车间员工品质意识培训

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生产现场人员品质意识培训考试试题及答案

生产现场人员品质意识培训考试试题及答案

生产现场人员品质意识培训考试试题及答案一、对下列问题作出判断,对的打“√”,错的打“×”(30×2=60分)序号例生产线巡检应保持记录。

1要保证品质好就一定要投入很多的钱。

问题√/×√2品质是由管理人员来控制的与我们一线作业员工无关。

3品质仅是一线作业员工的事。

4我们的下一道工序就是我们的客户。

5合格品就是高质量的产品。

6操作者将自己加工的`工件通过检测判断合格与不合格后,应使之分别堆放。

7设法把每件事情都做对是不切合实际的,不可能的事,差不多就行了。

8品质是很抽象的东西,需要很高深的知识的才可以掌握。

9品质不是检查出来的,是设计出的,生产出来的,预防出来的,习惯出来的,是以客户的满意度为依据的。

10品质与每个人息息相关(作业员,管理人员,技术人员等)。

11所有人员非常清楚的知道自己的工作要求,并且使自己所做的每一件事情都符合要求,就是对品质在做贡献。

12品质的提升不能一蹴而就,必须通过持续改进而达到。

13品质改善无止境。

14最常见的预防方式是过程控制,而实现过程控制的有效方式是质量体系。

15培养质量意识,是车间领导的事情。

16八项质量管理原则是质量管理的理论基础。

17检验人员应严格按照技术文件规定进行检验。

18通过首件检验,能及时发现系统性缺陷,防止成批不合格发生。

19上道工序加工与下道工序无关,上道工序员工无需关注下道工序员工的装配情况。

20工序过程巡检,如发现不合格,可由品质主管或经理来判定,无需关注图纸、检验标准要求。

21装配车间零部件掉在地上员工捡起来,自行检验认为合格就可以继续使用。

22质量是检验员检验出来的,只要品质人员能100%全检,产品质量才能保证。

23最终检验是对最终作业完成的产品是否符合规定质量特性的检验,因此不包括包装的检验。

24操作工只能做产品,而不能保证产品质量。

25过程检验特别应重视首件检验。

26感官检验属主观评价方法,影响因素多,因此只能作为一种辅助检验手段。

电泳车间品质培训计划书

电泳车间品质培训计划书

电泳车间品质培训计划书一、培训目标本次培训旨在提高电泳车间员工的产品品质意识,提升工作技能,确保产品质量,提高车间生产效率。

具体目标如下:1. 加强品质导向:培养员工对产品品质的重视和追求。

2. 提高技能水平:提升员工的操作技能,确保产品生产工艺的标准化和规范化。

3. 完善质量管理:建立健全的质量管理体系,规范操作流程,提高检测能力。

4. 提高生产效率:通过培训让员工掌握高效的生产技能,提高生产效率。

二、培训内容1. 品质意识培训(1)质量意识培训:通过案例分享和讨论,让员工认识到产品质量对企业重要性。

(2)质量管理知识培训:介绍质量管理体系,培养员工对质量控制的认识。

2. 技能培训(1)操作规范培训:分别就各类设备的操作规范进行培训,提高员工操作技能。

(2)工艺标准化培训:介绍产品生产工艺标准,让员工掌握标准化生产流程。

3. 质量管理培训(1)检测技能培训:提高员工对产品质量检测技能,确保产品合格率。

(2)质量控制流程培训:介绍质量控制流程,确保产品在生产过程中不良率降低。

4. 生产效率培训(1)工作效率培训:教导员工如何提高工作效率,降低返工率。

(2)生产组织培训:培养员工对生产组织的意识,提高车间生产效率。

三、培训方式1. 理论培训采用讲座的方式进行理论培训,通过案例分析和知识讲解的方式,让员工了解产品质量管理的重要性和相关知识。

组织员工到现场进行操作培训,通过实际操作让员工掌握相关技能,提高操作水平。

3. 互动讨论结合小组讨论、案例分析等形式,鼓励员工参与讨论,共同学习并解决实际工作中遇到的问题。

四、培训时间和地点本次培训计划共持续一个月,具体培训时间为每周五上午9:00-12:00和下午14:00-17:00。

培训地点为公司会议室和车间操作场地。

五、培训师资1. 外聘专家公司将邀请电泳技术专家和质量管理专家进行相关知识的讲解和案例分享。

2. 内部员工由公司内部经验丰富的技术骨干和质量管理人员进行实践操作指导和讲解。

注塑车间品质培训计划

注塑车间品质培训计划

注塑车间品质培训计划一、培训目标本次注塑车间品质培训的目标是提升员工的品质意识和操作技能,使其能够更好地遵守质量管理规范,提高产品质量,减少质量问题发生,提升客户满意度,并最终提高企业竞争力。

