4-3平面镜成像
4-3 平面镜成像-八年级物理上册新视角培优集训(人教版)
第四章光现象第3节平面镜成像第1课时探究平面镜成像特点知识能力全练知识点一平面镜成像的特点1.(2021广西河池环江期中)照镜子时，你会在镜子里看到另外一个自己，镜中的“你”就是自己的像。
关于这个像，下列说法正确的是( ) A.像是一个正立的实像 B.你后退时，镜中的像变小C.像是由光的直线传播形成的D.像到镜面的距离与你到镜面的距离相等2.(2021吉林永吉期末)小明发现自己在一面大平面镜中成了一个完整的像，但一不小心将镜子打缺了一个角，那么此时小明( )A.不能在镜中成像B.能成像，但不完整C.能成一个完整的像，但是比较小D.成像没有影响3.(2021河南平顶山郏县期中)小明站在平面镜前欣赏自己的全身像，如图4-3-1所示，此时他看到的像应该是图中的( )4.(2021独家原创试题)如图4-3-2所示是牛牛逛公园时拍下的“孔桥与倒影”照片，桥的倒影是由于________形成的像，当牛牛远离孔桥时，桥的倒影大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图4-3-25.(2021辽宁抚顺新宾期中)电视遥控器不正对电视机也可以进行遥控。
图4-3-3中从遥控器A点发出的光经天棚MN反射后射入电视机的接收窗口B，试根据平面镜成像的知识画出其光路图。
6.(2021独家原创试题)如图4-3-4所示为教材中“探究平面镜成像特点”的实验装置，实验器材包括：一张大纸、两支外形完全相同的蜡烛、玻璃板等。
为了便于操作，提高实验效果，你能对实验器材提出哪些改进措施？(提出一条即可)7.(2021四川广安中考)如图4-3-5是探究“平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)此实验中选用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的________的关系。
(2)实验中把光屏放在蜡烛所成像的位置处，在光屏上并没有看到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是________。
(3)拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3cm，同时将蜡烛B移到A像的位置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻璃板中像的距离变化了________cm，此时像的大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
4.3 《平面镜成像》教学设计 (表格式) 人教版(2024) 八年级上册
《4.3平面镜成像》教学设计进行新课推进新课一、平面镜成像的特点教师：讲到镜子大家就再熟悉不过了，同学们的桌子上就摆了一面镜子，拿起来学生们观察一下，思考镜子的表面有什么特点？总结出平面镜：反射面是光滑、平的镜子。
教师：那除了生活中的镜子外，还有那些物体有时相当于平面镜？教师：同学们不是第一次照镜子了吧，那同学再观察一下刚才的镜子，边观察边思考你能在镜子中看到什么？镜中的自己和别的物体在物理上叫做像。
提问：那么猴子为什么看到镜中的月亮呢？能不能捞上来？提出问题教师：还是你手中的镜子，边观察边思考能不能用比较准确的语言描述一下像与镜前的物体之间有什么关系？根据初步的观察猜想一下像和镜前物体有什么规律？进行猜想教师：那同学们想不想听听老师的想法，我认为物远像小，同学们同不同意？以上都是我们凭感觉得出来的结论，准不准确？我们要通过实验或是理论推理验证。
设计实验我们看一下都有什么器材，如何选择器材？提示（1）你准备选用什么样的“平面镜”来寻找镜子里的像的位置？（2）平面镜要竖直立在纸上，如果没有竖直放置会发生什么现象？（3）你用什么办法比较像与物的大小关系？根据观察回答问题：表面是光滑、平的。
思考：平静的水面、光滑的金属面等观察、思考自己和别的物体。
因为平静的水面相当于平面镜，水中的月亮是天上的月亮在水中成的像，不能捞上来。
根据观察回答问题：1．像和物体一样大；2.像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等；3成虚像。
不同意不一定学生认真，思考，讨论小组交流。
培养学生勇于发现问题解决问题。
能够对生活中出现的现象提出与物理有关的问题进行新课（4）你用什么办法比较像到镜面的距离与物到镜距离的关系？（5）怎样探究像是否能呈现在白纸上？教师：（1）选择哪个平面镜，为什么？（2）做实验时注意观察如果平面镜没有竖直放置会发生什么现象？（3）选择什么器材比较两个物体的大小？这种方法叫等效替代法。
（4）比较像到镜面的距离和物体到镜面的距离用什么来测？（5）在平面镜后面放一张白纸绕过平面镜观察白纸上有没有像？（6）在观察成像时，改变物体位置，进行多次试验。
2021年新人教版八年级物理上册4-3平面镜成像知识点与考点解析
4.3平面镜成像一、平面镜成像1. 平面镜成像利用的是光的反射。
成像规律是：（1）像与物大小相等；（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；（4）像与物左右位置颠倒；（5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。
