青华学校小学第二届生活技能大赛方案
小学生活技能比赛活动方案和总结.docx
生活技能比赛活动方案和总结为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，并培养队员们的德智体各方面的发展。
因此我校少先队大队部开展本次活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:400活动方案:出彩少年活动方案一、活动宗旨：为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，并培养队员们的德智体各方面的发展。
因此我校少先队大队部开展本次活动。
二、比赛地点：科学楼前空地三、比赛时间：20XX年3月27日午2：30四、活动参与人员：一到三年级学生五、工作人员安排：主持：关艳清、计时：陈英顺、评分：沈琮贵；检录员：各中队辅导员，（副班主任）六、比赛规则如下：1、报到：比赛开始前，各中队辅导员必须把队员带到指定场地向大队辅导员报到人数，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。
因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。
2、每个中队分5小队，每个小队10个队员。
3、检阅员清点人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。
（交替检阅）4、比赛选手从起点到终点，跳绳5下，再完成绑鞋带、叠一件衣服。
最快完成的一方胜出，5小队累计时间。
5、各班辅导员要认真组织，其他拉拉队员为比赛队员加油助威，但拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入比赛场地内否则以作弊处理。
七、奖项设置：奖项分配：第一名、第二名、第三名八、如因天气原因不能比赛或未尽事宜另行通知。
文学校少先队大队部20XX年3月23日活动总结:生活技能比赛总结20XX年3月26日下午，XXX市文昌中英文学校一、二年级的少先队员在学校的科学楼前面，隆重举办了一场别开生面的少先队活动——“生活技能比赛”。
此次活动目的旨在提高学生的生活自理能力，培养学生的动手能力，树立“自己事自己做”的主动意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育。
小学生生活技能大比拼活动方案
小学生生活技能大比拼活动方案
为了进一步提高学生生活技能，锻炼动手能力，培养劳动习惯，增强劳动观念，展现师生风采，体现我的生活我做主，我校将举办一次“生活技能大赛”。
具体方案如下：
一、比赛时间：
X年X月X日
二、比赛地点：
学校大会议室
三、参赛对象：
每个寝室学生成员
四、比赛内容：
以寝室为小组，完成叠衣物、叠被子、水果拼盘制作。
五、比赛要求：
1、2分钟内叠好一套衣物（外衣、棉衫、裤子各一件），并整齐叠放在一起。
2、在5分钟内叠好一床被子。
3、完成水果拼盘
4、比赛时由主持人统一指挥参赛成员上、下场，具体上、下场由调度员发布口令进行调度。
六、评分标准（叠被与叠衣服评分标准相同）：
具体要求如下：
面：平整、上下两层厚度要匀称；
线：正面、侧面与背面线条明显，长度一致，不能有褶皱；角：棱角分明、饱满。
（评委打分为10分制，最低分7分）。
学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案
学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案一、活动背景和目的劳动技能是每个学生必备的基础素质之一、为了培养学生的动手能力和生活自理能力，提高学生的实践操作技能，我们学校将举办一次名为“生活小能手”的劳动技能比赛活动，旨在通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的劳动技能，增强学生的实践操作能力。
