修改病句系列练习一搭配不当综述
修改病句训练
修改病句训练一、常见的几种病句类型：1、成分残缺。
例句：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2、搭配不当。
例句：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3、词序颠倒。
例句：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4、意思重复。
例句：我觉得这是想得不对的错误想法。
5、概念不清。
例句：造纸是中国的四大发明。
6、前后矛盾。
例句：我肯定李琳大概是生病了。
7、分类不当。
例句：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
8、不合事理。
例句：雷声隆隆，不久电光闪闪，接着下起雨来。
9、用词不当。
例句：经过努力，我们班取得了可喜的成就。
二、修改病句的三个基本步骤：1、读句子、理句意。
2、查排审、找病因。
3、改句子、保原意（改得少、改得巧）。
三、修改病句练习一：（用修改符号在原句上改）1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
5、这本书对我很感兴趣。
6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
7、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
8、《繁星》的作者是巴金写的。
9、我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
10、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
11、我们开会通过并讨论了他的建议。
12、《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
13、联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
14、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
15、下午，全校师生和少先队员去参观画展。
16、《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
17、我估计他今天一定不会来参加会议了。
18、在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
19、我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
20、上课时，始终专心听讲。
因此，成绩很好。
21、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
22、经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
病句修改之搭配不当
病句练习之搭配不当病句1.自从家里有了游戏机,花花的学习明显下降了。
2.我们把教室布置得干干净净。
3.报晓的公鸡是集合的信号4.春天的广东是个美丽的季节。
5.老师问清了原因,深思了少许,慢慢地走到我身旁。
6.同学们认真注视和倾听校长的演说。
7.妹妹年纪很小,因此懂得很多道理。
8.我们如果缺乏创新精神,也不能适应社会的发展。
9.爸爸穿上衣服和帽子,走出了家门。
10.李老师一走进班级,同学们的眼睛就都集中到了她的身上。
11.一瞬间,狂风暴雨倾泻了下来。
12.置身其中,我看见花香开满了山坡。
13.她那崇高的精神经常浮现在我的眼前。
14.有的地区土地沙漠化的速度和面积仍在不断扩大。
15我们要提高廉洁自律意识。
16.我看见春雨染绿了世界,雨露滋润了禾苗,笑声传遍了人间。
17.我们参观了五年级一班开展“学雷锋”活动的经验18地球是一个昼夜不停运动的过程。
19.体育馆在学校医院。
20.孩子们走到哪里,哪里就有天籁般的歌曲。
21.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,发出沙沙的声响,月光、树影也齐晃动起来。
22.我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?23.大家都注意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
24.我很喜欢这本书,因为有很多优秀的插图。
25.以前,爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
26.星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。
27.每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。
28.只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识。
29.挖土方开始了,我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
30.秋天,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
31.结冰时期,各层水中溶解的氧很充足,水的温度较暖,鱼儿多集中在水底。
32.可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿,就过早地离开了我们。
33.人民的生活水平正在不断地改善。
34任何品种的生物,不仅跟母体有些相似,而且有些差异35各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。
《修改病句》专项练习题
《修改病句》专项练习题修改病句练习一、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