具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、反向、虚像。
如图所示。
2.虚像是指射入眼睛的光线，其反向延长线的集合点形成的像，如上图所示；虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。
二、球面镜1.利用光的反射现象，反射面为平面的叫平面镜，反射面为球面一部分的叫球面镜。
2.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。
3.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用，常用作太阳灶、探照灯等。
1.平面镜成像第 1 页共11 页平面镜成像是光现象重要知识点，在光现象中占据重要位置。
平面镜成像与光的反射密不可分，两节内容在本章地位相同。
本节主要知识点有：平面镜成像规律、面镜的应用。
平面镜成像特点在中考中出现的概率很高，因为在考查此问题时，光的反射、平面镜成像特点、成像知识和作图问题都会涉及到，具有代表性。
故此类问题应作为重点加以重视。
中考中，有关本节知识点的考题主要集中在平面镜成像规律和平面镜应用上，并经常看到平面镜成像与生活实际相结合，利用平面镜成像特点解释生活中的现象等问题。
从常考题型方面来看，对平面镜成像考查的概率很高，并经常以填空题出现；对平面镜应用也属于常考内容，并以选择题出现较多。
至于对面镜的考查虽然出现概率不高，但也曾出现过此类考题。
纵观历年考试，本节考点出现的考题所占分值一般在1—3分之间。
2.中考题型分析中考中，出现本节知识点考题的概率较高，大部分都是平面镜成像特点及其应用，并以选择题、填空题出现。
3.考点分类：考点分类见下表★考点一：平面镜成像特点◆典例一：（中考•广东）关于光现象，下列说法错误的是（）。
4.3 平面镜成像 第1课时 课件 -人教版物理八年级上册2024
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解：如图所示
4.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线（像与物的
连线与镜面垂直）；
S
②在垂线上截取S'点，让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离（像 M
与物到镜面的距离相等）；
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘，此时实际 时刻是（ B ）
A．5点40分 C．8点27分
B．5点20分 D．6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图
①从发光点S任意引两条光线；
③根据光的反射定律，分别作两条 M 入射光线的反射光线；
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线，它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图（对称法）
③测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（3）记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
（4）实验结论 平面镜成像的特点：
人教版八年级物理上册4.3平面镜成像(讲义)学生版
人教版八年级物理上册第4章《光现象》第3节平面镜成像讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一平面镜成像的特点及作图★★ 6 6二平面镜成像实验★★ 4 424三球面镜★★ 2 2一、平面镜成像的特点及作图：1.平面镜：表面平整光滑不透明且能够成像的物体叫做平面镜；2.平面镜成像相关名词概念定义：（1）物距：物体到平面镜的距离，用符号u表示；（2）像距：像到平面镜的距离，用符号v表示；（3）实像和虚像：①实像：实际光线会聚点所成的像；②虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像；（或者折射光线的反向延长线）4.平面镜成像原理：；（反射光线反向延长线的会聚点）5.光路图：如右图；6.成像特点：、、、、；①；②；③；④⑤；注：像的大小与平面镜的大小、位置、形状，以及物体到平面镜的距离等无关。
7.作用：成像、改变光路；8.实例及应用：、照镜子、视力表测试、舞蹈室等；9.平面镜成像作图：做物体关于平面镜对称的图形；①物体与像用虚线连接，并且在连线与平面镜相交处标上垂直符号；②像用虚线画。
【例题1】如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图，下列能改变玩具鸟成像位置的是（）A．竖直上移玩具鸟B．竖直下移平面镜C．改变平面镜大小D．像与镜间放一小木板【变式1】如图，物体S在平面镜中所成的像为S'。
