制作錾口锤子教案
模块二制作錾口锤子
项目二制作鸭嘴手锤【项目描述】本项目要求能够完成如图2-1所示鸭嘴手锤的制作。
通过制作本项目，能掌握划线、锯削、锉削、钻孔等钳工基本加工方法，能正确使用各种划线工具进行划线，能正确识读与使用游标卡尺、千分尺等常用量具，练习划线、锯削、锉削、钻孔等操作技能。
图2-1 鸭嘴手锤【项目分析】鸭嘴手锤主要通过四个环节师生的共同努力来完成项目的制作。
第一环节是学生识图探究。
通过教师事先对鸭嘴手锤设定的问题情境，让学生带着任务与问题，在教师指导下通过学校提供的网络学习平台，在小组成员共同努力中，去主动解决问题，了解与掌握本项目所涉及的相关知识点。
第二环节是教师项目知识点讲解与规范动作训练。
通过课堂知识点提问、课件视频展示、动作示范讲解与演示，让学生了解项目知识点与学会所涉及工、量具的使用，为实践操作做好基础准备工作，掌握测量、锯削、锉削等基本操作技能。
第三环节是任务实施。
通过具体任务实施、实践操作，让学生认识与体验实训操作过程，在实践操作中去提升工作能力。
第四环节是总结与评价。
通过小组成员对作品质量分析与优秀作品展示，相互交流在学习过程中的收获与体会，让学生学会合作与思考，学会分析问题与解决问题的能力。
【学习目标】1．能借助学校网络平台与信息资源，获取设定问题的相关资料。
2．能合理选用并正确使用各种划线工具。
3．学会分析零件加工工艺及检测零件4. 掌握锯削、锉削、钻孔等基本操作技能；5. 学会锉连接圆弧面的加工方法，并达到连接圆滑、位置尺寸正确等要求。
6．能根据管理规范，清理现场，正确摆放工、量具，做到安全和文明操作。
【学时分配】总学时46学时学习任务一信息收集 ------------------- ----------------4学时学习任务二释疑解惑-------------------------------------2学时学习任务三实操验证------------------------------------12学时学习任务四总结评价-------------------------------------2学时学习任务一信息收集【任务描述】通过借助学校网络平台与信息资源，在教师指导下，以小组合作形式完成对鸭嘴手锤拟定问题信息的收集与解答，使学生在主动与相互协作中获取项目描述中的相关知识点。
幼儿自制锤子教案
幼儿自制锤子教案
教案标题：幼儿自制锤子教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解锤子的基本功能和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的合作和团队精神。
教学准备：
1. 材料：木棍、木块、钉子、胶水、彩色纸、剪刀。
2. 工具：锤子、尺子、铅笔。
教学步骤：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察和讨论锤子的形状、功能和用途。
引导幼儿思考锤子的作用是什么，通常用来做什么事情。
实施活动：
2. 向幼儿解释他们将有机会制作自己的锤子。
展示所需材料，并解释每个材料的用途。
3. 引导幼儿使用尺子测量木棍的长度，并用铅笔在木棍上做标记。
然后，帮助幼儿使用锤子和钉子将木块固定在木棍的一端，制作锤子的把手。
4. 鼓励幼儿使用剪刀和彩色纸，将木块的另一面粘贴上漂亮的图案或装饰，使锤子更加有趣和个性化。
5. 与幼儿一起讨论如何正确使用锤子，包括保持安全、避免伤害自己和他人的注意事项。
结尾活动：
6. 鼓励幼儿分享他们制作的锤子，并邀请他们展示如何正确使用锤子。
7. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和创造力。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿使用自制的锤子参与其他相关活动，如敲打鼓、敲打不同材料制成的乐器等，以进一步培养幼儿的动手能力和音乐感知能力。
2. 引导幼儿思考其他可以制作的简单工具，并鼓励他们进行尝试和创造。
教案评估：
观察幼儿在制作锤子过程中的参与程度和动手能力，并评估他们对锤子的理解和正确使用的能力。
同时，观察幼儿在展示和分享锤子时的表现和自信程度。
幼儿园教玩具制作锤子的教案
幼儿园教玩具制作锤子的教案教案标题：幼儿园教玩具制作锤子的教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作锤子，培养幼儿的耐心和细致观察力。