______________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
_____________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
_____________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
___________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
_______________________3、我经常阅读、看科幻小说。
_____________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大。
_____________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
2、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
3、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
____________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。
_________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
________________________4、战斗正在热烈地进行着。
____________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
小学语文修改病句之搭配不当
小学语文修改病句之搭配不当文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲.“虽然”改为“不但”“不仅”.2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼(de)歌声,把人们带到了那美丽富饶(de)河西走廊.“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起,汇成一支动人(de)歌声.“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家(de)意见,改正工作中(de)错误和缺点.“改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误.”②我们多次抢险救灾,保护了人民群众(de)生命财产(de)安全.“保护”与“安全”不搭配,应去掉“(de)安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲(de)容貌,循循善诱(de)教导,又重新出现在我面前.“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配.②结冰时期,各层水中溶解(de)氧很充足,水(de)温度较暖,鱼多集中在水底.“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度较高”或“温度较适中” .5、主宾搭配不当①天山(de)夏天简直就是一个美丽(de)大花园.主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天(de)天山”.②这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”.6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰.应改为“写得---有条理”.②他投篮投得正确,命中率很高. “正确”应改为“准确”.7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上,他积极地听取人家对他(de)批评.“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术.“成熟”应改为“熟练”.反馈练习1、下列各题没有语病(de)一项是( A )A、艺术团到达每一个城市,毫无例外地都受到当地人(de)欢迎.B、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会 (de)内容、时间和出席人员,以及会议中应注意(de)问题. 安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟(de)巨着未及完稿,就过早地离开了我们.主谓搭配不当“巨着……离开了我们”D、苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工.主谓搭配不当2、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞(de)道路前进. 动宾搭配不当,应为“踏着泥泞(de)道路前进”B、我们要采取各种办法培养和提高我们(de)学习质量.“培养”和“我们(de)学习质量”动宾搭配不当.C、一些长期有争议(de)问题,经过一段时间(de)调查、分析、研讨,有了不同程度(de)进展.主宾搭配不当,“问题”有“解决”.D、我们要研究经济犯罪分子(de)特点,以便稳、准、狠地打击他们.3、下列各题没有语病(de)一项是A、尽管你(de)赠礼多么微薄,但在他心上却象千斤重(de)法码.关联词搭配不当“尽管”应为“不管”B、培养新世纪(de)一代新人,不只是学校(de)事情,而且是整个社会(de)事.C、在通往机场(de)大街两旁站满了数万名欢送(de)人群.定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”.D、自动化仪表厂知错就改,主动退回了去年年底滥发(de)二十多万奖金.主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“(de)领导”.4、下列各题有语病(de)一项是( C )A、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会(de)内容、时间和出席人员.B、漫步桃园,那一片片(de)桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁(de)大桃更让你大快朵颐.C、本世纪90年代知识经济初见端倪,21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位(de)年代. 主宾搭配不当,21世纪是……年代D、采取各种办法,大力提高工人(de)现代技术水平,是加快制造业发展(de)一件迫在眉睫(de)大事.5、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、我们(de)教室被打扫得干干净净、整整齐齐. “整整齐齐”应删去.B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料(de)研制开发.