二、培训内容1. 品质管理体系的基本概念和原理2. 注塑车间品质管理体系的标准和要求3. 注塑设备的操作规程和注意事项4. 塑料原料的品质检测与控制5. 注塑模具的维护和保养6. 品质问题的识别和解决方法7. 品质管理工具的使用和应用三、培训方式本次培训将采用多种形式,包括理论讲解、案例分析、实际操作演练、学员互动等多种形式,以增加培训的效果和吸收力。

四、培训时间安排本次培训计划为期3天,具体时间安排如下:第一天:理论讲解和案例分析第二天:实际操作演练和模拟练习第三天:学员互动和总结交流五、培训人员1. 注塑车间所有员工2. 品质管理部门负责人3. 注塑设备操作人员4. 注塑模具维护人员5. 塑料原料检测员六、培训师资本次培训将邀请工厂内部和外部的品质管理专家和技术人员担任讲师,他们将结合自身的经验和实际情况进行讲解和指导。

七、培训评估培训结束后,将对学员进行培训效果的评估,包括学员对课程内容的掌握程度、操作技能的提高程度以及对今后工作的影响等方面进行评估,以便根据评估结果进行后续的改进和调整。

八、培训成果1. 提升员工品质意识和操作技能2. 注塑车间品质问题得到有效控制3. 客户投诉减少,客户满意度提高4. 企业生产和管理水平得到提升九、培训计划执行本次培训计划由品质管理部门负责执行,通过制定详细的培训计划和安排,确保培训的顺利进行,并做好培训效果的跟踪和评估。

总结本次注塑车间品质培训计划旨在提升员工的品质意识和操作技能,从而全面提高产品质量,减少质量问题发生,提升客户满意度,增强企业竞争力。

通过注塑车间品质培训,将使员工更加明确品质管理的重要性,掌握品质管理的方法和工具,充分激发员工的工作热情和责任感,为企业的可持续发展奠定坚实的基础。

车间品质培训计划

车间品质培训计划

车间品质培训计划一、培训目的车间品质培训是为了传授员工在生产过程中如何保持产品质量的一种培训活动。

通过培训,员工可以了解到品质管理的重要性,掌握品质管理的基本知识和技能,提高产品质量,满足客户需求,提高企业竞争力。

二、培训内容1. 品质管理理论知识2. 产品质量要求和标准3. 品质管理工具的应用4. 生产流程的品质控制5. 品质管理的意识培养6. 客户满意度管理7. 品质管理相关法律法规三、培训对象1. 车间生产人员2. 质检人员3. 车间管理人员四、培训方式1. 理论讲解2. 实践操作3. 现场观摩五、培训计划1. 第一阶段:品质管理理论知识的学习时间:2天内容:培训师进行理论讲解,包括品质管理的概念、原则、目标、作用,品质管理的基本流程,品质管理的要素和方法,品质管理的监控和调整等。

