黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三上学期期中考试语文试题
黑龙江省哈尔滨市第六中学届高三上学期期中考试语文试题 -- 人教版高三上册
C.如果中原夏商周三代的先进技术和政治观念没有被禁止西传,可以缩小东西文化的差异｡
D.先秦时期的中原成为坚挺的东亚文明核心,与中原政权对东西方的亲疏观念有密切关系｡
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成4-6题｡
多余一句话
秋林
那天我坐公交车去找朋友｡
车上人不多,但也没有空位子,有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去｡一个年轻人,干干瘦瘦的,戴个眼镜,身旁有几个大包,一看就是刚从外地来的｡他靠在售票员旁边,手拿着一个地图在认真研究着,眼不时露出茫然的神情,估计是有点儿迷路了｡
C.小说情节,并不复杂,以对话为主,也存少许议论,中间穿插人物外貌､神情､动作等描写,突出了不同人物的身份特点｡
D.“我”本是旁观者,而在结尾的时候也成为事件的参与者,读来既在意料之外,又在情理之中;既幽默有趣,又引人深思｡
5.从小说中看,你觉得造成“多余一句话”的主要原因有哪些?请简要说明｡(6分)
当然,她没忘了把最后一句多余的话给说出来:“要吵统统都给我下车吵去,不下去我车可不走了啊!烦不烦啊!”
烦不烦?烦!不仅她烦,所有乘客都烦了!整个车厢这可叫炸了窝了｡骂售票员的,骂外地小伙子的,骂时髦小姐的,骂中年大姐的,骂天气的,骂自个儿孩子的,真是人声鼎沸,甭提多热闹了!
省哈尔滨市第六中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题及答案
哈尔滨市第六中学2015-2016学年度上学期期中考试高一语文试题时间：120分钟分数：150分命题人：高二语文备课组一、课内文言文（每题2分，共10分）1、下列各句中都含通假字的一组是( )①距关，毋内诸侯②张良出，要项伯③日夜望将军至，岂敢反乎④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤召有司案图⑥项王按剑而跽曰⑦令将军与臣有郤A、①③④⑥⑦B、①②⑤⑥⑦C、①②④⑤⑦D、①④⑤⑥⑦2、下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是( )A、引以为．．．．流觞曲水 B、列坐其次C、虽世殊事异．．．．，所以兴怀，其致一也 D、快然自足，曾．不知老之将至3、下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（）A、其下平旷，有泉侧．出B、有志矣，不随以止．也C、火尚足以明．也D、至于幽暗．．昏惑而无物以相之4、分析下列句式，找出与其他三项不同的一项（）A、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B、以其乃华山之阳名之也。
C、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
D、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
5、与例句中加点的词用法相同的一项是( )例句：或取诸．怀抱A、亮身率诸．军攻祁山B、投诸．渤海之尾C、王尝语庄子以好乐，有诸．D、告诸．往而知来者二、文言实词（每题2分，共10分）6、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、一日，大母过．余过：到，来到B、花过．而采，则根色黯恶过：过时C、出门，裘马过．世家焉过：经过，路过D、则知明而行无过．矣过：过错7、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、及．滑，郑商人弦高将市于周，遇之及：到达B、怀王悔，追张仪，不及．及：及时C、此其近者祸及．身，远者及其子孙及：涉及D、君美甚，徐公何能及．君也及：比得上8、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、汉人未可假．大兵权假：假如B、虽乘奔御风不以疾．也疾：急速，快捷C、越人语天姥，云霞明灭或．可睹或：也许，或许D、彼节者有间．，而刀刃者无厚间：空隙9、下列句中加点实词解释错误．．的一项是（）A、今日违情义，恐此事非奇．奇：美好的，合宜的B、会天大雨，道不通，度已失期．期：限定或约定的时间C、穷．且益坚，不坠青云之志穷：贫穷D、戍卒叫，函谷举．举:攻克，占领10、下列成语使用正确．．的一项是（）（1）当前扶贫工作复杂繁琐，任务艰巨繁重，不是的，必须脚踏实地、求真务实，一个问题一个问题去解决。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三上学期10月月考语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 哈六中2016届高三上学期10月月考 语文试卷 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成题。
下一代触屏手机什么样？ （选自《大科技·科学之谜》2013年第1期，有删改） 下列关于“触幻觉”的表述，不正确的一项是A．借助触幻觉在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻，都可以像一件真实的物品。