“新技术”、“新工艺”不能研究制造,与“研制”不搭配,可与“研究”配搭.C、这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”D、我们这个班是整个年级中基础较好(de).考试必备小学语文病句类型大全小学阶段,学生由于受到语言习惯(de)影响,在写句子和写作文时会出现很多(de)病句,影响表达.其实,只要我们分析了病句(de)各种类型与解决方法,修改病句是不难(de).知识要点一：修改符号知识要点二：修改病句(de)步骤修改病句是一项常见(de)训练.通过修改病句(de)自测训练,进一步学会辨析句子(de)正误.修改病句是有方法可寻(de).一般掌握好“一读,二找,三改,四检查.”●一读,读通句子,弄清原句(de)本意.本意是指原句所要表达(de)主要意思.修改病句(de)前提是不能改变原句(de)本来意思,只有弄清句子(de)本意,才可能正确修改.●二找,确定句子(de)病症.要修改病句,先要找到句子(de)病证,确定病因.一般我们可以根据所学过(de)几种病句(de)常见原因,帮助查找病症.●三改,对证下药.根据语句(de)病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错(de)地方改正.●四检查.改完后还得重读一两遍,看看有毛病(de)地方是否都修改了,修改(de)是否恰当,是否保持了句子(de)愿意.知识要点三：常见病句类型一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点一、★成分残缺——句子(de)基本成分是主语、谓语,有(de)谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确.就是成分残缺.一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要(de)修饰语残缺；③关联词残缺.对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”(de)格式去检查,就可以发现缺少什么成分.知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改.例题一：为了班集体,做了很多好事.（谁做了许多好事表达不明确,因此这个句子缺少了主语）例题二：少先队员们积极响应学习雷锋.（“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋(de)号召.）〓针对练习〓（1）通过游览长城,使我受到了教育.（2）我们募捐活动.二、★用词不当——我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句.例题一：“他做事很冷静、武断.”（“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”.）〓针对练习〓（1）改革开放取得了伟大(de)成绩.（2）眼前像隔着雾,看东西不明不白.三、★搭配不当——句子中(de)主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,主要成分和附加成分之间,都要搭配正确.句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言(de)习惯,造成了病句.例题一：“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声和优美(de)舞蹈.”（“听到”与”优美(de)舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声,看到优美(de)舞蹈.”）〓针对练习〓（1）在老师(de)帮助下,我很快克服了错误.（2）我(de)家乡是罗定市人.四、★语序混乱——在一般情况下,一句话里面(de)词序是固定(de),词序变了,颠倒了位置,句子(de)意思就会发生变化,甚至造成病句.例一：“语文对我很感兴趣.”（“语文”和“我”(de)位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣.”）〓针对练习〓（1）小丽在上学(de)路上,一个人向学校走去.（2）个老人(de)头发已经花白,大约有六七十岁.五、★前后矛盾——在同一个句子中,前后表达(de)意思自相矛盾,造成了语意不明.例如：“我估计他这道题目肯定做错了.”前半句估计是不够肯定(de)意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢使人不清楚.可以改为“我估计他这道题做错了.”或“我断定他这道题做错了.”六、★重复罗嗦——句子既要完整、正确,又要简洁、明了.不恰当地连续使用几个形容词,或者堆砌一些不必要(de)附加成分,都会弄巧成拙,造成句子意思重复,啰嗦累赘.例如：“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游(de)好消息.”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴(de)样子,可删去其中一个.〓针对练习〓（1）爷爷经常向我讲起他小时候过去(de)辛酸(de)往事.（2）在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中,小英最早首先第一个捐款.七、★不符逻辑——句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达(de)意思不符合事理,也易造成病句.例一：“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收(de)景象.”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理.〓针对练习〓（1）元宵节那天晚上,群星闪烁,弯弯(de)月儿挂在天边……（2）班里(de)同学基本都交作业了.八、★分类不当——指句子中词语(de)概念不清,属性不当,范围大小归属混乱.例一：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往(de)古迹.”（这里(de)“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往(de)古迹.”）