2. 第二阶段:产品质量要求和标准时间:1天内容:培训师讲解产品质量要求和标准,包括产品的质量标准、产品质量检验方法、产品质量评价等。

3. 第三阶段:品质管理工具的应用时间:2天内容:培训师讲解品质管理工具的应用,包括质量成本、统计质量管理、质量功能展开、过程能力等。

4. 第四阶段:生产流程的品质控制时间:3天内容:培训师讲解生产流程的品质控制相关知识,包括生产流程的质量控制方法、品质异常处理方法、品质改进方法等。

5. 第五阶段:品质管理的意识培养时间:1天内容:培训师讲解品质管理的意识培养方法,包括员工品质意识培养、管理层品质意识培养、企业品质文化建设等。

6. 第六阶段:客户满意度管理时间:1天内容:培训师讲解客户满意度管理的相关知识,包括客户需求分析、客户满意度调查、客户投诉处理等。

7. 第七阶段:品质管理相关法律法规时间:1天内容:培训师讲解品质管理相关法律法规的知识,包括产品质量法律法规、生产质量法律法规、产品质量责任法律法规等。

六、培训评估1. 培训内容评估由培训师负责对每个阶段的培训内容进行评估,检查培训效果,及时调整培训内容。

车间员工品质意识培训车间员工品质意识培训

车间员工品质意识培训车间员工品质意识培训

•因此只有每一道工序都做到100%合格,才能保证100套物料产出100套合格的成
品!!!
2023/12/27
车间员工品质意识培训车间员工品质 意识培训
•为什么要重视质量?-3
质量----利润之源
• 获取利润对每一个渴望生存和发展的公司来说都是至关重 要的,利润是企业生存的基础。
• 提高质量,可以增加产品售价、降低质量失败成本能获取 更多利润;
•员工G
•2.投入100套合格物料,按每道工序的质量合格率95%计
•企业亏 损!
算:
•最终合格品数=100×95%
×95%×95%×95%×95%×95%×95%=
69件
•3.投入100套合格物料,按每道工序的质量合格率85%计 算:
•工厂关 门!
•最终合格品数=100×85% ×85%×85%×85%×85%×85%×85%= 32件
•*
车间员工品质意识培训车间员工品质
•27
意识培训
•如何做好产品质量-7
•1. 知道并理解标准、规范; •2. 严格按规范作业; •3. 每一件都自我检查确认; •4. 确保对操作的正确控制; •5. 确保良好的现场管理(6S) •6. 确保并且坚持使用无故障的机器.
•*
车间员工品质意识培训车间员工品质
• 6.品质是由管理人员来控制的与我们一线作业员工无关
• 7.品质是很抽象的东西,需要很高深的知识的才可以掌握
• 8.99%意味着一个公司的质量水平已经很高了,100%是不可能完全达
到的
2023/12/27
车间员工品质意识培训车间员工品质 意识培训
•错误的品质观念-2
• 9.品质是一种时髦,象一阵风一样,吹一阵就过去了

注塑车间员工品质培训计划

注塑车间员工品质培训计划

注塑车间员工品质培训计划一、前言在注塑车间,员工的品质素养对于产品的质量和生产效率具有重要的影响。

为了提高员工的品质素养,我们制定了以下注塑车间员工品质培训计划,希望通过培训,提升员工的综合素质,提高产品质量和生产效率,为企业的发展贡献力量。

二、培训目标1. 提高员工的产品质量意识,减少次品率;2. 提高员工的安全意识,降低事故率;3. 提高员工的团队意识,加强协作能力;4. 提高员工的学习能力,提高自身综合素质。

三、培训内容1. 产品质量意识培训(1)理解产品质量对企业的重要性;(2)掌握注塑工艺和规范,提高模具调试和操作技能;(3)学习产品的相关知识,提高产品质量检测和质量控制能力;(4)学习如何分析和解决产品质量问题。

2. 安全意识培训(1)学习安全生产法律法规;(2)理解化学品的危害性,学习化学品的正确使用和储存;(3)学习注塑设备的安全操作规程,提高安全操作意识;(4)学习急救知识,提高自救和互救能力。

3. 团队意识培训(1)学习团队合作的重要性;(2)分析团队合作中的常见问题;(3)学习如何有效沟通和协作;(4)参与团队建设和团队活动。

4. 学习能力培训(1)学习如何有效学习,提高学习效率;(2)学习如何使用工具和资料,提高自主学习能力;(3)学习如何解决问题,提高问题解决能力;(4)学习如何规划个人发展,提高个人综合素质。

四、培训形式1. 理论培训通过讲座、课堂教学等形式,向员工传授相关知识和技能。

2. 实操培训通过实地操作、技能比赛等形式,提高员工的操作和应用能力。

3. 自学培训通过给予相关学习材料和指导,鼓励员工进行自主学习。

五、培训渠道1. 公司组织的内部培训课程;2. 外部培训机构的相关课程;3. 网络的在线学习资源。

六、培训评估通过考试、实操评估、问卷调查等形式,对员工的培训效果进行评估,及时调整培训方案,保证培训的有效性。

七、培训计划1. 制定注塑车间员工品质培训计划;2. 组织员工参加相关培训课程;3. 对员工进行定期考核和评估;4. 及时总结培训效果,对培训内容和形式进行调整。

