职业学校技能大赛艺术类项目实施方案
JSZ202424美术造型规程定稿
2024年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202424赛项名称：美术造型赛项组别：学生组教师组赛项归属专业大类：文化艺术类二、竞赛目的（一）检验基础教学成果通过技能大赛，充分检验中等职业学校艺术设计及相关专业基础教学成果，对标中等职业学校学业水平考试，符合美术类各专业的通用技能、基本职业素养等方面的共性要求。
本赛项注重与中等职业教育基础性课程衔接，通过扎实的基础理论知识以及全面的技术技能基础教育，并以“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神，将基础教学内容体现在竞赛内容中，更有利于促进课堂教学的全面提升。
从“竞赛试题”及评分标准、评分方法、评分细则入手，将竞赛成绩的取得建立在整体教学水平的提高以及完整基础知识链与丰富实践技能的结合。
将日常教学中的专业基本核心技能融入竞赛。
实现以技能大赛为推手，促进全省中等职业教育水平整体性提升。
（二）引领职业教育特色通过技能大赛，促进艺术设计及相关专业产教融合、校企合作、产业发展。
竞赛试题遵循“源于企业而高于企业，源于真实而高于真实，源于实践而高于实践”的原则，在本专业对接行业的相关职业岗位中，促使教学更好地对接职业资格岗位，专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。
通过技能大赛，全面考查选手的职业道德、基本设计理论水平、基础造型能力和设计创意表现能力的综合职业素养，进一步检验中等职业学校对于文化艺术类专业教学成效，进一步强化职业院校相关专业学生职业技能训练和职业素养的综合运用，促进校企合作、产教融合，完善“岗课赛证”教学模式，培育工匠精神，推动职业院校“双师型”师资队伍建设，大力培养适应我省经济与社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才，为建设“强、富、美、高”新江苏和建成技能型社会提供人才和技能支撑。
（三）选拔优秀职业人才在覆盖了基础性与专业性的前提下，通过全省技能大赛，选拔出专业基础理论完整，专业基础技能扎实，专业水准过硬，并能灵活进行设计创意的优秀职业人才，通过进一步培养后对标全国技能大赛与世界技能大赛。
天水市中等职业学校文化艺术类模特服装技能大赛方案(模特)(1)(1)
天水市中等职业学校学生技能大赛文化艺术类竞赛规程一、赛项名称模特服装表演、平面模特展示二、赛项组别中职组三、赛项目的为了深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，推动全市职业院校专业建设、强化技能训练，深化教育教学改革，提高学生的职业技能操作水平，通过比赛，进一步提高中等职业学校的教育质量和水平，加强模特专业技能型人才的培养，展示中等职业学校学生风采，检验教学效果及选手的专业能力，展示中等职业学校的办学成果。
四、比赛内容与细则（一）中职学生模特服装表演1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，男女不限，各校根据实际情况挑选模特；男性模特身高180cm左右，女性模特身高170cm左右，三围符合标准，身材比例匀称、气质好、形象佳，具有一定的着装表达能力和自我风采展示能力。
2、模特服装表演竞赛内容：a.泳装表演展示。
b.生活装表演展示。
c.礼服表演展示。
3、模特服装表演选手须自备泳装、生活装、礼服各一套（泳装要求“三点式”），颜色个人自定，袜子、高跟鞋须自备。
4、模特表演竞赛的全部音乐由大赛组委会统一安排。
5、模特参赛代表队可安排一名化妆师，负责本代表队选手的化妆与发型设计和选手的更衣与保管等事宜。
其化妆与发型用品自备。
6、基本评价内容：体态条件、表现力、气质、创造力、艺术感觉、职业意识。
（二）中职学生平面模特展示1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，性别不限，要符合以下条件：男性模特身高175cm左右，女性模特身高须在165cm左右，身材比例适中，四肢动作协调；有良好的表现力及镜头感，青春健康、五官端正有个性，皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵。
2、平面模特展示竞赛内容：a.泳装展示。
b.自选服装造型表演展示（1分钟pose连拍展示）。
c.主题情境展示（抽签确定展示内容）。
通过手机、手表、戒指、项链、雨伞、丝巾、背包、帽子、iPad、排球、羽毛球拍等物品诠释主题内容。
其中手机、手表、戒指、项链、iPad需自备。
职校技能舞蹈比赛方案
职校技能舞蹈比赛方案一、比赛背景与目的技能舞蹈作为一种具有较高观赏性和艺术性的表演艺术形式，已经成为职业学校日益重视的一门实践技能课程。
为了提高学生的舞蹈技能和表演水平，增加学生对舞蹈的热爱和参与度，职校拟举办技能舞蹈比赛。
