羽毛球课程教案羽毛球运动介绍
羽毛球课程教案全
羽毛球课程教案全第一课：介绍羽毛球知识羽毛球社团教师：1课时教学内容：1.使学生了解羽毛球基本的运动知识。
2.培养学生在树立自信心的同时，培养团队精神。
教学任务：1.羽毛球运动的基本知识，羽毛球运动教学锻炼方法。
2.羽毛球运动专项理论。
组织教法备注：1.整队集合开始，2分钟。
2.师生问好，组织成体操队形。
3.清点人数，安排见生。
4.宣布本课内容及要求。
5.跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地）。
6.准备活动（4×8拍）：头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节、活动踝腕关节。
7.散开，要求：教师喊口令并领做。
8.羽毛球运动的概况，部分时间内容。
9.整队集合，放松运动，结束部分分钟。
小结：1.学生研究积极性比较高。
2.初步了解了羽毛球运动的基础知识。
第二课：正反手握拍法及准备姿势羽毛球社团教师：1课时教学内容：1.器材介绍。
2.研究正、反手握拍方法。
3.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势。
教学任务：1.熟练掌握正、反手握拍方法。
2.基本掌握发球和接发球的基本站位和准备姿势。
组织教法备注：1.整队集合开始。
2.师生问好。
3.确认器材规格。
4.研究正、反手握拍方法。
5.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势。
6.整队集合，放松运动，结束部分分钟。
小结：1.学生研究积极性比较高。
2.熟练掌握了正、反手握拍方法和基本站位和准备姿势。
组织：全班围站在场地周围，准备研究羽毛球基础知识。
1.简单介绍羽毛球器材规格，包括球拍和羽毛球。
教师讲解示范，学生练。
2.研究握拍方法，包括熟悉球拍和研究正手握拍法。
教师讲解示范，学生练。
3.进行热身活动，包括绕羽毛球乒乓球场地跑两圈和准备活动，如头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和活动踝腕关节。
全班成体操队形散开，教师喊口令并领做。
4.宣布本课内容及要求，安排见生。
教师指导学生进行羽毛球基础知识研究和握拍方法练。
羽毛球教学计划及教案(优秀9篇)
羽毛球教学计划及教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!羽毛球教学计划及教案（优秀9篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，让我们一起来学习写教学计划吧。
羽毛球教案完整版
实战中运用步法策略
1 2
根据对手情况调整步法
观察对手的移动习惯和弱点，运用相应的步法策 略进行应对。
结合技术和战术使用步法
将步法与击球技术、战术策略相结合，提高整体 实战能力。
3
灵活变通和随机应变
在比赛中根据实际情况灵活变通，及时调整步法 策略。
04
双打配合原则及战术安排
前后站位与左右站位
根据比赛情况灵活调整站位，前后站位有利于进攻，左右站位有 利于防守。
轮转换位与补位
在比赛中要时刻注意与搭档之间的轮转换位，避免出现空当；同 时，当搭档出现失误时，要及时补位。
进攻与防守转换
在进攻时要保持连续性，给对方造成压力；在防守时要注重反击 ，抓住对方的漏洞。
争议处理程序
介绍争议发生时的处理流程，包括申请、审 议和裁决等环节。
审议委员会组成与职责
说明审议委员会的组成人员及其职责。
争议裁决原则
阐述争议裁决的公正、公平、公开原则。
争议处理结果公告
对争议处理结果进行公告，确保各方了解。
裁判员职业道德素养提升
裁判员职业道德规范
介绍裁判员应遵守的职业道德规范，如公正 无私、严谨认真等。
制定训练计划
调整与反馈
结合训练目标和评估结果，制定个性化的 训练计划。
根据训练过程中的实际情况，及时调整训练 计划并反馈效果。
06
规则解读与裁判工作实践
羽毛球比赛规则简介
01
发球与接发球规则
包括发球区、发球高度、接发球顺 序等。
换边与间歇规则
阐述换边时机、间歇时间等相关规 定。
03
02
得分与失分规则
羽毛球教学教案(精选5篇
羽毛球教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自羽毛球教材第三章“基本技巧”，详细内容包括：羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧以及移动步伐，提高学生基本技能水平。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生的竞技水平。
