人教版五年级数学下册第三单元第一课时_长方体的认识ppt
合集下载
五年级数学下册课件-3.1.1 长方体的认识-人教版(共37张PPT)
①它是著名建筑物。 ②它的长是177米。 ③它的宽是177米。 ④它的高是30米。 ⑤它是一个游泳馆。
①它是一种办公或学习用品。
②它的长是26厘米。
③它的宽是18厘米。 ④它的高是0.01厘米。
同学们，我们每天的进步就像一张纸的厚度，看着很 薄，难以发现，但是，只要我们日积月累，就会达到自己 理想的高度！
15
⑥7
10 15
7
10 15
7
10
7
15
7①
7②
10
④
10 ③
15
⑤ 10
15
⑥7
10 15
7
10 150
7
10
7
15
7①
7②
10
④
10 ③
15
⑤ 10
15
⑥7
10 15
7
10 10
7
10
7
15
7①
7②
10
④
10 ③
15
⑤ 10
15
⑥7
10 15
7
10 1103
7
10
7
15
7①
7②
10
④
10 ③
好的，马上发货。
消息 池老师
学生很喜欢搭长 方体框架。
我想给长方体框架 贴上面，有与我配 套的六个面吗？
有的，请你测量有 关数据发给我。
高
宽 长
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体 的长、宽、高。
消息 池老师
长15cm,宽10cm, 高7cm
有6种面请选购。
10 15
7
10
7
15
7①
五年级数学下册课件-3.1 长方体的认识-人教版(共22张PPT)
2.1 探究长方体面的特征 相对的面完全相同
2.1 探究长方体面的特征 相对的面完全相同
2.1 探究长方体面的特征
测量
誊画
拆剪
推理
2.1 探究长方体面的特征
长方体
个数
6个
面
形状
6个面都是长方形
大小关系 相对的两个面完全相同
2.1 探究长方体的棱特征 12条棱
12条棱
2.1 探究长方体的棱特征 相对的4条棱长度相等
小结：长方体的特征
1 探究长方体的棱特征 1 探究长方体面的特征
长方体
个数 6个 通过刚才的观察和讨论，我们可以知道：长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
1 探究长方体面的特征
1 探究长方体面的特征
1 探究长方体的棱特征
面 1 探究长方体面的特征
1 探究长方体面的特征
形状
我们周围许多物体的形状都是长方体。
6个面都是长方形 可能有两个相对的面是正方形
1 探究长方体面的特征 1 探究长方体面的特征
大小关系
相对的两个面完全相同
1 探究长方体的棱特征 3 探究长方体顶点的特征
条数
12条
可一1 探能个究有 长长两方方个体体相如面对果的的有特面两征是个棱正相方对形的面长是正度方形关，系它有8条棱长度最相相等多,其对有他的4个84条长条方棱形棱的的侧长长面度完度全相一相样等等。
2.3 探究长方体顶点的特征 8个顶点
2.探究长方体的特征
面
棱 顶点
个数 形状 大小关系
条数 长度关系
个数
长方体
6个 6个面都是长方形 相对的两个面完全相同
12条 相对的4条棱长度相等
五年级下册数学课堂课件-3.1.1长方体——长方体的认识人教版(24ppt)
一、复习旧知，导入新课
请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？
长方形
正方形
平行四边形
三角形
小结：这些平面图形都是由线段围成的。
｝平
圆形
面
图
形
梯形
五年级下 册数学 课件- 3 .1.1 长方体 ——长 方体的 认识 人 教版（ 24ppt ）【PPT 完美】
一、复习旧知，导入新课
想一想：你认识这些图形吗？它们都是由什么图形围成的呢？
二、探究新知 3、认识长方体的长、宽、高
ห้องสมุดไป่ตู้说一说下面长方体的长、宽、高各是多少？
4厘米 10厘米
长：_1_0_厘__米_
宽：_3__厘__米_ 高：_4__厘__米_
想一想:上图变换位置后（如右图），长方体的长、宽、高 各是多少？
10厘米
长：_4_厘___米_ 宽：3_厘__米___
高：1_0_厘___米_
二、探究新知 五年级下册数学课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识 人教版（24ppt）【PPT完美】
2、认识长方体的特征
看一看，量一量，比一比，并在小组里交流。