3. 引导幼儿了解和认识工具的用途和功能。
教学准备：1. 材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀、铅笔、颜料、画笔、毛线、铁环等。
2. 教具：已制作好的锤子样本。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，工作桌椅。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 与幼儿互动，询问他们是否知道锤子是什么，以及锤子的作用。
2. 出示已制作好的锤子样本，让幼儿观察并描述锤子的形状和用途。
Step 2: 材料准备（10分钟）1. 教师向幼儿展示所需材料，并简要介绍每种材料的用途。
2. 分发材料给每个幼儿，确保每个幼儿都有足够的材料。
Step 3: 制作锤子（30分钟）1. 教师示范制作锤子的步骤，包括剪纸板成锤子的形状、用胶水粘贴彩纸装饰、用铁环固定锤子头部等。
2. 引导幼儿按照示范逐步制作自己的锤子，鼓励他们发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰。
3. 在制作过程中，教师可以提供帮助和指导，确保幼儿能够完成任务。
Step 4: 分享和总结（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己制作的锤子，并向其他幼儿介绍自己的设计理念和装饰。
2. 引导幼儿分享制作锤子的过程中遇到的困难和解决方法。
3. 总结锤子的作用和制作过程，鼓励幼儿对自己的作品感到自豪。
Step 5: 游戏活动（10分钟）1. 室内游戏：教师组织幼儿进行锤子击打游戏，让幼儿用自己制作的锤子击打指定的目标，如纸板上的气球或纸杯。
2. 室外游戏：教师带领幼儿到操场或户外区域，让幼儿用锤子敲打沙土或小木桩等。
Step 6: 教案总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾制作锤子的过程和游戏活动的乐趣。
2. 引导幼儿思考和总结锤子的用途和制作锤子的意义。
教学延伸：1. 引导幼儿观察和探究其他工具的形状和用途，如榔头、螺丝刀等。
2. 鼓励幼儿尝试制作其他玩具或工具，发挥他们的创造力和想象力。
制作錾口锤子教案
课题六：钳工综合操作技能训练——錾口锤子制作教学目的和要求：1）掌握锉腰孔及连接内外圆弧面方法，达到连接圆滑、尺寸正确的要求；2）提高推锉技能，达到纹理齐整、表面光洁；3）通过复合作业，掌握已学的基本技能并达到进行一般手工工具的制作；4）对工件加工步骤、使用工具及有关基准、测量方法的确定达到基本掌握。
重点与难点：1）能够按工件、图纸和技术要求正确选用工具、夹具加工；2）能够正确采用加工工艺；3）内外圆弧面加工时连接光滑、正确；4）腰孔加工钻孔位置正确、锉削对称。
巡回重点：1）指导学生正确的加工步骤、测量；2）纠正学生不正确的操作方法；3）注意操作中的安全和文明生产。
教学准备：工具：锉刀、手锯、钻头等；量具：常用量具；原材料：20X20X87条料或￠32棒料；设备：台虎钳、钻床；图纸：附图（每人1张）。
教学内容与组织：【组织教学】1）点名，检查着装、劳保用品及安全措施等；2）进行安全文明生产教育；3）检查学生的实习准备工作是否到位。
【复习导入】简单介绍钳工加工工艺，说明钳工工艺的作用和地位，导入新课内容。
【授课内容】课题六：钳工综合操作技能训练——錾口锤子制作【课前辅导】1）錾口锤子加工方法；2）注意事项【课堂小结】1）錾口锤子加工方法；2）注意事项【作业布置】錾口锤子加工方法？【巡回指导】1）纠正学生实习中出现的错误动作；2）纠正、指导腰形孔加工方法；3）指导圆弧连接方法；4）指导砂纸和油光锉打光方法。
【实习安排】一、制作步骤1）检查毛坯尺寸大小、形状误差，确定加工余量；2）加工第一面，达到平面度0.04㎜、粗糙度Ra3.2要求；3）加工第二面，达到垂直度0.05㎜、平面度0.04㎜、粗糙度Ra3.2要求；4）加工第三面，并保证尺寸㎜、平行度＜0.15㎜，同时达到垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜、粗糙度＜Ra3.2要求；5）加工端面并与第一、二面垂直，且垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜；6）以端面和第一面为基准划出锤头外型的加工界线，并用锯削方法去除多余余量；7）加工第四面，并保证尺寸