3. 激发学生对羽毛球的兴趣，培养学生自觉锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正手握拍与反手握拍的转换、发球技术的稳定性和准确性。
教学重点：正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生对羽毛球的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：（1）正手握拍：教师讲解正手握拍的方法，并进行示范。
（2）反手握拍：教师讲解反手握拍的方法，并进行示范。
（3）发球技术：教师讲解发球的方法，并进行示范。
（4）挥拍技巧：教师讲解挥拍的方法，并进行示范。
（5）移动步伐：教师讲解移动步伐的方法，并进行示范。
3. 学生练习：（1）学生跟随教师示范，进行正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习。
（2）学生分组练习，互相纠正错误，提高动作质量。
4. 随堂练习：（1）教师设计正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的练习题目。
（2）学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 正手握拍方法2. 反手握拍方法3. 发球技术要领4. 挥拍技巧要点5. 移动步伐方法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐。
（2）每天进行至少20分钟的羽毛球练习。
2. 答案：（1）正手握拍、反手握拍、发球技术、挥拍技巧及移动步伐的熟练程度。
（2）练习时长及内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断调整教学策略。
【《大学体育》羽毛球教案】大学体育课羽毛球好过
【《大学体育》羽毛球教案】大学体育课羽毛球好过1.1 羽毛球运动的起源与发展1.1.1 羽毛球起源于19世纪末的英国，是一项室内、单人或双人、持拍击球的球类运动。
1.1.2 羽毛球运动在20世纪初传入中国，经过长时间的发展，现已成为我国广大群众喜爱的体育项目之一。
1.1.3 羽毛球运动具有较高的锻炼价值，能有效提高学生的身体素质、培养团队协作精神。
1.2 羽毛球运动的特点与价值1.2.1 羽毛球运动具有较高的趣味性、竞技性和观赏性，能激发学生的运动兴趣。
1.2.2 羽毛球运动对场地、设备要求相对较低，便于在校园内推广。
1.2.3 羽毛球运动能锻炼学生的反应速度、协调性、耐力等多方面能力，有助于全面发展学生身体素质。
1.3 教学目标与意义1.3.1 通过本课程的学习，使学生掌握羽毛球基本技术、战术和比赛规则，提高学生的羽毛球运动水平。
1.3.2 培养学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，提高学生的身体健康水平。
1.3.3 增强学生的团队协作能力，培养良好的体育道德风尚。
二、知识点讲解2.1 羽毛球基本技术2.1.1 握拍方法：学生应学会正确的握拍方法，包括正手握拍和反手握拍。
2.1.2 发球技术：学生应掌握平抽发球、吊球、高远发球等基本发球技术。
2.1.3 击球技术：学生应学会正手扣杀、反手扣杀、吊球、推挡等基本击球技术。
2.2 羽毛球战术2.2.1 单打战术：学生应了解单打战术体系，包括进攻、防守、控制网前等。
2.2.2 双打战术：学生应了解双打战术体系，包括进攻、防守、配合等。
2.2.3 比赛策略：学生应学会在比赛中根据对手特点和局势变化调整战术。
2.3 羽毛球比赛规则2.3.1 比赛场地：学生应熟悉羽毛球比赛场地布局，包括单打和双打场地。
2.3.2 比赛方式：学生应了解单打、双打比赛的基本规则，包括计分方式、换边等。
2.3.3 比赛行为：学生应遵守比赛纪律，保持良好的体育道德风尚。
三、教学内容3.1 基本技术教学3.1.1 握拍方法练习：教师示范，学生跟随练习，纠正错误动作。
羽毛球教案7篇
羽毛球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!羽毛球教案7篇一份有序的教案能够使教学过程更加井然有序，有了教案可以帮助教师在教学过程中做出灵活的决策，本店铺今天就为您带来了羽毛球教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
全套羽毛球教材教案
全套羽毛球教材教案
第一章：羽毛球基础知识
1.1 羽毛球的起源和发展
羽毛球起源于中国，经过长时间的发展，已经成为了一项全球性的运动。
现代羽毛球比赛的规则和技术都在不断地演变和提高。
1.2 羽毛球的基本规则
羽毛球比赛的基本规则包括比赛场地、球拍、羽毛球的规格，以及比赛的方式和得分制度等。
第二章：羽毛球基本技术
2.1 握拍方式