B．在指尖大小的地方要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有借助触幻觉。
C．灯亮时插座表面好像变粗糙了，手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。
D．2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。
B．由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。
C．一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。
设计者可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或应用程序。
D．在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。
这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。
根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是 A．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。
B．科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。
而我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。
C．在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。
因此，未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别。
D．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。
【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三上学期期中考试语文试题(原卷版)
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面的题。
春节民俗艺术感人的艺术氛围和铭心的审美经验，强化着国人对春节这一‚文化空间‛的审美期待。
这种普遍而持久的社会心理，使‚春节‛成为中华民族共有精神家园的重要构成。
在春节这个‚全民欢动员‛的狂欢时节，民俗艺术的文化功能、社会功能和教育功能得到了最大程度的发挥，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的体现。
春节习俗促进了民间艺术的发展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美欣赏更为广泛的社会作用。
比如南方许多地区都有耍‚板凳龙‛的习俗，其每一节‚龙身‛由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节‚龙身‛接上，龙灯如此越接越长，越耍越威风。
这种全民参与的‚行为艺术‛既调动了人们过春节的积极性，也增进了村社邻里间的和睦与团结。
民间艺术特别能反映中国人的审美意识，其创作构思充满想象，极富浪漫色彩。
比如人们会以谐音方式把‚鲇鱼‛与富裕之意联系在一起，以之寄托‚年年有余‛的美好理想。
民间艺术的造型无意模仿客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有强烈的主观色彩，将中国‚写意‛艺术精神作了极致的发挥。
民间艺术的整体格调清新质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品格和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极情绪。
有人说现在‚年味淡了‛。
的确是这样。
以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热情地参与节俗艺术创作。
如今，这种审美兴趣和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的‚民艺商品‛所充斥。
现在的春节不如以前热闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。
这是一个不容忽视的问题，个中原因当然很复杂。
现在的生活节奏加快了，社会格局、经济格局、家庭格局以及价值观、审美观也和以往大有不同，许多有特色的节俗活动和相关的艺术形式要在城市里展开确有一定的难度。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试卷 Word版含解析
哈尔滨市第六中学2016-2017学年度上学期期中考试高一语文试卷满分150分，考试用时120分钟。
一、课内基础知识考察及拓展（1-13题，每小题2分，共26分）1.下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是（2分）A. yǔn 陨．石允．诺吮．吸殒．身不恤B. dié喋．血影碟．间谍．连篇累牍．C. zì浸渍．河碛．巾帻．啧．有烦言D. fēi 绯．红扉．页芳菲．蜚．声中外【答案】D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A项，吮吸shǔn；B项，累牍dú；C项，河碛qì，巾帻zé，啧有烦言zé。
