2019年中考作文评分标准.doc
2019广东中考作文考纲要求及评分标准
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评分现场
阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常见的
下列失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这些 失误，将会大大降低我们的作文失分。
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们顶着酷暑，上百
号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免心情烦躁，这 也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确 ，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，印象自然很 好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一 看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨 认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响到 你的分数。
评分标准
立意明确 中心突出
立意明确 中心明确
立意明确
立意不明 确
无中心， 空洞无物， 严重偏题
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2.选材：
评分标准解读
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分标准
材料具体 生动
有真情实 感
材料具体
材料能表 现中心
材料难以 表现中心
空洞无物
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评分标准解读 3.结构：构思独特（加1~3分）
2.偏题跑题死定了 审题失误往往导致偏题、跑题，一旦出
现这种情况，那么，将全盘皆输。因为无 论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也 只能是四类文，最多25分。所以，动笔之 前一定要审清题意。
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评分现场
3.套用宿构扣分严重 有的同学在考前看过与考题接近的作文，或
考前背了几篇范文，在中考时，不看命题是否 贴合，便机械套用，以致形成宿构套作之文。 这种文章一旦引起评卷老师的注意，打入低分 是肯定的。所以，希望考生一定不要怀有投机 侥幸的心理，不要套用宿构作文。
中考作文评分标准2019及评分说明
2019年中考作文评分标准及评分说明（1）满分：60分。
（学生年龄特点和语言表达能力。
）在所有作文中相对完美的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有文采。
（3）三等：36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
（3）四等：36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
评阅说明：（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。
（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。
扮靓你的中考作文中考作文不同于同学们平时的习作。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。
那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？一、干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。
如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。
同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。
当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。
考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。
考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。
同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
第三，要书写工整清楚。
如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。
【作文评分】2019年长沙中考作文评分标准备细则
【作文评分】2019年长沙中考作文评分标准备细则阅读下面的材料，按要求作文。
(60分)学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的，这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。
”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
一、长沙市中考作文评分标准(一)写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁，可以评45分以上直至满分。
(二)写作范围符合题目的要求，思想健康，内容具体，中心明确，能表达自己的感受和体验，语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整沽，可以评38分至44分。
(三)写作范围基本符合题目的要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理比较清楚，书写比较工整，卷面比较整洁，可以评30分至37分。
(四)有下列情况之一者:可以评20分到29分:1、语句不通，明显的语病在五句以上;2、内容空泛，中心不明确;3、层次不分明，条理不清禁;4、不足400字。
(五)有下列情况之一者，评20分以下：1、写作范围不符合要求，文不对题;2、有明显的观点错误;3、文理不通:4、结构杂乱。
