胜的场景，让读者仿佛身临其境，从而吸引他们进入文章的世界。
示例：“夕阳的余晖洒在波光粼粼的湖面上，微风拂过，岸边的垂柳轻轻摇曳，仿佛在诉说着一个美丽的故事。
高考作文话题素材之成长篇：选择
按当时的惯例，史官是世袭的。于是，崔杼又召来太史的二弟说道：“你哥哥竟然不听我的命令，我已处决了他，今后由你来接任太史之职。你就写庄公是病死的，不然，那就是你的下场。”他指着太史的尸体，恶狠狠地说。他满心以为太史的二弟会慑于他的淫威而从命的。可是只见太史二弟冷静地摊开竹简，提笔写道“ 某年某月某日，崔杼弑其君”。崔杼怒不可遏，又拔剑杀了太史二弟。
古之良史（职责和生命的选择）
春秋时，齐庄公与大臣崔杼的妻子私通。崔杼知道后，便设计杀了庄公，立庄公的异母弟杵臼为君，是为景公。崔杼也自封为相国，飞扬跋扈，专断朝政。
但他对弑君之罪十分惶恐，特别是担心被史官记录在史册上，留下千古骂名。于是他下令将专管记载史事的太史找来，说道：“昏君已死，你就写他是患病而亡。如果你按我说的意思写，我一定厚待于你，如若不然，可别怪我不客气！”说罢，崔杼拔剑在手，杀气逼人。齐太史抬头看了看崔杼，不慌不忙地拿起竹简，提笔而书。书罢，他将竹简递给崔杼。崔杼接过竹简一看，上面赫然写着“某年某月某日，崔杼弑其君”。崔杼大怒，挥剑杀了太史。
“你们是否都选择到自己满意的果子了？”学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子们，你们对自己的选择满意吗？”苏格拉底再次问。
“老师，让我再选择一次吧。”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反。我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子。可是，以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我们再选择一次吧！”
初一作文中的写作素材选取
初一作文中的写作素材选取写作是初一学生培养语言表达能力和思维能力的重要途径之一。
而写作的素材选取对于作文的质量和魅力起着至关重要的作用。
本文将探讨初一作文中的写作素材选取的一些方法和技巧，希望能够为初一学生的写作提供一些帮助和指导。
一、身边的事物和经历初一学生生活在丰富多彩的环境中，可以从身边的事物和经历中获取大量的写作素材。
比如，他们可以描写自己旅行的经历、参与学校活动的感受、和朋友之间的友谊等等。
通过详细的描述和生动的语言，可以让读者更好地了解作者的思考和感受。
二、新闻事件和社会热点新闻事件和社会热点是初一作文中常用的素材之一。
初一学生可以选择一些引人注目的新闻事件，如抗击疫情、环境保护、教育问题等，从个人的角度出发，表达自己的观点和看法。
通过对新闻事件的解读和分析，可以展示初一学生的社会责任感和思辨能力。
三、名人故事和经典作品名人故事和经典作品对于初一作文的写作素材也是非常有益的。
初一学生可以选择一些著名的人物故事或者经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、毛泽东等，通过对故事和作品的理解和感悟，来表达自己的观点和情感。
这样不仅可以提高学生的文学素养，还可以培养学生的思考和创作能力。
四、人物的塑造和描写初一作文中的人物塑造和描写也是一个重要的写作素材。
学生可以选择自己身边的人物，如家人、老师、同学等，通过对人物的描述和描绘，来展示人物的性格、特点和情感。
这样可以让读者更好地了解人物的内心世界，从而更好地理解整个故事情节。
五、情感和情绪的表达情感和情绪是初一学生成长过程中常常遇到的困惑和挑战。
学生可以选择一些自己激动、忧伤、愉快等情感和情绪作为写作素材，通过对表达情感和情绪的描绘，来传递自己的思考和感受。