2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.寥落惨淡经营叱诧天理昭然 B 租赁仗义执言噩梦肆无忌惮C.尸骸黯然神伤凶残英雄气慨D.引退默无声息微漠至命创伤【答案】B【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A项，叱诧—叱咤；C项，气慨—气概；D项，至命—致命。
3.下列句子中不含通假字的一项是（2分）A．今日往而不反者 B．距关，毋内诸侯C．失其所与，不知 D．又欲肆其西封【答案】D【解析】本题考查文言实词通假的能力。
A项，“反”通“返”；B项，“距”通“拒”，“内”通“ 纳”；C项，“知”通“智”。
4.下列句中加点的字，意思不相同的一组是（2分）A．①今太子迟之，请．辞决矣②军中无以为乐，请．以剑舞。
B．①若属皆且为．所虏②父母宗族，皆为．戮没C．①素善．留侯张良②不如因善．遇之D．①荆轲顾笑武阳，前为谢．曰②旦日不可不蚤自来谢．项王。
【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
C项，与……交好/好好地；A项，请允许我；B项，表被动；D项，道歉。
5.对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是（2分）A．未得．与项羽相见。
（得到） B．大礼不辞小让．（谦让）C．君安与项伯有故．。
（老交情） D．秦王复击柯，被．八创。
年黑龙江省哈尔滨六中高三(上)期中语文试卷含答案
高三（上）期中语文试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.补写下面的空缺处。
《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋”想法的诗句是“______ ？______ ？”《氓》中，借河水和低湿洼地来说明任何事物都有一定限制的两句是“______ ，______ ”。
《劝学》中用“______ ”“______ ”两个比喻引出“积善成德”而“圣心备焉”的结论，从正面说明学习的过程是逐渐积累的过程。
二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）2.阅读下面的文字，完成各题。
送李录事兄归襄邓刘长卿十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
下列对本诗的赏析，不正确的一项是______A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
B．首联第二句中使用比喻的修辞手法，用遇风飞转的蓬草形象写出自己漂泊无定的生活，隐含着羁旅中漂泊不定的苦味。
C．颈联中“归马”照应题目中朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词使音节产生了音乐美，渲染了欢快的气氛。
D．尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。
这首诗的语言浅近但情感深沉，请结合全诗简要分析诗人表达了哪些情感。
三、语言表达（本大题共3小题，共19.0分）3.阅读下面的文字，完成各题。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，如何给高考作文命题，______．有人反对作文题太贴近现实，也有人认为作文题还是应该多接一接地气，接洽时代风采，两种观点都有可取之处。
很显然，无论怎么出题，都不难达成这样的基本共识：读死书、死读书______，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念该变变了，不能让考生缺席于这个时代的进程，不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。
通过作文题呼唤考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这应是高考作文的“附加”功能所决定的。
黑龙江省哈尔滨市六中高三上学期期中考试语文试题(Word版,含答案)
黑龙江省哈尔滨市六中高三上学期期中考试语文试题考试时间：150分钟试卷总分：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1—3题。
俗，与其说是一种文化现象，莫如说是一种文化养成或文化习惯。
最初的“俗”，源于人的生存本能，体现出人对自然的生存选择与适应。
当人的生存选择与适应“习惯成自然”时，我们就有了“俗”。
“积习成俗”便是对“俗”之成因最原初的表述。
“积习”而“成俗”，说明“俗”是特定时空中特定人群的“集体无意识”，是无需言明的默契也是无需理析的律令。
随着人类社会组织日趋复杂且日趋精密，乡民社会的默契需要规范并敞亮为“乡约”，于是“约定俗成”成为“俗”的自觉构建。
这种体现出乡民社会“民风世情”的俗，也往往成为“法”的适用基础。
中国古人所说“王道无非人情”，讲的就是这个意思。
俗，在一定语境中其实是人们维系人际关系的纽带，也是人们维护社会秩序的准绳。
因此，“约定俗成”之“俗”往往又具有道德“约法”的指向，在我们这个格外看重“名正言顺”的国度尤其如此。