本次比赛的目的是通过舞蹈比赛，激发学生学习舞蹈的积极性，培养学生的舞蹈创作和表演能力，提高学生的综合素质和团队合作能力。
二、比赛内容与形式1. 比赛内容本次比赛主要分为以下几个舞蹈项目：•现代舞：强调形体动作的流畅性、舞台表演和情感表达能力。
•街舞：以韵律感强的流行音乐为伴奏，注重舞蹈的个性和街头风格。
•拉丁舞：以拉丁音乐为伴奏，舞姿热情动感，需要展现舞者的柔韧性和节奏感。
•古典舞：讲究舞蹈动作的优雅、舞者的仪态和舞台气氛的营造。
2. 比赛形式本次比赛将采取团队赛和个人赛相结合的形式。
a. 团队赛团队赛要求每个参赛队伍人数在5-10人之间，比赛时间为5-8分钟。
每个队伍自行选择一种舞蹈项目进行比赛，需满足以下要求：•舞蹈编排具有创新性和独特性。
•舞蹈动作要求准确、流畅、有力。
•队伍成员之间的配合要紧密，展现出良好的团队合作精神。
b. 个人赛个人赛要求每位参赛选手选择一种舞蹈项目进行比赛，比赛时间为2-5分钟。
参赛选手需满足以下要求：•舞姿要求准确、优美。
•舞蹈动作要求流畅、有力。
•表演能力要求出色，能够充分展现个人的特点和魅力。
三、比赛评分与奖项设置1. 比赛评委比赛评委由职校的舞蹈教师和相关专业人士组成，他们将根据以下几个方面评分：•技术表现：舞蹈动作的准确性、难度和技巧。
•舞台表演：舞台表演和情感表达能力。
•创意编排：舞蹈编排的创新性和独特性。
•团队合作：团队赛中队伍成员之间的配合和默契度。
•个人特色：个人赛中选手的独特风格和魅力。
2. 奖项设置根据比赛结果和评委评分，将设置以下奖项：•团队赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
•个人赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
职教舞蹈比赛活动方案策划
职教舞蹈比赛活动方案策划一、活动背景随着职业教育的不断发展，舞蹈作为一门重要的职业技能之一，正受到越来越多的关注。
为进一步推动职业舞蹈教育的发展，促进学生在舞蹈方面的专业能力提升，增强交流学习的机会，特举办本次职教舞蹈比赛活动。
二、活动目标1. 提高职业舞蹈教育的影响力，推动职业舞蹈教育的发展；2. 促进学生的专业能力培养，提高舞蹈技艺水平；3. 扩大学生的交流范围，增进彼此的学习和合作机会。
三、活动内容1. 赛事项目：(1) 现代舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备较高的现代舞技巧和创作能力；(2) 民族舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备扎实的民族舞蹈基础和表演能力；(3) 古典舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备较高的古典舞技巧和舞姿修养；(4) 街舞：包括个人和团体赛事，要求选手具备扎实的街舞基本功和独特的舞蹈风格。
2. 比赛规则：(1) 参赛选手需在规定的时间内提交参赛视频或现场表演；(2) 评委根据选手的编排、技术、形体和表演等方面进行综合评分；(3) 每个项目设立一至三等奖以及最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
3. 学习交流：(1) 在比赛期间，举办舞蹈工作坊，由知名舞蹈教练授课，为选手提供专业指导；(2) 比赛结束后，组织选手进行经验交流和分享，增进彼此的学习和合作机会。
四、活动流程1. 赛前准备：(1) 制定比赛章程、规则和评分标准；(2) 招募专业的评委和舞蹈教练；(3) 设立奖项和奖金；(4) 活动宣传和报名。
2. 比赛阶段：(1) 参赛选手提交参赛视频或现场表演；(2) 评委根据规定的评分标准进行评分；(3) 分别评选出各个项目的获奖选手。
3. 学习交流：(1) 组织舞蹈工作坊，为选手提供专业指导；(2) 组织经验交流和分享会，选手分享舞蹈技巧和感悟。
五、赛事组织和安排1. 组织机构：(1) 主办单位：XXX职业学校(2) 协办单位：市舞蹈协会、舞蹈培训机构等(3) 执行单位：学校舞蹈教师、学生会负责人等2. 赛事安排：(1) 确定比赛时间和地点；(2) 制定比赛章程和规则；(3) 确定评委、工作人员和志愿者；(4) 活动宣传和报名；(5) 安排舞蹈工作坊和经验交流会；(6) 设立奖项和奖金。
重庆市第十届高职院校学生技能竞赛艺术专业技能赛项规程
重庆市第十届高职院校学生技能竞赛艺术专业技能赛项规程一、赛项名称艺术专业技能（中国舞表演、钢琴演奏）二、竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的中国舞表演或钢琴演奏技术技巧、剧目表演或器乐演奏、理论应用、拓展创造等综合专业能力和职业素养，引领推进高职中国舞表演与钢琴演奏专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀高等舞蹈与钢琴演奏人才提供广阔平台。
三、比赛方式和参赛资格（一）比赛方式1.本赛项包括中国舞表演和钢琴演奏2个分赛项，均为个人项目。
