幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》教案设计
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。
2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。
三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。
2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。
2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。
（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。
（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。
3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。
（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。
（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。
（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。
（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。
六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。
2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。
3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。
4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。
2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。
教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。
•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。
2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。
b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。
c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。
拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。
在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。
3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。
•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。
反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。
整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。
带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。
在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《模仿动物》，详细内容为《小兔子拔萝卜》。
通过模仿小兔子的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解小兔子的基本特征和动作，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔子的基本特征和动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮子、若干个塑料萝卜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在课堂上与幼儿互动，引导幼儿观察小兔子的特征和动作。
通过提问方式，让幼儿回答小兔子的特点，如“小兔子有几只脚？”、“小兔子是怎么走路的？”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，一边讲解动作要领，一边引导幼儿模仿。
动作要领：双脚并拢，身体前倾，双手模仿小兔子的前爪，拔起萝卜。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔子拔萝卜的游戏，每组幼儿按照动作要领，将篮子里的塑料萝卜拔出来，放入自己的篮子。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿模仿小兔子跳舞，放松身心。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领双脚并拢身体前倾双手模仿前爪2. 小兔子特征有四只脚蹦蹦跳跳爱吃萝卜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小兔子，拔萝卜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注动作协调性和灵活性的提高情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
同时，组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点和习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计及课后反思。
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物好朋友》，章节为第二单元第四节《小兔子拔萝卜》。
教学内容主要包括：学习故事《小兔子拔萝卜》，认识萝卜的生长过程，学习拔萝卜的方法，以及通过手工制作、歌唱表演等形式，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解萝卜的生长过程，认识各种蔬菜。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢善良的品质。
三、教学难点与重点重点：认识萝卜的生长过程，学会拔萝卜的方法。
难点：手工制作过程中，培养幼儿的耐心和细致。
四、教具与学具准备教具：故事课件、蔬菜图片、萝卜种植模型。
学具：手工材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）、歌唱表演道具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放故事课件《小兔子拔萝卜》，引导幼儿进入学习情境，激发他们的学习兴趣。
2. 认识萝卜（5分钟）：展示各种蔬菜图片，引导幼儿认识萝卜，讲解萝卜的生长过程，让幼儿了解拔萝卜的方法。
3. 动手操作（10分钟）：发给幼儿手工材料，指导他们制作小兔子拔萝卜的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 歌唱表演（5分钟）：组织幼儿进行歌唱表演，让他们扮演故事角色，体验故事情节，增强集体合作意识。
六、板书设计萝卜的生长过程：种子 > 发芽 > 长叶 > 开花 > 结果拔萝卜的方法：挖 > 拉 > 拔七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《小兔子拔萝卜》的故事。
2. 观察家里的蔬菜，了解它们的生长过程，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事、图片、手工制作等形式，使幼儿了解了萝卜的生长过程，掌握了拔萝卜的方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在手工制作环节，部分幼儿表现出耐心不足、细致程度不够等问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：结合本次课程，可以组织幼儿进行萝卜种植实践活动，让他们亲身体验萝卜的生长过程，提高实践操作能力。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案4篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
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幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》教案设计
幼儿园小班体育教案
设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：
1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2．录音机、磁带。
3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
二．准备运动
1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”
做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）
大家一起在原地学一学。
3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”
4．幼儿在原地跳一跳。
5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好
6．分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”
三．游戏“拔萝卜”。
1．交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。
”
2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。
教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔
完好吗？
四．放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！
活动反思：
小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。
整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。