传播学专业本科人才培养方案
传播学专业 培养方案
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案主要包括以下几个方面：课程设置、实践教学、综合能力培养和学科发展等。
首先，课程设置是传播学专业培养方案的核心内容之一。
传播学专业课程主要包括传播原理、广告与公关、新闻写作与采编、媒体经济学、传媒法律与伦理、市场调研与营销等。
通过这些课程，学生可以系统地学习传播学的基本理论、工具和方法，掌握媒体与传播行业的相关知识。
其次，实践教学也是传播学专业培养方案的重要组成部分。
实践教学包括实习、实训和校企合作等。
通过实践教学，学生可以将所学知识与实际工作相结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，实践教学还可以帮助学生了解传播行业的发展动态，为其就业提供实践经验和机会。
综合能力培养也是传播学专业培养方案的重要目标之一。
综合能力培养包括专业素养、创新能力、沟通与合作能力、批判思维与创新创意能力等。
通过各个课程和实践教学的培养，学生可以全面培养自己的综合能力，提升自己的竞争力。
最后，学科发展也是传播学专业培养方案应重视的方面。
随着传媒和信息技术的快速发展，传播学也在不断发展和变化。
因此，传播学专业培养方案应与时俱进，及时调整和更新课程内容和教学方法，培养适应时代发展和社会需求的高素质传媒人才。
综上所述，传播学专业培养方案应该包括课程设置、实践教学、综合能力培养和学科发展等方面。
只有通过全面的培养方案，才能培养出具备丰富传播知识、实践技能以及综合能力的专业人才，为传媒与传播行业的发展做出贡献。
传播学专业本科人才培养方案(050304)
传播学专业本科人才培养方案()一、培养目标本专业培养德智体美全面发展、有良好的社会适应能力和创新意识、有扎实的传播学专业基本理论和基本知识、有较强的沟通协调能力与公共信息传播能力等专业技能的专门人才。
能在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻采编、新闻宣传、广告策划、公共关系协调、公共信息传播以及文化建设与传播等工作，适应地方经济文化建设的高级应用型人才。
本专业设置新闻和广告二个专业方向。
二、培养规格.素质方面（）有良好的政治素质，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。
（）有良好的心理素质，有健康心理、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与他人和谐相处。
（）有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）有良好的人文素质，具备较为广泛的人文社会科学知识和文化艺术素养。
.知识方面（）掌握较为系统的新闻传播学的基础知识、基本理论。
（）熟悉公共传播相关的法律、制度、方针政策。
（）掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
.能力方面（）具有较高的分析鉴赏能力，具有较好的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（）具有良好的书面表达和口头表达能力；具有熟练的现代传播的基本技术和信息编辑处理能力。
（）具有较强的活动组织、文案策划等文字实务能力，具有较强的组织能力、团队合作和人际沟通能力。
（）具备从事新闻传播或网络传播的基本技能，有写新闻和编辑新闻的能力。
（）具备企事业单位的新闻信息采编、企业文化建设与传播和网站建设与维护的基本技能，具有一定的企业及单位网站维护、报刊策划和编辑能力，具有较强的新媒体运用技能。
三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分学分，为课外学分。
五、授予学位文学学士（三）课程结构与学分比例（四）核心课程简介基础写作、现代汉语、古代汉语、传播学原理、编辑理论与实务、中外新闻传播史、公共关系原理、新闻学概论、新闻采访与写作、广告学概论、广告策划与创意八、教学活动安排情况（一）周数分配表（二）教学进度安排表注：—复习考试；——军训；——写作实训；——创意写作实训；——报刊编辑实训；——热点调查；——两课实践；——公关实训；——专业见习；——专业方向实训；——新闻采风；——学年论文。
