走进大自然
走进大自然作文大全8篇
走进大自然作文大全8篇【范文一】关于走进大自然的作文翠绿的草地上悠闲地躺着一只花鹿，它的身上点缀着五颜六色的花朵，让我感到无比温馨流连。
大自然是一个神奇的世界，这个我喜欢的世界也时时刻刻欢迎着我们的到来。
大自然给我们带来了无尽的欢乐，让我们在其中感受到无限的乐趣。
在大自然里，我们能够看到壮丽的山河风光，领略到大海的广阔无垠，感受到大自然的与众不同。
在这里，我们还可以看到它们独具特色且令人难忘的样貌，比如林中的小兽、花丛中的蜜蜂，还有那奔腾而下的瀑布。
这些奇异的景象都让我们留下了无数的美好回忆。
在大自然中，我们还可以发现美丽的妙庄之所。
一株高大的松树，它的枝桠，在阳光下会变得格外的奇美；一条清澈见底的溪流，在阳光下闪闪发光；一个小丘上的一朵像花一样的云朵，在天空中如此的明媚，不仅让我们留恋，更让人有心旷神怡的感觉。
大自然，是人类的朋友，是我们方外界的精神寄托。
走进大自然，不仅能让我们远离喧嚣，体验生命的美好，更能让我们学会尊重他人、敬爱自然，文明旅游，体验生态旅游。
因此，让我们抛开多余的烦忧，一起放飞心灵，在大自然的怀抱中，收获一份纯净的欢乐！要点分析：此篇作文围绕着走进大自然的主题展开，通过描绘大自然的独特魅力，生动地表现出它与人类的友好关系。
其中包括对大自然的欣赏和感受，以及对其尊重和爱护的呼吁。
作文用词简洁明了、贴近主题，让读者感受到作者真挚的情感表达。
此篇作文写作思路清晰，语言流畅，表达准确，是一篇清新自然的好作品。
【范文二】我的野外生存体验为了更好的了解大自然，我参加了一次野外生存体验活动，并有幸在自然环境中度过了难忘的两天。
当我们到达目的地时，我惊叹于周边壮美的景色。
茂密的林木，清澈的小溪，蓝天白云，这是每个人最心仪的场景。
我们在导游的带领下搭建起了简易的帐篷，并对晚餐进行了简单的筹备。
虽然营地条件简陋，但这时我们却更加珍惜自己所拥有的，人和自然紧密的相处在一起，让我们体会到了自然的力量及其不可替代的价值。
走进大自然作文四篇
走进大自然作文走进大自然作文四篇鸟语花香，微风拂面，万里无云，感受到了，这是大自然。
大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景。
下面就是小编给大家整理的走进大自然，希望大家喜欢。
走进大自然作文一微风轻轻掠过我的头发，小鸟在我耳边轻轻的歌唱，潺潺的溪流清澈见底，微风吹过竹林，“沙沙”的声音清晰可见……这一切，都是大自然赋予我们最好的音乐和图画。
亲爱的伙伴们，走，我们一起去欣赏大自然的美丽和探究它的秘密。
在蜿蜒起伏的山冈，你会发现自己好像置身于梦境之中，这一切仿佛都是诗情画意，清澈的溪流就好像是一条浅蓝的丝带，横掠过青山。
进入山里的森林，你会发现这里就像一个天然氧吧，高大的树木每时每刻都在为我们提供着新鲜的氧气使我们的生活更加健康，空气更加清新。
在安静的牧场，放眼看去便是一望无际的绿色，牛群在翠绿的草地上悠闲的吃着草，可爱的小牛犊在老牛身旁跑来跑去，发出的“哞哞”声仿佛就是孩子快乐的笑声。
黄昏过后，安静的牧场除了运送货物的火车汽笛声，没有任何的声响。
到了漆黑的夜晚，远处的几座灯塔发出微弱的光芒。
这也是大自然构成的美丽的图画。
在秋日的乡村，是一片一片的稻田，在阳光的映照下，所有的稻田都变成了金光闪闪的地毯，温暖的太阳光照在乡村一个个的柴禾垛上，就像是由黄金盖成的小屋子一样。
在炎热的夏日，午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。
禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
老人们都坐在柳树下摇着扇子聊天，不怕热的孩子们则一个追着一个跑，直到大汗淋漓才停下来休息。