二、活动时间和地点活动时间：2024年10月15日活动地点：学校校园三、活动内容1.劳动技能展示：学生分为个人赛和团体赛两个组别，围绕日常生活中常见的劳动技能进行展示。
包括但不限于：刺绣、编织、剪纸、折纸、手工制作等。
学生可以准备材料和相关工具，进行现场展示，或者带来已经完成的作品进行展览。
2.劳动技能竞赛：学生个人赛与团体赛的形式。
个人赛中，每个参赛学生在指定时间内完成一道劳动工序任务，例如裁剪布料、缝制固定几何形状等。
团体赛中，一支由4名学生组成的小组，在规定的时间内协作完成一个劳动工程，例如制作一张夹花窗帘。
3.劳动技能知识竞答：比赛现场设立知识竞答环节，以劳动技能为主题，选拔出最擅长学习和运用劳动知识的学生。
题目设置包括工具名称、制作方法、材料选择等相关知识。
4.劳动技能演示：请邀请来自社区或其他学校的专业技术人员进行劳动技能演示，例如木工、烹饪、美容等。
学生可以现场观摩专业技术人员的演示操作，并且有机会参与实践。
四、活动流程安排1.活动开幕式：介绍活动背景和目的，宣布比赛规则和流程，邀请学校领导、家长和社区代表出席。
2.劳动技能展示：学生展示自己的劳动技能作品，并接受评委和观众的评价和提问。
3.劳动技能竞赛：分为个人赛和团体赛两个环节，按照规定时间和要求进行比拼。
4.劳动技能知识竞答：通过答题的方式选拔出最擅长劳动知识的学生，进行知识竞争。
5.劳动技能演示：邀请专业技术人员进行劳动技能演示，让学生们现场观摩和学习。
6.颁奖典礼：对表现突出的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
五、活动评估和总结活动结束后，进行活动评估和总结。
生活小技能运动会方案策划
生活小技能运动会方案策划一、活动目的：生活小技能运动会旨在激发学生对生活小技能的兴趣，培养学生动手能力及生活技能，提高学生的综合素质。
二、活动时间：活动时间为一个星期的周末，具体时间为周六上午9点至下午5点。
三、活动地点：活动地点为学校体育场，根据需要设置相应的场地和设备。
四、参与人员：本次活动面向全校学生开放，共计800名学生参与。
五、活动内容：1. 制作蜡烛比拼：每个参赛者将蜡烛的制作材料准备齐全，根据要求制作蜡烛，并进行评分。
2. 编织手链大赛：参赛者准备编织手链所需材料，根据要求编织手链，评委进行评分。
3. 折纸比拼：参赛者准备折纸所需材料，根据要求进行折纸，评委进行评分。
4. 裁剪纸艺大赛：参赛者准备裁剪纸艺所需材料，根据要求进行裁剪纸艺，评委进行评分。
5. 炒菜比赛：每个参赛者准备食材及炒菜工具，根据规定时间进行炒菜，评委进行评分。
6. 装饰蛋糕大赛：每个参赛者准备蛋糕、奶油和装饰用具，根据要求进行装饰，评委进行评分。
7. 摄影技巧比拼：参赛者准备相机并选择主题，根据评委要求进行拍摄，评委进行评分。
8. 手绘画大赛：参赛者准备绘画用具，根据要求进行手绘画，评委进行评分。
9. 做手工艺品比赛：参赛者准备手工艺品制作工具和材料，根据评委要求进行制作，评委进行评分。
10. 钢琴弹奏比拼：参赛者准备钢琴，根据评委要求进行弹奏，评委进行评分。
六、活动流程：活动时间表：上午9:00 - 9:30：开幕式9:30 - 10:00：蜡烛制作比赛10:00 - 10:30：编织手链大赛10:30 - 11:00：折纸比拼11:00 - 11:30：裁剪纸艺大赛11:30 - 13:00：午餐休息13:00 - 13:30：炒菜比赛13:30 - 14:00：装饰蛋糕大赛14:00 - 14:30：摄影技巧比拼14:30 - 15:00：手绘画大赛15:00 - 15:30：做手工艺品比赛15:30 - 16:00：钢琴弹奏比拼16:00 - 16:30：颁奖典礼16:30 - 17:00：闭幕式七、奖励方式：本次活动将根据评委的评分情况，进行综合评定，并颁发相应的奖项：1. 一等奖：10名，颁奖金奖状、奖杯、奖品；2. 二等奖：20名，颁奖银奖状、奖杯、奖品；3. 三等奖：30名，颁奖铜奖状、奖杯、奖品；4. 优秀奖：40名，颁奖优秀奖状、奖品。
