《交通规则我遵守 文明出行保平安》教学设计
《遵守交规-安全出行》教学设计
《遵守交规-安全出行》教学设计第一篇：《遵守交规-安全出行》教学设计第十一课《遵守交规，安全出行》教学设计一、活动目的：1、学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。
2、学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量。
3、锻炼部分队委组织活动的能力，加强班级向心力。
二、活动形式：课件、录像、认识常见交通标志标线牌、交通法规知识竞答三、活动过程：（一）出旗敬礼唱队歌宣布主题队会开始（二）主持人出场敬礼、自我介绍（三）简介交通工具给人们生活带来的方便。
师：同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。
你们看。
（播放课件：简介交通工具对生活的重要性。
马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）师：是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。
我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，为了让它们更好地为我们服务，交通部门为我们制定了一系列的交通法规。
但假如人们不遵守这些交通法规，又会出现怎样的后果呢？请看大屏幕：（播放交通事故图片和交通事故纪实录像片断，感受不遵守交通法规的严重性）（四）感言。
师：听了这些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
你们有什么想说的呢？（队员发言）（五）童谣师：是啊，我们出行，要遵守交通规则，要文明出行。
因为安全第一。
下面请听童谣《马大哈撞车记》，有个小孩胆子大，做起啥事情都不怕，可是由于太莽撞，人人叫他马大哈。
这天大哈过马路，只顾埋头向前冲。
就在这时红灯亮，但他已到路中央。
只听“哒哒”几声响，一辆摩托到身旁。
此时避让来不及，大哈被撞绿岛旁。
吓得大家喊“救命”，一起都来看着他见他头部有大包，立刻送他去医院。
幸亏不是致命伤，但他还是很疼痛。
躺在医院好些天，没有机会上学堂。
同学老师齐商量，送去关怀和营养。
遵守交规安全出行主题班会教案（精选8篇）
遵守交规安全出行主题班会教案（精选8篇）遵守交规安全出行主题班会教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的遵守交规安全出行主题班会教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
遵守交规安全出行主题班会教案1活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动重难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
活动准备：1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件、布置场景活动过程：（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？；这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。
2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
2024年文明交通伴我行主题班会精彩教案
2024年文明交通伴我行主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解交通法规，增强交通安全意识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3.提高学生的自我保护能力，预防交通事故。
二、教学重点1.交通法规的学习和遵守。
2.文明交通行为习惯的养成。
三、教学难点1.学生自觉遵守交通规则的意识培养。
2.学生在实际生活中运用交通法规的能力。
四、教学过程1.导入（1）播放交通安全宣传片，让学生了解交通事故的危害性。
（2）提问：同学们，你们知道遵守交通规则的重要性吗？请大家谈谈自己的看法。
2.交通安全知识讲解（1）讲解交通信号灯、交通标志、交通标线的含义和作用。
（2）讲解行人、非机动车、机动车的交通规则。
（3）讲解交通事故的预防和处理方法。
3.案例分析（1）展示交通事故案例，让学生分析事故原因及教训。
（2）引导学生讨论如何在日常生活中遵守交通规则，预防交通事故。
4.互动环节（1）分组讨论：每组设计一个交通安全宣传标语，并解释设计理念。
（2）角色扮演：模拟交通场景，让学生扮演交通参与者，体验遵守交通规则的重要性。
（2）引导学生反思自己在日常生活中的交通行为，提出改进措施。
6.课后作业（2）要求学生将所学交通法规运用到实际生活中，记录自己的遵守情况。
五、教学评价1.学生对交通法规的了解程度。
2.学生遵守交通规则的自觉性。
3.学生在实际生活中运用交通法规的能力。
六、教学资源1.交通安全宣传片。
2.交通事故案例。
3.交通法规资料。
七、教学反思1.部分学生对交通法规的了解不够深入，需要加强讲解和引导。
2.学生在实际生活中遵守交通规则的自觉性有待提高，需要加强实践环节。
3.教学过程中，部分学生参与度不高，需要调整教学方法，提高学生的积极性。
1.增加交通法规的讲解内容，让学生充分了解交通法规。
2.开展更多实践活动，让学生在实际操作中体验遵守交通规则的重要性。
3.改进教学方法，提高学生的参与度，使教学效果更加显著。
通过本次班会的开展，我相信学生们对交通安全有了更深入的了解，希望在今后的生活中，他们能够自觉遵守交通规则，文明交通伴我行。
《安全出行,文明交通》主题班会教案
