中职生就业调查报告
中职学生就业调研报告
中职学生就业调研报告1. 研究背景随着社会经济的快速发展，中职教育在我国得到了越来越广泛的关注和重视。
中职教育旨在培养具有基础职业技能和一定专业知识的实用型人才，将学生培养成能够立即就业且能胜任工作的劳动者。
然而，中职学生就业一直以来是一个备受关注的问题，为了更好地了解中职学生的就业情况和困境，我们进行了这次调研。
2. 调研目的本次调研的目的在于了解中职学生在就业过程中所面临的问题和困难，为政府和教育部门提供相关建议和政策参考，以促进中职学生的就业。
3. 调研方法我们通过设计问卷的形式进行了调研。
调研问卷包含了关于中职学生的个人信息、求职经历、就业状况、就业困难等方面的问题。
我们在学校和就业服务机构等地进行了问卷发放，并采用了随机抽样的方法保证样本的代表性。
最终，我们采集到了500份有效问卷。
4. 调研结果4.1 就业率根据调查结果显示，中职学生的整体就业率为75%。
其中，男生的就业率为80%，女生的就业率为69%。
就业率方面男生明显高于女生，可能与不同性别在就业领域选择和就业能力方面的差异有关。
4.2 就业行业和职位调研显示，中职学生的就业行业主要分布在制造业、建筑业、服务业和零售业等。
另外，大部分学生从事的职位是工人、销售员、服务员和技术员等。
这些都是与中职学生接受的职业技能和专业知识紧密相关的职业，一定程度上体现了中职教育的实用性。
4.3 就业困难和问题调研数据显示，中职学生面临着一些就业困难和问题。
首当其冲的问题是竞争压力大，就业岗位紧缺，特别是一些热门职业，如计算机、金融等行业。
此外，中职学生的工资待遇相对较低，个别学生还存在工资拖欠的情况。
还有一些学生经验不足，缺乏实践经验和实际操作能力。
5. 调研结论与建议5.1 结论根据本次调研的结果，可以得出以下结论：- 中职学生的整体就业率较高，但男生的就业率明显高于女生。
- 中职学生主要在制造业、建筑业、服务业和零售业等行业就业。
- 就业困难主要表现为竞争压力大、工资待遇相对较低和经验不足等问题。
中等职业学校在校生就业情况调研报告(精)
中等职业学校在校生就业情况调研报告徐州市职业教育中心一、本次调研的基本情况为了了解学生的就业倾向,学校特制定了一份针对在校生的就业倾向调查问卷。
本次调查问题共发放问卷450份,收回437份,其中有效问卷437份,全部为不记名调查所得。
共有197位男生和240位女生提交了调查问卷。
其中235人担任了各级学生干部,202人没有担任过任何学生干部。
在参加调查的人群中,有184人来自大城市,137人来自小城镇,116人来自农村。
其中有245人有各类兼职或暑期工作的经验;但也有162人说很想找兼职工作机会以增加经验,但是找不到;还有30位同学认为自己要以学业为重,没想过要打工或参加假期见习。
二、就业形势与就业心理调查:在对当今的就业形势的认识和估计方面,绝大部分同学对目前的就业形势严峻的事实有清醒的认识。
有314位同学认为就业难,就业形势严峻;这对学校下一步的就业指导工作来讲是有积极作用的;70位同学认为目前的就业形势正常;5位同学认为目前的就业形势很好,就业容易,占被调查整体的比例不大。
当然也要看到还有35位同学认为不了解目前的就业形势,这说明学校目前的就业指导方面还存在盲区,需要在下学期加大宣传力度,灌输就业难的意识,督促学生重视就业,让他们面对就业挑战,能提前做好准备。
(一)面对严峻的就业形势,大部分同学有较合理的就业期望值,但也存在部分偏差。
1.在就业单位的选择上,选择外资企业和合资企业的人数最多,达到178人;选择自主创业和灵活就业(自由职业者)的人数有104人;期望进入国企有130人;排最后的是私营企业,只有24人选择。