传播学培养方案
传播学培养方案前言传播学作为一门学科，已经逐渐被人们所重视。
传播学培养方案的制定对于学院和学生的发展具有重要意义。
本文将介绍一份完整的传播学培养方案，旨在培养学生的传播学理论知识和实践能力，以适应现代社会的传播需求。
培养目标1.培养学生对传播学基础理论的掌握和应用能力。
2.培养学生的传媒素养和媒体创新能力。
3.培养学生的传播研究和分析能力。
4.培养学生的职业道德和团队协作能力。
培养课程1. 传播学概论•课程简介：传播学概论是传播学专业的基础课程，旨在让学生了解传播学的基本概念、理论和研究方法。
•课程内容：–传播学的定义和研究对象；–传播过程和传播效果的理论模型；–传播媒体的分类和特点；–传播学研究方法和技巧。
2. 媒介与社会•课程简介：媒介与社会是传播学专业的重要课程，旨在让学生了解媒介在社会中的角色和影响。
•课程内容：–媒介的历史演变和发展趋势；–媒介的社会功能和影响力；–媒介与社会问题的关系；–媒介的伦理和法律问题。
3. 传播心理学•课程简介：传播心理学是传播学专业的重要课程，旨在让学生了解传播过程中人们的心理活动和行为。
•课程内容：–传播心理学的基本理论和研究方法；–传播心理学在广告和公共关系中的应用；–传播心理学与媒体习惯的关系。
4. 传播管理学•课程简介：传播管理学是传播学专业的实践课程，旨在培养学生的传播策划和管理能力。
•课程内容：–传播管理的基本理论和实践技巧；–传播策划和传播活动的组织与管理；–传播效果评估和传播管理案例分析。
5. 数字传播与社交媒体•课程简介：数字传播与社交媒体是传播学专业的新兴课程，旨在让学生了解数字时代的传播方式和社交媒体的应用。
•课程内容：–数字传播的基本概念和特点；–社交媒体平台的功能和使用技巧；–社交媒体在传播中的应用案例分析。
实践环节学习传播学，理论与实践并重。
为了提高学生的实践能力，本培养方案还设置以下实践环节：1.实习实践：学生在大三和大四期间进行为期半年的实习，提升实际操作能力，了解传播行业的实际工作环境。
国际新闻与传播本科培养方案
国际新闻与传播本科培养方案一、培养目标。
咱们这个国际新闻与传播专业啊，就是要把大家培养成那种在国际舞台上能说会道、啥都懂的传媒小能手。
目标就是让同学们既了解国际大事，又能把这些事儿用各种方式（文字、图片、视频啥的）传播出去，让全世界的人都能明白。
简单说，就是要培养出有国际视野、精通传播技能的全能型人才。
二、学制与学位。
学制呢，一般就是四年啦，就像一场四年的冒险之旅。
只要你在这四年里按照咱们的计划好好走，学分修够了，就能拿到文学学士学位这个小奖励。
三、课程设置。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类。
2. 外语类。
咱们这可是国际新闻与传播，外语就像你的翅膀。
英语那肯定得好好学，从基础的语法、词汇到高级的听说读写，都得拿下。
要是你还有余力，学个小语种，像法语、西班牙语或者阿拉伯语，那就更酷了，就像给你的翅膀又加了彩色的羽毛，能让你在国际交流的天空飞得更高更远。
3. 计算机类。
在这个数字时代，不会计算机就像战士上战场没带武器。
从基本的办公软件到多媒体制作软件，都得玩转。
你得学会用电脑来写新闻稿、剪辑视频、制作炫酷的传播内容，这可是必备技能哦。
# （二）专业基础课程。
1. 新闻学概论。
这是咱们专业的地基课。
它就像一张地图，告诉你新闻是个啥，新闻行业是怎么运转的。
从新闻的定义、新闻价值到新闻的传播规律，都在这门课里。
学完这门课，你就对新闻这个神秘的世界有了初步的了解。
2. 传播学概论。
传播学就更有意思了，它就像一个魔法盒，里面装满了各种关于信息传播的奥秘。
你会知道信息是怎么在人群中跑来跑去的，为啥有些消息传播得快，有些就不行。
像什么传播模式、传播效果之类的概念，都能让你大开眼界，感觉自己像是掌握了信息传播的密码。
3. 中外新闻史。
这门课就像是时光机，带你穿梭在新闻发展的历史长河里。
从古代的新闻传播方式，到现代新闻业的兴起，再到不同国家新闻发展的独特历程。