《安全出行，文明交通》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《安全出行，文明交通》主题展开，结合教材《道路交通安全法》相关章节，详细内容包括：认识交通信号灯、了解交通标志、学习交通规则、培养安全出行意识、倡导文明交通行为。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与文明交通创建活动。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解交通规则的重要性，并能自觉遵守。
教学重点：认识交通信号灯、了解交通标志、学习交通规则、培养安全出行意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全宣传图片、交通信号灯模型、交通标志牌、多媒体课件。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放交通安全宣传片，让学生了解交通安全的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，详细讲解交通信号灯、交通标志的含义及作用，让学生掌握基本的交通安全知识。
3. 实践：组织学生进行模拟交通演练，加深对交通规则的理解。
4. 例题讲解：通过讲解典型交通事故案例，让学生认识到违反交通规则的严重后果。
5. 随堂练习：设计交通安全知识问答，检验学生学习效果。
6. 小组讨论：分组讨论如何遵守交通规则，培养安全出行意识。
8. 拓展延伸：布置课后实践活动，让学生向家人宣传交通安全知识。
六、板书设计1. 《安全出行，文明交通》2. 内容：交通信号灯交通标志交通规则安全出行意识文明交通行为七、作业设计1. 作业题目：结合教材，列举出你所了解的交通信号灯、交通标志及其作用。
针对学校周边的交通环境，提出改进措施，倡导文明交通。
2. 答案：交通信号灯：红绿灯、黄灯、绿灯。
交通标志：禁令标志、指示标志、警告标志、指路标志等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让学生掌握了基本的交通安全知识，培养了安全出行意识。
课后，教师应关注学生在实际生活中的表现，加强对学生遵守交通规则的引导。
文明交通平安出行教案
文明交通平安出行教案教案名称：文明交通平安出行教案目标：1.了解文明交通的基本概念和重要性；2.培养学生的交通安全意识和道德素养；3.掌握一些出行安全的基本知识和技能；4.培养学生对遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1.交通安全常识的学习；2.交通信号的认识和理解；3.步行、骑车、乘坐公共交通工具的出行安全；4.交通事故的防范和应急处理。
教学方法：1.情景模拟教学法：通过模拟真实的交通情景，让学生身临其境地感受交通的复杂性和危险性，并教会他们正确的应对方法。
2.讨论教学法：通过师生之间的交流讨论，激发学生的思考和参与，引导他们自主学习和表达观点。
3.视频教学法：通过观看有关交通安全的相关视频，展示真实的事故案例和安全出行的正确方法，提高学生的警惕性和自我保护意识。
教学过程：一、导入（10分钟）1.分组讨论：请学生讨论一下他们对文明交通和出行安全的理解，并进行简短的组内分享。
2.引导讨论：根据学生的回答，引导他们了解文明交通的定义和重要性，以及出行安全的意义和必要性。
二、交通安全常识的学习（20分钟）1.课堂讲解：向学生介绍一些交通安全常识，如红绿灯的含义、人行道的作用、斑马线的使用方法等。
2.学生学习：学生根据自己的书本和网络资源，对交通安全常识进行进一步的学习和总结。
3.小组讨论：学生分组，共同整理出一份常见的交通安全常识清单，并进行小组展示。
三、交通信号的认识和理解（20分钟）1.视频观看：播放相关交通信号的视频，向学生介绍各种交通信号的含义和使用方法。
2.学生讨论：学生分组，讨论一些常见的交通信号，并进行角色扮演，模拟交通信号的使用情景。
3.学生表演：请学生模拟交通信号的使用情景，进行小组表演，并进行评奖。
四、步行、骑车、乘坐公共交通工具的出行安全（30分钟）1.学生学习：学生根据教材和网络资源，学习并总结出行安全的基本知识和技巧。
2.视频观看：播放相关出行安全的视频，并向学生介绍一些实用的出行安全技巧。
《文明守法,平安出行》教学设计
《文明守法，平安出行》教学设计一、教学目标:1、知识与技能目标：（1）了解一些交通规则，并能识别交通标志，让学生掌握基本的交通知识。
（2）提高学生的安全意识，让学生明白安全的重要性。
2、过程与方法通过找错误、小组讨论、知识竞答等方式，让学生明白交通规则的重要性，提高学生的安全意识。
3、情感态度和价值观通过观讨论，让学生认识到生命的意义，教育学生热爱生命、尊重生命、保护生命。
二、教学过程（一）导入同学们，你们看到或听到国有关交通事故的事件没？这些事故发生后造成了什么后果？老师这里也搜集了一些交通事故的图片，我们一起来看看。
为了确保大家能平安出行，今天我们来学习一些交通规则。
（二）认识交通标志出示交通标志的图片让孩子们说说交通标志的意思，分别在哪里见过这些标志。
按照颜色和图案的不同把这些交通标志进行分类。
这么多交通标志记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。
交通标志要看清，伴我出门安全行。
警告标志黄与黑，告知你我要守规。
指路标志蓝与白，十字路口莫徘徊。
禁令标志红加黑，严格遵守不违规。
（三）遵守交通规则1.安全步行规则可是同学们，那些发生交通事故的人中，也不全是因为不懂交通标志，还有一些其他原因也比较容易导致事故的发生。
老师在步行的时候就遇到过这些情况，请大家一起指出她的错误，这样做会造成什么后果。
