小雨点旅行记
《小雨点旅行记》大班故事教案
《小雨点旅行记》大班故事教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小雨点的旅行经历。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，知道雨水的形成过程。
3. 发展幼儿的观察能力和想象力，能够画出小雨点的旅行场景。
4. 培养幼儿的合作意识和沟通能力，通过小组讨论分享自己的想法。
二、教学内容：1. 故事情节：小雨点在天空中的旅行经历，包括遇到云朵、雾气、露水等自然现象。
2. 自然现象：雨水的形成过程，包括蒸发、凝结、降落等环节。
3. 旅行场景：小雨点在不同地方遇到的景色和生物，如花朵、小鱼、河流等。
三、教学准备：1. 故事课件：《小雨点旅行记》的故事课件或图书。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 小组讨论卡片：自然现象和旅行场景的图片或文字描述。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察天空，引导他们发现小雨点的出现。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述《小雨点旅行记》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：引导幼儿讨论小雨点的旅行经历，鼓励他们表达自己的感受和想法。
4. 观察和描述：让幼儿观察不同的自然现象，如云朵、雾气、露水等，并能够简单描述它们的特点。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察和想象，画出小雨点的旅行场景。
6. 小组讨论：将幼儿分成小组，分发小组讨论卡片，让幼儿根据卡片上的自然现象和旅行场景进行讨论和分享。
7. 总结：引导幼儿总结小雨点的旅行经历，让他们知道雨水的形成过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事情节的理解和兴趣。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和想象力。
3. 听取幼儿在小组讨论中的分享，了解他们的合作意识和沟通能力。
4. 综合评价幼儿对自然现象的认识和描述能力，以及他们对故事的理解和感受。
六、教学延伸：1. 科学实验：进行一个简单的科学实验，如雨滴游戏，让幼儿观察雨滴在不同的介质上的现象，如水滴在纸巾上的形状，雨滴在泥土上的印记等。
幼儿园小班《小雨点旅行记》教案
幼儿园小班《小雨点旅行记》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小雨点的特征和性质，知道雨的形成过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述的能力，能用简单的语言描述小雨点的变化和旅行过程。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小雨点的特征和性质，知道雨的形成过程。
难点：培养幼儿观察和描述的能力，能用简单的语言描述小雨点的变化和旅行过程。
三、教学准备：1. 教具准备：小雨点图片、雨滴手工材料、雨声音乐、相关视频或图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置与雨相关的场景。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）利用雨声音乐，引导幼儿关注并感受雨的声音。
（2）邀请幼儿分享他们对小雨点的认识和感受。
2. 基本部分：（1）教师展示小雨点图片，引导幼儿观察和描述小雨点的特征和性质。
（2）教师讲解雨的形成过程，让幼儿了解小雨点的来源。
（3）教师带领幼儿进行小雨点手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行小雨点旅行游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和体验小雨点的变化和旅行过程。
（2）教师鼓励幼儿用简单的语言描述小雨点的旅行过程，培养幼儿的观察和描述能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察一场雨，记录下小雨点的变化和旅行过程，并拍照或绘画留念。
2. 延伸活动：教师可组织幼儿进行户外观察活动，带领幼儿到户外观察雨后的环境变化，让幼儿亲身体验和了解小雨点对大自然的重要性。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、提问和作业完成情况，评估幼儿对小雨点的特征和性质、雨的形成过程的认识程度。
2. 技能评价：通过手工制作活动和户外观察活动，评估幼儿的观察能力、动手能力和描述能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，以及对环境保护的意识。
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