若在镜后放置一块透明玻璃AB，则像S'将（）A．变亮B．变暗C．不变D．偏离原位置【例题2】舞蹈演员向平面镜方向移动时（）A．像变大，像到平面镜的距离变大B．像的大小不变，像到平面镜的距离变大C．像变小，像到平面镜的距离变小D．像的大小不变，像到平面镜的距离变小【变式2】如图所示，小汐在检查视力，下列说法正确的是（）A．小汐在靠近平面镜时，视力表上字母“E”在镜中的像变大了B．视力表上字母“E”在平面镜中的像是虚像，不可以呈现在光屏上C．镜中视力表的像到她的距离为2.1mD．小汐远离平面镜1.5m时，她的像向她远离1.5m【例题3】如图所示，平面镜M直立在水平地面上，长6cm的铅笔平放在地面上且与平面镜垂直，笔尖离平面镜10cm，现铅笔以2cm/s的速度垂直平面镜向它匀速靠近，则（）A．铅笔的像为虚像，且尖端朝右B．笔尖的像移动速度大于笔尾的像移动速度C．经过3s，笔尖的像与笔尾的像相距6cmD．将M逆时针转动45°，铅笔的像竖直且尖端朝上【变式3】如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，当铅笔按图示箭头方向转动时，铅笔在平面中所成的像将（）A．逆时针转动B．顺时针向右转动C．静止不动D．无法确定【例题4】为避免司机低头观察汽车仪表盘，忽略路况造成事故，厂商开发出汽车抬头显示系统，如图甲，又叫汽车平视显示系统（HeadUpDisplay），简称HUD。
4-3平面镜成像说课22-23人教版物理八年级上册
教材分析
● 平面镜成像在生活中经常遇到，学生对此非常熟悉但学生对成 像的规律及特点不一定很清楚，缺乏理性认识和科学探究。所以， 重要的是要通过教师的引导创设出问题情境，激发学生对熟知现象 进一步学习的兴趣。探究平面镜成像特点的探究活动，比上一节光 的反射的探究要复杂一些，找准物体在平面镜中所成的像的位置， 像与物的大小关系，是学生认识平面镜成像特点的关键。教材在探 究平面镜成像特点时采用等效替代法，寻找平面镜成的像，在此基 础上探究平面镜成像的大小、位置等特点。
学情分析
●八年级学生刚刚接触物理学习，对光现象已经有了一定的认识，但 对实验探究虽经历了光沿直线传播和光的反射规律的探究过程，仍 有较大难度。科学探究源于问题，没有“问题”，科学探究便无从 谈起。学生对平面镜很熟悉，但对成像的规律及特点比一定很清楚。 需要通过教师的引导创设出问题情境，激发学生对熟知现象进一步 学习的兴趣。在平面镜成像特点的探究中，找准物体在平面镜中所 成的像的位置，像与物的大小关系，是学生认识平面镜成像特点的 关键。
分 一 ： 平 面实镜验成数像据记的录特表点格
次 像到镜 物到镜 像物大小 数 面的 面的距 关系
距离/cm 离/cm
1 2 3
像物连线与 镜面是否垂
直
分一：平面镜成像的特点
分一：平面镜成像的特点
分一：平面镜成像的特点
分二：平面镜成像的应用
泰
猴
姬
子
陵
捞
月
合
补：平面镜成虚像的原理
虚像：不由真实光线汇 聚，不被光屏接收。
你知道潜望镜的工作原理吗？如何利用平面镜自制潜望镜？
分一：平面镜成像的特点
借力打力，以夷制夷
分一：平面镜成像的特点
人教版八年级物理4.3-平面镜成像-35张
塔在水中的倒影
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 平静水面
像 玻璃面
像 漆面地板
想一想，如何看到它本来的样子？
实验步骤：
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上 画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距 刻度）
（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面 的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用 纸接到像？）
s’
虚像用 虚线
光线的反向延长线 会聚形成的像叫虚 象．
虚象可以用眼 睛观察到，但不能 被光屏接收到，在 作图时虚象用虚线 表示。
三、平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
四、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
3.为什么要用两个形状和大小完全相同的 物体？
是为了比较像与物的大小关系。
4.为什么要用薄玻璃板？
因为玻璃板的前后两个面都可以反射成 像。玻璃板越薄，两个像靠得越近，可 以看作一个像。
二、平面镜成像原理——虚像
s
s
平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其
对应的虚像点，虚像用虚线。
数 /cm /cm 小关系
面的夹角
1
2
3
㈤分析论证、得到结论
★ 像与物体的大小__相__等__； ★ 像与物体到镜面的距离__相__等__；
★ 像与物体的连线与镜面__垂__直_
★ 像与物左右__相__反__
八年级物理上册4、3平面镜成像教案新版新人教版
八年级物理上册4、3平面镜成像教案新版新人教版
★教学目标
一、知识与技能
1.了解平面镜成像的特点.
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.
3.理解日常生活中平面镜成像的现象.
二、过程与方法
1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.
2.观察实验现象，感知虚像的含意.
三、情感态度与价值观
1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.
2.培养实事求是的科学态度.
3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.