参赛表演形式分别为独舞或独奏。
中国舞表演舞种为中国民族民间舞或古典舞；钢琴演奏（中外乐曲）不限。
2.以院校为单位报名参赛。
每院校配领队1人，中国舞表演和钢琴演奏两个分赛项分别限报3名选手。
每名参赛选手指定1名指导教师。
3.比赛分预赛（选拔赛）和决赛。
预赛由各院校负责，自行组织，通过预赛选拔参加决赛的选手。
决赛由2017年全市职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
4.决赛分两轮进行。
全体选手参加第一轮比赛。
比赛结束，按得分顺序，由高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。
第二轮比赛结束，将两轮得分按不同权重计算总分，按总分高低决定选手获奖等次。
（二）参赛资格所有参赛选手须为全日制正式学籍职业技术学院在校学生。
本科院校高职学生，五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
资格审查由各院校负责，若出现违规现象，则取消该选手比赛成绩并予以全市通报批评。
四、比赛内容（一）中国舞表演分赛项第一轮比赛（全体选手参加）1.剧目表演自选中国舞剧目一个，现场表演。
时间6分钟以内。
重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。
剧目须选自公演过的中国舞成品剧目，与教学相结合。
推荐从参加全国“桃李杯”舞蹈比赛的优秀教学剧目中选择。
2.技术技巧展示以分组进行基本功训练课的形式，现场展示选手的中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力。
每组12位选手，时间20分钟。
重点考察选手的专业基本功水平。
职校舞蹈比赛活动计划方案
一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，职校学生的综合素质教育越来越受到重视。
舞蹈作为一项富有艺术性和观赏性的活动，不仅能丰富学生的校园文化生活，还能提高学生的审美情趣和身体素质。
为了进一步激发职校学生的艺术潜能，增强校园文化氛围，特举办本次舞蹈比赛活动。
二、活动目的1. 培养职校学生的艺术素养，提高学生的舞蹈水平。
2. 激发学生对舞蹈艺术的热爱，丰富校园文化生活。
3. 增强学生的团队协作精神，培养良好的审美观。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“舞动青春，绽放梦想”四、活动时间2023年10月15日至11月10日五、活动地点学校体育馆六、活动对象全校所有热爱舞蹈的学生七、活动组织1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：舞蹈社团3. 协办单位：各系部八、活动流程1. 报名阶段（10月15日至10月20日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 报名人数不限，形式不限（个人或团体）。
2. 海选阶段（10月21日至10月25日）- 组织评委对报名作品进行评审。
- 确定进入决赛的舞蹈作品。
3. 决赛阶段（11月5日至11月10日）- 举办决赛，邀请专业评委进行现场评分。
- 设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（11月10日）- 对获奖作品进行表彰，颁发证书和奖品。
- 邀请校领导、老师及家长代表参加。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 通过校园广播、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十、活动经费1. 活动经费由主办单位承担。
2. 可通过赞助、捐款等方式筹集部分经费。
十一、活动保障1. 确保活动现场安全，做好应急预案。
2. 提前进行场地布置，确保比赛顺利进行。
3. 为参赛选手提供必要的服装、道具等。
十二、活动总结1. 活动结束后，及时整理活动资料，总结经验教训。
2. 对优秀组织者、优秀选手进行表彰。
中职舞蹈比赛实施方案
中职舞蹈比赛实施方案一、比赛宗旨。
中职舞蹈比赛是为了激发学生对舞蹈艺术的热爱，提高他们的舞蹈技能和表演水平，促进学生身心健康全面发展而举办的。
比赛旨在展示学生的舞蹈才艺，增强学生的自信心和团队协作能力，丰富校园文化生活，促进学生之间的交流和友谊。
二、比赛内容。
1. 赛制，比赛分为个人赛和团体赛两个部分，个人赛包括独舞和双人舞，团体赛包括小组舞和大型舞蹈表演。
2. 参赛要求，参赛选手必须为在校中职学生，年龄在16-20周岁之间，具有一定的舞蹈基础和舞台表演经验。
每个参赛团体须由学校组织报名，每个学校最多可报名3个个人项目和2个团体项目。
3. 比赛内容，比赛内容不限定舞蹈风格，可以是现代舞、民族舞、街舞等各种类型，但必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