车间员工培训资料Ppt(共17张PPT)

车间员工培训资料Ppt(共17张PPT)
第7页,共17页。
团队效益的形成
一个优秀的团队就能成就一番事业。合作源自赢成就事业共同发展
共同进步
相互共勉
相互帮助
相互理解 相互信任
团队的前方就是光明
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业
融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
第8页,共17页。
团队对个人的发展
有了团队的进步,就有了个人的发展!
产品质量是生产出来的,不是检验出来的。 有了团队的进步,就有了个人的发展!
们的企业 从而达到提升自身素养质量……
产品质量是生产出来的,不是检验出来的。 案例:家庭用电视机…… 只有通过分工加强合作方可成就自己的事业,才能为社会或集体做出贡献!
不能只管数量对而忽视产了质量品! 质量来说,不是100分就是0 分。 ——松下幸之助 .
其目的:
规范员工的行为
塑造良好的工作氛围
制约不良事件的发生 工作质量的提高
遵纪守法是每个公民
应尽的义务与职责
自我素养的提升…
第14页,共17页。
自身修养的提升
修养中的不良表现有哪些?
行为粗鲁
高声喧哗 工作抱怨 不尊他人 我行我素
无团队精神 恶语伤人 急功近利 背后评人 自以为是
自私 拉帮结派
提高素养
素质低下
如何改善
虚心学习、听从意见、顾全大局、遵守规定、融入团队、帮助他人、心态平衡不要攀比。
以一般人而言,最简便的修养方法是读书。 有教养的人或受过理想教育的人,不一定是个博学的人,而是个知道何所爱何所恶的人
源静则流清,本固则丰茂;内修则外理,形端则影直。
第15页,共17页。
学会尊重他人
• 检查产品零件质量;

全员提升质量意识培训方案

全员提升质量意识培训方案

成型车间全员质量意识提升实施方案一、实施背景成型车间的产品质量直接影响着最终轮胎的性能和品质。

目前车间内部分员工的质量意识相对薄弱,导致产品出现一些质量问题,影响了企业的声誉和市场竞争力。

为了提高轮胎产品的质量,增强企业的核心竞争力,特制定本实施方案,旨在分阶段提升成型车间员工的质量意识。

二、实施目标1. 在短期内,使员工充分认识到质量对于企业和个人的重要性,明显减少因人为因素导致的质量问题。

2. 中期内,培养员工养成良好的质量控制习惯,形成质量至上的工作氛围。

3. 长期来看,将质量意识融入企业文化,使员工自觉遵守质量标准,持续提升产品质量。

三、实施阶段与具体措施(一)第一阶段:宣传教育,开展专题培训(时间:第1周)开展公司级质量意识培训课程,邀请各部门专家、部门负责人,为成型车间员工举办质量意识专题讲座。

(二)第二阶段:车间+1,理论与实践专项培训(时间:第2周)1.以车间为单位,开展质量控制技能培训2.以班组为单位,开展班前会“5分钟教育”3. 制作并张贴质量宣传横幅,大屏幕投屏,营造质量氛围。

4.设立质量绩效制度:将质量指标纳入员工的绩效考核体系,与员工的薪酬挂钩。

对质量不达标、违反现场工艺执行率的员工进行相应的处罚和培训。

制定明确的质量奖励标准(质量合格率),对在质量控制方面表现出色的员工和班组进行表彰和奖励。

(三)第三阶段:理论考试(时间:第3周)对开展的培训内容进行全员考试,对于考试不合格人员进行补考,补考不合格调岗再分配。

(四)第四阶段:监督与执行(时间:第4周)由车间管理人员、质量管理人员、班组管理人员、工艺技术人员组成质量监督检查小组,每周四定期对成型车间的生产过程进行质量检查。

对发现的质量问题及时进行记录和反馈,并督促相关责任人进行整改。

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品质意识培训
前言
(质量管理,始于教育,终于教育)
质量教育是质量管理重要的一项基础工作。

通过质量教育不断增强员工的质量意识,并使之掌握和运用质量管理的方法和技术;使员工牢固地树立质量第一的观念,明确提高质量对于整个国家、企业的重要作用,认识到自己在提高质量中的责任,自觉地提高管理水平和技术水平以及不断地提高自身的工作质量,最终达到全员参与,全面质量管理的目的。