这样可以使作文更加真实和感人，引起读者的共鸣。
六、思考和探索的主题初一学生正处于思维和认知能力的发展阶段，他们可以选择一些深入思考和探索的主题作为写作素材，如人生意义、友谊与爱情、成功和失败等。
高考作文素材选择
高考作文素材选择高考是每个学生都要面临的一场考试，对于考生来说，备考阶段非常关键，而其中最重要的就是写作。
写作是高考的一项重要组成部分，它不仅考察考生的语言表达能力，更是锻炼考生的思考能力和逻辑思维能力。
为了帮助大家更好地备考写作，下面给大家分享一些选择高考作文素材的方法和技巧。
首先，选择高考作文素材要注意与考试主题的契合。
高考作文往往涉及一些社会热点问题、人与自然的关系、文化传承等，所以我们在选择素材时要多关注这些方面的内容。
可以关注当前社会热点，了解社会的最新动态，这样在写作时可以更好地把握材料的准确性和权威性。
同时，我们也可以浏览一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，从中获取一些有关人性、家庭、友情等方面的素材。
这些素材能够让作文更有内涵，更能吸引阅卷老师的眼球。
其次，选择高考作文素材要注重个人经历和感悟。
作文是一个体现个人思想和情感的方式，因此在选择素材时我们可以回忆一些与自己有关的经历，例如参加一些特殊的活动、与人交往的经历等。
这些经历可以使作文更加真实、生动，并且能够更好地展示自己的思考与感悟。
当然，我们在写作时应该注意保持客观、客观地描述事实，同时结合自己的情感进行思考和分析。
第三，选择高考作文素材要注重对比和分析。
高考作文往往要求考生从多个角度去分析一个问题，因此我们选择素材时可以关注一些反面案例或者相反的观点，并进行对比和分析。
例如，当我们写一篇关于家庭的作文时，可以选择一个不幸的家庭事件作为素材，并围绕这个事件来展开思考和分析。
这样的素材能够体现我们的思考深度和批判性思维能力，同时也能使作文更加有说服力和有分量。
最后，选择高考作文素材要注意个人兴趣和特长。
作文是一项需要长期积累的技能，而个人的兴趣和特长是我们最大的优势。
例如，如果你对音乐比较感兴趣，可以选择一些与音乐相关的素材，如音乐家的传记、音乐与生活的关系等。
这样既能够让你更好地发挥自己的专长，同时也能够体现你对于这个题目的理解和思考。
高考作文素材：万能人物素材的适用话题及运用
高考作文素材：万能人物素材的适用话题及运用一、贤德之师，周游列国——孔子经典语录：·已所不欲，勿施于人。
·过而不改，是谓过矣！·不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
·士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?·君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
经典素材：孔子(前551一前479)，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。
孔子是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家，他的思想言行被其弟子及再传弟子记录在《论语》一书中。
孔子勤奋好学，博学多能，30岁左右便创办了中国历史上第一家“私学”，有“贤人七十，弟子三千”，开创了平民百姓享有受教育权利的先河。
当时的鲁国国君耽于享乐，荒废政事，孔子在鲁国长期得不到重用，便带着学生周游列国，去推行他的为政方案。
此次出行，历时14年，途经卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚7个诸侯国，结果孔子都未得到重用。