《荀子·正名》曰：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。
”这句话让我们联想到“命名”这个词。
对一个事物的指称以及进而的评判“合适”与否，可以“约之以命”，也可以以“约”代“命”。
这种以“乡约”替以“天命”的方式，体现出荀子“人定胜天”的理念。
无论是“积习成俗”还是“约定俗成”，都说明“俗”是一定乡民社会的内在秉性和价值取向。
当外乡人试图与之交往或融入之时，“入乡随俗”就成为一个必要的沟通方式。
“入乡随俗”是为着交往和融入的需要去附随某种文化养成；不过随着交往的深入，也有可能变“附随”为“追随”，通过“文化认同”而实现“身份归属”。
但是就一般情形而言，“入乡随俗”并不意味着放弃原有的文化身份，“随俗”作为“入乡”的权宜之举，是为着缩短距离感与释放亲和力。
但是，“积习”也好“约定”也好，“俗”的“群体性”呈现总有其“局限性”。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三上学期期末考试语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 哈尔滨市第六中学2015-2016学年度上学期期末考试 高三语文试题 考试时间：150分钟满分：150分 一现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字，完成 谁来加厚信息时代的文化土层 ．下列表述不符合原文意思的一项是（） A．要加厚信息时代的文化土层，使文化之河源远流长，就应该用理性的思维、专业的知识和人文的情怀，去主动涵养网络文化。
B．“士志于道”曾经是中国文化与中国文人的光辉传统，为时代文化加厚土层理应成为当代文人的历史使命。
C．面对信息时代各种文化共存的现象，为防止文化上的劣币驱逐良币，主流文化建设者应为文化水位划定警戒线并担任守护者。
D．如果人心向善向美的文化情怀没有改变，就能以比以往更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，去加厚信息时代的文化土层。
．下列理解不符合原文意思的一项是（） A．文化空气的日益稀薄，使一部分人对此十分痛心，这些人甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。
B．当今社会，读书的物质条件越来越好了，但好书和读书人却越来越少，以至于有人疾呼“从电脑和手机中拯救我们的阅读吧”！ C．任何一次新的技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑，这是近几个世纪以来文化史上所特有的现象。
D．加厚信息时代的文化土层，需要通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。
．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A．每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，信息时代，他们既是文化景观的观看者，也是文化时尚的制造者。
B．海德格尔、罗斯扎克等人的忧思从另一个角度表明：拥有文化话语权，无论是草根还是精英，都能更早地接受新事物、拥抱新的文化场。
C．既不必过分沉溺于文化乡愁，也不能闭关自守，这是大众审美和信息时代到来时主流文化建设者应有的态度。
D．在文化领域，因受快速现代化和城市化进程影响，人们在相当长的时间内要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。
哈尔滨六中高三(上)期中语文试卷解析版
高三（上）期中语文试卷题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.补写下面的空缺处。
《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋”想法的诗句是“______ ？______ ？”《氓》中，借河水和低湿洼地来说明任何事物都有一定限制的两句是“______ ，______ ”。
《劝学》中用“______ ”“______ ”两个比喻引出“积善成德”而“圣心备焉”的结论，从正面说明学习的过程是逐渐积累的过程。
二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）2.阅读下面的文字，完成各题。
送李录事兄归襄邓刘长卿十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
下列对本诗的赏析，不正确的一项是______A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
B．首联第二句中使用比喻的修辞手法，用遇风飞转的蓬草形象写出自己漂泊无定的生活，隐含着羁旅中漂泊不定的苦味。
C．颈联中“归马”照应题目中朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词使音节产生了音乐美，渲染了欢快的气氛。
D．尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。
这首诗的语言浅近但情感深沉，请结合全诗简要分析诗人表达了哪些情感。