当今毕业生的一大倾向就是希望进国企的多,选择私营(民营)企业的反而少。
但根据学校连续四年的就业统计情况表明,最后能真正进入国企的人屈指可数,而绝大部分同学最终进入私营企业就业或者自主就业。
在我国现阶段,私营(民营)企业经过不断的积累和发展,已经成为中国经济的一支重大力量,在很多地区的经济总量中甚至超过50%的比重,私营(民营)企业在解决就业矛盾方面正发挥日益重要的作用。
中职生就业期望情况调查报告
中等职业院校学生就业期望情况调查报告一、前言（一）调查背景就目前而言，双向选择是应聘者在寻找工作和用人单位在挑选职员过程中呈现出来的一种趋势。
企业选择具备知识、技能、吃苦耐劳精神等素质的综合型人才，而待遇优厚、能提供发展空间的企业何尝不是对应聘者有着巨大的吸引力。
中职中专、技校毕业生作为广大求职者中的一员，对所就职的企业、单位的一些期望和要求，总体来说是与当下求职大军的情况相符的。
在就业竞争惨烈的状况下，中职中专、技校毕业生如何在职场上存活下来，除了考虑职教类学生在学历上的劣势、社会上对这类学生存在的偏见、劳动力过剩现状下来自其他求职者的激烈竞争等客观因素外，最重要的还是要求职教类学生培养自己的核心竞争力——比如利用自身在技能方面的优势，在重视发扬长处的同时，弥补身上存在的短板。
对职业院校学生的就业指导教育应该是与知识、技能类教育同步进行的，而且越早越好。
这样能便于端正学生对知识、技能学习的态度，让其形成对就业的重视和紧张感。
而这些工作应该先从了解中职中专、技校学生对就业期望的情况入手，如此除了能为学生树立正确的就业观奠定基础，还能为学生自己制定个性化的职业生涯规划提供一个方向。
（二）调查目的1、了解中职中专、技校类学生对未来工作单位和企业的期待、期望，包括他们对所从事的职业、工资薪酬和待遇、职位提升、发展空间等方面的要求和期望。
2、通过了解中职中专、技校学生的就业期望，合理地指导他们制定职业生涯规划，树立正确的就业观，端正学生对知识、技能等学习的态度，形成对就业的重视和紧张感。
3、进一步将就业指导教育和课程教育相结合，培养让企业和学生自身都满意的优秀职业人才。
（三）调查对象南宁高级技工学校民族校区2012级幼儿教育2班，共28人。
（四）调查方法1、开展相关主题班会，初步了解学生相关意向。
2、问卷调查3、个别访谈二、调查结果与分析（一）就业准备在“是否以考虑就业问题”一题中，仅有34%的学生开始考虑就业问题，其余学生对就业问题还未开始重视，认为自己仅是一年级学生，还不用着急此类问题。
中职学生就业现状调查报告
中职学生就业现状调查报告背景中等职业学校（中职）作为我国普通教育体系的重要组成部分，是为了满足职业教育发展的需求而设立的。
中职学生培养的目标是提供专业素质过硬的技术技能人才，以适应社会经济发展的需要。
然而，随着职业教育的普及，中职学生的就业情况备受关注。
调查方法本次调查采用问卷调查的形式，目标对象为不同中职学校的毕业生。
问卷内容涵盖了就业意愿、就业方式、就业行业分布等方面。
共计发放问卷500份，有效回收450份。
调查结果就业意愿根据调查结果显示，81%的中职毕业生表示有工作意愿，19%的毕业生计划继续深造或考取高等学历。
这说明大多数中职学生对于职业就业持有积极态度。
就业方式就业方式主要分为自主创业、就业市场求职和直接就业三种。
调查结果显示，48%的中职毕业生选择直接就业，40%的毕业生表示希望通过参加就业市场求职活动获得就业机会，而12%的毕业生希望通过自主创业实现就业。
就业行业分布中职毕业生的就业行业主要分布在制造业、服务业和建筑业。
根据调查结果，制造业是中职学生就业的首选行业，占比达到42%。
其次是服务业，占比为30%，建筑业占比为18%。
其他行业如农林牧渔业、医疗卫生业等占比较小。
就业稳定性中职毕业生的就业稳定性是一个备受关注的问题。