但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
他用毕生的精力和智慧，创立了以“礼”和“仁”为核心的儒家学说，对后世的知识分子和中国社会的发展都产生了深远的影响。
【适用话题】信念乐观磨难志向精神境界【素材运用】每一位伟人的诞生，都伴随着“天将降大任”前的磨砺与洗礼。
孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。
他出身于曾经的贵族之家，却必须面对家族没落的现实；他创立了“仁”的思想，却要应对尔虞我诈的世事。
年少的贫困并未泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇他不屈的斗志，晚年的离丧没能阻挡他思想的升华！二、超然物外，逍遥无为——庄子经典语录：·好面誉人者，亦好背而毁之。
·丧己于物，失性于俗者，谓之倒置之民。
·且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
选择 作文素材
选择作文素材作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，而作文素材的选择对于作文的质量和水平有着至关重要的影响。
那么，如何选择合适的作文素材呢？我认为，选择作文素材应当注重以下几点。
首先，作文素材应当具有时代性和社会性。
随着社会的不断发展和进步，我们身边发生的事情也在不断变化，因此，我们应当选择一些与时代和社会紧密相关的素材，这样才能更好地反映出时代的特点和社会的发展。
比如，可以选择一些关于网络时代、科技发展、环境保护等方面的素材，这些都是当今社会热点问题，也是学生们关注的焦点。
其次，作文素材应当具有教育性和启发性。
作文不仅是一种语言表达方式，更是一种思维方式和思想教育。
因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的教育意义和启发思考的力量。
比如，可以选择一些关于励志故事、人生感悟、友情亲情等方面的素材，这些都能够激发学生的思考和创作欲望，使他们在写作中得到启发和成长。
再次，作文素材应当具有多样性和包容性。
学生们的写作能力是需要不断培养和提高的，因此，选择作文素材时，应当注重多样性和包容性，给学生们提供更多的选择空间和创作灵感。
比如，可以选择一些关于自然风光、人物故事、历史传奇等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的选择和发挥空间，激发他们的创作潜能。
最后，作文素材应当具有深度和广度。
作文是一种思想和情感的表达，因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的深刻内涵和广泛意义。
比如，可以选择一些关于人生哲理、社会现实、文化传统等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的思考和表达空间，提高他们的写作水平和素养。
总之，选择作文素材是一项需要认真对待的工作，只有选择合适的素材，才能够激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，让作文教学取得更好的效果。
希望广大语文教师和学生能够在选择作文素材时，多加注意，多加思考，共同努力，共同进步。
作文素材积累与运用方法
作文素材积累与运用方法对于学生来说，写好一篇作文离不开丰富的素材积累和巧妙的运用。
好的素材能让作文内容充实、观点有力，而恰当的运用方法则能使素材充分发挥作用，提升作文的质量。
接下来，让我们一起探讨作文素材积累与运用的方法。
一、素材积累1、观察生活生活是素材的宝库。
我们每天都会经历各种各样的事情，遇到形形色色的人。