〓针对练习〓（1）妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果.（2）动物园(de)爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟.九、★指代不明——说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称(de)词语——代词.如：我、你、他、它、这、那等等.但是代词不能滥用.如果不该用(de)时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明(de)毛病.例一：“中午,许敏和童林一起上学,他问他下午(de)班会将讨论什么问题.”（句中出现两个他,不知道是只许敏还是童林,因此改为：中午,许敏和童林一起上学,许敏问他下午(de)班会将讨论什么问题.）〓针对练习〓（1）吴明见到李华,她对他说：“明天请你帮我请一天假.”（2）五㈠班和五㈡班约定,要他们(de)教室里举行联欢会.十、★关联词误用——复句中,我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定(de)关系.如果不根据实际情况乱用,错用关联词语,也会造成病句.例一：“不但黄山是个风景优美(de)地方,而且我很想去游览一下.”这句话构不成递进关系而是因果关系.因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；例二：“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩.”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……”.〓针对练习〓（1）虽然他是班长,但是他民作很负责.（2）因为他有很大进步,但是老师表扬了他.十一、★用错标点——标点、起停顿,调节句缓急轻重等作用,如果不根据实际情况使用,会造成病句.如：我们看了“闪闪(de)红星”这部电影. 改：我们看了闪闪(de)红星这部电影.〓针对练习〓（1）“我不明白,”父亲并不退让：“难道世界上糟糕(de)诗还不够多么”（2）暑假学校举办了文物,美术,摄影展览.以上十一种常见(de)病句,供大家参考.在修改病句时,要认真琢磨推敲,对症下药,才能修改好病句,使句子意思表达得清楚、完整.。
高中语文高考复习修改病句分类练习搭配不当附参考答案 (一)
高中语文高考复习修改病句分类练习搭配不当附参考答案 (一)近年来，我国教育事业的发展取得了长足的进步，高中教育已成为为人才输送最重要的阶段。
在高中教育中，语文作为一门重要的学科，被认为是“润物细无声”的语言艺术学科。
高中语文的重点复习在于“高考”，考生对语文的考察能力也直接决定了高考成绩的高低。
然而，在高中的语文学习过程中，经常出现各种各样的病句，这些语言表达的问题往往是由于易错点没有细致深入的钻研造成的。
所以，对高中语文作为高考科目的相关知识的病句知识、技巧和方法进行分类练习可以一定程度上提高自己的语文水平。
1.主谓不匹配病句例: 那座筑高楼的男子，伟岸的形象给各位留下了深刻的印象。
修改：那座筑高楼的男子，{以}伟岸的形象给各位留下了深刻的印象。
其中，"伟岸的形象给各位留下了深刻的印象"是谓语部分，其主语应当是"男子"，去掉“以”为正确句型。
2.名词不当修饰病句例：他是一位洋务大臣的孙子，钱王井实验数字化珍藏的文物全都存放在他家。
修改：他是一位洋务大臣孙子，钱王井的实验数字化珍藏文物全都存放在他家。
答案解析：将修饰性语句中的名词作定语，加上“的”。
3.音义符号混用的病句例：豹用它的敏锐的眼睛远望远方。
修改：豹用它的敏锐眼睛远望远方。
答案解析：去掉音符号来修改。
4.动词时态不统一的病句例：她便定下决心，再也不同意他的提议，统统说不。
修改：她便定下决心，再也不同意他的提议，统统{不说}。
答案解析：在表语中，选择“不说”调整一下动词时态的一致性。
总之，在高中语文的复习中，掌握语言知识的方法和技巧非常重要。
不断练习语言技巧和方法，可以帮助我们更好地理解，理顺思路，提高语言水平，帮助我们取得好的高中语文成绩和成功的高考成绩。
修改病句训练
搭配不当
• 句子成分的搭配不当包括主谓搭配 不当，动宾搭配不当，定语、状语、 补语和中心语搭配不当及关联词搭 配不当。（练习）
• 词序是词语在句子中排列的顺序， 这种顺序反映了词语在词句结构中 所处的地位。每一个词语在语言结 构中都有它特定的位置，离开了自 己的位置，就犯了词序不当的毛病。 如：“今年的麦子丰收在望，长势 喜人。”小麦长势喜人，才能丰收 在望，词序颠倒了就不符合客观规 律了。 （练习）
1、经过半年的努力，终于赶上来了。 2、光荣的成了中国共产党。 3、大家在操场上愉快地做。 4、我们肩负着建设社会主义祖国。 5、完成了老师布置的作业。 6、盖起了一幢又一幢的高楼。 7、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我 们前进。 8、老师和我们在操场做老鹰捉小鸡。Βιβλιοθήκη • • • • • • • •
分类不当
• 指句子里根本不是属同一类的事物 混杂在一起说，造成归类不恰当的 一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、 茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。” 这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类， 显然是错误的。（练习）
不符逻辑
• 句子表达的意思不符合客观事理， 即不符合事实，没有道理。因为句 子的表达，既要合乎语法，合乎语 言习惯，也要符合人们认识事物的 一般规律。一般说来，句子表达的 意思，都是人们思维活动的反映， 因此必须符合人们认识事物的客观 规律。（练习）
• 1、你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕由什 么难言之隐的苦衷。 • 2、大致又走了十多里路，才接近树林。 • 3、 方凯同学工作认真负责，关心和团结同 学，同学都很敬仰他。 • 4、 我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行 为。 • 5、老师奖励我们要努力学习。
• 1、学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料 的小店。 • 2、下午的义务劳动由男生和共青团员参加。 • 3、地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、 架豆、草莓等。 • 4、昨晚剧场里上演了小品、相声、二人传 和一些曲艺节目。
