初中英语人教版八年级上册学习目标、重难点
人教版初中英语八年级上册全册导学案版本
人教版初中英语八年级上册全册导学案版本2新目标人教版英语八上全册导学案Unit 1 How often do you exercise?Section A一、学习目标1.知识目标:Can remember the following words:exercise, skate, board, hardly, ever, once, twice, time, surf, Internet,program, result, active, as for.2.能力目标:Can express like these:What do you usually do on weekend?How often do you watch TV?3.情感目标:Good habits can make you get good grades.二、教学重难点:1、一般现在时的用法; 2、always, usually……频度副词的用法。
三、学习过程(一)预习导学 Trans late the following:1.锻炼2.踩滑板 3.几乎不 4.曾经 5.次数 6.上网 7.节目8.结果 9.活跃的 10.至于11.多常 12一周三次二自主学习:Do 1a,1b,2a and 2b.三合作探究1.Pair work 1c,2c and 3四梳理归纳1.学习重点:2.学习难点:四、典题赏析:1.? is “luck 52”shown on CCTV??Once a week.A. How soonB. How oftenC. How farD. How long简析:how soon多快,how often多常时间,how long多久,故选择B.2.He often doesn’t go to the movies.改错简析:always, usually, often 等频度副词一般放在行为动词之前;be 动词之后及助动词和行为动词之间。
人教版新目标八年级英语上册教材分析
人教版新目标八年级英语上册教材分析从事英语教学工作以来，我一直都在用人教版新目标英语教材。
就这次培训的机会，我将结合自己的教学实际和教学反思简要的对人教版八年级英语上册从四个方面进行一次简要的分析。
一、编排体系的特征。
1、体例分明。
人教版新目标英语八年级上册由十二个单元和两个复习单元组成。
每个单元的内部结构完全不同：分为section A、 section B、 self-check三部分，并且各有侧重点。
Section A主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B在循环section A所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
self-check复习所有重点词汇以及新学的语法项目；以图片方式进一步应用了本课的目标语言。
2、图表结合，文字点睛。
每个单元都以明确的小任务呈现，2/3的任务都是以图表的方式显现出来，再左以精妙的文字点明任务的主旨。
充分运用了初中学生喜欢色彩鲜明的图片的心理规律，和他们从简明的表格中易于获取知识的认识能力。
学生一图表，基本就能知道每个小任务的具体含义。
3、以活动为载体，融知识点、技能、教学法为一体。
每个小任务都可以成为一个活动，或个人或小组或团体。
以明显的小标题形式显示了教学方法，暗示了学生应该获得的使用英语语言的具体技能。
从而明确了师生在具体教学中的每个小目标。
同时根据具体的活动任务和学习目标，听、说、读、写各个技能或一个或两个进行不同的组合。
体现了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主流理论。
另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和能力。
以此逐渐避免“哑巴”语言教学的不利因素。
4、强调课堂上师生互动。
新教材强调教师要改变过去课堂上老师主讲，学生被动学习的方式。
人教新目标版初中英语八年级上册Unit1SectionA2(grammarfocus-3c
Unit 1 Where did you go on vacation?Section A2 (Grammar focus-3c)【学习目标】1. 理解并掌握下列词汇及短语：any where, some one, someth ing, no thi ng, every one, myself, yourself, yourselves, hen, pig, seem, bored, of course2. 理解并掌握下列重点句子：1) How did you like it?2) Still no one seemed to be bored.重点语法：1) 一般过去时肯定句：We took quite a few photos there.2) 一般过去时一般疑问句及答语：-Did you do any thi ng special last mon ths? -Not really.3) 一般过去时特殊疑问句及答语：-How was the food?-Everything tasted really good.4) 动词过去式不规则变化3. 学会用一般过去时态描述曾经度过的假日。
4. 学会用一般过去时进行信息交流。
【重点和难点】1) 用一般过去时进行信息交流。
2) 不定代词someth ing, anything, nothing, everythi ng, some one, anyone, no one,every one的用法。
【课前预习】一、生词检测：任何人_________ 在任何地方_________ 某事；某物__________某人_________ 没有什么；没有一样东西 _________ 我自己______ 你自己_________、预习检测你能用英语写出下列短语吗？购物____________ 当然；自然__________________在乡下___________ 喂母鸡________________记日记___________【合作探究】阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
人教版新目标八年级英语(上)教材中出现的问题及解决对策
1062020年26期总第518期ENGLISH ON CAMPUS人教版新目标八年级英语(上)教材中出现的问题及解决对策文/何玉霜一、引言人教版新目标八年级(上)教材是根据八年级学生的心理特点，认知水平和兴趣爱好编写的。
新教材重视培养学生的语言能力和学习能力。
然而，英语教师在使用教材的过程中仍然发现了诸多问题，这些问题不利于学生的学习和发展，不利于教师顺利地开展教学，笔者对此提出了解决对策。
二、教材使用中出现的问题第一，选材不够贴近学生实际。
教材过多地借用英美的语言环境，而忽视了中国孩子的成长环境和接受能力。
Unit4 What’s the best movie theater?第二课时有一些广播电台的名称，学生对这些名称很生疏，学起来吃力，如果把这些材料换成中国常见的广播电台就好了。
第二，单元词汇在6个课时分布不均匀，词汇复现率达不到标准。
十个单元中五个单元的阅读课中都出现了超过20个单词，与前面的课时相比，单词量陡增。
Unit10 If you go to the party,you’ll have a great time阅读课的生词有25个，学生学得困难。
绝大多数学习者需要七次复现才能记住词义，而教材对于新词的复现不够，很难在下一单元找到前面出现的单词。
例如，Unit4 What’s the best movie theater?里出现的单词,comfortably和beautifully在后面的单元未出现过。
第三，话题材料缺乏趣味性，教材提供的素材不够鲜活。
Unit7 Will people have robots?2d对话内容老旧，忽略了近五年生态建设方面的努力，还在秉持着过时的观点没有更新话题。
第四，缺乏拓展活动，无法培养学生用英语做事的能力。