比如，在上学路上看到的街景、与同学的一次交流、家庭中的温馨时刻等。
这些看似平常的点滴，都可能成为作文中的精彩素材。
只要我们用心观察，就能发现生活中的美好与感动，将其记录下来。
2、阅读书籍书籍是人类智慧的结晶，也是丰富素材的重要来源。
无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都蕴含着丰富的知识和故事。
通过阅读，我们可以了解不同的时代背景、人物形象和社会现象，拓宽自己的视野，积累更多的素材。
在阅读过程中，可以准备一个笔记本，将精彩的语句、有趣的情节和独特的观点摘抄下来，以备后用。
3、关注时事新闻时事新闻反映了当下社会的热点和焦点问题。
通过报纸、电视、网络等渠道了解国内外的新闻动态，不仅能够让我们紧跟时代步伐，还能为作文提供新鲜、有价值的素材。
比如，关于环境保护、科技创新、社会公益等方面的新闻，都可以引发我们的思考，成为写作的素材。
4、参加活动积极参加各种活动，如社团活动、志愿者服务、文体比赛等。
在活动中，我们可以亲身体验，感受其中的氛围和情感，积累真实而生动的素材。
这些经历不仅能够丰富我们的人生阅历，还能为作文增添独特的色彩。
二、素材整理积累了大量的素材后，还需要进行整理，以便在写作时能够快速找到所需的内容。
1、分类整理可以按照不同的主题对素材进行分类，如人物类、事件类、风景类、情感类等。
在每个大类下，再细分小类，比如人物类可以分为名人、普通人、古代人物、现代人物等。
这样在写作时，根据主题就能迅速找到相关的素材。
2、标注关键信息对每一个素材，标注出关键信息，如时间、地点、人物、事件经过、结果等。
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材料8、提笔忘字，“亲”“杯具”“3166”盛行。
选材标准一：准
2、写感动的记叙文，你愿意选哪些？ （1）母 亲：深夜冒雨，背我去医院 （2）老 师：半夜孤灯，奋笔改作业 （3）班主任：多方寻觅，在河边把我找到 （4）老 板：算错账目，主动找我还钱 3、写爱国的议论文，你愿意选哪些？ （1）屈 原：惨遭流放，闻国亡而投江 （2）郭 靖：号召武林，欲合力保襄阳 （3）蒋小鱼：出国参赛，挡敌兵让战友 （4）国 人：游行示威，抗议保钓鱼岛
2012年12月21日
高考作文素材的选
作文本源——用感性文字表达理性内容 理性内容是作文的基础，一般在我们的 “审题立意”环节中完成。它解决的是“写什 么”的问题，集中表现为对材料解读后提炼而 成的主题。具体可表现为：立意的方向和角度， 立意的依据，欲作文章的主旨。 感性文字是作文的艺术，一般贯穿在我 们文章的始终。他解决的是“怎么写”的问题， 它集中表现为主题下的布局行文。具体可表现 为：作文运用什么标题、什么语言、什么材料、 什么结构……
理性内容
考场作文“主旨多雷同”
感性文字
考场作文“表达有不同”
感性文字的重要媒介：素材
感性文字是决胜的关键
作文评分标准： “内容充实”、“材料丰富”
投其所好，我们应该有意识去选材料、选好 的素材、用好已选素材，让作文亮起来。
片段一、关于“流言”
1、有时候，我真的很感叹：人嘴两张皮，咋说咋有理。 即便两个人做了同样的事情，带来的评价也会完全不一样。 可这些评价的背后，究竟是什么呢？ 2、张强和李明每次回家，都会做同样的事情——在车 上看书。 一年后，高考结果出来，张强高中，李明落榜。 知情人开始说开了： 司机老刘说：“就知道张强行！坐车都看书，多刻苦啊！ 不中，那才叫怪呢！” 司机小杨说：“就知道李明不行！坐车还看书，多能装 啊！中了，那才叫怪！”…… 哎呀，话说得真是艺术！可这艺术背后，究竟是什么呢？
用法举例2：述
用法举例3：结
片段示例：标题：《放大别人的优点》 ……