小学宿舍生活技能评比方案
小学宿舍生活技能评比方案一、活动目的为了培养小学生的生活自理能力，提升宿舍内的团队合作与互助精神，同时丰富校园生活，特举办小学宿舍生活技能评比活动。
二、活动对象全校小学生宿舍。
三、评比内容床铺整理：要求被子叠放整齐，床单平整，枕头放在适当位置，被子叠成长方体，竖叠三折，横折四折，叠口朝前，外延距离床边约15厘米，置于床铺靠窗户一端。
被子要平整、洁净、面角分明，无凸凹和倾斜现象。
物品摆放：要求脸盆、毛巾、牙具、水杯等个人生活用品摆放整齐、有序，脸盆架摆成一条线，毛巾下摆一条线，凳子放在桌子下面，物品间保持适当的距离。
卫生打扫：宿舍内部地面要清洁，窗户明亮，无积尘，污水、垃圾要倒在规定的地方，保持宿舍整体卫生。
生活技能：通过设定一些生活技能挑战项目，如系鞋带、整理书包、快速铺床等，来考察学生的生活技能水平。
四、评比方式日常观察：老师或宿舍管理员在日常管理中观察并记录学生的表现。
专项评比：组织专门的评比活动，邀请老师、家长和学生代表担任评委，现场打分。
技能挑战：设定技能挑战项目，记录学生的完成时间和质量。
五、奖励机制设立奖项：设立“最佳整理奖”、“最佳卫生奖”、“最佳技能奖”等奖项。
颁发奖品：为获奖学生颁发奖品和证书，以资鼓励。
班级加分：获奖宿舍的学生所在班级将获得一定的加分，以鼓励班级间的竞争。
六、活动推广班会宣传：在班会上向学生宣传活动的目的和意义，提高学生参与的积极性。
家校合作：邀请家长参与评比活动，增强家校间的沟通与合作。
学校广播：通过学校广播站宣传活动，提高活动的知名度和影响力。
七、注意事项公平公正：确保评比活动的公平公正，避免任何形式的偏见和歧视。
积极参与：鼓励所有宿舍积极参与评比活动，展现自己的风采。
安全意识：在评比过程中要注意安全，避免发生任何安全事故。
八、后续跟进经验分享：组织经验分享会，让获奖宿舍分享他们的经验和技巧。
技能培训：针对学生在评比中表现出的不足，组织相应的技能培训活动。
2024年小学二年级生存技能比赛方案
2024年小学二年级生存技能比赛方案____年小学二年级生存技能比赛方案1. 比赛目的：____年小学二年级生存技能比赛旨在提高学生的生存技能、自主生活能力和团队协作能力，培养孩子们面对困难和挑战的勇气和决心。
2. 比赛主题：生存技能与团队精神3. 比赛时间与地点：时间：____年5月20日地点：学校操场4. 参赛人员：本次比赛为小学二年级学生参与，每个班级推选出相应数量的队伍参加比赛。
每个队伍由5名学生组成，其中一名学生为队长。
5. 比赛项目：(1) 寻找食物与水源：学生们将被带至一处模拟野外环境中，他们需要运用生存技能去寻找食物与水源。
比赛开始后，队伍按照指定的路线进行搜索，要求在规定时间内寻找到尽可能多的可食用植物以及可饮用的水源。
评分将根据发现的食物与水源的种类和数量进行。
(2) 搭建庇护所：比赛开始后，每个队伍将获得有限的资源和材料，通过合作搭建一个稳固、防风雨的庇护所。
评分将根据庇护所的牢固程度、防风雨效果以及建设过程中的团队合作情况进行。
(3) 寻找方向：每队队长将在备有指南针的情况下，按照指定的方向和距离找到指定的目标点。
评分将根据队长执行任务的准确性和团队协作程度进行。
(4) 急救技能：队伍中的一名成员将扮演受伤者的角色，其他队员需要运用基本的急救技能给予伤者紧急处理。
评分将根据急救过程的正确性、快速性以及团队配合进行。
(5) 火种与烧水：队伍将使用提供的材料和方法获取火种，并使用火种烧水。