说明：1.两个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
2.虽有文采，但内容空桐，没有表达真情实感的，不能在第一等计分。
3.未写标题或者私自改动规定标题扣1分。
二、阅卷教师的特点1、工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
2019-2020年中考作文：评分标准、扣分禁忌及应对.doc
2019-2020年中考作文：评分标准、扣分禁忌及应对一、2015备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2014年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。
2019上海中考语文作文评分标准（语数英理化5科考试大纲）
2019上海中考语文作文评分标准（语数英理化5科考试大
纲）
各位家长大家好！
2019年的中考在即，关于上海的中考，我们以前分析过非常多的文章，今天给大家分型一下关于中考语文作文的思路。
一方面，语文作文是对于绝大多数孩子都非常难的板块。
而且语文作文的重要性也不言而喻，其一，分值高，60分，相当于一门化学的全部分值。
其二，因为数学英语好的孩子，都能进很好的市重点高中，而这些孩子之间，比拼的是语文。
而语文里，比拼的又是作文。
这在中高考当中，是同样的逻辑。
所以，才有俗话说的：高手过招，拼的都是语文，得语文者得天下，得作文者得语文。
另一方面，具体语文作文的训练提高，如果不知道两个基本的逻辑出发点：一是，高分作文的标准，二是，如何达到高分作文的途径和方法。
简单说，就是你写作文训练作文之前，要知道什么是好的，其次要知道怎么样才能达到好的。
否则，孩子写一篇作文跟写一百篇作文，性质一模一样，都属于简单的低水平机械性重复。
所以，今天跟教研室语文教研组的老师，要了一份咱们上海中考作文评分标准细则解析，大家可以让孩子看看。
明确了评分细则解析，清楚了高分作文的标准，初三的同学，在接下来后面的训练中，以及六七八年级的同学，没在接下来两三年的训练中，才有方向，积累也才有目的和针对性。
这样的未雨绸缪，是非常必要且有意义的。
附件1：2019上海中考语文考试题型、必考文言文实词、必背古诗文篇目
附件2：2019语数英理化考试大纲，领取方式如下：。
(完整word版)中考作文评分标准2019及评分说明
2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；
3、词语的超常搭配，如《美丽的流言》《惩罚“微笑”》；
4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》
一、干净的文面
文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：
首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
2019年中考作文评分标准及评分说明
（1）满分：60分。（学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对完美的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
四、清晰思方式-镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，在那大自然的怀抱中。.….”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：（一）美，在转身处；（二）美，在疑眸处；（三）美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
2019-2020年中考作文：评分标准、扣分禁忌及应对.doc
2019-2020年中考作文：评分标准、扣分禁忌及应对一、2015备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2014年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点:评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。
2019年最新的上海中考作文评分标准
A:内容(12分)
一(好) 12—11分 中心突出,内容充实,有真情实感
二(较好) 10—8分 中心明确,内容具体,有真情实感
三(中) 7—5分 中心基本明确,内容比较具体,有一定感受
四(较差) 4—3分 中心不明确,内容抽象,不具体,缺乏真情实感
五(差) 2—0分 严重偏离题意
一(好) 9—8分 结构严谨,层次清晰
二(较好) 7—6分 结构完整,层次清楚
三(中) 5—4分 结构基本完整,条理基本清楚
四(较差) 3—2分 结构不完整,条理欠清楚
五(差) 1—0分 结构混乱
D:书写 (4分)
4分 书写规范,工整,标点,格式正确,卷面整洁
3分 书写较规范,标点,格式正确,卷面干净字迹清楚
2分 有三到四处错别字和标点错误字迹潦草
1分 错别字和标点错误较多字体难看,不易辨认
0分 错别字和标点错误多
E:说明:
1.加分:凡语言或内容有一项特别突出者可加1—3分,加到满分为止.
2.减分:不足500字,每少20字扣1分
B:语言(11分)
一(好) 11—10分 语言通顺,连贯,得体,生动,无语病,表达准确清楚
二(较好) 9—8分 语言得体,通顺,有少量语病,表清楚
三(中) 7—5分 语言得体,大体通顺,有四到五处语病,表达较清楚
四(较差) 4—3分 语言不够得体,不太通顺,病句较多
五(差) 2—0分 文理不通
C:结构 (9分)
完整word版2019中考英语作文评分标准
英语作文评分标准评分原则：1.总分15分，按5个档次给分。
中档属于第三档（7-9分）。
2.评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
各要素的权重大体为：卷面书写（1分），内容9分（其中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。
5.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
【各档次的给分范围和要求】第一档（13-15分）：写出全部内容要点，语句流畅。
基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。
词数达到要求。
基本无单词拼写及标点错误。
第二档（10-12分）：写出大部分要点类容。
语句较流畅。
有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。