三、语言表达（本大题共3小题，共19.0分）3.阅读下面的文字，完成各题。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，如何给高考作文命题，______．有人反对作文题太贴近现实，也有人认为作文题还是应该多接一接地气，接洽时代风采，两种观点都有可取之处。
很显然，无论怎么出题，都不难达成这样的基本共识：读死书、死读书______，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念该变变了，不能让考生缺席于这个时代的进程，不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。
通过作文题呼唤考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这应是高考作文的“附加”功能所决定的。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三语文上学期10月月考试题(含答案)
哈六中2016届高三上学期10月月考语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1—3题。
下一代触屏电话什么样？无论触屏电话何等方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。
因为目前的触屏技术，还无法给予虚拟物体以真实的质地感。
人有5种感觉，但在电话和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步咱们将有望进入超级触屏的时期。
未来，虚拟事物将加倍传神地呈此刻你的眼前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。
在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。
有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在1953年偶然发现的。
一天，美国化学家爱德华·马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉恍如要粗糙些。
通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电致使了这种幻觉。
咱们知道，交流电以某种精准的频率振荡。
当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。
电荷的数量将随着交流电一路振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间转变而转变。
当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性转变的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。
这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。
由于这种皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的。
所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。
2010年，美国一名工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、电话上。
测试表明，一般来讲，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更滑腻些。
比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在80赫兹时，则像凹凸不平的皮革。
原则上，设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或应用程序。
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哈尔滨市第六中学2015-2016学年度上学期期中考试高三语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
春节民俗艺术感人的艺术氛围和铭心的审美经验，强化着国人对春节这一“文化空间”的审美期待。
这种普遍而持久的社会心理，使“春节”成为中华民族共有精神家园的重要构成。
在春节这个“全民欢动员”的狂欢时节，民俗艺术的文化功能、社会功能和教育功能得到了最大程度的发挥，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的体现。
春节习俗促进了民间艺术的发展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美欣赏更为广泛的社会作用。
比如南方许多地区都有耍“板凳龙”的习俗，其每一节“龙身”由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节“龙身”接上，龙灯如此越接越长，越耍越威风。
这种全民参与的“行为艺术”既调动了人们过春节的积极性，也增进了村社邻里间的和睦与团结。
民间艺术特别能反映中国人的审美意识，其创作构思充满想象，极富浪漫色彩。
比如人们会以谐音方式把“鲇鱼”与富裕之意联系在一起，以之寄托“年年有余”的美好理想。