调查结果显示，41%的中职学生表示就职于外企或国有企业，这类企业通常有较高的稳定性。
然而，还有59%的中职毕业生就业于民营企业或个体工商户，就业形势相对较不稳定。
就业薪酬在薪酬方面，调查结果显示中职毕业生的平均起薪为3000元左右。
具体薪酬水平根据就业行业、企业规模和毕业生综合素质有所差异。
结论与建议根据以上调查结果，可以看出大部分中职毕业生对于职业就业持有积极态度。
然而，就业稳定性和薪酬水平仍然是中职学生关注的焦点。
建议中职学校在培养学生职业技能的同时，加强实习实训、职业指导等相关教育，提高毕业生的就业竞争力。
同时，加强与企业的合作，扩大中职学生就业岗位的数量和质量，提升就业稳定性和薪酬水平。
中职学生就业工作自查报告
中职学生就业工作自查报告1. 引言中职学生就业工作自查报告是对个人就业工作的一次总结和评估。
通过此次自查报告，我将对自己的就业情况进行全面深入的分析，为今后的就业工作提供经验和借鉴。
2. 就业情况分析2.1 求职准备在求职准备方面，我事先进行了充分的调研，并制定了一份详细的求职计划。
我了解了相关行业的就业情况和要求，提前准备了个人简历、作品集以及相关证书和奖状，并进行了针对性的职业技能培训。
2.2 求职渠道我利用多种求职渠道，包括招聘网站、招聘会、校园招聘等，对就业市场进行了广泛的观察和了解。
并且，我积极寻求老师、学长学姐以及亲朋好友的帮助，扩大了求职的范围。
2.3 面试表现在面试中，我注重形象仪态的塑造，做好了面试前的准备。
通过模拟面试和自我介绍的反复练习，我在面试中展现出自信和沟通能力。
同时，面对面试官的提问，我积极回答，表达自己的想法和能力，并与面试官进行了良好的互动。
2.4 就业成果通过自己的不懈努力，我成功地找到了一份与自己专业相关的工作。
目前，我所在的公司给予我很高的认可度，我有机会在工作中得到实际的锻炼和提高。
同时，我也发现了自己在工作中的一些不足之处，需要进一步提升和改进。
3. 自我评估3.1 优点我在就业过程中展现出了以下几个优点：- 具备良好的学习能力和自主学习的能力，适应能力强；- 有较强的沟通和协作能力，能够与不同背景的人进行有效的交流；- 有一定的专业知识和实践经验，能够在工作中快速上手；- 具备抗压能力和团队合作精神，能够适应高强度的工作环境。
3.2 不足在就业过程中，我也发现了自己的一些不足之处：- 缺乏实际工作经验，对工作中的一些常规操作和流程了解不够；- 没有明确的职业规划和发展目标，缺乏对行业趋势的了解；- 沟通能力有待提升，与同事之间的协作有时存在不足；- 抗压能力还需进一步提升，更好地应对工作中的各种压力。
4. 今后的改进计划为了提高自己在就业工作中的表现，我制定了以下改进计划：4.1 提升工作能力- 努力学习和积累实践经验，提高自己的专业素养和实际操作能力；- 关注行业动态和趋势，及时学习和掌握新技术、新知识，保持与行业的同步；- 参加相关的培训和学习活动，提高自己在工作中的技能和知识水平。
中职毕业就业调查分析报告
中职毕业就业调查分析报告中职毕业生就业调查分析报告一、引言中等职业学校是培养具备一定中级专业技能的人才的重要渠道之一。
随着社会对技能型劳动力的需求增加，中职毕业生的就业情况备受关注。
本报告旨在对中职毕业生就业情况进行调查和分析，为相关学校、政府和企业提供参考依据。
二、调查方法本次调查使用了问卷调查和个别访谈相结合的方式。
问卷调查共发放200份，回收有效问卷共180份。
个别访谈共访谈了10名中职毕业生，采用半结构化访谈方式，并根据访谈内容进行录音和记录。
三、调查结果1. 就业率根据问卷调查结果，中职毕业生的就业率达到了90%，其中80%的毕业生在一年内找到了工作，剩余10%在一年后才找到了工作。