★课程重点（内容）
1、平面镜成像的特点
2、平面镜成像的原理
3、平面镜成的是虚像
4、 平面镜的应用
★难点——探究平面镜成像的特点
★考点——平面镜成像的特点
★教具——平面镜、白纸、蜡烛、等
★过程
一、平面镜成像的特点 （通过实验得出）
像和物大小相等 （等大）
像和物的连线与镜面垂直 （垂直）
像和物分别到镜面距离相等。
即：像距=物距 （等距）
正立的虚像
二、平面镜成像的原理——光的反射
三、虚像
1.不是实际光线会聚而成，而是反射光线的反向延长线形成的
2.虚像不能用光屏接收的
四、平面镜的应用
1.改变光的传播方向 （潜望镜）
2.利用平面镜成像 （人的仪表整理、练功房、瞡口镜等） 例1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸美丽的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是 （ D ）
A.山的等大的影子
B.山的等大的实像
C.山的放大的虚像
D.山的等大的虚像
例2、小丽站在离穿衣镜0.5m
的地方照镜子，则镜中的像与小丽。
4.3平面镜成像(课件)教科版(2024)物理八年级上册
烛代替点燃的蜡烛的像，这样方便确定像的大小和位置。
② 实验中应该选用薄玻璃板。若选用的玻璃板较厚，实验
中就有可能在玻璃板中看到两个不重合的蜡烛的像。
③ 实验中玻璃板应与白纸垂直。若玻璃板与白纸不垂直，
则无论怎样移动镜后的蜡烛都不能与前面蜡烛的像重合。
④用蜡烛做实验的优点是所成的像比较明亮，便于观察。
只能用眼睛直接观察， 平面镜成
不能用光屏承接
像、倒影
感悟新知
例 2 [中考·泰州]如图5 所示，请根据平面镜 成像特点，作出物体AB 在平面镜MN 中所成的像A′B′。
知2－练
感悟新知
知2－练
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平 面镜距离相等”的知识作图。 解析：分别作出物体AB 端点A、B 关于平面镜的对 称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为AB 在平面镜 中的像。
⑤为了使观察到的像更加清晰，最好在较暗的环境中实验。
感悟新知
知1－讲
(3)准确比较物体与像到平面镜的距离：白纸用于标注玻璃 板、蜡烛以及像的位置，刻度尺用于测量蜡烛及像到玻 璃板的距离。
(4)本实验进行多次测量的目的是寻找普遍规律，防止出现 偶然性。
感悟新知
方法技巧
知1－讲
◆等效替代法：在保证某种效果(特征和关系)相同的前提
拓展延伸
知3－练
◆潜望镜的原理是上面的、远处的物体发出或反射的光，
射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜
上，最后反射到人的眼睛里，人就能从低处看见上面
的、远处的物体。
◆潜望镜所成的像比物体到平面镜的距离远，远的距离
等于两平面镜中心的距离。
课堂小结
平面镜成像
成像特点
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平面镜的应用—成像
平面镜的应用— 改变光的传播方向
你还在哪些地方见过 或知道哪些地方有平面镜 ？
本课小结
实 验 是 重 点 ！
平 面 镜 成 像 特 点
实验方法
等效替代法
平面镜所成的像与 物体关于镜面对称 光的反射成虚像 成像
成像特点 成像原理
应 用
改变光路
思考： 1.玻璃板应如何放置？ 2.怎样比较像与物的大小关系？ 3.怎样确定像的位置？
玻璃板 蜡烛（两支）
白纸
提出问题
猜想与假设
设计实验
【实验步骤】
1.白纸平铺，玻璃板竖直放置，画下反射面的位置； 2.固定蜡烛标记位置A，通过玻璃板观察A的像A' ， （认真观察，你能看到几个像）； 3.将蜡烛B竖放于玻璃板后，移动，直到与A' 重合， 记录位置A' ； 4.移动A的位置A1、'，A1A1'， A2A2'…将数据记录在表格中。 6.撤去蜡烛B，将一张白纸置于蜡烛B处，直接观察 白纸上是否成像？
实验结论
平面镜成像特点 像的大小与物体的大小相等， 像和物到平面镜的距离相等， 像和物的连线与镜面垂直。
平面镜成像与物体关于镜面对称。
提出问题
猜想与假设
设计实验
玻璃板 蜡烛（两支）
思考： 1.用玻璃板代替平面镜的好处？ 玻璃板的厚度有何要求？ 2.平面镜成 实像 还是 虚像？怎样验证？ 3.多次测量的目的是什么？
第三节 平面镜成像
物体通过平面镜所成的像有哪些特点？
提出问题
猜想与假设
物体通过平面镜成的像有什么特点？
像的形状和物体的形状相同？ 像的大小和物体的大小关系？ 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离关系？
提出问题
猜想与假设
设计实验
镀膜的 玻璃板
蜡烛（两支 完全相同）
白纸
提出问题
猜想与假设
设计实验
白纸
练习
1．水里的“月亮”是真实的吗？ 它 是怎么形成的? 2．月亮到地球的距离是3.8×108m， 水水深5m，则月亮的像到水面的距离 是多少？
3.根据平面镜成像特点画出物体AB的像AˊBˊ。
4.点光源发出的任意两条光线经平面镜反射后传 播方向如图所示，通过作图画出点光源S及其像 点Sˊ的位置，并完成光路。