参赛作品时长不得超过5分钟。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，学校组织学生进行选拔，确定参赛选手和团体，并填写报名表格，报名截止时间为规定日期。
2. 赛前准备，学校组织参赛选手进行舞蹈编排和排练，确保每个参赛作品的质量和完整性。
3. 比赛举办，比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校内部评审，评选出各项目的前几名，决赛由专业评委进行评分，最终产生各个项目的获奖名次。
4. 颁奖表彰，比赛结束后，对获奖选手和团体进行表彰，并给予奖金和奖品。
四、比赛管理。
1. 组织机构，学校成立由校领导任组长、教师代表和学生代表组成的组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 安全保障，比赛期间，学校要加强场地安全管理，确保参赛选手和观众的安全，配备急救人员和医疗设备。
3. 赛后总结，比赛结束后，学校要对比赛过程进行总结，总结经验，发现问题，为下一届比赛做好准备工作。
五、比赛宣传。
1. 学校宣传，学校要通过校园广播、校报、校园电视台等媒体，宣传比赛的意义和内容，鼓励更多学生参与其中。
2. 社会宣传，学校可以通过社交媒体、地方媒体等途径，向社会公众宣传比赛信息，吸引更多观众和赞助商的关注和参与。
2023全国职业院校技能大赛方案
2023全国职业院校技能大赛方案以下是一篇2023全国职业院校技能大赛方案的范例，供参考：一、大赛背景全国职业院校技能大赛是一项旨在提高职业教育质量，培养技能型人才的国家级赛事。
大赛以“以赛促学，以赛促教，以赛促改”为宗旨，推动职业教育教学的改革与创新。
二、大赛目标1.提升学生职业技能和综合素质；2.促进职业教育与产业发展的融合；3.推动职业教育教学的改革与创新。
三、大赛内容1.比赛项目：根据不同专业领域，设立不同的比赛项目，包括但不限于机械设计、电子技术、信息技术、烹饪艺术等。
2.比赛形式：个人赛和团体赛两种形式。
个人赛考察选手个人技能，团体赛考察团队协作和综合能力。
3.比赛内容：包括理论知识和实际操作两部分。
理论知识考察学生对专业知识的掌握程度，实际操作考察学生技能应用和问题解决能力。
四、参赛对象：全国各类中等职业学校、高等职业学校的学生。
五、大赛时间与地点1.时间：2023年XX月XX日至XX月XX日2.地点：各比赛项目指定赛场六、组织机构1.主办单位：XXX2.承办单位：XXX3.支持单位：XXX七、奖励机制1.大赛设立一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖金；2.优秀选手可获得企业奖学金、实习机会等奖励；3.大赛组委会将推荐优秀选手参加国际职业技能竞赛。
八、参赛费用：参赛费用包括报名费、比赛费和住宿费等，具体费用标准另行通知。
九、大赛宣传与推广1.通过各类媒体平台进行大赛宣传，提高社会关注度；2.开展校园宣讲活动，提高学生参赛积极性；3.与相关企业合作，共同推广大赛成果和优秀选手。
十、结语全国职业院校技能大赛是职业教育领域的一项重要赛事，它不仅为学生提供了一个展示技能、提升自我的平台，更是推动职业教育改革与创新的重要力量。
我们希望通过大赛，能够激发更多学生对职业技能的热爱，培养出更多具备高素质、高技能的优秀人才，为我国经济社会发展做出更大的贡献。
同时，我们也期待更多的企业、机构和专家能够参与到大赛中来，共同推动职业教育的繁荣与发展。
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2011年连云港市职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+美术基础两个个项目。
项目一环境艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）环境艺术设计1.竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX完成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。
范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMAX中制作成彩色效果图。
具体要求：①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。
②能够在3DMAX软件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。
③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。
④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768，画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。