握拍方式是羽毛球最基础的技术之一，正确的握拍方式可以提高击球的稳定性和精准度。
2.2 发球技术
发球是羽毛球比赛的开始，掌握好发球技术可以给对手造成压力，为自己创造优势。
2.3 挥拍和击球技术
挥拍和击球技术直接影响到比赛的结果，包括杀球、挑球、推球、吊球等各种技术。
第三章：羽毛球比赛策略
3.1 单打比赛策略
在单打比赛中，运动员需要灵活运用各种技术和策略，以击败对手。
3.2 双打比赛策略
双打比赛中，配合和默契非常重要，需要运动员们精心配合，才能取得比赛的胜利。
第四章：羽毛球训练方法和预防伤病
4.1 羽毛球训练方法
包括基础体能训练、技术训练、战术训练等多方面。
4.2 预防羽毛球运动伤病
羽毛球运动中常见的伤病有肌肉拉伤、关节扭伤等，需要运动员在训练和比赛中注意预防。
第五章：羽毛球精神文化
5.1 羽毛球比赛精神
羽毛球比赛不只是身体的比拼，更是精神的对决，比赛中要积极向上，坚持到底。
5.2 羽毛球文化
羽毛球运动本身就是一种文化，它包含了勇气、智慧、坚韧和团队精神等多种元素。
这就是全套羽毛球教材教案的大纲，希望可以帮助你更好地理解和教授羽毛球。
《羽毛球教案全》
《羽毛球教案全》一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 羽毛球基本规则讲解2. 羽毛球发球技巧教学3. 羽毛球接球技巧教学4. 羽毛球挥拍技巧教学5. 羽毛球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：羽毛球的基本技巧和规则。
2. 教学难点：羽毛球发球、接球和挥拍技巧的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技巧展示，以便学生模仿和学习。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高技能。
3. 比赛法：举办小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍羽毛球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 基本规则讲解：讲解羽毛球比赛的规则，让学生了解比赛的基本流程。
3. 发球技巧教学：教师示范正确的发球姿势和技巧，学生跟随练习。
4. 接球技巧教学：教师示范正确的接球姿势和技巧，学生跟随练习。
5. 挥拍技巧教学：教师示范正确的挥拍姿势和技巧，学生跟随练习。
6. 实践比赛：分组进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调注意事项。
8. 课后作业：布置相关练习任务，巩固所学技巧。
六、教学评价1. 学生技能评价：通过观察学生在实践比赛中的表现，评价其发球、接球和挥拍技巧的掌握程度。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与练习、提问等。
3. 团队协作评价：评价学生在比赛中的团队协作精神和沟通能力。
七、教学资源1. 羽毛球场地：提供足够的羽毛球场地供学生练习和比赛。
2. 羽毛球拍：为学生提供合适的羽毛球拍。
3. 羽毛球：准备足够的羽毛球供学生练习和比赛。
4. 教学视频：收集相关的羽毛球教学视频，以便学生课后复习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍羽毛球运动，讲解基本规则，学习发球技巧。
2. 第二课时：学习接球技巧，进行接球练习。
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1、增强体质
2、培养意志
3、陶冶心理
在竞争中，强化进取精神，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。经此磨炼，能够做到临危不乱，泰然处之，既增长了智慧又陶冶了心理，不仅能在羽毛球活动中应付自如，而且能以良好的形态，正确的人生观去面对事业、家庭、荣辱等。
部分
时间
内 容
组 织 教 法
备注
1988年汉城奥运会上羽毛球被列为表演项目；在1992年巴塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛项目。从此，羽毛球运动进入了一个新的发展时期。
2、我国羽毛球运动的发展