有少量单词拼写及标点错误。
第三档（7-9分）：写出部分要点。
语句基本通顺。
有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。
第四档（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。
语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。
只有少量句子表达正确。
第五档（0-3分）：基本上没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。
基本上没有通顺的句子。
只写出一些单词，不知所云。
【说明】1、要点可用不同方式表达。
2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
凡不写任何内容，抄袭、所写内容无法看清者一律给0分。
2016河南中考英语作文预测(一）1．每个人的成长都是一种蜕变的过程，从幼稚走向成熟，从逆境走向成功。
请你用英语写一篇80词以上的短文，谈谈你在成长过程中所经历的最大的一次蜕变。
内容要求：1.变化前后分别是什么样子的？2.促成你转变的主要原因是什么？3.你为变化而付出了怎样的努力？注意：短文中不允许出现与考生本人相关的真实姓名和校名等信息。
2019年中考英语作文写作满分标准参考
2019年中考英语作文写作满分标准参考
很多同学英语作文写得长篇大论，但是每次分数都很低。
有的老师说作文写简单句就可以了，但写的简单又拿不到文采分了，不知道到底该怎么写。
我们知道，中考英语分数，评卷老师绝对不是胡乱按照自己的感觉来给的，他们都有一个统一的标准，如果你想要赢得阅卷老师的芳心，就得了解中考英语作文的评分标准，从而有目标性地提高自己的英语写作能力，有计划地得练习。
每年根据题目的不同，评分标准都会有所更改，但是其中比较大的几个项目是基本不变的。
01以总分20分为例：
我们总结一下，书面表达对我们的要求有要点全、句子准、逻辑清、有亮点。
老师会根据文章内容的完整性、语言的标准性及结构的合理性初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调档。
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2019 年中考作文评分标准
在中考作文评分标准中，文章结构安排中， A 类卷提出要“思路通
畅”，在 B 类卷中调整为“思路连贯”， C类卷中则是“思路基本清楚”，中考作文评分标准解读。
所谓“思路畅通”是指学生在写作过程中，必须遵循一种前后相继并且存有着内在的逻辑联系的思维线索，这
种思维线索贯穿行文始终，从而使读者在阅读过程中，能清晰把握行文
的思路，探究作者创作思维的轨迹，完成和读者的对话。
“思路通畅”有如下几方面的具体表现： (1) 主题明确集中； (2) 注
重铺垫呼应； (3) 选材围绕主题。
乍看之下，上述第 (1) 、(3) 点似乎是从作文的内容角度来展开的，其实，在写作的实际过程中内容和结
构是不能一分为二的，结构是内容的结构，内容是结构的内容，两者
关系密切不可偏执于一方。
条理清楚
条理清楚和层次分明看似都是对文章结构的要求，其实两者之间
存有着水准上的差别。
条理清楚是前提和基础，在此基础上才能够谈
层次分明，没有清楚的条理，分明的层次是无法构建的。
所以，上海
市中考作文评分标准对 B 类卷的要求是“条理清楚”，对 A 类卷的要求
才是“层次分明”。
从记叙文 ( 上海中考测试的就定位在记叙文写作上 ) 的写作上来看，所谓“条理清楚”就是按照一定的记叙顺序 ( 顺叙、倒叙、插叙 ) 把事情的前因后果、 * 、结局叙述完整。
条理清晰基本上考查的是学生叙述
的水平。
叙述的过程中理应注意把握好几点： (1) 情节完整。
事件总是在
特定的时间和特定的空间中展开的，事件在发展过程中，必然存有着前后相继的衔接性。
所以，在构思作文的过程中要考虑情节的完整
性和情节之间的衔接性，注意前后情节的合理延续。
(2) 合理过渡。
如果
说故事的一个个重要情节是珍珠，那么将这些“珍珠”串联起来的线索就是过渡环节。
这些过渡环节本身并非作品的主体，但缺少了它
们，故事往往显得突兀乃至不合情理，甚至会使文章变得支离破碎，
缺乏完整性。
通过对下面这篇例文的分析，我们感到要想写出“条理清晰”的
记叙文首先必须立足于写事，没有具体详细的事件作为依托，记叙文
就会蜕变成主观联想的任意发挥，从而加剧了文章思路的跳跃性和创
作思维的混乱。
层次分明
做到了“条理清晰”才能够谈“层次分明”。
这里所谓的“层次”包含几方面的含义： (1) 结构层次； (2) 内容层次； (3) 思想层次，作文指导《中考作文评分标准解读》。
这里主要谈“结构层次”。
一般来
说，一篇文章有四种常见的结构层次：总分式、并列式、对照式、层
进式。
上面四种结构层次一般适用于议论文和说明文，对于记叙文无
所谓“总分”、“并列”、“对照”和“层进”。
那么，在记叙文写
作中所谓的“结构层次”究竟指什么呢？主要应该思考这样一些能体
现结构特征的要素：记叙顺序、首尾呼应、承上启下、伏笔铺垫等。
记叙顺序：初中阶段主要掌握顺叙、倒叙和插叙三种写作顺序。
在记叙文写作中我们提倡同学使用倒叙，在文章开头就先交代结果，
或者先交代事件发生过程中某个关键性部分从而有效地激发读者的阅
读兴趣，除此之外，倒叙因为一开始就介入了事件的 * 或结局就能够在相当水准上避免作文迟迟不切入正题，也能够与下文的内容形成呼应
关系，使文章的线索更加醒目分明。
首尾呼应：记叙文的首尾呼应能够通过一些具体的事物来实现，
从而避免空洞的议论和言不由衷的抒情。
比如写母爱，有同学在开头
写道“看着这洗得干干净净的衬衫，闻着衬衫散发出的淡淡的香味，
我仿佛隐隐约约地看见了母亲劳累的身影”，结尾处则写道“我穿
着母亲洗得干干净净的衬衫，仿佛穿上了满满的自信和昂扬的斗
志”用“衬衫”这个具体的事物来形成首尾呼应，结构完整且线索
清晰。
承上启下：记叙文最忌突兀。
情节的发展是一个逐步演进的过程，注意写好承上启下的过渡段、过渡句有助于情节结构的合理化。
伏笔铺垫：中国古代小说在情节设置上讲究“草蛇灰线，千里延伏”，其实也就是讲究伏笔铺垫的意思。
成功的伏笔和铺垫往往能够使读者豁然开朗、击节叫好。
伏笔铺垫要和后文的线索存有合理的逻辑联系，作为伏笔出现的事物理应是故事中指导情节发展的关键事物。
铺垫和伏笔往往是在不动神色之间设置的，不能过多使用笔墨，往往一笔带过，否则过于醒目就会在读者脑海中留下深刻的印象从而无法再通过与后文的呼应激发出读者“恍然大悟”的阅读快感。
在记叙文写作中，层次分明是一个需要同学悉心实践的“技术活”，通过反复训练，才能熟练驾驭各种记叙顺序，灵活自如地运一
些写作技巧，是文章做到思路顺畅、条理清晰、层次分明。