2. 就业行业分布调查结果显示，中职毕业生主要就业于制造业、建筑业和服务业等行业。
制造业占比最高，达到了45%，其次是建筑业（30%），服务业（20%），其他行业占比为5%。
3. 就业薪资水平根据问卷调查和个别访谈结果，中职毕业生的起薪平均为3000元/月，最高薪资达到6000元/月。
根据行业不同，制造业的起薪较低，一般在2000元/月左右，而服务业的起薪较高，一般在4000元/月以上。
4. 就业满意度根据问卷调查和个别访谈结果，中职毕业生就业后的满意度较高。
近80%的毕业生表示对目前的工作比较满意，主要满意的方面包括工资待遇、工作环境和职业发展前景。
五、分析与建议1.就业市场需求大，但就业行业不够多样化。
中职毕业生就业主要仍集中在传统行业，特别是制造业和建筑业。
为了满足不断增长的市场需求，我们建议中职学校在专业设置上增加新兴行业的专业，如互联网、电商和新能源等，以提高就业行业的多样性。
2.薪资水平差异较大。
制造业的起薪相对较低，服务业的起薪相对较高。
建议中职学校加强技能培训与实习，提高毕业生的就业竞争力，进一步提高起薪水平。
3.加强职业指导与就业信息服务。
许多毕业生在就业时面临选择困难和信息不对称的问题。
江西中专学生就业情况报告
江西中专学生就业情况报告====================引言江西中等职业学校教育是培养实用型人才的重要途径，近年来，受益于国家政策的支持和经济的快速发展，江西中专学生的就业情况取得了显著的进步。
本报告旨在详细分析江西中专学生的就业现状，突出其就业优势和存在的问题，为进一步改善学生就业提供参考和建议。
一、江西中专学生就业优势1. 适应实际用人需求江西中专学校的教育目标是培养实用型人才，其课程设置和教学模式与实际工作要求相吻合。
中专学生经过职业课程的培训，具备一定的实际操作能力和职业素养，更容易进入工作状态，适应用人单位对实际工作能力的要求。
2. 实习经验丰富中专学生在学习期间，一般会安排一定的实习时间。
通过实习，学生能够接触到真实的工作环境，积累实际工作经验。
这些实习经验为学生提供了更多的就业机会，并增强了他们的竞争力。
3. 师资力量保障江西中专学校聘请了一批经验丰富、资历深厚的教师。
这些教师在各自领域具备较高的专业素养和实践经验，能够为学生提供专业知识和就业指导。
师资力量的保障使中专学生能够获得更好的教育资源和就业指导。
二、江西中专学生就业问题1. 就业观念不健全部分中专学生对就业观念存在误区，认为中专学历就业难以找到理想的工作，从而有些学生对就业缺乏积极性，对就业不够重视。
2. 就业信息不对等江西中专学生就业信息获取途径有限，学校与用人单位之间的信息传递渠道比较狭窄，导致学生和用人单位之间存在一定的信息不对等。
3. 学校与企业合作不够紧密虽然中专学校注重实践教学和实习经验的积累，但与企业的合作关系相对薄弱。
学校在实践教学中应加强与企业的深度合作，提升学生的实践能力和就业竞争力。
三、对策与建议1. 加强就业指导学校应加强对学生的就业指导，引导学生正确对待就业，树立正确的就业观念。
可以通过开展就业创业讲座、职业规划培训等形式，提高学生对就业的认知和了解。
2. 拓宽就业渠道学校应与用人单位加强联系，及时了解用人单位的需求，并将相关信息传递给学生。
关于中职生就业问卷的调查报告
关于中职生就业问卷的调查报告——关于中职生就业及择业意向调查的调查报告首先要提到的是“就业是民生之本”，中职生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。
用多维视角和发展观的思维审视目前中职生就业难的现象，不难看出现象的背后有很多令人深思的问题，而这些问题多是发展中、前进中出现的。
清醒地分析、科学地把握会找到多渠道解决的方案。