㎜、平行度＜0.15㎜，同时达到垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜、粗糙度＜Ra3.2要求；8）加工总长保证尺寸84±0.5㎜；9）加工斜面,并达到尺寸25°、3㎜、还要保证垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜及粗糙度＜Ra3.2要求；10）按图样要求划出8—2×45°倒角和4—R2的加工界线，先用圆锉加工出R2，后用板锉加工出2×45°倒角，并连接圆滑；（此步演示讲解）11）按图样要求划出孔的加工位置线（如下图），钻孔Φ8.0，再锉削长圆孔；12）全部精度复检，作必要的修整锉削，并去毛刺锐角倒钝。
大学金工锤子教案
教学目标：1. 使学生了解金属工艺实习的基本流程和操作方法。
2. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
3. 让学生掌握锤子的制作过程，了解金属加工的基本原理。
教学重点：1. 锤子的制作流程及各步骤的操作方法。
2. 锤子各部件的加工工艺及注意事项。
教学难点：1. 锤子各部件尺寸的精确控制。
2. 锤子加工过程中的安全操作。
教学时间：2课时教学准备：1. 教室：多媒体教学设备、投影仪、教学模型。
2. 实验室：钳工台、锯条、锉刀、钻孔工具、砂轮机、铣床、车床等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍金工实习的目的和意义。
2. 引导学生思考：为什么要在金工实习中制作锤子？二、教学环节1. 锤子制作流程介绍（1）锤把加工：车端面、切槽、车锥面、攻螺纹、滚花等车削方式完成加工。
（2）锤头加工：铣削加工成长方体，铣出倒角，通过钳工的锯割、锉削、钻孔、攻丝等工序完成加工。
2. 各步骤操作方法讲解（1）锤把加工：演示车削、切槽、车锥面、攻螺纹、滚花等操作，讲解注意事项。
（2）锤头加工：演示铣削、锯割、锉削、钻孔、攻丝等操作，讲解注意事项。
3. 学生分组实践（1）学生按照分组进行锤子制作，教师巡回指导。
（2）学生在实践中遇到问题时，及时与教师沟通，共同解决问题。
4. 安全教育1. 强调安全操作的重要性，讲解操作规程。
2. 演示安全操作示范，让学生熟悉操作流程。
三、总结与评价1. 教师总结本次金工实习锤子制作的主要内容和注意事项。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
3. 教师评价学生的表现，提出改进意见。
教学反思：1. 通过本次金工实习锤子制作，使学生掌握了金属加工的基本原理和操作方法。
2. 培养了学生的动手实践能力和团队协作精神。
3. 在教学过程中，注意观察学生的操作，及时纠正错误，确保学生安全。
教学延伸：1. 组织学生参观工厂，了解实际生产过程。
2. 开展金工技能竞赛，提高学生的动手能力。
3. 鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，提高创新能力。
研究性学习——鸭嘴锤的制作
《鸭嘴锤的制作》研究性学习成果评价量规
评价指标
评价内容
得分
自评
组长评
组员评
教师评
一、在活动中参与的态度
1、认真参加每次活动
2、努力完成自己承担的任务
3、做好资料累积和处理工作
4、主动提出自己的设想
5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人
6、善于提问，乐于研究，勤于动手
7、能对自己进行“反思”
(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?
(6)你对活动成果是否满意。
(7)本次活动中，你发现了什么?
(8)活动中，你最大的收获是什么?
评价表2同学互评
互评内容
方式
(1)小组成员合作是否愉快。
每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
24课时
第四阶段：评价
(思考：用什么样的方式对学生的学习过程、学习结果进行评价，以促进学生的学习。)
老师根据研究以来，各小组活动情况，利用利用（评价表3）给出教师意见。
1、各小组分组汇报自己的研究制作成果，展示加工作品。
2、各成员参照（评价表1）进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。