教材Section B 第一课时的编排，缺乏拓展活动，活动都停留在机械操练上，无法培养学生运用英语做事的能力，教师要花心思设计拓展活动，这加大了教师的工作量。
最新人教版初中英语八年级上册unit10公开课教学设计
Unit10 If you go to the party,you'll have a great time!教学导案清潭中学王传勤第一课时（SectionA1a-1c）自主学习案明确学习内容教材Section A 1a—1c 部分厘清学习目标：1..掌握词语：wear jeans，have a great time等.2.重点句型：I think I’ll go to the party with Karen and Anna.3.重点语法 if 引导的条件状语从句，I think---句型的用法.清晰重难点：1.通过分组练习进行强化训练，熟练和领会所学句型，培养口语表达能力。
2.通过学习句型If---，you will---句型，学会对未来某事的结果提出自己的观点和看法。
自主预习练习1.预习教材中本课时单词且自读课本。
2.结合学生用书“自主学习案”翻译题，在书中找到答案并做记号。
3.对照学生用书“自主学习案”翻译题，进行诵读练习，达到不看书能够正确拼写单词、词组并且能够完成简单口语翻译。
激情导入十分1.与学生打招呼问好。
2.讨论：If you are happy , what will you do ?课堂探究案聚焦主题合作探究一、完成教材1a—1c中的听力任务。
二、合作完成教材1a—1c中的对话练习。
总结梳理整合提高1.一般将来时的主要结构是:一般将来时由“助动词 will + do ”,或“be going + to ”.在口语中，will 在名词或代词后常简缩为‘ll ，will not 常简缩为 won’t 。
主语为第一人称（I和we）时，常用助动词 shall 。
2.预习“if”引导的条件状语从句，回答下列问题If you go to the party，you will have a great time.If在这里意思是如果 ,引导一个条件状语从句.从句表示主句动作发生的前提或条件.if引导的从句在句中的位置比较灵活,可以放在主句前面 ,(这时要和主句用逗号隔开),也可放在主句后面 ,(不使用逗号).例如: If you ask him, he will help you. 如果你请求他,他会帮助你.What will happen if I do ? 如果我做了,会怎么样?1.If you show your ticket，I’ll let you A .A. inB. toC. to go inD. going in2. I think I’m going to take the bus D the party.A. atB. inC. forD. to3.I’m going to stay at home (呆在家里)this weekend.4.I think you will have a great time ( 过得愉快),if you come to my party.随堂达标案针对训练规律总结请完成学生用书“课堂探究案”中针对训练部分。
初中英语人教版八年级上册《Unit 4 What's the best movie theater
Unit 4 What’s the best movie theater？Section B2 (2a-2e)教学设计【学习目标】1.理解并掌握下列词汇及短语：New words: talent，common，magician，beautifully，role，winner，prize，everybody，example，poor，seriouslyKey phrases: talent show，have...in common，look for，and so on，all kinds of，be up to，play a role，make up，take...seriously，for example, such as , come true2.理解并掌握下列重点句型:1）It's always interesting to watch other people show their talents.2）Talent shows are getting more and more popular.3）When people watch the show，they usually play a role in deciding the winner.4）But if you don't take these shows too seriously，they are fun to watch.3.Grammar: 形容词或副词最高级形式的构成及用法。
4. 能用形容词和副词的最高级形式来描述人或物的特殊。
5. 通过合作学习，阅读训练，提升阅读能力。
6. 了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追风、做追星族。
【重点和难点】1. 形容词或副词最高级形式的构成及用法。
2. 正确运用形容词或副词的各种形式描述人或物。
【教学过程】Ⅰ.Warming-up1.Enjoy four kinds of talent shows.Talk about the names of the talent shows and the people in the videos.E.g:I think the man from China is the most exciting magician in this show.I think Liu Meiling is the best singer in this show.I think Ye Yin is the most talented dancer in this show.I think Shen Teng is the funniest actor in this show.2.Presentation:Show some pictures of talent shows and talk about them.Talent shows are becoming more and more popular.All these talent shows have one thing in common:They try to look for the most talented people.It is up to the judges(评委) to decide.It is up to you (people who watch the game) to decide.They play a role in deciding the winner.The winner always gets a very good prize.These shows give people a way to make their dreams come true.3.Finish 2a.Work in pairs.—Who is the most talented person you know?—I think...is the most talented person.—What can he/she do?—He/She...Ⅱ. Pre-reading1.Look at the title and the picture:1).What’s the article?A. a diaryB. an ad.C. a report2).What does the title mean?Who’s: who has的缩写have got: “具有；具备”，相当于have字面上的意思是“谁有才华？”。
人教版初中英语八年级上册Unit4 Section A (1a-1c)教学教案和教学反思
Step 1
Warming-up
(PPT 3-8)
1.Ask Ss to read the chant together.