一.什么是质量
1、战场人遭遇敌人,你首先举起枪,而倒下的却是你——不是你没准,而是碰到一颗臭弹!
2、你终于尝试了一次跳伞,但是再也没有机会尝试其它任何东西——因为降落伞打不开!
3、省吃简用攒钱买了辆私家车,可你却把它直接开到了河里——因为转向失灵了!
4、还有什么比发现月饼中有一个苍蝇更恶心的吗?——有,而且是半只!
5、如果我告诉你,游乐园的过山车不能保证不脱轨——你还敢去坐吗?
张瑞敏曾说过:“一个产品被淘汰,并不是被你的竞争对手淘汰的,而是被你的客户淘汰的”
在市场学里有一个定律“如果一个顾客满意,他会把这种满意告诉其他6个人;如果一个顾客满意,他会把这种不满意告诉其他22个人。

公司自己内部的客户——你的下一道工序
二、质量理念、意识
中国饮食业绝对是中国最成功的产业,中国人在饮食创新、多样化、精益求精上投入了大量热情和资源。

为什么外国人在饮食上不如我们,是他们的收入比中国人低?是他们的技术落后?是外国人笨?当然不是!
原因很简单,外国人对吃的重视程度远远不如我们。

中国人在研究如何吃好的问题上所投入的热情、时间让外国人感觉无法理解,这就是观念上的差别。

故事——发生在二战中期,向美国空军提供降落伞的制造商通过努力改善,使降落伞的良品率达到99.9%,但美国空军仍然坚持必须达到100%。

降落伞制造商的总经理亲自去飞行大队谈判,认为自己做得已经很完美了,没必要再改善。

但美国空军一口回绝,认为品质没有折扣。

故事的结局:
美国空军要求改变品质检查的方法,那就是从一周前交货的降落伞中,随机抽出一个,让制造商负责人装备上身,亲自从飞行的机身上跳下。

这个方法实施后,不良率立刻变成零。

•故事体会
✓提高质量,总是有方法,只看你想不想做,改善无止境。

✓降落伞99.9%的合格率意味着,1000个人当中会有1个人遇到死亡的威胁,对这1个人来讲,是100%。

✓换个角度去看待问题、处理问题,会得到意想不到的结果。

✓品质没有折扣。

让你去使用你自己做出来的产品;虽然并非出于故意,但生产出了不良品或所提供的服务不好的话,将会引怎样的结果呢?
你敢吗?
很多项目的失败都是由于太多的小缺陷引起的,而且有时缺陷虽小,但往往造成大的事故。

•美国挑战者号航天飞机失事的原因在于一块不起眼的塑料泡沫存在质量问题;
•美国太空3号快到月球却不能登上去,只好无奈返回,只是因为一节30元钱的小电池坏了,耗资几亿元的航天计划因而失败。

必定是公司的声誉受到影响!
顾客不满意,不放心公司的服务!
公司的存在受到危险!
订单减少,收入下降!
质量意识是品质控制人员对品质的一种感知度。

要做好质量:
✓第一是对产品的熟悉程度,
✓第二是对质量异常的敏感程度,
✓第三是要善于总结。

它和制度的区别就在于:
✓质量意识,使有机会犯错的人不愿犯错;
✓制度,使想犯错的不敢犯错。

哪些人该具备质量意识?
•管理人员应对工作的顺利开展负责;
•设备维修人员应对机器正常运行负责;
•操作者应对制造合格产品负责;
•检验人员应对不良品筛选负责等等
•在公司内,凡是按照一定的工作流程,预期得到相应目标的人员,都应具备质量意识。

•人人都应树立对各自工作结果负责的态度
正确对待发现的不合格?
•生产过程中发现小毛病时,也要及时纠正。

避免小病养成大病,停机时间更长;避免不必要的投诉,影响企业形象。

•出现质量问题时,除及时纠正外,要进行深入的原因分析,避免再次出现同类问题,影响质量、效率、成本。

三、树立正确的质量理念
质量理念主要是指质量管理的观念,就是对一种总的看法,态度。

而且理念一经形成之后,就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式
“态度决定一切,思想决定行动”
1.如果你接受事情总会出差错的观点,那么问题就一定会出现。