这就是大自然，它赋予我们生命和很多我们制造不出来的东西，会让我们感动，会让我们流泪，会让我们开始生命中最初的思考……走进大自然作文二其实我们身边的大自然，充满了神奇，充满了美好。
只是大家平时都太忙了，没有关注到它。
一次偶然的机会我来到了大自然。
关于走进大自然作文5篇
走进大自然作文关于走进大自然作文5篇在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的走进大自然作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进大自然作文篇1清晨，如纱般朦胧的薄雾笼罩着整个乡村，让人心旷神怡。
微微的秋风轻抚着人们的脸庞，还带着丝丝凉意，让人顿觉神清气爽。
远处，薄雾笼罩下的那一片森林朦胧静谧，我不由得加快脚步，想拥抱这片既神奇又美丽的森林。
初入森林，映入眼帘的是一棵棵郁郁葱葱的大树，它们长得非常茂盛，粗壮的枝干上还停留了几只叽叽喳喳的小麻雀，它们唱着动听的歌曲，仿佛在迎接我的到来。
我转过头来，发现了许多碧绿的竹子，那些竹子像绿宝石一样耀眼，就算是画家，也很难调出这样纯粹的绿色。
我在竹子的下方，发现了一些冬笋，它们长势喜人，个头很大，瞧!它们都探出身子，好像在和我说：“快把我给带走吧!快把我给带走吧!”我踩着沙沙的落叶，继续向前寻找美景。
小溪，便是我不经意间遇到的一处美，那溪水清澈见底，我忍不住把手伸进了溪水里，掬一把溪水，喝上一大口，啊!如此甘甜。
看着奔跑的溪流，心想：这溪水将流往何处呢?寻着潺潺水流声，我蓦然发现它竟流进了老家的后院。
心中的疑惑，解开了。
仿佛这条小溪是属于我的，于是，我迈着轻盈的步伐继续向森林走去。
就在我转身离开老家的后院时，一片干枯的落叶停留在我的头顶，我将落叶放在手心，看着那一条条精细的纹路，我仿佛嗅到了一股淡淡的清香，这清香是属于大自然的，我情不自禁地闭上了双眼，耳边传来小鸟的歌声、风吹树叶时发出的“沙沙……”声，还有小溪奔跑的声音。
我陶醉在这迷人的景象中。
忽然，天空中下起了绵绵细雨，我从陶醉中渐渐苏醒过来，伴着绵绵细雨，踏着金黄色的落叶，我依依不舍地作别那片幽静的森林，将满怀的好心情带回家。
走进大自然作文篇2大自然是一个美丽而又神奇的地方。
那里山清水秀，鸟语花香，危峰兀立，郁郁葱葱，真可谓是人间仙境。
关于走进大自然作文10篇
关于走进大自然作文10篇走进大自然作文篇1早间，一种莫名的寒意通过身上的血管一下子流遍全身，让我不禁打了个寒颤。
拉开窗帘，地上万物都披了一层银纱，让人们为之怦然心动。
仔细观看这“银丝”，原来是下了一层白霜，薄如翼，一触即化。
将整个世界都结结实实的罩在里面，这才恍然大悟，噢，原来冬天早已来临。
折一支枯枝，让我从上面的一道道疤痕之中看到它所经历的磨难与沧桑；拾一片落叶，它好似一封邀请函，将冬迎来；看一丛小草，早已变得好似暮年黄昏般枯黄了。
它何曾会有那种“野火烧不尽，春风吹又生”的无比韧性和超凡的毅力。
走进公园竟下起了阵细雨，斜斜的雨点如一位慈爱的母亲般抚摸着大地，万物从此进入冬眠之中，蓄势待发。
抬头撑起雨伞，望一望这美景之中，以天幕作笔，以雨丝为墨，以人间万物作宣纸，将大地如鱼得水般融合在一起，让人们不由地陶醉在了这“水墨画”的美景之中，无法自拔，为其痴迷，为其倾倒，为其颠狂，为其喝彩。
健步上山，一边走一边观景。
树仿佛被雨擦得更圆润，更明亮了，一捏起来就可以从中不断地渗出水分来，草饮了雨露仿佛也在雨中拥有了无限的生机与活力，在风中左右上下的舞动着。
人们也都从四面八方涌来，大概也是想着一起走进大自然中，用自己的身体和心灵，来感受大自然的心跳，与大自然做一次面对面的交流。
绵绵冬雨也许是想在这华美的宫殿之中，感受生活来洗净人间尘埃，将自己的灵魂如一阵轻烟般注进大自然中去，走进大自然中与其来做一次思想与思想，心灵与心灵的交流，将自然视为名知识渊博的哲学家，一位脱俗超凡的智者，一个热情洋溢的诗人，做上一次心与心，面对面的交流。