2. Make Ss look at the pictures and learn the superlatives.
通过chant导入，在轻松的氛围中了解最高级。利用图片学习最高级的用法。
A: But I think Moon Theater has the most
comfortable seats.
2. Make Ss talk about the theaters in their town and write them down.
3. Ask some pairs to present in class.
教学目标：
At the end of the class, the students will be able to:
1.learn to discuss preferences andmake comparisons.
2.learn the usage ofsuperlative.
3.learn new wordsand expressions.
b. It’s the most popular near here.
c.Ithas the shortest waiting time.
d.Ithas the mostcomfortable seats.
教学难点：
Use the superlatives to make comparisons.
教学过程(表格描述)
Step2
Lead in
(新版)八年级上册英语课程纲要
《八年级英语上册》课程纲要（新版）学校：二七区马寨一中课程类型：初中英语必修教学材料：人民教育出版社2013年出版的义务教育教科书八年级上册授课时间：50课时左右授课教师:霍苏亚刘坤贾宪淼授课对象：马寨一中八年级学生【课程总目标】：1、明确自己的学习目标，对英语学习表现出较强的自信心。
2、能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
3、能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。
4、能读懂短篇故事。
5、能写便条和简单的书信。
6、能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。
7、能在学习中互相帮助，克服困难。
8、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
一、课程内容：《中学英语课程标准》从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程总目标作出了进一步的阐述。
下就八年级上册各单元，将目标及课时划分定位如下：Unit1 Where did you go on vacation?单元目标：通过学习，要让学生掌握本单元词汇和句型，并能熟练应用，提高口语交际能力。
除此之外，还要培养学生多参与集体活动的习惯，提高孩子们的合作意识。
单元重难点：重点：学会用过去时的时态表达过去的活动。
难点: 动词过去式的写法课时划分：(共5课时)1.SectionA(2课时)2.SectionB（2课时）3.Self check（1课时）Unit2 How often do you exercise?单元目标：掌握频率副词的用法，学会谈论人们业余时间常做的事情以及做事的频率。
并学会关心他人。
单元重难点：重点：短语及句型的运用。
难点：写作的练习，特别是第三人称的表达。
课时划分：(共5课时)1.SectionA(2课时)2.SectionB（2课时）3.Self check（1课时）Unit3 I'm more outgoing than my sister.单元目标:掌握本单元词汇及一些形容词的比较级，并能运用比较级进行人物特征描述。
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•【学习目标】（learning aim）
学习并熟练运用下列单词或短语：
be good at = do well in擅长…It’s + adj. + to do .做某事是…的。
more and more popular越来越受欢迎around the world全世界such as例
如、就像get aprize获奖and so on等等incommon共同之处beupto由…决定
play a role in在……发挥作用
music-musicianmagic-magicianwin - winnerbeautiful-beautifullyserious-seriously
enjoydoing喜欢做某事makeup编造…bemadeup被编造
makesth./sb.dosth.使/让….做…makesb.+adj.使某人感到……
for example例如infact事实上take… seriously认真对待givesb. a way to…给
某人做某事的一个途径
2.阅读任务的完成。
3.形容词最高级的熟练运用。
•重点(learningkey points)：
1、本节课出现的词汇和短语的掌握，以及阅读能力的培养。
2、阅读任务的完成。
•难点(learningdifficultpoints)：形容词、副词最高级的熟练运用。