试想一下，如果郑伯没有放大烛之武口才的 优点，缩小烛之武牢骚的不足，他能解除国难吗？ 如果项羽能够放大范增善于谋断的优点，忽略范 增揽权姿态的缺点，他会轻易败给刘邦吗？ 是的，只有放大别人的优点，缩小甚至忽略别 人的不足，你才能真正获得成功，获得快乐。
片段示例：标题：《超级“英雄”》 小标题：烛之武PK荆轲 掌声雷动，群情四起，英雄评比会第二场，如火如荼。 …… 烛之武意气风发，击筑而歌曰：秦晋围郑兮吾受命，夜出栎城兮 斗虎豺。避其锋芒兮云雾开，导之以利兮日重来。述之以情兮雨雪 霁，许之以惠兮乾坤白。救郑之势兮解郑危，智勇仁谋兮英雄在。 …… 荆轲一步三望，起剑而舞曰：丹太子，图国强，珍器不爱蓄精良。 邯郸破，邻国灭，秦军压境势难当。江湖乱，朝堂惶，田光荐吾诛 秦狼。利兵具，图宝全，易水未发待人帮。太子急，宾客促，寒风 目送去匆忙。入敌阵，未怠慢，厚遗宠臣结贤良。咸阳宫，群寇侍， 谋几暴露坏舞阳。挽逆境，献督亢，左右垂涎秦王畅。地图穷，匕 首显，把袖欲揕被案档。速起身，急追敌，奈何途遇一药囊。摔坐 地，掷硬器，身披八创事无望。事不成，吾有憾，大恩未报心难安。 魂魄散，吾未悔，事有重来吾舍身！ PK结果：烛之武：五星；荆轲：五星。 专家点评：虽成败有异，亦皆称英雄。
原则二——依据文体
一、记叙文（叙事散文）
文体特征：人（情）真+事奇+节细
文 体
方法：放大细节，寻求巧合 二、议论文（议论性散文） 文体特征：叙清+议深+评精 方法：舍异求同，叙议结合
材料示例1：《林语堂剪短的裤脚》
有一次，林语堂买了一套高档西服。穿上后，家人发 现裤子的右裤脚短了一公分。因为第二天要穿，来不及再 改，林语堂便没有退货，而是直接放进了衣柜。 晚上，林语堂的三个亲人——老母亲、妻子、女儿先 后做了同样的事情：摸黑将那套西服裤子的左裤脚剪短一 公分，然后把裤子缝合、烫平、放好。 第二天早晨 ，林语堂换西服时，家人发现该短的右 裤脚反而高出两公分。 家人建议换掉，但林语堂坚持不换 ，而且穿着它进 行了一场万人演讲。 会场中有人嘲笑，林语堂便把家人的事情说了，还在 结尾的时候加了一句话： “世界上最真、最纯洁、最伟大的爱都会出现沟通障碍； 世界上最真、最纯洁、最伟大的爱都需要良好的沟通”。
材料分析：本素材使用话题很多：为国争 光、逆境、转变、磨练、心态等 运用提示：保留与运行与主旨有关的内容或某 一细节。删除其余部分，即便它再精彩，也绝 不手软。 运用示例： 不同话题
逆境 转变 心态
保留
放弃
下岗家庭、摆摊、夺冠结果 转战、夺金过程等 长跑、气步枪、夺冠 夺金过程 下岗家庭、摆摊等
下岗家庭、摆摊、转战等
运用原则三——查看位置
一、引（开篇） 位置要求：点题（简、明、快） 运用方法：百花酿蜜——浓缩 二、述（主体） 位置要求：详、清、深 运用方法：深挖细绘——拓展 三、结（结尾） 位置要求：显意（显、醒、精） 运用方法：回眸一笑——升华
位 置
运用原则三——查看位置
我们看一组熟悉的材料： 材料示例1：《烛之武退秦师》（略） 材料示例2：《荆轲刺秦王》（略） 材料示例3：《鸿门宴》（略） 材料分析：三则都是大家熟悉的课本材料，可 挖掘话题非常多：英雄、谋略、仁、义…… 选择议论文（议论性散文），分别写话题 “勇” 的开篇，话题“英雄”的主体，话题 “优缺点”的结篇，你会怎么写？
用法举例2：议论文（议论性散文）
片段示例：林语堂买了一条裤子，试穿后发现，
右裤脚偏短，可放了一夜，却变成右裤脚变长了。 这是为什么呢？原来林语堂的母亲、妻子和女儿 在半夜悄悄地将左裤脚进行了加工。（叙清） 试想一下，如果没有爱，林语堂的母亲、妻子、 女儿会摸黑裁剪那长出的裤脚吗？（议深） 是的，一个“爱”字促使她们拿起了剪刀，一 个“爱”字让她们形成了行动上的“默契”，一 个“爱”字让他们在错误中感受到一份温暖。 （评精）
片段二、班主任教我学习