⑤将渲染出来的效果图在PHOTOSHOP中进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。
⑥将最终制作好的彩色效果图(.JPEG文件)和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。
图一：(办公室长3米，宽2.6米,高2.6米)图二：(办公室长4米，宽3米,高2.6米) （2）教师组竞赛内容要点：按照比赛提供的素材完成环境艺术设计要求的命题设计。
范题：设计背景——高端商场中某品牌电子产品展厅。
该展厅位于某电子商场中，主要以店中店的形式针对电子玩家进行某品牌电子产品的展示空间设计，有着固定的客户群与完善的服务体系。
因此在设计时应充分考虑到某品牌的形象性设计突出化与服务功能性的便捷化。
具体要求：①根据该展厅的背景与特色，进行室内设计;设计根据大赛提供的四种国内外知名品牌参考LOGO图形（图四），任选其中一个品牌，参考其品牌标志图形元素、品牌色彩、品牌字体等信息进行主题设计。
②本次设计应集展厅空间设计的：功能性、品牌性、艺术性与服务性为一体，符合与时俱进的发展精神。
③展厅空间设计要以实际的使用性为标准，需要考虑商品展示、新品体验、洽谈销售、特惠活动、收银库房、售后服务等功能。
④设计要根据高端电子产品的特色，结合功能要求，最大化体现科技性、品牌性与艺术性。
⑤该展厅三侧为混凝土隔墙，南侧为落地玻璃窗，该展厅层高3.8米。
⑥在4K纸上画出展厅平面布局图(平面尺寸图参考图五)以及最佳角度透视图，平面图纸应按比例（比例自定）绘制，写出简要设计说明不少于300字配合简单示意图或者轴线图辅助说明。
⑦图纸中应有明确功能分区、尺寸、材质等标注。
⑧最佳角度透视图表现手法不限，可用钢笔、铅笔、彩铅、马克笔等表现。
注意构图的完整性和绘制的准确性。
能够充分体现设计意图。
⑨考试时间４小时。
图四图五2.竞赛时间：两个组别均为4小时。
(二)美术基础1．竞赛内容及要求该部分含素描人像写生、色彩静物写生两项内容。
序号比赛内容比赛时间分值备注1 素描人像写生（1幅）180分钟100总分200分2 色彩静物写生（1幅）180分钟100（1）素描人像写生①中职学生组——半身带手人像写生②教师组——全身人像写生（2）色彩静物写生（各组别）①参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
②色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。
2．评分标准及权重（1）素描构图20%造型比例20%头部形体结构10%身体及手的形体结构10%头部描绘10%衣服及手的描绘10%基本的素描表现手法10%独特的素描表现手法10%（2）色彩画面整体效果20%色彩关系20%色调10%物体的体积关系10%物体的空间关系10%色彩的丰富性10%色彩的表现力10%色彩独特的表现力10%3．比赛用纸由赛点统一提供：（1）中职学生组素描人像写生用纸为四开素描纸，教师组素描人像写生用纸为对开素描纸。
（2）两个组别的色彩用纸均为四开水粉纸。
二、竞赛命题与裁判（一）竞赛命题由大赛组委会提前建立题库，竞赛时从题库中随机抽取1份作竞赛试题。
（二）裁判聘请艺术院校具有丰富实践经验和高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施美术基础考核根据参赛人数设置若干专业画室（20人左右分为一组）和选手休息、准备场所。
在标准机房和环境艺术设计技能操作教室进行，电脑具体配置如下：计算机技术指标：CPU2.4G以上；内存1G；硬盘80GB；独立显卡，显存128MB；DVD光驱。
USB接口不能使用。
大赛组委会提供以下软件环境：WINDOWS XP Pro SP2（中文版）3DMAX9.0（中文版）V-RAY for 3dsMAX渲染插件(中文版)PHOTOSHOP cs3（中文版）四、竞赛注意事项１．参赛选手必须持本人身份证、学生证并携（佩）戴统一签发的参赛证参加竞赛。
２．参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，技能操作竞赛除携带必备的用具（如笔、尺、圆规等）外，不得带入任何技术资料和工具书。
所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。
服从大赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛现场的设备和器材。
3．参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过15分钟的选手，不得入场进行比赛。
4．计算机操作要求妥善保存电子文件，电子文件因参赛选手操作不当丢失成绩不记入大赛成绩；5．在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
五、成绩评定（一）竞赛成绩参照评分标准按比例由裁判组集体进行评分。