修改病句之搭配不当专项练习
修改病句之搭配不当专项练习1．下次句子没有语病的是（）A．在冬奥会上运动健儿们顽强拼搏的精神。
B．雨后，天空出现了美丽的彩虹和清脆的鸟叫。
C．颁奖晚会上，他穿着黑色的西装，蓝色的帽子。
D．造纸术是中国古代四大发明之一。
【答案】D【解析】首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．有误，成分残缺，在“顽强拼搏”前加上“发扬了”。
可改成：在冬奥会上运动健儿们发扬了顽强拼搏的精神。
B．有误，搭配不当，“鸟叫”是听到的，可以改成：雨后，天空出现了美丽的彩虹。
C．有误，搭配不当，“帽子”不能搭配“穿着”，可以改成：颁奖晚会上，他穿着黑色的西装和戴着蓝色的帽子。
D．正确。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．现代科学技术的进步，必将不断改观我们的生活。
B．科学技术的不断改善，人们的生活必将得到改进。
C．科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
D．我们要改正生活方式，提高生活质量。
【答案】C【解析】A错误。
搭配不当。
“改观”与“生活”搭配不当，可以改成“改善生活”。
B错误。
搭配不当。
“技术”与“改善”搭配不当，可以改成“改进技术”。
“生活”与“改进”搭配不当，可以改成“改善生活”。
C正确。
D错误。
搭配不当。
“改正”与“方式”搭配不当，可以改成“改变方式”。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
B．通过老师的帮助，使我们班小茗同学的学习有了很大进步。
C．山东是全国花生产量最高的省份。
D．长春是最美丽的季节。
【答案】C【解析】A项，词语搭配不当。
塑造形象，将“事迹”改为“形象”。
B项，缺少主语，将“使”删除，小茗同学做主语。
D项，用词不当，长春是城市而不是季节。
语文修改病句练习题
一、词语搭配不当1. 他穿着一件灰色的风衣服，显得格外精神。
2. 这个问题涉及到许多科学领域，非常复杂。
3. 老师在课堂上耐心地给我们讲解了这道难题的解法。
4. 他的学习成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。
二、成分残缺5. 在公园里，孩子们玩得很开心。
6. 昨天下午，我去了图书馆，借了几本书。
7. 春天来了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。
8. 这部电影讲述了一个关于勇敢与友谊的故事。
三、语序不当9. 书桌上摆着一盏台灯，一本笔记本和一支笔。
10. 他不仅学习成绩优秀，而且热爱体育。
11. 为了提高自己的英语水平，我每天坚持听英语广播。
12. 老师鼓励我们要勇于面对困难，迎接挑战。
四、语义重复13. 这件衣服的颜色非常鲜艳，光彩夺目。
14. 他总是喜欢在课堂上发言，滔滔不绝地说个不停。
15. 这个问题已经讨论了很多次，反复论证。
16. 这道菜的味道鲜美，令人回味无穷。
五、否定不当17. 他不是不想参加这次活动，而是因为有事不能参加。
18. 这部电影的内容并不枯燥，大家都很喜欢。
19. 虽然天气很冷，但他并没有穿很多衣服。
20. 这个地方的环境并不差，反而很优美。
六、关联词使用不当21. 虽然他很努力，但是成绩一直提不上去。
22. 如果明天不下雨，我们就去郊游。
23. 因为他病了，所以没来上课。
24. 不仅他学习成绩好，而且体育也很棒。
七、句式杂糅25. 这本书的内容丰富，深受读者喜爱，尤其是年轻人。
26. 为了确保安全，大家出门时一定要带好钥匙和关好门窗。
27. 他之所以取得这样的成绩，是因为他付出了比别人更多的努力。
28. 这个地方风景优美，吸引了大量游客前来观光。
八、歧义句29. 看到他来了，我赶紧躲了起来。
30. 这件衣服的价格很便宜，大家都说值得买。
31. 他把书包放在桌子上，就去吃饭了。
32. 这道题目的答案有两个，让人难以选择。
九、前后矛盾33. 他明明知道错了，却还是坚持自己的观点，不肯改正。
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• 7．孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不 是一两句话就能奏效的。
• 【搭配不当】“教育问题”与“过程”搭配不当。
应改为“教育孩子是一个复杂的过程……”。
• 8．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救 助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震 再次发生。
• 【搭配不当】“防止”与“余震再次发生”搭配 不当，地震只能“防”不能“止”。
• 11．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的 文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表 现手法，含蓄地描写出来。
• 【搭配不当】“文章主旨”与“描写”搭配不当， “描写”可改为“表现”。
• 12．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该 基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主 要市场外，还销往河南、河北等省。
• 另“群山”“河流”是个集合名词，用“一个” “一条”修饰不当。删掉“一个”和“流”。
• 19.哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量， 就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可 能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
• 【搭配不当】动词“服用”和宾语“含碘量”搭 配不当。可改为“依靠服用含碘的补品” 或“依 靠服用的补品中的含碘量”。
• 【搭配不当】 “5名”和“美国队”搭配不当。 应在“的美国服务质量的优劣，政府公 务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要 保证。
• 【搭配不当】“投资环境的好坏，服务质量的优 劣，政府公务人员素质的高低”与“是……重要 保证”不搭配。改为“投资环境好，服务质量优， 政府公务人员素质高”。
