学生评教调查记录表
学生评教调查问卷
为了进一步规范教师行为，使每位教师都能达到事业有动力、教学有水平、人格有魅力的境界，请各位同学对我校教师实行实事求是的评价，谢谢你的参与。
1.老师是否按时进班上课、不缺课
是()不是(）
2.老师是否乱订乱发辅导资料或推销辅导书
是()不是(）
3.你对老师班级管理、是否公平对待每一位学生？
是()不是(）
3.你对老师班级管理、是否公平对待每一位学生？
是()不是(）
4.你对老师的课堂纪律、教学质量是否满意？
是()不是(）
5.老师是否在家实行有偿补课情况
是()不是(）
6.你觉得老师对有加油生怎样？
热心()一般(）
7.你喜欢听他的课吗？Байду номын сангаас
喜欢()不喜欢(）
8.老师是否按时批改作业、试卷？
是( )不是(）
9.老师是否有言语粗鲁、体罚学生的现象
有( )无( )
10、老师有无乱收费现象
有( )无( )
11、老师上课时是否有抽烟、饮酒、接打手机、会客的现象
有( )无( )
12、你给老师的总体评价是
优( )良( )中( )差( )
学生评教问卷调查表
学生评教问卷调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
1. 您的班级： [单选题] *请选择您所在的班级○高一（1）○高一（2）○高一（3）○高一（4）○高一（5）○高一（6）○高一（7）○高一（8）○高一（9）○高一（10）2. 语文教师：教育思想端正，举止文明，作风正派。
[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分3. 语文教师：关心爱护学生，做到不侮辱、体罚或变相体罚学生。
[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6 分○D0－5分4. 语文教师：尊重学生的人格，公平对待每一个学生，关心帮助学困生。
[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分5. 语文教师：是否按时上下课，准备是否充分？ [单选题] *○A9－10 分○B7－8分○C6分○D0－5分6. 语文教师：能否创设课堂情景活动，激励学生融入学习活动中 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分7. 语文教师:是否对学生进行思想品德教育 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5 分8. 语文教师：对你进行的学习指导？ [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分9. 语文：你在课堂上被提问的次数 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分10. 语文教师：布置与批改作业的情况 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分11. 语文教师：教学水平的总体感受 [单选题] *12. 数学教师：教育思想端正，举止文明，作风正派。
[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C 6分○D0－5分13. 数学教师：关心爱护学生，做到不侮辱、体罚或变相体罚学生。
评教评学问卷调查表
评教评学问卷调查表尊敬的家长:为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况,打消顾虑,实事求是填写。
您的孩子所在的年级是？ [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○六年级您的孩子所在的班级是？ [单选题] *○一班○二班○三班○四班○五班○六班○七班○八班请你对语文学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。
1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。
3、守时遵纪 [单选题] *○A、一贯按时上下课，从不接打电话○B、偶有拖堂、迟到、接打电话○C、经常迟到，接打电话4、辅导答疑 [单选题] *○A、经常到班辅导、热心答疑○B、偶尔到班辅导○C、基本不到班辅导5、作业批改 [单选题] *○A、数量适中，难度适宜，认真批改，及时讲评○B、数量偏大，批改不认真，评讲不及时○C、很少批改，很少评讲6、综合评价 [单选题] *○A、很满意○B、比较满意○C、很不满意7、请你对本学科的现任老师进行简要评价。
[填空题] *_________________________________8、你想对本学科的现任老师提出什么要求或建议。
[填空题] *_________________________________请你对数学学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。
1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。
学生评教问卷调查表
学生评教问卷调查表1. 请问您的年级是几年级？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生2. 您的专业是什么？A. 文科类B. 理科类C. 工科类D. 经济管理类E. 艺术类F. 其他（请注明）3. 请问您对目前所在学校的整体教学质量满意程度如何？A. 很满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意4. 请问您对您所选修的课程的教学质量满意程度如何？A. 很满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 请问您对学校教师的教学能力满意程度如何？A. 很满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 请问您认为学校能否提供充足的教学资源和设施？A. 能B. 有时候能C. 很少能D. 不能7. 请问学校是否能提供良好的学习氛围和活动机会？A. 能B. 有时候能C. 很少能D. 不能8. 请问您认为学校的考核和评价制度是否公平？A. 公平B. 有些公平，有些不公平C. 不公平9. 请问学校是否能提供良好的学生支持和辅导服务？A. 能B. 有时候能C. 很少能D. 不能10. 请问您对学校的管理和组织满意程度如何？A. 很满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 请问您对学校的校园环境和设施满意程度如何？A. 很满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 请问您有什么建议或改进建议可以帮助学校提高教学质量和学生体验？请自由填写：谢谢您的参与！。