自己的灵魂，也在走进大自然中得到了沉淀和洗涤，让雨丝将自己心灵之中的尘埃洗的一干二净，让自己的生命得到升华和超越。
一刹那间，我突然懂得了那些文人墨客为何要脱离官场，隐居在大自然中吟诗作画了。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”这是一种十分高雅的情操，也是一种心灵的解脱以及放松，让我们一起走进大自然中吧！去感受生活的原味，感受世界的精彩，让自己在一个十分清静、淡雅的环境之中得到感悟和启迪，在大自然中培养出自己高雅脱俗的情操。
走进大自然作文最新6篇
走进大自然作文最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进大自然作文600字（精选36篇）
走进大自然作文600字（精选36篇）走进大自然作文600字（精选36篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的走进大自然作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
走进大自然作文600字篇1大自然每天都在更换着自己的妆容，展现给人们不同的视觉感受。
我走进大自然，发现它多姿多彩的美。
春天的大自然，小溪把冰凉僵硬的表情变得喜笑颜开，流水唱着春天的赞歌，打着叮咚的小鼓，像个野孩子似的跑下山来；溪边的野花听着这有节奏的音乐睁开了双眼，伸个大懒腰，准备迎接鸟语花香的春天；草儿不禁探出头来听，还不自觉地摇摆起来“万紫千红总是春”的春景图又将呈现在眼前。
夏天的大自然，酷热难耐，烈日当空，像个200度的大火炉，都快把人烧焦了。
小草无精打采地耸拉着头，被这火球烧蔫了；荷花池，圆圆的绿盘子托着美丽的荷花，出水芙蓉。
有的“小荷才露尖尖角”，有的“映日荷花别样红”，还有的禁不住曝晒，躲到水里了；岸边的杨柳树，宛如一位长发飘飘的青春少女，微风逗趣地玩弄着她柔顺的头发秋天的大自然换上了一条金黄的裙子。
一片片红黄的树叶如一支支画笔，在地上描绘出一幅秋意浓浓的画卷。
漫步在树林，早已褪去了夏日的绿树成荫，代替它的是“霜叶红于二月花”，秋风轻指，树叶奏起秋天的赞歌“哗哗哗”；秋风指过麦田，麦浪一波拉一波，农民们的脸上无不洋溢着欣慰的微笑；秋雨绵绵，油纸伞组成一幅五彩缤纷的水墨画冬天的大自然，又换上了一件雪白大衣。
雪铺满了大地，一层接着一层。
枝头的红梅在这银装素裹的冬天分外妖娆，迎风傲然挺立，“凌寒独自开”。
在百花凋零，大雪纷飞的季节，它凌霜傲雪，不畏严寒，傲立在枝头，尽管雪落在花瓣上，但依旧怒放着。
走进大自然，感受鸟语花香的春天、骄阳似火的夏天、瓜果飘香的秋天、银装素裹的冬天。
在闲暇之余，脱离城市的繁华嘈杂，走进宁静质朴的大自然，来，让我们去感受生活、感受大自然。
走进大自然作文5篇
走进大自然作文5篇篇一：走进大自然今天妈妈带我走进了漂亮的大自然。
我们沿着弯弯的小路走向田野，路边的小花向我微笑，绿油油的麦苗像绿色的海洋在向我招手，蝴蝶在丛中飞舞，麦苗在春风的吹拂下微微地波动，漂亮极了！此时此景，像一首诗、一幅画、我的心醉了，展开双臂尽情地享受着大自然的空气。
哦，大自然真好！篇二：走进大自然星期天，爸爸带我往乡下老家。
路的两旁有大树路上的车来来往往，来到老家的路口瞧到緑油油的麦苗。
吃过午饭，我和爸爸、妹妹和哥哥往田地里玩，瞧见緑油油一眼瞧不到边的麦苗，我和妹妹在田地里照相。
把麦苗的漂亮一块带走，我和妹妹一块回姥姥家，在姥姥家摘槐花，摘完槐花就回家了。
篇三：走进大自然今天上午，我和爸爸往四周的一个公园玩，在那里我们瞧见了各种各样的小花和小草，我们走近一瞧，发现了一些不起眼的花草，只要你仔细瞧察，你就会发现它们是多么美啊！我让爸爸用手机拍下这一漂亮的景色。
今天我的收获真不少。