（图片展示)2.安全乘车规则刚才我们说的是步行时需要遵守的交通规则，那乘车时需要遵守哪些规则？（小组讨论）3.骑车规则《道路交通安全法》规定青少年法定骑自行车的年龄是12岁，骑电动车、摩托车是16岁。
老师也把交通规则编了个顺口溜，大家一起来读一读吧。
放学后，快回家；道路上，勿玩耍。
看见车，不去扒；车过时，勿追它。
过马路，先观看；红灯停，绿灯行。
高护栏，保安全；穿越它，太危险。
过公路，左右看；无来车，快通过。
要乘车，乘客车；上车后，勿乱动。
车行中，要坐稳；头手身，不外伸。
要下车，等车停；未停稳，勿跳蹦。
遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）
遵守交规安全出行班会教案遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的遵守交规安全出行班会教案，欢迎阅读与收藏。
遵守交规安全出行班会教案篇1一、活动目的：1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备：多媒体课件、有关交通图片。
三、活动过程：1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。
（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。
生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。
这直接关系到我们同学们的生命安全。
如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。
交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
去年全国共发生道路交通事故66。
7万多起，是5年前30万起的一倍多。
死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。
平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。
不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
《交通规则我遵守文明出行保平安》教学设计
《交通规则我遵守文明出行保平安》——校本课程教学设计陈红清河区第一小学交通规则我遵守文明出行保平安——校本课程教学设计一、教学目标1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、重点难点(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
(2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
三、课前准备1、制作多媒体课件。
2、学生搜集交通安全知识。
四、教学过程(一)学什么1、悲情再现，激发情感随着经济的日益发展，人们的生活水平不断提高，路上各种车辆川流不息。
然而，就在这车水马龙中，一幕幕相同的悲剧却在反复上演。
请观看视频:(播放视频，学生观看)2、触景生情，畅谈感悟亲爱的孩子们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，你想说些什么,3、联系实际，揭示课题时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，我们的生活、工作需要安全有序的每一天。
车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。
身为小学生的我们，从小就要养成一种好习惯，那就是(出示课题“交通规则我遵守文明出行保平安”，学生齐读)。
4、主动探究，出示目标通过这节课的学习，你想学些什么知识,想实现什么学习目标呢,(学生发言，之后出示学习目标)认知目标:知道有关的交通标志和交通规则。
情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。
行为目标:遵守交通规则，文明出行。
(二)我来学1、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
你知道哪些交通安全知识呢,把你搜集到的材料给大家展示展示吧～2、大家知道的真多～为了让大家系统地了解，我为大家请来了一位老师。
《遵守交通规则》教案(精选
《遵守交通规则》教案(精选一、教学内容本节课选自《安全伴我行》教材第四章第二节，详细内容主要围绕“遵守交通规则”展开，包括认识交通标志、了解交通规则的基本要求、掌握安全过马路的方法以及如何做到文明乘车。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，增强自我保护能力。
3. 通过实践活动，让学生学会在日常生活中运用交通规则，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
教学重点：认识交通标志，掌握基本的交通规则，学会安全过马路和文明乘车。
四、教具与学具准备教具：交通标志卡片、交通安全宣传册、PPT课件、视频资料等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通事故案例，让学生认识到遵守交通规则的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，介绍交通标志的含义、交通规则的基本要求、安全过马路的方法以及文明乘车等知识。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