民间艺术的造型无意模仿客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有强烈的主观色彩，将中国“写意”艺术精神作了极致的发挥。
民间艺术的整体格调清新质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品格和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极情绪。
有人说现在“年味淡了”。
的确是这样。
以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热情地参与节俗艺术创作。
如今，这种审美兴趣和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的“民艺商品”所充斥。
现在的春节不如以前热闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。
这是一个不容忽视的问题，个中原因当然很复杂。
现在的生活节奏加快了，社会格局、经济格局、家庭格局以及价值观、审美观也和以往大有不同，许多有特色的节俗活动和相关的艺术形式要在城市里展开确有一定的难度。
可谁又能阻止生活的流变，让年节艺术一成不变地恪守老套路呢？其实，随生活潮流而与时俱进地加以调整和改变，本来就是民间艺术的精神和发展状态。
面对春节联欢晚会、电话拜年、手机短信和电子贺卡一类的“新年俗”或“新年节艺术”，我们与其在怀旧中抱怨现实，不如在“俗而礼，礼而俗”的互动中建设与时俱进、魅力依旧的当代年节艺术，以至让大家真的想过年、过好年。
因为交通受阻，时下有人提出“今年过年不回家”的倡导。
这当然是想为政府排忧解难，也是为了避免同时出行所造成的种种麻烦。
不过，面对民族文化历史所造就的普遍社会心理，面对民族文化记忆所产生的巨大精神感召，这种倡导显然是无力的，也不契合国情。
其实，文化保护问题和民生问题是紧密关联的。
今天，要想有力地传承中国非物质文化，充分地发挥春节及其民俗艺术的积极作用，就需要切实地解决作为文化传承主体的广大民众的生计问题。
安民于本土，就可使得乡村的老百姓都能够在自己的土地上生产和发展，传统民俗文化就有可能得到更好的延续，其积极的社会功能也才能得到更好的发挥。
也只有这样，我们的春节才会越过越火，春节的民俗艺术才会越来越繁荣。
（选自《光明日报》，有删节）1．下列关于“现在年味淡了”的表述，不正确的一项是 ( )A．现在春节不如以前热闹，真正的民间创作随节俗的淡化日益缺乏，尤其是年轻一代越来越不屑于民间艺术。
B．当前，审美兴趣和相关的习俗关联越来越淡化，年节的文化空间都已经被批量化生产的“民艺商品”所充斥。
C．每当过年时，人们都会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩以及塑面花等，自发而热情地参与节俗艺术的创作活动。
D．春节联欢晚会、电话拜年、手机短信和电子贺卡一类的“新年俗”或“新年节艺术”活动缺乏真正的民间创作。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )A．以前“春节”感人的艺术氛围和铭心的审美经验让一些国人对春节这一“文化空间”有了更多的审美期待。
B．个人主义的艺术创作与民间艺术相比，前者不如后者，因为前者想要表达的情绪是不健康的，而后者则凸显乐观主义精神品格和美学气质。
C．有人提出“今年过年不回家”，是因为交通受阻；但这种倡导其实是无力的，因为“春节”是中华民族共有精神家园，几乎人人都想回家过年。
D．作者认为，文化保护问题和民生问题是紧密关联的，老百姓在自己的土地上生产和发展，传承中国非物质文化，就有可能让传统民俗文化得到更好的延续。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )A．虽然现在的春节不如以前热闹，但“春节回家过年”在民族文化记忆中仍具有巨大的精神感召，这也是民族文化历史中所造就的普遍社会心理。
B．在国人的审美意识中，民间艺术无疑是极具有表现力的，它不刻意模仿客观事物特征，而强调物象所承载的人文观念，具有强烈主观色彩。
C．人们普遍对“春节”有着期待的心理，这也体现在它既可以促进民间艺术的发展，又可以具有审美欣赏的作用，还有广泛的社会作用。
D．若要充分发挥春节及其民俗艺术的积极作用，更好地发挥其社会功能，那就要解决作为广大民众的生计问题，但政府没有意识到这个问题。
二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）姚文然，字弱侯，江南桐城人。
明崇祯十六年进士，改庶吉士。
顺治三年，以安庆巡抚李犹龙荐，授国史院庶吉士。
五年，改礼科给事中。
六年，疏请“敕抚、按、道恩诏清理刑狱，勿任有司稽玩。
条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈”。
又请重定会试下第举人选用例，以广任使。
又请敕各省督抚勿滥委私人署州县官。
诸疏皆下部议行。
寻转工．科。
八年，世祖亲政，疏请令都察院甄别各省巡按，下部院会议．以六等考核，黜陟．．有差。
是岁，江南、浙江被水，文然请灾地漕米改折，视灾重轻定折多寡。
既，又言：“折漕．例新定，民未周知。
官吏或折外重徵耗银，或先已徵米而又收折，或折重运轻，其弊不一。
请敕漕臣密察严劾。
”上并采纳。
十年，疏言大臣得罪不当锁禁，得旨允行。
迁兵科都给事中，乞归．．养．。
康熙五年，起补户科给事中。
九年，考满内升，命以正四品顶戴食俸任事。
故事，给事中内升，还籍候补。