小雨点最近去旅行了，她走过山穷水尽的路途，穿过茫茫大海，在广袤的森林里漫步，最后到达了一个美丽的地方。
小雨点看到了那里的湖光山色，它们在阳光的照耀下变得更加绚烂夺目。
小雨点也爬
上了山顶，看到了远方的大海，她在海风中沉思着。
在旅途中，小雨点还遇到了许多有趣的小伙伴。
她和蝴蝶一起飞舞，和蜜蜂一起采花，和小鱼儿一起在水中嬉戏。
她发现，每一个小伙伴都有自己独特的能力和魅力。
小雨点的旅行虽然很短暂，但她从中学到了很多东西。
她学会了勇敢和坚韧，学会了
欣赏美丽的事物，学会了与小伙伴们和谐相处。
小雨点的旅行归来后，带回了许多美好的回忆。
她告诉自己，虽然旅途漫长，但只要
心中有梦想，就能去到远方，看到更多的风景，遇到更多的小伙伴，收获更多的精彩。
《小雨点旅行记》大班故事教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《小雨点旅行记》的故事内容，了解小雨点的旅行过程以及它所遇到的各种景物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能简单描绘出小雨点的旅行路线。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索自然的愿望。
二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂《小雨点旅行记》的故事内容，了解小雨点的旅行过程。
难点：让幼儿能够简单描绘出小雨点的旅行路线，并能够表达出自己对故事的感受。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、小雨点的手偶、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师出示小雨点的手偶，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是谁啊？它有什么特点？”激发幼儿对小雨点的兴趣。
2. 讲述故事：教师利用故事课件，讲述《小雨点旅行记》的故事，引导幼儿关注故事情节和小雨点的旅行路线。
3. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的情节，提问：“小雨点都去了哪些地方？它遇到了哪些景物？”培养幼儿的观察力和想象力。
4. 绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容，绘画出小雨点的旅行路线和所遇到的景物。
5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿讲述自己的作品内容，培养幼儿的表达能力。
五、作业设计1. 回家后，家长引导幼儿复述故事给家长听，巩固故事内容。
2. 家长鼓励幼儿用自己的话描述小雨点的旅行路线和所遇到的景物，培养幼儿的表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解幼儿对故事情节的理解和记忆。
2. 评价幼儿在绘画表达环节的参与度，观察幼儿是否能根据故事内容进行创作。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对故事内容的复述和表达情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小雨点和其他故事中的角色，进行故事表演。
2. 开展户外自然观察活动，让幼儿观察雨水对大自然的影响，培养幼儿对自然的热爱。
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
小雨点旅行记
今天，我和爸爸妈妈一起去旅行。
天空中飘着小小的雨点，它们像调皮的精灵一样，
时而跳跃起舞，时而轻轻地拍打在窗户上。
我们坐上了去山上的公交车，车子缓缓地开动了。
我好奇地看着窗外的雨景，雨水敲
打在车窗上发出噼噼啪啪的声音，仿佛在给我们打着节奏。
终于到了山上，我迫不及待地跳下车，发现整个山脚都被雨后的鲜花和绿草装点得如
诗如画。
我兴奋地拾起一朵雨滴沾湿的鲜花，感受到它的清新和芳香。
爸爸妈妈带我来到了一座小小的湖泊边，湖水平静如镜，倒影着周围的景色。
我坐在
湖边的长椅上，静静地享受着雨后的宁静。
突然，一只青蛙从湖水里跳了出来，它在雨后的荷叶上跳跃，发出了“呱呱”的响声。
我蹲在湖边观察它，它的眼睛好奇地盯着我，好像在说：“你也来玩吗？”我笑着摇了摇头，它似乎明白了我的意思，又载着劲跳进了湖里。
我们继续往前走，来到了一个小山洞。
山洞里湿漉漉的，壁上滴落的水珠形成了一道
道美丽的瀑布，仿佛进入了一个童话世界。
渐渐地，天空的雨点变小了，我们也准备返回了。
在回程的路上，我回想起今天的旅行，心里充满了欢乐和感激。
这次旅行，我见到了生命的奇迹，雨后的世界是多么美丽！它让我懂得了感恩，感恩
大自然赐予我们的一草一木，一滴雨水。
小雨点带给我无尽的想象和美好的回忆，我希望以后还能有机会和它再次相遇，去探
寻更多的美丽之地。
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