• 1．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度 和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一 批高水平的大学和学科。
【动宾搭配不当】可以“加快速度”，但不能“加 快规模”，只能“扩大规模”。去掉“和规模”。
• 2．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱 中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信 这是平均年龄仅20岁的作品。
• 【搭配不当】 “音乐天分和文化素养”不是“作 品”，可将最后一句改为“很难让人相信，这一 歌唱组合成员的平均年龄仅20岁”。
• 3．半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个 县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之 多。
• 【搭配不当】1.“足迹”与“踏遍” 主谓搭配不当，应将 “的足迹”删除，或将“踏遍”改为“遍及、遍布”。 2.“摄影”这一名词不能带宾语，与“古建筑和文物”动宾 搭配不当，改为“拍摄”。 3.“古建筑”和“文物”不能 并列，因为有些古建筑就是文物，二者是交叉关系。改为 “古建筑和其它文物”。 4."古建筑和文物达2000余项之多 "中心词与量词搭配不当，“古建筑”和“文物”的量词也 不能都有“项”，“古建筑”的量词应是“座”，“文物” 的量词应是“件”。改作"古建筑和文物达2000余处之多"。
• 【搭配不当】“生产量”不能“供应”。 应改为 “该基地每年生产的无公害蔬菜……”。
• 13．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中， 确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动 和引导着周围的人们。
• 【搭配不当】“塑造”与“人格力量”搭配不当。 可把“塑造”改为“显示”。
• 另将“生活和工作”的位置对调。
• 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小 张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼 费三千余元。
• 【表意不明】“三千余元”是经济损失？诉讼费？ 经济损失和诉讼费？改为“共计三千余元”。
• 5．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队 并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分 优势战胜对手。
• 14. 古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分 别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天 然走廊是“古人类移动的路线”。.
• 【搭配不当】 “主持”与“发现”搭配不当。在 “重大考古”后加 “工作中的”。
• 15. 随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可 缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质 量的投诉也越来越多。
• 20.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适 于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
• 【搭配不当】“具有”和“独特”搭配不当，可 把“具有”去掉或把“独特”改为“特点”。
• 21.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评 为训练先进单位和后勤保障模范单位。
• 17.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是 为了羞辱或者宣泄自己的不满。
• 【搭配不当】“羞辱”与“自己的不满”不搭配。 应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。
• 18.七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群 山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和 陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
• 【搭配不当】动词“造就”和宾语“奇观”搭配 不当，应把“造就”改为“创造”。
• 【成分残缺】应在“石头和茅草搭成的小屋”前 补入介词“用”或“以”。
• 10．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆 华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词 语用得是地方。
• 【搭配不当】“文艺作品语言的好坏”与“不在 于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语， 在于它的词语用得是地方”搭配不当。“好坏” 应指两方面，后面却只有“好”的一面。改为 “文艺作品语言好”。
• 【搭配不当】 “关于”用词不当，可改为“对手 机质量的投诉”或“关于手机质量方面的投诉”。 【成分赘余】“不可缺少”与“必需”重复。
• 16.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥 土的芳香，把人们带到那美丽富饶的河西走廊。
• 【搭配不当】“焕发”与“芳香”搭配不当。应 说成 “（仿佛）散发着泥土的芳香”。
• 【成分赘余】“再次”赘余。可改为“以防地震 再次发生”或“以防发生余震”。
• 9．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小 屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
• 【搭配不当】“看到”与“那熟悉的可爱的乡音” 不搭配。改为“听到了那熟悉的可爱的乡音”。