留任自文然始。
文然与魏象枢皆以给事中敢言负清望，号“姚魏”。
十年，两江总督麻勒吉坐事逮诣京师，仍用锁系例。
文然复上疏论之，上谕：“自后命官赴质，概免锁系，著为令。
”寻迁副都御史，再迁刑部侍郎。
十二年，调兵部督捕侍郎。
京口副都统张所养劾将军轲永蓁徇私纵恣，令文然往按，永蓁坐罢。
迁左都御史。
十三年，疏言：“福建耿精忠、广西孙延龄皆叛应吴三桂，中间阻隔，赖有广东。
精忠将士旧驻其地，熟习山川形势，倘与延龄合谋相犄角，则广东势危。
江西境与福建、广东接，倘侵据赣州南安，驿道中断，饷阻邮梗。
宜驻重兵通声援。
”上嘉纳之。
陕西提督王辅臣叛河南巡抚佟凤彩引疾上已许之文然言河南近陕西流言方甚凤彩得民心宜令力疾视事上为留凤彩。
文然屡有论列，尤推本君身，请节慎起居。
孝诚皇后崩，权攒巩华城，上数临视，文然密疏谏，且引唐太宗作台望昭陵用魏徵谏毁台事相拟，上亦受之，不怫也。
十五年，授刑部尚书。
时方更定条例，文然曰：“刃杀人一时，例杀人万世，可无慎乎？”乃推明律意，钩稽揅讨，必剂於宽平，决狱有所平反，归辄色喜。
尝疑狱有枉，争之不得，退，长跪自责。
又以明季用刑惨酷，奏除廷杖及镇抚司诸非刑。
十七年，卒，赐祭葬，谥端恪。
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ( )A．陕西提督王辅臣叛／河南巡抚佟凤彩引疾／上已许之文然言／河南近陕西／流言方甚／凤彩得民心／宜令力疾／视事上为留凤彩。
B．陕西提督王辅臣叛／河南巡抚佟凤彩引疾／上已许之文然言／河南近陕西／沆言方甚／凤彩得民心／宜令力疾视事／上为留凤彩。
C．陕西提督王辅臣叛／河南巡抚佟凤彩引疾／上已许之／文然言河南近陕西／流言方甚／凤彩得民心／宜令力疾／视事上为留凤彩。
D．陕西提督王辅臣叛／河南巡抚佟凤彩引疾／上已许之／文然言河南近陕西／流言方甚／凤彩得民心／宜令力疾视事／上为留凤彩。
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ( )A．“工”，清代六部之一，主管工程营造、屯田水利等。
B．“黜陟”，“黜”是贬斥、废除的意思，“陟”指官员的晋升。
“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。
C．“漕”，指漕运，漕运是我国古代利用水道（河道、海道）调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输。
D．“乞归养”，请求辞职回家来调养自己的身体。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ( )A．姚文然重视法律。
当朝廷要更定条例时，他认为条例能杀人万世应慎而又慎，务求刑律宽平，以明末酷刑为戒，上奏废除廷杖。
B．姚文然直言敢谏。
他上疏请求朝廷清理刑狱，请求重定会试时落第举人的选用标准，用六个等次考核各省巡抚，大臣获罪不应用枷锁等，多被皇帝采纳。
C．姚文然关爱百姓。
江南、浙江遭遇水灾时，他请求根据灾情的轻重将漕米赋税削减并折换成银两，以减轻灾区负担。
决狱有所平反，他就面带喜色；如果有冤案，他就争辩，不得时就很自责。
D．姚文然通晓军务。
在任兵部督捕侍郎期间，查究柯永蓁徇私纵恣案件，上奏耿精忠和孙延龄合谋将危及广东，应在江西驻扎重兵对广东予以声援。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈。
（5分）译文：(2)考满内升，命以正四品顶戴食俸任事。
故事，给事中内升，还籍候补。
（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗，然后回答问题。
再过金陵①唐包佶玉树歌终王气收，雁行高送石城②秋。
江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。
石头城宋刘翰离离芳草满吴宫③,绿到台城④旧苑东。
一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。
【注】①此诗写于安史之乱后。
②石城：指南京，又称为石头城。
③吴宫：此指三国时吴国的宫殿。
④台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。
8、这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。
（5分）答：9、两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。
（6分）答：（三）名篇名句默写（6分）10.根据对文意的理解，填上合适的语句。
⑴《红楼梦》中黛玉葬花有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。
”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是，。
⑵《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是，。
⑶《出师表》中诸葛亮自叙本志的句子是，。
三、实用类文本阅读（25分）11.阅读下面文字，完成(1)一(4)题。
卢鹤绂：挑战爱因斯坦的人王煜1941年，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。
安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。