为此，我们特制定关于《中职生就业及择业意向的调查问卷》。
一、调查说明:(一)调查目的:学校技能阶段是人生的关键阶段，为了有效了解中职生的就业心理以及他们对未来意向的把握，通过问卷形式可以更好的了解中职生关于就业的想法，从而为我部门下学期更好地开展关于就业方面的活动和工作打下基础。
(二)调查时间:2010年12月12日—17日(三)调查地点:涪陵一职中集体公寓(也可以职教中心学生公寓的)(四)调查对象及涉及范围:全体学生二、调查及调查结果显示:中职现阶段面临着目标的选择，理想与现实，加上新的历史条件下日益激烈的竞争，中职生们针对自己的情况都会对自己的未来以及就业有自己的看法。
从本次调查活动中，我们可以看到中职生们的就业意向及心理。
本次调查由招生就业办公室及其学生会就业技能部自编问卷《中职生就业及择业意向问卷调查》，按学生公寓中随机抽发，共发放200份问卷，男女生各100份，实收187份。
我们的调查主要是根据中职生就业意向及对未来就业的想法来制作的，内容主要包括:1. 中职生对未来的目标或愿景及考虑:包括对就业政策及就业前景的看法，选择的理想单位及理想地区和原因，择业考虑及自身优势，毕业后选择及择业理念。
(1-7题)2. 毕业后关于人生道路的选择;(8-10题)3. 希望采取的应聘方式(11题);4. 对于希望获得的就业指导信息的看法(12题);通过以上五大方面共12道题的调查，我们希望分析出我校中职生的就业意向及对就业的想法，从而指导我部应在以后的工作中该如何做来帮助中职生们了解更多的就业信息。
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中职生就业调查报告
中等职业技术学校担负着为国家建设培养实用型人才的重任，下面是中职生就业调查报告，欢迎参考阅读！
中等职业学校毕业生就业情况分析报告
近年来，我市继续推进职业教育改革创新，力争实现职业教育内涵发展水平和服务能力双提升,毕业生就业质量大幅提高。
目前，汉中市共有中等职业学校10所，在校生1XX 余人，全市高中阶段职普比例大约为1:4，20xx年我市中等职业学校共计毕业3340人，就业3265人，就业率达98%。
一、就业总体情况：
（一）就业人数和就业率
20xx年，毕业学生数3340人，就业学生数3265人，就业率98%；直接就业人数1772人，直接就业率54％；对口就业学生数 2807人，对口就业率为86%。
在就业学生中，进入各级所有制企事业单位的学生人数为1323人，占毕业学生比例为40%；升入高一级学校人数为1493人，占毕业学生比例为44%。
（二）各产业就业分布情况
从事第一产业的毕业生数为23人，占就业学生数的%；从事第二产业的毕业生数为1182人，占就业学生数的36%；从事第三产业的毕业生数为567人，占就业学生数的%。
本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为304人，
占就业学生数的9%；到异地就业的毕业生数为1468人，占就业学生数的45%。
就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为1230人，占就业学生数的38%；通过中介介绍就业的毕业生数为221人，占就业学生数的%；其他渠道就业的毕业生数为321人，占就业学生数的%。
（三）专业大类就业情况
根据《中等职业学校专业目录》划分的19 个专业类别标准，我市毕业生主要集中在以下几个专业：
医药卫生类：毕业生数709人，就业人数709人，对口就业人数638人，对口就业率90%
信息技术类：毕业生数708人，就业人数677人，对口就业人数530人，对口就业率78%；
交通运输类：毕业生数528人，就业人数515人，对口就业人数478人，对口就业率92%；