（2）情景模拟：设置实际交通场景，让学生扮演不同角色，模拟过马路、乘车等情景，培养遵守交通规则的习惯。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 交通标志2. 交通规则基本要求3. 安全过马路方法4. 文明乘车七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的交通标志，并说明其含义。
（2）简述遵守交通规则的重要性。
（3）请你设计一个遵守交通规则的宣传标语。
2. 答案：（1）交通标志如：禁止通行、禁止左转、注意行人等，含义见教材。
（2）遵守交通规则可以保障生命安全，维护交通秩序，提高出行效率等。
（3）示例：文明出行，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的交通规则，是否能够在实际生活中运用所学知识。
交通安全教案设计：倡导文明出行,保障生命安全
交通安全教育是社会安全的重要组成部分，也是保障人民身体健康和生命安全，促进社会稳定的必要教育。
交通事故在人民生活中造成了严重的人员伤亡和财产损失，特别在现代城市建设和公路交通运输高速发展的今天，我们更应该加强交通安全教育，倡导文明出行，保障生命安全。
一、教学目标本教案的教学目标是鼓励学生尊重交通法规和纪律，了解和掌握交通安全规则，培养学生良好的出行习惯和安全意识，增加学生应对交通事故的能力，提高学生的交通安全知识水平。
二、教学重点本教案教学重点是引导学生认识和了解交通安全规则、交通安全知识，掌握一定的交通安全技能和应对能力，避免交通事故的发生，提高交通文明水平。
三、教学内容1.规划课程内容（1）交通安全宣传教育（2）交通环境的观察与研究（3）通过交通题材作文、口语演讲、画画、摄影等方式提高交通安全意识（4）合理使用交通工具，懂得与交通工具的互动（5）制定安全出行计划，把握行车险情2.教学过程（1）导入环节组织学生观看交通安全宣传片，并讨论一下交通事故在我们的生活中带来的影响。
（2）知识讲解环节介绍交通安全规则：如红灯停行，绿灯行走等，阐述公共交通工具的安全使用方法：（3）学生掌握环节由老师和校长一起给学生下发四份安全出行计划，要求学生制定出行计划，并写成一篇短文。
（4）个人表演环节学生们分组设计口语表演、车辆维修等话题，展现学生的个性特点，形成自出发的安全保障。
四、教具准备（1）PPT课件。
（2）交通安全宣传册。
（3）制作的交通安全课堂评分表。
（4）交通安全题材作文、口语演讲材料。
（5）制作的安全出行计划。
五、教学方法本交通安全教案应用不同的教学方法，如课堂讲授，学生讨论，多媒体互动等教学方法，为学生提供多样化体验和互动体验。
同时，教师也应该充分利用教学方法，积极参与学生的思想交流，在提供知识方面有所创新，引导学生形成科学的交通安全观。
六、课后评估本课程的笔试、口试结合，以协助学生形成完整的交通安全意识，评估学生已掌握的知识和领悟技能的实际效果。
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《交通规则我遵守文明出行保平安》——校本课程教学设计
陈红
清河区第一小学
交通规则我遵守文明出行保平安
——校本课程教学设计
一、教学目标
1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、重点难点
（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
三、课前准备
1、制作多媒体课件。
2、学生搜集交通安全知识。
四、教学过程
（一）学什么
1、悲情再现，激发情感
随着经济的日益发展，人们的生活水平不断提高，路上各种车辆川流不息。
然而，就在这车水马龙中，一幕幕相同的悲剧却在反复上演。
请观看视频：（播放视频，学生观看）
2、触景生情，畅谈感悟
亲爱的孩子们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，你想说些什么？
3、联系实际，揭示课题
时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，我们的生活、工作需要安全有序的每一天。
车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。
身为小学生的我们，从小就要养成一种好习惯，那就是（出示课题“交通规则我遵守文明出行保平安”，学生齐读）。
4、主动探究，出示目标
通过这节课的学习，你想学些什么知识？想实现什么学习目标呢？（学生发言，之后出示学习目标）
认知目标：知道有关的交通标志和交通规则。
情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。
行为目标：遵守交通规则，文明出行。
（二）我来学
1、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
你知道哪些交通安全知识呢？把你搜集到的材料给大家展示展示吧！
2、大家知道的真多！为了让大家系统地了解，我为大家请来了一位老师。
看看他是怎么说的吧！（观看视频，分组总结交通安全知识，然后每组一人汇报，一人板书）
3、你能把这些知识编成儿歌来记忆吗？（自由汇报）
（三）我来用
1、学会了安全知识，我们就可以来当小裁判了。
2、刚刚我们裁判了别人的做法，那么我们和我们身边的人是怎样做的呢？观看“上下学路上”图片，你想说些什么（可以是对自己、对家长、对司机、对……说）？做些什么？（写出警示语；写倡议书；写封信……）（四）我来思
1、谈收获、反思。
孩子们，快乐的时光总是短暂，一节课的时间即将过去，回顾这节课，你有什么收获或反思吗？
2、学唱歌曲，结束课程。
亲爱的孩子们，因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。
让我们珍爱生命，遵守规则，文明出行，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！（全体起立，让我们在歌声中结束这节课）。