3、小组参照（评价表2）汇报小组自评。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1、接触、讨论问题。
2、了解本次活动的学习目的。
3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1、展示鸭嘴锤工件，激发学生学习兴趣。
2、组织学生就问题谈感受，提问题。
项目一-制作手锤
项目一制作手锤【项目描述】本项目主要学习划线、锯削、锉削、钻孔等钳工基本加工方法，熟悉钳工常用工、量具的测量及使用方法，练习划线、锯削、锉削等操作技能。
通过本项目的学习和训练，能够完成图1-1錾口手锤。
图1-1 錾口手锤【实训能力】1、具备编写中等复杂程度零件钳工加工工艺顺序的能力；2、具备对各种零件加工工艺的分析能力及检测能力；3、掌握常用的划线工具的使用方法及应用量具进行测量的操作技能；4、具备正确的锯削、锉削、钻孔等基本加工工具的使用和操作技能；5、掌握锉连接内外圆弧面的加工方法，达到连接圆滑、位置尺寸正确等要求；任务一：锯削平面【任务实施】1、准备坯料工件坯料：Φ30 mm×114mm2、选用工量具【实操过程】【知识链接】 一、划线工具 1．划线平台划线时常用来安放工件一划线工具，并在其工作表面上完成划线过程的基准工具，如图1-2划线平台。
图1-2 划线平台 图1-3 高度划线尺2．高度划线尺高度划线尺是精密的量具和划线工具，即可测量高度尺寸，又可用量爪直接划线，如图1-3高度划线尺。
3．样冲工件划线后，在装夹、操作等过程中可能将线条磨擦掉，为保证划线标记，通常要用样冲在已划好的线上打上小而均布的冲眼，如图1-4样冲。
图1-4 样冲二、锯削操作1．手锯锯弓：用于安装和张紧锯条如图1-5，分固定式如图1-6和可调节式如图1-7两种图1-5 手锯图1-6 固定式图1-7 可调节式2．锯条：锯齿的粗细是以锯条每25mm长度内的齿数来表示的。
一般分粗、中、细三种，如图1-8。
图1-8 锯条3．锯条的装夹如图1-9、图1-10。
图1-9 安装正确图1-10 安装错误4．手锯握法：右手满握锯柄，左手轻扶锯弓前端，握法如图1-11。
图1-11 手锯握法5.起锯方法起锯时左手拇指靠住锯条，起锯角大约15°如图1-12远起锯，图1-13近起锯。
图1-12 远起锯图1-13 近起锯三、量具1．塞尺：塞尺用来检验两个结合面之间的间隙大小的片状的量规，如图1-14。
一体化钳工教案任务三暂扣榔头的制作
教师准备学习资料等
教师要帮助学生解决知识方面的问题；
教师督导学生认真积极讨论发言；
10课时
6S是否到位，如：学生着装是否符合工作要求、工作现场有无无关物品、卫生状况、工作效率与效果是否显著；
小组活动安排是否和谐顺利、合理有效率；
1、以小组为单位派出代表介绍自己小组的优秀作品，进行展示；
2、总结制作錾口榔头的心得体会；
3、通过执行这个任务，理解生产企业为什么在每次执行新任务前都要制定详细的工艺方案和工作计划；
4、总结加工工序、工时，并进行简单成本评估；若考虑人工费、管理费、税费，再进行成本核算；
首先在小组通过检测，评选出优秀作品；
教师督导学生认真积极讨论发言
6课时
学生的语言表达能力、团队协作能力。
工作页填写
主动获取资料的方法及资料的实用性与时效性
学生的认真细致检查、交接流程执行力、团队协作能力。
学习活动3
制作錾口榔头并检验
1、领取工料和工量具准备；
2、按照制定的加工卡进行加工；
3、成品最终检验；
4、清理现场、归置物品；
1、从指导教师处领取棒料或毛坯；检查钳工桌上，毛坯、工具、量具的摆放是否符合6s的现场管理规范；
将需要用到的工具填写到生产任务单的相对位置；学习锉刀、麻花钻、手锯、砂纸的使用方法和各种工具的构造；填写工作页；
根据工艺卡写出所选择的量具，并分析选择的原因及具体应用，将需要的领取的量具填写到生产任务单的相应位置；学习游标卡尺的构造及读数方法；学习高度尺、刀口尺、半径规的使用方法；填写工作页；
将需要领取的工量具填写到生产任务单相应位置，并咨询专业人员如何正确规范地填写生产任务单
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课题六：钳工综合操作技能训练——錾口锤子制作教学目的和要求：
1）掌握锉腰孔及连接内外圆弧面方法，达到连接圆滑、尺寸正确的要求；
2）提高推锉技能，达到纹理齐整、表面光洁；
3）通过复合作业，掌握已学的基本技能并达到进行一般手工工具的制作；
4）对工件加工步骤、使用工具及有关基准、测量方法的确定达到基本掌握。
重点与难点：
1）能够按工件、图纸和技术要求正确选用工具、夹具加工；