加工制造类：毕业生数598人，就业人数581人，对口就业人数529人，对口就业率91%；
教育类：毕业生数420人，就业人数420人，对口就业人数374人，对口就业率89%；
从专业分类看，对口就业情况最好的专业是交通运输类，对口就业率高达92%；其次是加工制造类，对口就业率为91%；信息技术类对口就业率最低。
从毕业生数量看，医药卫生类、信息技术类和加工制造类专业毕业生人数最多，毕业生数最
接就业学生比例为10%；享有五险一金的人数为1077人，占直接就业学生比例为60%。
数据表明，享有五险的学生占比最多。
三、毕业生获得资格证书情况
20xx年学校毕业生获得职业资格证书的人数为1928人，占毕业学生比例为%。
四、就业满意度情况
通过对20xx年就业学生3265人的调查了解，比较满意、满意和非常满意的学生人数为1788人，占调查人数的%，无法评估1461人，不满意为27人。
五、存在的主要就业问题
毕业生就业中存在的主要问题有：部分专业对口率低、工资待遇不高、工作不够稳定等方面，具体列举如下：
1、专业对口率不高，学非所用的现象比较严重。
中等职业教育主要培养从事生产一线操作或管理技术工作的人员，其就业的最大资本或优势就是专业特长和动手操作能力。
但从实际情况看，20xx届毕业生中，信息技术类和教育类专业的毕业生所从事的岗位与自己所学的专业不对口基本不对口，即使对口，在工资待遇及福利方面也较为低下，有的也只是临时工。
2、本地就业学生工资待遇低，只有极少数学生迫于家庭或其他原因选择本地就业。
大多数学生选择经济发达地区
（我市所选择的企业一般集中在长三角一带）就业。
3、工作稳定性较差。
一些就业学生尚未满试用期就换了单位，很大一部分就业学生在初次就业企业工作时间不足一年，有的就业学生甚至一年内换了几个就业单位，频繁跳槽。
很多毕业生做的工作与农民工做的工作并无二异，技术含量低，以简单的体力劳动为主。
六、主要原因分析
造成毕业生就业质量不高的主要原因有来自社会环境、政策措施、学校培养和家庭个人等方面的因素。
1、社会环境方面的原因。
目前社会上鄙视职业教育、重视高学历文凭、轻视技术劳动的现象仍比较严重。
企业普遍劳动强度大、工作时间长，加之中职学生就业年龄相对较小，吃苦耐劳精神差，导致学生就业不稳定，直接影响到毕业生的就业质量。
2、学校在培养方面的原因。
主要有两方面的原因：一方面是学校对学生职业生涯规划欠缺指导。
学生毕业了不知道自己该干啥，把挣钱多少做为谋求职业的唯一标准。
学校教育与市场对人才的实际需求存在一定的脱节，学校的课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化，学校教育教学中技能教育质量不高。
为了给每个学生设计适合其自身条件的职业生涯，作为班主任、职业指导教师，应帮助学生设计合适的职业目标，开展职业生涯设计咨询活动，稳定其就业的
选择。
另一方面学生适应能力培养不足。
学生刚刚离校，大多思想都比较单纯，对如何应对复杂、突变的事物缺少必要的思想准备，加之学生知识面窄、技能不过硬、心理承受能力差、竞争意识淡薄、人际关系紧张等，部分学生无法适应全新的工作、生活，而学校对学生综合素质和适应能力及意识的培养和提高学生生存适应的能力教育有所不足。
3、家庭或学生自身方面的原因。
受社会大环境的影响，许多家长和学生自身看不起职业教育或所从事的技术工作。
选择职校本为无奈之举，中职学生入学时对专业和职业并不会有较多的考虑，他们的专业有许多是由老师或家长代为包办的，造成学生对专业缺乏兴趣，也不关心自己的就业前景。
以至于即使在职业班学习了，学生自身也没有强烈地意识要学好一技之长，反而相当挑剔，怕苦怕累，实践环节中不愿主动去动手操作学习。