1、至今难以忘怀班主任的那一席话：“学习目标必须 明确，学习态度必须端正，学习方法必须得当，学习时间 必须合理……只有这样，你的学习效果才能真正得到提 高。” 2、至今难以忘怀班主任的那一席话：“小刚啊，其实 学习跟我们的人生有很多相似之处。打个比方，你现在被 人扔在澳大利亚了，让你想办法回家，你该怎么办呢？我 想，你首先得知道，你的目标吧——对，回家。然后，你 是不是需要搞清楚你的处境呢——你家在哪、你现在在哪。 嗯，好了，你是不是该寻找回家的方法了——坐飞机呢还 是坐轮船呢？除此之外，你是不是还需要搞清楚时间—— 是两天回家呢还是半个月，亦或者是半生？想想看，学习 是不是跟你回家是一个道理？它们都需要明确目标、端正 的状态、有效的方法、合理的时间，做好这些，学习能没 有效果吗？”
选材标准二：真
4、写身残志坚，你愿意选哪几个？ （1）邰丽华：聋哑，却塑“千手观音” （2）贝多芬：耳聋，却谱《第九交响曲》 （3）张海迪：截瘫，却做《轮椅上的梦》 （4）霍金：全身瘫痪，却成“宇宙之王” （5）刘伟：“无臂钢琴师”，却折桂“中 国达人秀”
5、写善于发现，善于思考，你选哪几个？ （1）牛 顿：苹果砸头，发现万有引力 （2）爱迪生：善于发现，发明电灯 （3）张权伟：见烙饼难，发明自动烙饼机 （4）郑国悠：发明多功能板擦，获科技奖
小结：怎么用材料
原则 方法
一、围绕主旨 二、依据文体 三、查看位置
剪辑重组 叙事类：放大细节 议理类：叙议结合 引：百花酿蜜 述：深挖细会 结：回眸一笑
备考提示
攻擅长文体， 采众人之长， 精雕细琢， 炼就“黯然销魂掌”； 悟多味人生， 览百家之书， 博闻强识， 打造“素材百宝箱”。
文中观点及语段，皆属 原创，如有不当，敬请指正。
材料分析
1、性质：故事真实与否，无需考证， 因为它合情合理。 2、材料构成部分 林语堂、家人、剪裤脚、沟通的言论 3、材料可使用话题：默契、爱、沟 通……
择该同一话题：爱。在两 类文体中，你会怎么用？
用法举例1：记叙文（叙事散文）
片段示例：
窗外路灯，像瞌睡人的眼，泛着昏黄的光。 她无法入睡，脑海中的画面挥之不去： 台上，父亲激情四射，滔滔不绝，可台下，听众却盯着 父亲那不一样长的裤脚，窃窃私语，偷偷发笑…… 这太有损父亲高大的形象了，她无法接受。 她又借着路灯余光看了看手表：1:25。 父亲应该睡了吧？ 恰巧，一阵隐约的呼噜声从隔壁传来，也证明了她的猜 想。 她有些兴奋，又有些紧张。 憋着气，她慢慢走了两步。皱了皱眉，她又停了下来。 拖鞋踏地的声音，在黑夜中似乎清晰可闻。 她轻轻拖了鞋，光着脚，又慢慢往门口走。 平时几步的距离，足足花了她半分钟……
用法举例1：引
片段示例：标题：《勇者无敌》
烛之武面对秦晋两大强国，夜缒出城，单身 赴秦营，救郑于累卵之际。缘何？勇气也。 荆轲面对泱泱大秦，易水诀别，与舞阳赴秦， 谋刺不成，虽死无憾。缘何？勇气也。 汉王面对四十万大军，离阵出营，亲赴鸿门， 博弈于霸王，改楚汉争鼎之势。缘何？亦勇气也。 问世间何以百胜？我答：勇者无敌。 ……
选材标准三：新
教你一招：触类旁通——模仿
方法说明：围绕观点，找准参照点，按照三种方式将其替 换。【三种方式：物与人；身边、社会、国家与民族（古 今中外）；生存环境、生活状态与生命价值】
材料示例：彩虹不羡慕石桥，因为它美丽；石桥 不羡慕彩虹，因为它长久。
运用示例： 物 同话题 不 羡 慕模仿今人源自模仿古人 诸葛亮：智
谋 臣
彩虹：美丽
弧 形
特长生：运动
学 生
……
石桥：长久
学优生：学习
周瑜：全才
方法练习：你能想到那些材料？
材料：刺猬取暖，太近会刺伤对方，太远 又无法取暖，所以它们选择了一个合适的 距离。 话题：度
小结
选什么素材 一、准 怎么去素材
标 准
二、真 三、新
绝 触类旁通——模仿 招
原则与方法