2）能够正确采用加工工艺；
3）内外圆弧面加工时连接光滑、正确；
4）腰孔加工钻孔位置正确、锉削对称。
巡回重点：
1）指导学生正确的加工步骤、测量；
2）纠正学生不正确的操作方法；
3）注意操作中的安全和文明生产。
教学准备：
工具：锉刀、手锯、钻头等；
量具：常用量具；
原材料：20X20X87条料或￠32棒料；
设备：台虎钳、钻床；
图纸：附图（每人1张）。
教学内容与组织：
【组织教学】
1）点名，检查着装、劳保用品及安全措施等；
2）进行安全文明生产教育；
3）检查学生的实习准备工作是否到位。
【复习导入】
简单介绍钳工加工工艺，说明钳工工艺的作用和地位，导入新课内容。
【授课内容】
课题六：钳工综合操作技能训练——錾口锤子制作
【课前辅导】
1）錾口锤子加工方法；
2）注意事项
【课堂小结】
1）錾口锤子加工方法；
2）注意事项
【作业布置】
錾口锤子加工方法
【巡回指导】
1）纠正学生实习中出现的错误动作；
2）纠正、指导腰形孔加工方法；
3）指导圆弧连接方法；
4）指导砂纸和油光锉打光方法。
【实习安排】
一、制作步骤
1）检查毛坯尺寸大小、形状误差，确定加工余量；
2）加工第一面，达到平面度㎜、粗糙度要求；
3）加工第二面，达到垂直度㎜、平面度㎜、粗糙度要求；
4）加工第三面，并保证尺寸㎜、平行度＜㎜，同时达到垂直度＜㎜、平面度＜㎜、粗糙度＜要求；
5）加工端面并与第一、二面垂直，且垂直度＜㎜、平面度＜㎜；
6）以端面和第一面为基准划出锤头外型的加工界线，并用锯削方法去除多余余量；
7）加工第四面，并保证尺寸㎜、平行度＜㎜，同时达到垂直度＜㎜、平面度＜㎜、粗糙度＜要求；
8）加工总长保证尺寸84±㎜；
9）加工斜面,并达到尺寸25°、3㎜、还要保证垂直度＜㎜、平面度＜㎜及粗糙度＜要求；
10）按图样要求划出8—2×45°倒角和4—R2的加工界线，先用圆锉加工出R2，后用板锉加工出2×45°倒角，并连接圆滑；（此步演示讲解）
11）按图样要求划出孔的加工位置线（如下图），钻孔Φ，再锉削长圆孔；
12）全部精度复检，作必要的修整锉削，并去毛刺锐角倒钝。
二、注意事项
1）练习时，要注意两点：一是操作姿势、动作要正确；二是两手用力方向、大小变化要正确和熟练，并经常用刀口形直尺检查加工的平直度情况，以改进自己
手部的用力形式，逐步形成平面锉削的技能技巧，发现问题要及时纠正，要克服盲目的、机械的练习方法；
2）用φ8mm钻头钻孔时，要求钻孔位置正确，钻孔孔径没有明显扩大，以免造成加工余量不足，影响螺孔的正确加工；
3）也可以该做腰孔（φ10mm，孔距10mm）。
先用φ9.7mm钻头钻孔，要求钻孔位置正确，钻孔孔径没有明显扩大，以免造成加工余量不足，影响腰孔的正确加工。
锉削腰孔时，应先锉两侧平面，后锉两端圆弧面。
在锉平面时要注意控制好锉刀的横向移动，防止锉坏两端孔面；
4）加工四角R3.5mm凹圆弧时，横向锉要锉准锉光，然后推光就容易，且仰弧尖角处也不易塌角；
5）在加工R2mm与C2mm时，横向必须平直，并与侧平面垂直，才能使弧面连接正确、外形美观；
6）注意测量的方法、手势等，保证测量正确性；
7）正确使用工量具，并做到文明安全操作。
【师生互动】
问题：制作过程中遇到那些问题
总结：解答学生提出的问题。
【指导总结】
1）讲评加工情况；
2）讲评当天实习情况：纪律方面、进度方面、存在问题。
【教学后记】
1）采用教师示范、学生模仿的直观教学方法，让学生理解加工方法；
2）结合已有的操作知识，引导学生解决实习中的问题，培养独立操作能力；3）加强巡回指导。
【教学评价】
1、自我评价
（1）你对配合件的制作感兴趣吗为什么
（2）你认为自己在学习钳工基本操作中，哪一种操作还掌握得不够如何改进2、小组评价
（1）小组成员互相检查理论知识的回答是否正确
（2）小组成员互相评价各存在的问题，如何改进并填写评分表。
3、教师评价
（1）教师对每个小组在本课题的学习进行评价。
（2）教师与每位同学就钳工操作情况进行交流。
钳工实训：制作錾口锤子
一、技能训练要求：
1、掌握划线、锯削的方法，做到划线正确，锯面平直。
2、掌握钻孔的操作方法，做到安全使用钻床，钻孔位置正确。
3、掌握锉削内外圆弧的方法，做到连接圆弧光滑、位置及尺寸正确。
4、熟练推锉技能，达到纹理整洁，表面光洁。
二、材料清单：
三、錾口锤子考核图样：
1、公差等级：IT18级。
2、形位公差：平行度0.04mm，垂直度0.1 mm.
3、表面粗糙度：锉削微米，钻孔微米.
4、图样及技术要求如下：
四、加工工艺：
五、考核内容及要求：。