2.如果你认为你的产品从本质上生产成本就低不了,认为这是常有的情况,那么事情定会如你所想。

3.如果你觉得交货时拖延是所有行业的特点,那么这也会一样如你所愿。

99% 还是不够好!1%不良的质量水平代表什么意义?
➢每小时有20,000邮件丢失
➢每天有15分钟饮用不净水
➢每周有5,000手术错误
➢主要机场每天至少有4次事故
➢每年有200,000药物处方错误
➢每月有七小时停电
➢一加“波音747”共有450万个零件,要2万多家协作厂商来共同完成,如果以1%不良算的话,就有4.5万个零件有问题。

➢阿波罗”登月号共有580万个零件,如果以1%不良算的话,就有5.8万个零件有问题,即使以目前最好的公司的质量水平99.99966%(3.4PPM)也有6000个零件有问题,哪怕是一亿分之一的不良都会造成致命的危害。

99% 还是不够好!1%不良的质量水平代表什么意义?
➢100-1=99,100-1=0,功亏一篑,1%的错误导致100%的失败。

➢我们1%的不良送到客户那就是100%不良。

➢我们生产工序上任何一个环节出问题,就会使我们全部的努力白费。

➢无论是工作标准还是产品标准我们都要向100%合格努力, 99% 还是不够好。

实际上我们大部分人一直坚持双重标准,一个是生活上追求完美无缺陷的零缺陷标准,一个是工作上马马虎虎、差不多就行的标准。

如果我们在工作上也坚持零缺陷的标准,每个人都坚持第一次做对,不让缺陷发生或流至下道工序或其他岗位。

我们的工作中就可以减少太多处理缺陷和失误造成的成本,工作质量和工作效率也可以大幅度提高,经济效益也会显著增长。

三.树立正确的安全理念
➢ 1.质量不是检查出来的,是设计出的,生产出来的,预防出来的,习惯出来的,是以客户的满意度为依归的。

➢ 2.质量与每个人息息相关(作业员,管理人员,技术人员等)。

➢ 3.每个人员非常清楚的知道自己的工作要求,并且使自己所做的每一件事情都符合要求,就是对质量在做贡献。

➢ 4.零缺陷,100%是可以完全达到的。

➢ 5.质量的提升不能一蹴而就,必须通过持续改进而达到。

➢ 6.没有好的质量,公司明天可能就要破产,我明天可能就要失业。

➢7.别人能做好质量,我们为什么不能做好?
➢8.下一道工序就是市场,下一道工序是用户! 将下一道工序当作是消费者,每一个人都对自己的质量、对消费者负责。

➢9.全员质量,全面品管,全员参与。

➢15.质量第一,产量第二
➢14.质量改善无止境
你对质量上打折扣,客户也会对你打折扣的!在质量问题上没有折扣可打,不符合标准就是不符合标准,没有任何讨价还价的余地。

决不向不符合要求的情形妥协,极力预防错误的发生,顾客就不会得到不符合要求的产品或服务,这就是“零缺陷”
5W连问五次为什么?(5W分析法)
•丰田汽车公司前副社长大野耐一曾举了一个例子来找出停机的真正原因。

•有一次,大野耐一在生产线上的机器总是停转,虽然修过多次但仍不见好转。

于是,大野耐一与工人进行了以下的问答:
•问“为什么机器停了?”答“因为超过了负荷,保险丝就断了。


•问“为什么超负荷呢?”答“因为轴承的润滑不够。


•问“为什么润滑不够?”答“因为润滑泵吸不上油来。


•问“为什么吸不上油来?”答“因为油泵轴磨损、松动了。


•问“为什么磨损了呢?”再答“因为没有安装过滤器,混进了铁屑等杂质。

经过连续五次不停地问“为什么”,才找到问题的真正原因和解决的方法,在油泵轴上安装过滤器。

如果我们没有这种追根究底的精神来发掘问题,我们很可能只是换根保险丝草草了事,真正的问题还是没有解决。

品质保证的三不政策:
不接受不良品--互相检查(互检)
不制造不良品--自检
不流出不良品--自检和互检
三不放过原則
事件原因分析不清不放过
事件責任者与群体未受到教育不放过
事件沒有防范措施不放過.。

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