评分将根据成功获取火种和烧开水的时间以及团队协作情况进行。
6. 比赛规则与评分：(1) 每个项目均有时间限制，超时无成绩。
(2) 每个项目评分最高为10分，各项目成绩综合计算排名。
(3) 在比赛中，出现不文明行为或违反规则的队伍将被取消此次项目的成绩。
(4) 评委将根据比赛过程中的表现、团队合作以及成果进行打分。
7. 比赛安全措施：(1) 对于项目中可能存在的安全隐患，如野外搜索和搭建庇护所，将有专业教师和工作人员进行指导和监护。
小学生活技能竞赛项目方案
小学生活技能竞赛项目方案背景介绍生活技能对于小学生来说至关重要，然而很多小学生缺乏这方面的训练。
为此，我们决定组织一场小学生活技能竞赛，旨在提高小学生的生活技能水平，为他们的未来做好准备。
竞赛项目1. 穿衣比赛：小学生在时间内穿好指定的衣服，并展示出自己的造型和着装技巧。
2. 洗衣比赛：小学生在规定的时间内完成洗衣任务，包括分拣、浸泡、洗涤、漂洗和晾晒等环节。
3. 烧饭比赛：小学生自备原材料，在规定的时间内烹饪出美味可口的菜品，特别主题菜品为“健康早餐”。
4. 清洁比赛：小学生在规定时间内清扫指定范围的地面、桌面和墙面，并且在时间结束时所有的物品都要归位整齐。
5. 其他生活技能比赛：小学生可以在家长或老师的指导下选择其他的生活技能进行比赛。
竞赛形式1. 小组比赛：每个小组由3-5名小学生组成，不同小组之间进行竞争。
2. 个人比赛：小学生可以报名参加个人比赛，进行单项比赛。
竞赛规则1. 比赛时间：每项比赛时间不得超过60分钟，可以根据比赛情况适当调整。
2. 扣分制度：根据小学生在比赛中的表现情况，可以扣除部分分数，以此评选出优胜者。
3. 评选标准：评选标准包括任务完成的质量、用时、环境整洁等方面。
4. 组织方式：竞赛由学校组织，教师和家长可以参与评分。
奖励方式根据小学生比赛成绩的排名，可以获得不同的奖励，包括奖杯、奖状和奖金等。
通过这场小学生活技能竞赛，可以促进小学生的生活技能训练和交流，提高他们的综合素质。
同时也为家长和教师提供了一个交流合作的平台，共同关注小学生的成长。
小学生活自理能力大赛活动方案策划
小学生活自理能力大赛活动方案策划一、活动背景随着社会的快速发展，提高小学生的生活自理能力显得尤为重要。
为了培养小学生的生活自理能力，提高生活质量，促进全面发展，特举办小学生活自理能力大赛。
二、活动目的1. 培养小学生的生活自理意识和能力，促进其全面发展。
2. 增强小学生的自我管理能力，培养良好的生活习惯。
3. 营造健康、积极、向上的校园文化氛围。
三、活动主题“快乐生活，自我成长”——小学生活自理能力大赛。
四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、活动对象全校小学生。
六、活动内容1. 生活自理知识竞赛：通过答题形式，考察学生的日常生活常识和自理能力。
2. 生活自理技能比赛：设置叠被子、整理书包、系鞋带等比赛项目，展示学生的自理技能。
3. 生活自理创意展示：鼓励学生发挥想象力，展示他们独特的自理方法和技巧。
4. 评选生活自理小能手：根据各项比赛的成绩和表现，评选出生活自理小能手。
七、活动形式1. 分阶段进行：包括初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 班级推荐：各班级根据学生的实际情况，推荐参赛学生。
3. 学校组织：由学校负责活动的整体组织与实施。
八、活动流程1. 筹备阶段（XX月XX日XX月XX日）：发布活动通知，组织筹备团队，制定比赛规则。
2. 报名阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级组织学生报名，填写报名表，提交至学校组织部门。