你会发现原来新闻的发展也是一部波澜壮阔的历史剧，里面有好多传奇的故事和伟大的新闻人。
传播学本科培养方案
传播学专业本科人才培养方案专业简介：湖北大学传播学专业2012年经由教育部批准成立，依托于我校已有二十多年办学历史的新闻传播学省级重点学科，采取新闻传播学宽口径的通识知识和专业理论体系相结合的培养方式教学。
本专业拥有新闻传播省级实验教学示范中心，湖北高校省级实习实训基地，并致力于搭建与政府、企业、网站合作的平台，强化和提高学生的实践能力。
本专业拥有研究能力强、教学水平高、经验丰富的师资队伍，人才培养目标明确，课程设置体现了当代社会发展与媒体变革的新趋势。
致力培养有深厚人文社会科学基础、专业知识面宽，熟悉政府传播、媒介传播、企业传播的运行方式，具有较强的交流沟通和使用现代传媒技术的能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。
专业编号：110225专业代码：050304一、培养目标本专业培养具有新闻学、传播学、社会学、组织管理学等知识背景，熟悉大众媒体运作机制和媒体融合的新趋势，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，熟练运用外语和计算机技术，通晓新闻传播政策和法规，能够从事现代传媒业与社会组织机构的组织传播管理、多媒体内容制作与媒体策划、媒介市场分析与媒介运营推广等工作的高素质新闻与传播人才。
二、基本要求本专业要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻与传播学基本原理，接受新闻采编业务、公共关系学、传播学研究方法、新媒体技术以及公共传播技能的基本训练；具备较扎实的人文科学和社会科学基础知识；具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力；熟练掌握一门外语，有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神和沟通能力；能在新闻媒体、党政部门、企事业单位从事新闻报道，文化宣传，公共传播、媒介策划和危机管理等实际工作的高级专门人才。
三、主要课程新闻学概论、传播学、公共关系学、媒介与社会发展、人际传播、组织传播、公共传播、跨文化传播、网络传播、全媒体发展与实践、企业传播与管理、视听语言、网络舆情分析、媒介伦理与法规等。
传播学培养方案
传播学培养方案传播学是一门十分重要的学科，它涉及到信息的传递、沟通以及媒体的运作方式等方面。
为了培养出优秀的传播学人才，一个完善的传播学培养方案是必不可少的。
在这篇文章中，我将就传播学培养方案的内容、形式和培养目标等方面进行探讨。
首先，传播学培养方案的内容应当全面。
传播学是一个综合性的学科，其涵盖的内容十分广泛，包括传播理论、媒体运作、传媒经济学、传播道德等方面。
因此，在培养方案中应当全面覆盖这些内容，并且设置有相应的课程。
对于传播理论的学习，可以通过培训学生的批判思维和分析能力，引导他们深入思考传播的本质和机制。
而对于媒体运作方面的内容，可以通过实践课程和实习机会来培养学生的实际操作能力。
其次，传播学培养方案的形式应当多样。
传播学是一个注重实践的学科，因此，培养方案中应当包含一定的实践环节。
例如，学生可以通过参与校内媒体的运作、进行实地考察、参加实习等方式，将所学理论知识与实践相结合。
同时，学生也应当被鼓励参与研究项目，从而培养他们的科研能力。
此外，课程设计上也应当充分考虑学生的兴趣和需求，采用多种教学方法和评估方式，提高培养效果。
第三，传播学培养方案的培养目标应当明确。
在传播学培养方案中，应该列明培养目标，并为每个目标设定相应的培养要求。
例如，对于学术研究方向的学生，可以要求他们具备扎实的理论基础，能够独立开展研究工作。
而对于应用型人才的培养，要求他们能够熟练掌握媒体运作的各个环节，并具备一定的管理和创新能力。
通过明确的培养目标和要求，可以更好地指导学生的学习和发展。
此外，传播学培养方案也应当关注学生的综合素质培养。
传播学作为一门社会科学，对学生的思维能力、创造力、沟通能力等方面要求比较高。
因此，在培养方案中应当注重培养学生的综合素质，包括社会责任感、团队协作能力等。