小雨点一直有一个伟大的梦想，它想去看看大海。
有一天，它启程去旅行一趟。
它告别了大海，向大海奔去。
首先，它从厚厚的云层里跳下来，从天上来到了热热闹闹的人间。
它经过了游乐园。
然后，它经过了长江大桥，看见来来往往的车辆。
终于，小雨点来到了大海，大海可真大呀。
海面上白帆点点，风平浪静。
炎热的太阳晒呀晒呀，慢慢的，小雨滴变轻了，它慢慢飞起来，成了水蒸汽，一点一点聚积到云层中去------它回家了！
小雨点回到家后，它给家人讲了一遍自己的经历，大家听了，都说，真精彩呀！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
【一年级作文】小雨点旅行记_200字小雨点旅行记今天是一个晴朗的日子，小雨点决定去旅行。
小雨点背上小书包，踏上了旅行的征程。
小雨点来到了一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花朵，有红色的玫瑰花、黄色的郁金香，还有蓝色的风铃草。
小雨点用小手摸摸花瓣，感受到了花朵的柔软和芬芳。
小雨点像蝴蝶一样在花丛中飞舞，感觉自己变成了花仙子。
接着，小雨点去了一片果园。
果树上挂满了红彤彤的苹果和金黄的橙子。
小雨点凑到树下，先咬了一口大大的苹果，然后又品尝了一口香甜的橙子。
小雨点的嘴角沾满了果汁，嘟起了红艳的小嘴。
小雨点觉得自己成了果园的主人，快乐地品尝着水果。
小雨点来到了一条清澈的小溪边。
小溪中鱼儿游来游去，小雨点用小手指轻轻触碰水面，水波荡漾，像是在弹奏一首美妙的乐曲。
小雨点脱下鞋子，小脚丫踩进了溪水中，清凉的水滴冲刷着小雨点的小脚丫，使小雨点觉得无比舒适和快乐。
时间过得很快，小雨点开始回家的路。
小雨点满足而快乐地走在回家的路上，心里充满了对这次旅行的美好回忆。
回到家中，小雨点取下小书包，展示给妈妈看。
妈妈看着小雨点充满笑容的脸庞，问道：“你今天旅行得开心吗？”小雨点点头回答：“是的，妈妈。
我看到了美丽的花朵、品尝了甜美的水果、感受了清凉的溪水。
我觉得自己像是一个小鸟，自由自在地飞翔。
”妈妈微笑着说：“那就好，下次还要多去感受大自然的美丽。
”小雨点的旅行是如此美好，让小雨点变得开心而充满快乐。
小雨点学会了欣赏大自然的美丽，也明白了生活中的每一刻都值得珍惜。
小雨点下次的旅行，还将去哪里呢？让我们拭目以待吧！。
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
【一年级作文】小雨点旅行记_200字
小雨点旅行记
今天，我和妈妈一起去郊外旅行了。
天空中乌云密布，细细的小雨点洒在我们的身上。
我觉得非常有趣，像是无数只小精灵在跳舞。
我们来到了一个美丽的湖边。
湖的水清澈见底，仿佛一面镜子。
妈妈说，这个湖叫做“七彩湖”，因为它的水有时候会变成七种不同的颜色。
我走到湖边，小心翼翼地踩在湖面上。
湖水开始变得柔软，像弹簧一样。
我跳了起来，湖水就像是一个巨大的弹床，我一次又一次地跳了起来。
欢快的笑声回荡在湖边，感觉非
常愉快。
接着，我和妈妈来到一片繁花似锦的花海。
五颜六色的花朵在细雨中绽放，散发着诱
人的芬芳。
我拿出手机，拍下了美丽的照片。
我用手指在湿湿的草地上划了一个爱心，妈
妈说我的爱心可以让花朵更加美丽。
我们往前走，来到了一个小山坡上。
山坡上长满了绿油油的大树，树叶上挂着晶莹的
水珠。
我仰头望着天空，滴落在我脸上的雨水像小精灵一样，给我带来了清凉和快乐。
虽然今天下着小雨，但是我们玩得非常开心。
小雨点带给了我无限的欢乐，我感到非
常幸福。
我希望以后还能有机会和小雨点一起旅行，探索更多美丽的景色。
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小雨点旅行记
目标：1.知道自然界万物都少不了雨。
2.了解水形态的不断变化。
准备：1.透明杯子和小玻璃板若干。
2.CD《小雨点旅行记》。
3.雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和风等图片一套。
过程：1.谈论：雨中出门的感受：
●说一说：各自喜欢或不喜欢雨天的理由。
●思考：雨水会给我们带来哪些好处？为什么人们会说“春雨贵如油”？
●小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，
雨水使空气清新，连马路被雨水洗过也会变得干净……自然界万物离不开雨水。
2.实验操作：雨从哪里来：
●请幼儿猜猜雨从哪里来。
●教师将热水倒进杯子里，并用玻璃板盖住杯口，请幼儿看一看玻璃板上有什么变化。
想
一下玻璃板上的水珠是从哪里来的。
●幼儿操作：往各自的玻璃板上呵气，观察它的变化。
过一会儿再看一看，想一想我玻璃
板上的水为什么会越来越少。
●思考：水汽到哪里去了？推测雨的形成过程。
3.欣赏故事《小雨点旅行记》：
●听故事，思考小雨点住在哪里，是谁帮助小雨点去旅行的，是谁帮助小雨点回家的。
●从各种自然现象的图片中，找一找小雨滴的“亲戚”。
●播放多媒体的故事，请幼儿验证自己的答案是否正确。
4.讨论：
●为什么雨点、浪花、冰雹、雪花和小雨点是一家人？
●为什么小雨点一家人个个长得不一样？体会雨水形态的不断变化。
5.寻找小雨点的其他“亲戚”。