不仅瞧到了大自然的美，还懂得了一个道理：只要认真瞧察，大自然是很美的！篇四：走进大自然清明节，我们回了家乡，在路上有好多漂亮的景色。
村庄前有绿色的禾苗、麦子、小葱、还有小树苗，有高大无比的杨树，有随风起舞的柳树，地里的油菜花黄黄的，远远瞧往像发光的金子，旁边有一条大河，大河里小鱼游来游往，河的两岸，绿油油的麦子像绿色的地毯，路边有无数不知名的野花五彩缤纷。
这么美的一幅画竟然是大自然创造出来的，大自然真神奇呀。
篇五：走进大自然今天是个阳光明媚的日子。
我们一家三口走进了五颜六色的大自然。
瞧到了黄牛悠闲地坐着，还有蝴蝶在空中翩翩起舞，听到了小狗汪汪乱喊的声音，还有叽叽喳喳的鸟喊声，想起了一首古诗：人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时喊春涧中。
我走到了菜地里，瞧到了农民伯伯辛劳的劳动，又想起了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。
我和爸爸、妈妈一起种菜，先是拿着铲子锄地，然后还给小菜苗浇水，我们忙得汗流浃背，但是我们心里很兴奋。
走进大自然作文(精选10篇)
走进大自然作文(精选10篇)走进大自然作文1走近自然,让我欣赏到"落红不是无情物,化作春泥更护花"的无私奉献.走近自然,让我领略到"遥知不是雪,唯有暗香来"的`宁静致远.走近自然,让我体会到"大漠孤烟直,长河落日圆"的悲壮雄美.我喜欢走近自然,观察那山的威武,水的柔情.漫步在家乡的小道上.远处是层层叠叠的山峦,山拥着山,山抱着山.就像一个个醉倒的老翁,不知沉睡了多少年.在山身上的,是那深深浅浅的绿外袍,在这里是深绿色的,那里是浅一点的,再那边是更浅一点的,那深深浅浅的绿仿佛在跳动,在高呼.家乡的水是温柔的,不知从哪里流出,不知流向哪里,只在这里留下一弯一弯的足迹.微风吹过,水面泛起层层涟漪,似乎在对我微笑,对我眨眼.水流过每家门口,流过田地里,正是"一水护田将绿绕"的美景.捧一把水洗脸,顿时让人疲倦尽消,清凉无比,走近自然,我看到了山的威武,水的柔情.我喜欢走近自然,品味那自然留给我们的哲理.如果你从未见过蚂蚁搬家,那么你就不能体会团结的力量多么的强大.当你目睹这一只一只小不点把比自己身躯大几十倍的食物抬起来时,你不得不叹服蚂蚁的伟大,大自然的神奇.如果你从未思考过落花化土的场景时,那么你就不能看到无私奉献的精神有多么的高尚.当一片一片花瓣随风飘落,结束自己绚丽的一生时,它们竟会化为泥土,为新的花提供营养.奉献出自己的一切,你不得不称赞落花的伟大,大自然的神奇.如果你不曾想象过滴水的威力,那么你就不能读懂坚持的威力.当一滴一滴水打在岩石上,当岩石逐渐被滴穿时,你不得不佩服滴水的伟大.大自然的神奇.走近自然,让我获得了自然留给我们的哲理.走进大自然作文2春天是一位魔术师，给了万物色彩。
她用嘴一吹，小草探出了绿绿的头；用手轻轻一挥，柳枝抽出了嫩绿的芽；用笔一抹，叶子就变成了红色的、黄色的、绿色的。
我们喜欢春天的色彩，喜欢徜徉在魔术师的变幻中，感受她的魅力。
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走进大自然
一、教材分析
《走进大自然》是三年级语文上册第一单元的第一篇阅读课文。
这首诗歌生动地描绘了天真活泼地孩子们走进大自然地怀抱,愉快的进行着各种活动地情景,表达了作者向往大自然地美好愿望,融入大自然地心境喝热爱大自然的感情。
二、学情分析
4、本课很能煽动孩子感情，引起孩子思想的共识，学生愿意去仔细地读，并且能做到正确、流利、有感情地朗读。
三、教学目标
向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。
四、重点、难点
重点：
1.有感情的朗读课文,背诵课文.
2. 正确认读本课七个生字,会写田字格里的十一个生字,理解“扣醒,斑斓,深沉,辽源,融进等词语的意思.