此外，还应当开设一些针对性的课程或活动，培养学生的创新思维和创业意识。
进一步地，传播学培养方案还应当紧跟时代发展潮流，与时俱进。
传播学人才培养方案
传播学人才培养方案一、引言随着社会的不断发展和进步，传播学作为一门重要的学科，已经成为了当今社会中不可或缺的一部分。
传播学在现代社会中扮演着至关重要的角色，它负责着传递信息、倡导意识形态和塑造公众意见。
因此，传播学人才的培养显得尤为重要。
本文旨在提出一套全面的、科学合理的传播学人才培养方案，以期为传播学人才的培养提供一些有益的借鉴和参考。
二、传播学人才培养方案的基本思路和目标传播学人才培养的目标在于培养具备传播学专业知识和能力的应用型、复合型人才，他们能够熟练地掌握现代传播技术和传播理论，能够在传媒机构、广告公司、政府部门、企业和其他组织中从事与传播相关的工作，具备一定的实践能力和创新能力。
同时，他们还应具备良好的道德品德和人文素养，具备较强的团队合作能力和快速适应能力。
三、传播学人才培养的课程设置和教学方法传播学人才培养的课程设置应以培养学生实际操作能力为主要目标，注重理论和实践相结合，全面提高学生的传播实践能力。
传播学的课程设置应该包括传播学基础知识、传播理论、传播方法和技术等方面的课程。
另外，应该注重学生的实际操作能力的培养，例如应该设置一些实践教学环节，如传播实践实习、传播实验、传播设计等。
传播学人才培养的教学方法应该以案例教学、讨论分析、实践操作等为主要手段。
此外，还应该注重培养学生的创新能力和团队合作精神，鼓励学生在实践中学习，通过团队协作来培养学生的创新能力和团队合作精神。
四、传播学人才培养的实践环节设置和实习安排在实践环节设置上，应注重整合传播学理论和实践，鼓励学生将所学知识运用到实际操作中。
例如，可以通过传播实践实习、传播实验、传播设计等环节来提高学生的实际操作能力。
在实习安排上，学校应积极与相关传媒机构、广告公司、政府部门、企业和其他组织进行合作，为学生提供实习机会，并提供必要的指导和支持。
学校应建立完善的实习制度，为学生提供帮助和保障。
五、传播学人才培养的实践教学环节设置和实际操作传播学人才培养的实践教学环节设置应该包括传播实践实习、传播实验、传播设计等内容。
新闻传播—信息技术交叉培养班专业本科人才培养方案
专业编号: 857新闻传播—信息技术交叉培养班专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业根据信息与传播事业发展的需要而设置，重点为研究生教育培养高层次的、复合交叉的精英型现代传媒人才。
本专业培养的学生为升学的优质生源，毕业生可以选择新闻传媒或信息技术方向继续攻读硕士学位。
另外，毕业生能够到多个单位从事有关工作，如中央及地方重点新闻单位网站、教育与培训机构、影视动画制作公司、电视台等等。
基本要求：本专业学生应掌握马克思主义基本原理，能运用马克思主义立场、观点和方法观察、分析国内外形势和问题；掌握建设中国特色社会主义的基本理论，面对实际问题有一定的开拓与创新精神；有较强的文字处理、口头表达、人际交往、社会活动能力和初步的研究能力；有较宽的知识面和接受、理解及应用各种最新传播技术的能力；有较高的外语水平，能阅读本专业技术资料和一定的听、说、读、写能力。
本专业学生在坚实的专业基础上，应拓宽专业口径，构建多元的知识体系，注重个性发展，成为特色鲜明的复合型、交叉型高素质人才。
毕业生应获得以下几方面的知识与技能：1．掌握信息传播的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态；2．掌握新闻的采集、写作、编辑、摄影等全方位技能，了解相关的法律法规和行业规则；3．掌握网络传播的基本理论和技术，具备开展网站设计与开发、网络多媒体设计与开发的能力；4．掌握数字影视产品制作的理论与技术，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧创作数字影视作品；5．掌握数字媒体产品开发基本理论与技术，具备文化产品创意设计、动画制作、游戏软件开发的能力；6．掌握文化传媒项目的策划与管理的相关理论与方法，具备组织、控制、管理、推广项目的能力；二、主要课程教育技术学导论、传播学概论、数据结构、面向对象程序设计（C++）、新闻采访学、新闻写作、中国新闻史、电视节目编导、动画技术、数字视音频技术三、学制4年四、授予学位双学士学位：理学学士+文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）（续表）（续表）八、说明1．新闻传播—信息技术试验班与教育技术学、数字媒体、新闻学、广播电视新闻学专业第1学期的专业基础课大部分相同，第2和第3学期有部分专业基础课相同2．本专业毕业必须修满教学计划规定的172.5学分，必修课学分不能以选修课学分代替。