羽毛球运动在第一次世界大战后传入中国。最初在上海、广州、青岛等沿海城市的教会青年会和学校出现羽毛球活动。解放后羽毛球运动得到了蓬勃发展中国女子羽毛球从50年代起步，1956年在天津举行了第一次全国羽毛球比赛，1958年9月11日中国羽毛球协会在武汉成立，到60年代达到世界先进水平。当时以陈玉娘、梁小牧、梁秋霞为代表的中国女选手，学习男子技术动作，以快速、灵巧的技术在各种场合击败过世界冠军。到了80年代，中国女子羽毛球队和男子队一样，全面走向世界，以张爱玲、韩爱萍、李玲蔚等为代表的中国女队，技术全面、打法多变。主动积极、快速突击性强，开创了世界女子羽毛球技术与战术的全盛时期。1981年，中国选手在美国第一届世界运动会的羽毛球比赛中夺得了男单、女单、男双和女双四项桂冠，从此拉开了中国队崛起世界的帷幕。1996年亚特兰大奥运会上，中国女双黄金组合葛菲顾俊为我国夺得了首枚奥运会金牌；2000年奥运会上，中国军团一举夺得了除男双以外的其余四枚金牌，其中在女双项目上，金银铜牌全部被中国队收入囊中，历史上第一次由三面五星红旗同时升起在了奥会回的赛场上；2007年5月份的汤姆斯杯和尤伯杯赛上，中国男女队都以一盘不失的成绩夺得冠军，令世界为之震撼！
羽毛球社团课程教案
任务
1、羽毛球课程简介：课程设置、要求、注意事项、考试方法。
2、了解羽毛球运动的由来及发展概况，我国羽毛球运动的发展，羽毛球运动的特点与锻炼价值。
部分
时间
内 容
组 织 教 法
备注
开始部分
15分钟
1、集合整队清点人数；
2、师生问好ห้องสมุดไป่ตู้宣布本次课的任务及要求；
3、羽毛球课的课程设置、要求、注意事项、考试方法
尤其在活动手腕时要注意手腕的灵活性，活动脚腕时要注意跟腱的充分拉伸。
准备部分
25分钟
20分钟
1、羽毛球的由来及发展概况
现代羽毛球运动起源於1873年。那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园组织了一次游艺活动，由於天公不作美，户外活动只能改在室内进行。应邀来宾中有好几位是英国驻印度的退役军人，他们建议进行「浦那」游戏。当时室内场地呈葫芦状，他们在场地中间拉了一根绳子代替球网，每局比赛只能有两人参加，有一定的分数限制，大家打得非常热闹。於是，羽毛球作为一种高雅的娱乐性活动迅速传遍英国，为了纪念此项运动的诞生地，伯明顿（badminton）骄做地成为羽毛球的英文名字而流传於世界。
基本部分
35分钟
介绍羽毛球场地
羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米 .
为了推动世界羽毛球运动的发展，1934年，由英格兰、法国、爱尔兰、苏格兰、荷兰、加拿大、丹麦、新西兰和威尔斯九个羽毛球协会共同协商成立了「国际羽毛球联合会」（简称国际羽联）。第一任主席是汤姆斯，总部设在伦敦。
国际羽联的成立对羽毛球技术、战术的发展起了促进作用，除了传统的「全英羽毛球锦标赛」照常举行外，在1948年增设了「汤姆斯杯赛」（世界男子团体锦标赛），1956年增设了「尤伯杯赛」（世界女子团体锦标赛），并相继举办了「世界羽毛球锦标赛」、「世界杯赛」等，使世界羽毛球运动又向前迈进了一大步。
羽毛球运动的特点和价值
1、参加羽毛球运动的目的
要 点
A.参加运动并不等于身体就可以得到健康。
B.从体育运动中学习在学校中学不到的哲理。
C.把在球场上学到的东西灵活地应用到现实生活中，把在现实生活中积累的经验和知识用到球场上。人们现在所从事的各种体育项目，其发展历程都是各种各样的。
2、学生从羽毛球运动中学到的东西
结束部分
5
分钟
1、整理活动：放松肌肉、调整呼吸
2、课的小结
3、宣布下课，师生再见
队形：
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△
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
要点
A.体育不仅只是为了锻炼身体。
B.不要追求表面形式。
C.要使付出的汗水成为宝贵的财富。
3、羽毛球是什么样的体育运动
要 点
..A.羽毛球的历史和运动的目的。
..B.以大自然作为学习的对象。
..C.学习如何运用自己的权利。
4、羽毛球运动的特点
A、是一种全身运动项目
B、可调节运动量
C、简便性
要求学生对羽毛球运动有全机的了解，激发自我学习的兴趣，积极参与羽毛球运动。
要求学生对羽毛球运动有全机的了解，激发自我学习的兴趣，积极参与羽毛球运动。
要求：
羽毛球课程学生自我实现的价值
1、自娱性
羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化，努力地去把球击到对方的场地。使这种运动本身充满了丰富的乐趣。
（二）、观赏性
由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟读一首动人诗，如浏览一幅悦目的画，令人心旷神怡，流连忘返。
4、准备活动（教师带）
头颈运动 2×8拍
胸腹运动 2×8拍
旋转运动 2×8拍
全身运动 2×8拍
膝关节运动 2×8拍
柔步压腿 2×8拍
手腕脚腕运动 2×8拍
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△
要求：上课认真听讲和领会动作要领
要求：
1、活动各个关节
2、动作规范
3、体会手的动作，节奏一致