难点：利用多种多样的手段调动学生的生活经验与情感体验来理解课文内容,激发学生走进大自然的愿望,启发学生在接触大自然时的独特的感受.
方式、手段
通过反复朗读，在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨抓住重点语段进行分析、体会。
教学过程
第一课时
一、激情导入（5分钟）
1、教师先板书“大自然”,指名学生读。
引导学生交流自己对大自然的了解。
2、教师利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调1、学生有一定的独立认字能力，基本掌握了一些识字方法。
2、学生具有一定的小组交流合作的经验和初步探究的意识。
3、对于三年级的孩子来讲，走出城市圈子的机会不是很多，对大自然的了解还不够。
知识与技能：
1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。
2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。
过程与方法：
1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
情感、态度与价值观：
五、 六、
皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。
3、师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？（学生畅所欲言。
）
4、师：美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧！
二、初读感知（15分钟）
1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。
遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
（2分钟）
2．用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。
（2分钟）
3、用各种形式理解文中词语。
（2分钟）
如：“密林”、“昆虫网”、“花瓣”等词语可以利用图片进行理解。
如：“斑斓”、“体验”、“感受”、“深沉”、“融进”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。
对于其他词语可以师生共同解决。
4.同桌或小组内相互朗读、相互评议。
（2分钟）
5．指导学生朗读，其他同学听后评议。
（2分钟）
6．教师指导、点拨。
（1分钟）
7．教师范读课文，学生体会。
（2分钟）
8．学生自由朗读课文。
（2分钟）
三、检查读文情况：（10分钟）
1．教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。
（5分钟）
2.同桌之间进行朗读、背诵比赛。
（5分钟）
四、课堂小结：（5分钟）
1.表扬课前预习好的同学：
提出问题的同学：
解决问题的同学：
读书小状元：
当堂课背过课文的同学：
2.存在问题
不会预习的同学：
朗读能力不过关的同学：
五、当堂检测：(5分钟)
1.连线：
kîuxǐng xiǎochuíkūnchïng bānlán rïngjìn fǎngwèn
小锤叩醒访问昆虫斑斓融进
2.造句：
用追着……追着……追着…….说一句话：
六、布置预习：在读课文的基础上粗知本诗歌地大意或是主要内容.用自己的话说说这首诗歌写了什么?你从中了解到了什么?
第二课时
一、课时目标
理解课文内容，体会作者的感情品味课文的语言特点。
二、课前一练：（5分钟）
按照课文内容填空并思考：
追着小鸟，
走进密林。
追着小溪，
走进深山；
追着会飞的花朵，
我们走进大自然。
（1）“会飞的花朵”指的是：
（2）在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？、听到、、、、、、、摸到什么？、、闻到什么？，孩子们走进自然时心情是：欢快、愉悦、急迫、热切的心情。
三、精读研讨（20分钟）
1、学生再次用自己喜欢的方式读课文，自质疑问，小组内合作、探究、交流。
（10分钟）
（1）自己提出的问题是：
（2）自己解决的问题是：
（3）小组解决的问题是：
（4）小组不能解决的问题是：
2、教师引导，总结学生的疑问，形成问题组。
（10分钟）
（1）第二小节重点：
a.扣醒山石,访问花瓣时在做什么?是怎样地情景?
b. 孩子们会想什么?会说什么?
c. 斑斓的秋天是怎样地?网住秋天又是什么意思?
d. 孩子们为什么要扣醒山石?孩子们为什么要网住秋天?
（2）第三小节重点：
a. 大地的深沉是什么意思?
b. 蓝天的辽源又是什么意思?
c. 为什么大树能体验大地地深沉?为什么白云能感受蓝天地辽远?
d. 假如你是大树,白云,或者别地东西你将会变得怎样?
（3）从大自然中我们能得到什么？
3、针对以上问题组，学生利用小组合作优势进行探究，教师巡视。
4、师生共议
5、学生再次有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解。
四、小结：（5分钟）
小结：同学们今天学习了《走进大自然》这篇诗歌,是不是更加地热爱我们的大自然了呢?是啊,大自然多么的美丽、神奇啊！大自然给了我们幸福的生活,清新的空气.丰富的知识。
我们大家应该怎样对待大自然呢?（学生畅谈）
五、记忆字形，指导书写（15分钟）
1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3、指导重点字的书写。
4、学生独立描红书写。
六、拓展延伸，积累实践
回家搜集有关大自然的图片或文字,班内将开展“走进大自然”的交流会。