（二）成绩比例1.中职学生组：环境艺术设计部分得分占比50%；美术基础部分得分占比50%。
2.教师组：环境艺术设计部分得分占比60%；美术基础部分得分占比40%。
六、申诉与仲裁1.参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、实验材料，对有失公正的检测、评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限以书面形式向仲裁委员会（或仲裁组）提出。
仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人。
3.仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。
4．参赛学生和教师必须遵守法纪，尊重他人的知识产权，在设计中独立创新，不得有抄袭或剽窃他人设计成果、侵犯他人知识产权及其他合法权利的行为，如有此行为，责任自负。
所有获奖作品的版权归大赛主办方所有，主办方有权刊登、展览及出版本次参赛作品，作者具有署名权。
七、其他本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。
项目二平面艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括平面艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）平面艺术设计1.竞赛内容及要求该部分设计算机图像处理软件技能和平面设计创意与制作等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场计算机实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组：竞赛内容要点：参赛选手依照考题在规定的时间内利用大赛组委会提供的图片、文字说明等素材，在PhotoshopCS3软件环境下完成图像处理与设计制作。
着重考核选手利用图像处理软件依照竞赛组委会提供的命题进行图像的设计与制作，以熟练运用平面设计相关软件、具有较强的造型和较高的设计表现能力为考核目标，独立完成竞赛内容。
范题：在PhotoshopCS3软件环境下按照所提供的素材（图一）绘制一个iPod播放器具体要求：①使用PhotoshopCS2软件的各种工具及命令。
②完成的iPod播放器图像必须以PSD和JPEG两种格式存储，且PSD格式文件不合并图层，只提供JPEG格式的作品不得分。
③作品尺寸：21cm X 29.7cm，分辩率：150dpi。
④评分标准：制作精细，接近于原图。
造型表现准确，质感特征鲜明。
图一（2）教师组：竞赛内容要点：参赛教师根据竞赛组委会提供的图片与文字素材，依照考核要求在计算机软件环境下完成印刷品的设计与制作。
竞赛内容的范围包括书籍设计、请柬、节目单、海报、画册设计、DM广告设计、型录设计、期刊设计等。
范题：《2011深圳第26届世界大学生运动会》开幕式邀请函设计具体要求：①为“2011深圳第26届世界大学生运动会”设计开幕式邀请函一幅。
②节目单须使用文字素材（略）所提供的文本内容，且作品中须包含2011深圳第26届世界大学生运动会会徽（图二）。
③邀请函开本和形态自定。
④操作软件不限，试卷最终须保存为相应的软件制作格式（.AI、.PSD、.INDD）和JPEG两种格式，分辩率：150dpi。
⑤评分标准：图形表现的艺术性，编排手法的趣味性，信息编排的合理性，艺术创意的独特性。
图二：2011深圳第26届世界大学生运动会会徽2.竞赛时间：两个组别均为3个小时。
（二）美术基础1．竞赛内容及要求该部分含素描人像写生、色彩静物写生两项内容。
序号比赛内容比赛时间分值备注1 素描人像写生（1幅）180分钟100总分200分2 色彩静物写生（1幅）180分钟100（1）素描人像写生①中职学生组——半身带手人像写生②教师组——全身人像写生（2）色彩静物写生（各组别）①参赛者按规定座位就坐，对摆放好的静物进行写生。
②色彩静物的写生题材分为水果、文具、厨具三类。
2．评分标准及权重（1）素描构图20%造型比例20%头部形体结构10%身体及手的形体结构10%头部描绘10%衣服及手的描绘10%基本的素描表现手法10%独特的素描表现手法10%（2）色彩画面整体效果20%色彩关系20%色调10%物体的体积关系10%物体的空间关系10%色彩的丰富性10%色彩的表现力10%色彩独特的表现力10%3．比赛用纸由赛点统一提供：（1）中职学生组素描人像写生用纸为四开素描纸，教师组素描人像写生用纸为对开素描纸。
（2）两个组别的色彩用纸均为四开水粉纸。
二、竞赛命题与裁判（一）竞赛命题由大赛组委会提前建立题库，竞赛时从题库中随机抽取1份作竞赛试题。
（二）裁判聘请艺术院校具有丰富实践经验和高级职称的专家担任裁判。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施美术基础竞赛根据参赛人数设置若干专业画室（20人左右分为一组）和选手休息、准备场所。