学生评教用表
4
3
2
9
用普通话授课语言流畅、生动，表达准确，浅显易懂。
5
4
3
2
10
板书工整、清晰、运用合理。
5
4
3
2
11
熟练使用辅助教学手段和设备，课件演示、实验操作规范。
5
4
3
2
教学活动
12
遵循学校课程安排，不随意停课、调课。
5
4
3
2
13
上课及辅导不迟到，不早退，不拖堂。
5
4
3
2
14
上课严谨、认真、流畅，准备充分，安排有序。
5
4
3
2
20
完成教学计划和教学目标所规定的教学任务。
5
4
3
2
我最喜爱的
学科教师
总分（满分100）
你的建议或意见
5
4
3
2
4
尊重关心学生，不歧视、排斥后进生和问题学生。
5
4
3
2
5
不在学生中私自收费和推销书籍、商品等，不组织学生有偿补课和托管。
5
4
3
2
教学能力
6
课堂教学注意力集中，富有激情，善于调动学生学习的主动性和积极性，
54Leabharlann 327注重课堂纪律管理，关注全体学生。
5
4
3
2
8
学科知识丰富，熟悉教学内容，能结合教学内容渗透思想教育。
5
4
3
2
15
注重教学互动，运用多种方式让学生展示、参与。
5
4
3
2
16
对学生学习要求明确、具体，及时评价、激励学生。
教师教育教学情况(学生评教)问卷调查表 (2)
A、从不占用，能协调各科发展。
B、偶尔占用，但基本不影响学生其它学科的学习。
C、占用较多，对学生其它学科的学习影响较大。
9、教师对你的课后辅导情况是
A、经常实行
B、偶尔实行
C、基本不实行
10、你体会老师对你的协助是
A、协助很大
B、协助比较大
C、协助不大
评价等级
语文
数学
英语
思社
科学
体育
音乐
美术
1、你认为老师的教学态度及关心保护学生的情况
A、工作热情高；关心、保护学生
B、工作较认真；对学生比较关心
C、工作不够认真；少关心学生
2、你认为教师对学生有体罚或变相体罚的情况是
A、从来没有
B、偶尔发生
C、经常发生
3、老师是否按时上下课；上课准备是否充分
A、 按时；很充分
B 、基本按时；比较充分
C、迟到或拖堂次数较多；不充分
4、你认为老师创设的课堂气氛
A、 融洽、活跃而有序
B、 秩序好，但比较死板
C、课堂秩序差
5、你认为老师对你实行学习方法的指导情况是
A、能经常实行指导，效果较好 B、 能够实行指导，但效果一般
C、 很少指导
6、你在该科课堂上的学习感受及学习效果是
A、兴趣浓厚、愉快、效果较好
B、兴趣一般、压抑、效果一般
C、毫无兴趣、厌倦、效果较差
7Байду номын сангаас老师作业布置、批改及讲评情况：
A 、作业量适中；能即时认真批改；讲评即时，讲评效果好。
B 、布置机械抄写或反复作业多，作业量较重；批改比较认真，讲评比较即时，讲评效果较好。
学生评教用表
总分
教 师 姓 名
教师教学情况测评表（学生评教用表）
年
教学态度
测 评 内 容
工作态度 有良好的 职业道 德，品行 举止为人 师表，教 学态度积 极，精神 饱满。 （10分） 工作纪律 能按时上 下课，无 迟到、早 退、脱岗 、缺课现 象。不在 上课期间 做与教学 无关的事 （如接打 电话、聊 天、抽烟 等）。 （10分） 教风教态 仪表端庄 大方，对 学生既严 格又爱 护；师生 关系健康 、融洽。 （10分） 教学内容 符合教学 计划内容 和安排， 理论、概 念讲解简 明、明了 。备课认 真，及时 、适量布 置批改作 业。 （20分） 教学方法 讲解连贯 性、系统 性强，因 材施教， 启发、示 范，精讲 多练，能 使用现代 教学方法 、工具、 手段。 （10分）
教师教学情况测评表（学生评教用表）
年
教学态度 测 评 内 容 教学水平
月
日
工作态度 工作纪律 教风教态 教学内容 教学方法 教学艺术 实践水平 教学效果 有良好的 职业道 德，品行 举止为人 师表，教 学态度积 极，精神 饱满。 （10分） 能按时上 下课，无 迟到、早 退、脱岗 、缺课现 象。不在 上课期间 做与教学 无关的事 （如接打 电话、聊 天、抽烟 等）。 （10分） 仪表端庄 大方，对 学生既严 格又爱 护；师生 关系健康 、融洽。 （10分） 符合教学 计划内容 和安排， 理论、概 念讲解简 明、明了 。备课认 真，及时 、适量布 置批改作 业。 （20分） 讲解连贯 性、系统 性强，因 材施教， 启发、示 范，精讲 多练，能 使用现代 教学方法 、工具、 手段。 （10分） 语言、文 字规范； 板书工整 、条理； 教学组织 严密，重 点突出， 抓准难 点，深入 浅出。 （10分） 动手能力 强；具有 实际操作 水平和专 业实践能 力，能指 导学生实 习。 （10分） 学生学习 兴趣高， 课堂气氛 活跃，学 生学习之 后有体 会，有收 获，提高 了能力， 开拓了思 维。 （20分）
教师师德师风学生评价调查表
定期开展师德师风培训和交流活动，促进教师之间的互动和学习。
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汇报人：XX
根据调查结果，针对性地开展教师培训工作，提高教师的师德师风水平。 将调查结果作为教师考核的重要依据，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
对于调查中发现的师德师风问题，及时进行整改和提升，确保教师队伍的整体素质。
定期开展教师师德师风学生评价调查，形成长效机制，促进教师队伍的持续发展。
促进教师师德师风的提升
严谨治学，提高教 育教学水平
为人师表，树立良 好师德形象 Nhomakorabea教师教学态度
备课情况：教师 是否认真备课， 教案是否完整
授课方式：教师 授课是否生动有 趣，能否吸引学 生注意力
与学生互动：教 师是否积极与学 生互动，关注学 生反馈
课堂管理：教师 是否能够有效管 理课堂纪律，保 持教学秩序
教师教学方法
教学方法是否符 合学科特点
观察调查
观察对象：学生在课堂上的表现 观察内容：教师对学生的态度、教学方法等 观察方式：采用记录表、视频录制等方式进行 观察周期：根据实际情况而定，一般以一个学期或学年为单位
网络调查
调查方式：通过在 线问卷的形式进行 调查
优点：方便快捷， 覆盖面广，节省成 本
缺点：样本选择偏 差，调查结果可能 不够准确
添加标题
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调查目的：了解毕业生对教师师德 师风的评价
调查内容：评价教师的师德师风表 现、教学质量、对学生的关心程度 等方面