幼儿英语启蒙 水果主题
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
中班英语教案认识水果
中班英语教案认识水果一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《英语启蒙教程》第五章，主题为“认识水果”。
教材内容包含常见的水果单词，如apple、banana、orange、grape等，以及水果的简单描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果单词；2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子交流；3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词的认知和发音；难点：水果单词的运用和句子交流。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、教学卡片；学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察并说出水果的名字。
2. 新课导入：教师讲解水果单词的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
3. 课堂活动：教师发放水果图片，学生分组进行水果分类游戏，巩固水果单词。
4. 句子练习：教师给出水果句子，学生跟读并模仿，然后进行角色扮演。
5. 随堂练习：教师发放作业本，学生完成相关练习题。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等；2. 水果句子：I like apples. I have oranges. 等。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你最喜欢的水果，并简要描述原因。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like it becauseit is sweet and healthy.2. 作业题目：请用英语编写一个关于水果的故事，并画出故事中的水果。
答案示例：Once upon a time, there was a monkey. He loved eating bananas. One day, he found a big tree full of bananas. He climbed the tree and ate all the bananas. He was so happy!八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导学生观察生活中常见的水果，鼓励学生用英语进行描述。
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿英语教育之水果教案篇
幼儿英语教育之水果教案篇一、教学目标：1. 让学生能够认知和识别常见的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 培养学生能够用英语简单描述水果的特点，如color, taste, size 等。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的能力，能够在小组活动中进行水果分享和介绍。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 水果颜色和味道描述词汇：red, yellow, sweet, sour, big, small 等。
3. 水果介绍和分享的表达方式：This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够认知和识别常见的水果名称，并能够用英语进行简单描述。
2. 难点：培养学生能够在小组活动中运用英语进行水果分享和介绍。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：apple, banana, orange, watermelon, grape 等。
2. 水果颜色和味道描述词汇卡片。
3. 小组活动准备：每个小组准备一份水果，用于分享和介绍。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导学生认知和识别水果名称。
2. 教学水果词汇：教师引导学生学习和重复水果词汇，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
3. 教学水果颜色和味道描述词汇：教师展示水果颜色和味道的词汇卡片，引导学生学习和重复。
4. 小组活动：学生分组，每组准备一份水果，用于分享和介绍。
教师引导学生运用英语进行水果分享和介绍，如This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.5. 总结与复习：教师带领学生回顾本节课所学的水果词汇和描述词汇，巩固记忆。
中班水果英语单词教案
中班水果英语单词教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“中班水果英语单词”。
具体内容包括：水果单词的学习（如apple，banana，orange，grape等），简单句型（如What's this? It's a ），以及日常对话的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英语单词。
2. 培养学生运用句型What's this? It's a 进行问答的能力。
3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音及记忆，句型的运用。
教学重点：掌握水果单词，熟练运用句型进行问答。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示水果卡片，引导学生用中文说出水果名称，进而引出本节课主题。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放PPT，展示各种水果，引导学生用英文说出水果名称。
b. 教师出示水果卡片，引导学生用句型What's this? It's a 进行问答。
c. 教师组织学生进行“找水果”的游戏，巩固单词及句型的学习。
3. 例题讲解：教师针对单词和句型进行讲解，并通过实例进行示范。
4. 随堂练习：学生根据教师给出的提示，用所学单词和句型进行练习。
六、板书设计1. 水果单词：apple，banana，orange，grape等。
2. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的水果单词和句型练习。
答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生对水果单词的掌握程度，对发音不准确的学生进行个别辅导。
2. 在课后组织学生进行“水果市场”的角色扮演活动，巩固所学内容。
3. 建议家长在家中为孩子提供丰富的水果，引导孩子用英文描述水果，提高口语表达能力。
4. 教师可根据学生的兴趣，拓展其他类别的单词，如动物、颜色等，丰富学生的词汇量。
幼儿园小班英语教案(水果)
幼儿园小班英语教案（水果）一、教学目标：1. 让学生认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 学生能够用英语说出水果的名字，并能够简单描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生听、说、做的能力，提高他们的英语兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色和形状描述词汇：red, yellow, round, long, big, small 等。
3. 水果味道描述词汇：sweet, sour, juicy, delicious等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果颜色和形状描述词汇卡片。
3. 水果味道描述词汇卡片。
4. 录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果的名字。
教师用英语重复水果名字，让学生跟着说。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师拿着水果实物或图片，引导学生用英语说出水果的名字。
教师给予表扬和鼓励。
4. 教学水果颜色和形状描述词汇（10分钟）：教师展示水果颜色和形状描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
5. 教学水果味道描述词汇（10分钟）：教师展示水果味道描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
6. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组学生用英语讨论水果的形状、颜色和味道，并选出最喜欢的水果。
7. 总结和作业（5分钟）：教师引导学生用英语总结今天学到的水果词汇和描述词汇。
布置作业，让学生用英语画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 收集学生的作业，评价他们的书写和语法准确性。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿中班英语水果教案
幼儿中班英语水果教案一、教学目标：1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 让学生能够用英语描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 水果名称：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色：red, yellow, orange, green, purple等。
3. 水果形状：circle, oval, long, round等。
4. 水果味道：sweet, sour, juicy, bitter等。
三、教学准备：1. 水果模型或实物。
2. 水果图片。
3. 录音机或音响设备。
4. 教学卡片。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示各种水果模型或实物，引导学生说出水果名称。
2. 教学水果颜色：教师展示水果图片，引导学生说出水果的颜色。
3. 教学水果形状：教师展示水果图片，引导学生说出水果的形状。
4. 教学水果味道：教师展示水果图片，引导学生说出水果的味道。
5. 小组活动：学生分成小组，每组选择一种水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
五、作业：1. 学生回家后，和家长一起找出常见的水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
2. 学生回家后，和家长一起制作水果沙拉，并用英语交流制作过程和品尝感受。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们的听说能力和团队协作精神。
2. 评估学生是否能正确地说出水果名称、颜色、形状和味道的英语单词。
3. 收集学生的作业，评估他们的应用能力和家庭英语学习氛围。
七、教学拓展：1. 组织学生参观果园或超市，让学生亲身体验水果的采摘和购买过程。
2. 邀请家长参与水果品尝会，让学生和家长一起分享水果美食。
3. 开展水果手工艺品制作活动，让学生发挥创意，制作属于自己的水果手工艺品。
八、教学资源：1. 水果模型或实物。