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传播学专业本科人才培养方案
专业简介：
湖北大学传播学专业2012年经由教育部批准成立，依托于我校已有二十多年办学历史
的新闻传播学省级重点学科，采取新闻传播学宽口径的通识知识和专业理论体系相结合的培养方式教学。
本专业拥有新闻传播省级实验教学示范中心，湖北高校省级实习实训基地，并致力于搭
建与政府、企业、网站合作的平台，强化和提高学生的实践能力。
本专业拥有研究能力强、教学水平高、经验丰富的师资队伍，人才培养目标明确，课程
设置体现了当代社会发展与媒体变革的新趋势。
致力培养有深厚人文社会科学基础、专业知识面宽，熟悉政府传播、媒介传播、企业传播的运行方式，具有较强的交流沟通和使用现代
传媒技术的能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。
专业编号：110225
专业代码：050304
一、培养目标
本专业培养具有新闻学、传播学、社会学、组织管理学等知识背景，熟悉大众媒体运作机制和媒体融合的新趋势，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，熟练运用外语和计算机技
术，通晓新闻传播政策和法规，能够从事现代传媒业与社会组织机构的组织传播管理、多媒体内容制作与媒体策划、媒介市场分析与媒介运营推广等工作的高素质新闻与传播人才。
二、基本要求
本专业要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻与传播学基本原理，接受新闻采编业务、
公共关系学、传播学研究方法、新媒体技术以及公共传播技能的基本训练；具备较扎实的人
文科学和社会科学基础知识；具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力；熟练掌握一门外语，有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神和沟通能力；能在新闻媒体、党政部门、企事业单位从事新闻报道，文化宣传，公共
传播、媒介策划和危机管理等实际工作的高级专门人才。
三、主要课程
新闻学概论、传播学、公共关系学、媒介与社会发展、人际传播、组织传播、公共传播、跨文化传播、网络传播、新媒体内容制作、企业传播与管理、视听语言、网络舆情分析、媒介伦理与法规等。
四、学制及授予学位
基本学制：四年
授予学位：文学学士
五、课程教学学时、学分分布表
六、课程计划表
七、集中实践教学环节
八、说明
1．学校统一开设《形势与政策》、《创业基础》、《公益劳动》等课程，课程实施按照相关文件执行，课程学分不计入总学分。
2．学生应按照学校有关规定修满不少于8 个课外活动学分。
3．由于新闻传播学大类招生政策，本专业第1-4 学期安排学科基础课程，与新闻学专
业课程相同。
4．建议学生至少选择一门统计学类的课程获取通识教育选修课学分。
5．建议学生选修本专业现开设的全部专业选修课。
6．本专业要求学生进行为期至少四个月的实践实习教学环节。
7．本专业毕业要求：
本专业学生在规定修业年限内修满160 学分，其中必修课程（含实践教学环节）达到
109 学分，专业类选修课达到25 学分，通识教育选修课达到8 学分，实践实验教学环节达到18 学分，满足培养方案规定的相关要求，外语考试成绩符合本科毕业生的要求，通过论文答辩者，准予毕业。
符合学校学位授予条件者，授予文学学士学位。
所修双学位课程达到50 学分，符合学校双学位授予条件者，可授予双学士学位。
撰写人：黄月琴
校对人：胡远珍
分管副院长：廖声武。