3. 初赛阶段（XX月XX日）：各班级组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
4. 复赛阶段（XX月XX日）：学校组织复赛，选拔优秀选手参加决赛。
5. 决赛阶段（XX月XX日）：举行决赛，评选出各项奖项。
6. 颁奖阶段（XX月XX日）：举行颁奖典礼，颁发奖项证书和奖品。
九、评价标准1. 知识竞赛：准确回答问题的数量和速度。
2. 技能比赛：完成比赛项目的速度和技巧。
3. 创意展示：创意的独特性和实用性。
4. 综合评价：结合各项比赛的成绩和表现，全面评价学生的生活自理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青华学校小学第二届生活技能大赛方案本校是一所寄宿制学校，对学生独立自主的生活能力有较高要求。
为了提高我校学生的生活自理能力和动手实践能力，增强学生热爱集体、热爱学校的意识，养成良好的生活习惯，营造和谐、文明的生活环境，为此，我校小学部举行首届学生生活技能大赛。
旨在通过此项活动，让同学们都能提高日常生活技能，无论在学校还是在家都能展示出一名小学生独立自主的生活能力。
一、生活技能场外赛
（一）比赛时间：10月30日（下周二）13：30
（二）比赛地点：学校新塑料操场
（三）参赛人员：每班15人
（四）比赛内容
1、穿鞋系带叠衣服比赛
比赛规则：各班各年级挑选出10名（班内赛选拔）进行比赛，听口令从起点开始穿上鞋子，系好鞋带，跑到10米终点处叠衣服（一套校服、一件白色衬衫）并摆放整齐。
参赛要求：参赛生自带1套蓝色运动装校服，学校准备10件白色衬衫，上衣按衬衣的方法折叠，裤子按裤中线的方法折叠。
2、套枕套、叠被子比赛
比赛规则：听口令声，全年级参赛学生，每班挑选出5名（班内赛选拔）按要求套好枕套，叠好被子，并摆放整齐（枕头放在被子上）。
参赛要求：参赛生自带学校统一发放的枕头、枕套及被子，拆开打乱放在指定地点。
以用时少、被子叠整齐、套枕套准确者为胜。
（五）比赛须知：
评委从选手操作的速度、动作、技巧、质量等方面分别进行量分（完成速度占30%，完成质量占70%），按最终成绩评选个人一、二、三等奖，颁发获奖证书。
一年级设奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名；
二年级设奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
三年级设奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名；
（六）、组织安排
裁判：1项光亮/2蔡挥辉/3聂高峰/4李琼/5郁海霞/6夏鸿星/7刘剑（一年级比赛）1项光亮/2蔡挥辉/3郁海霞/4夏鸿星/5李琼/6刘剑（二年级比赛）
1项光亮/2蔡挥辉/3聂高峰/4李琼（三年级比赛）
活动指导：全体生活老师/全体班主任
口令：章国蓬
记分统计：缪春华、王怡（一年级）/曹银施（二年级）/陈素萍（三年级）
道具准备：全体生活老师
摄影：郑国防
报道：易海阳
二、生活技能室内赛（星级宿舍比赛）
考核规则：10月30日（下周一）晚饭后17：10，各年级组全体学生在寝室内按照要求参加考核。
考核标准参照
一年级：三星宿舍2个、二星宿舍2个、三星宿舍3个
二年级：三星宿舍1个、二星宿舍2个、三星宿舍3个
三年级：三星宿舍1个、二星宿舍1个、三星宿舍2个
一年级组考核评委：林其苗（1班）/王怡（2班）/陈绵绵（3班）/林雯雯（4班）/林高雄（5班）/杨晶晶（6班）/柏亚莉（7班）
二年级组考核评委：李琼（1班）/刘剑（2班）/曹银施（3班）/吴高晓（4班）/林思思（5班）/王良评（6班）
三年级组考核评委：章国蓬（1班）/陈素萍（2班）/杨赛赛（3班）/黄君克（4班）
记分统计：易海阳老师/缪春华老师
摄影：郑国防
报道：杨诗意
2017年10月23日
青华学校小学德育处。