“长方体的认识”研究报告 有6个面 ，每个面都是长方形，相对面
面 完全相同（也可能有两个相对面是正方形）
棱 有12条棱 ，相对的棱长度相等
五年级下 册数学 课件- 3 .1.1 长方体 ——长 方体的 认识 人 教版（ 24ppt ）【PPT 完美】
五年级下 册数学 课件- 3 .1.1 长方体 ——长 方体的 认识 人 教版（ 24ppt ）【PPT 完美】
二、探究新知
1、认识长方体各部分名称
你能说出它们是什么立体图形吗？
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体。 五年级下 册数学 课件- 3 .1.1 长方体 ——长 方体的 认识 人 教版（ 24ppt ）【PPT 完美】
五年级下册数学课件3.1 长方体和正方体的认识 人教版(共32张PPT)【完美版课件】
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固 定不变的
看图说出每个长方体的长、宽、 高各是多少。
3cm 6dm 15mm
7cm
长:7cm 宽:4cm 高:3cm
5dm
长:5dm 宽:4dm 高:6m
8mm
长:8mm 宽:8mm 高:15mm
长，宽，高都相等的长方体叫正方体，也叫立方体。
讨论： 1.正方体的面有几个?有什么特点？ 2.正方体的棱有几条?有什么特点? 3.正方体的顶点有几个?
( ×)
第三关：
21cm 15cm 1cm
6cm 6cm
6cm
四：课堂小结
通过本节课的学习， 你有什么收获？
五：作业布置
找出长方体和正方体 的相同点和不同点。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
看图说出每个长方体的长、宽、 高各是多少。
3cm 6dm 15mm
7cm
长:7cm 宽:4cm 高:3cm
5dm
长:5dm 宽:4dm 高:6m
8mm
长:8mm 宽:8mm 高:15mm
长，宽，高都相等的长方体叫正方体，也叫立方体。
讨论： 1.正方体的面有几个?有什么特点？ 2.正方体的棱有几条?有什么特点? 3.正方体的顶点有几个?
( ×)
第三关：
21cm 15cm 1cm
6cm 6cm
6cm
四：课堂小结
通过本节课的学习， 你有什么收获？
五：作业布置
找出长方体和正方体 的相同点和不同点。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
五年级下册数学课件-长方体的认识(共19张PPT)人教版
长方体和正方体
第1课时 长方体的认识
一、情境导入
平面图形
立体ห้องสมุดไป่ตู้形
长方形
三角形
圆形
正方体
长方体
平行四边形
正方形
梯形
圆柱
一、情境导入
你知道生活中有哪些常见的长方体和正方体吗？
二、探究新知
我们认识了长方体的面、棱和顶点，那长方体
的面、棱和顶点有些什么特征？ 一个长方体有6个面，相对的面完全相同；
我们认识了长方体的面、棱和顶点，那长方体的面、棱和顶点有些什么特征？ 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 这个纸巾盒的正面是长方形。 ＝160＋120＋120＋120
三、巩固练习
1．（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相 同的面是哪个？
它的右面是长方形。 长是12 cm，宽是9 cm。 和它相同的面是左面。
正面 24 cm
9 cm 12 cm
三、巩固练习
1．（3）哪几个面的长是24 cm，宽是12 cm？
上面和下面。
正面 24 cm
9 cm 12 cm
二、探究新知
高
高
宽
长
长宽
长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的，
摆放的位置不同，长、宽、高也不同。
三、巩固练习
1．（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？ 和它相同的面是哪个？
这个纸巾盒的正面是长方形。 长是24 cm，宽是9 cm。 和它相同的面是后面。
正面 24 cm
9 cm 12 cm
80×2＋60×2＋30×4＋120 ＝160＋120＋120＋120 ＝520（cm） 答：这条彩带的长度是520厘米。
四、课堂小结
第1课时 长方体的认识
一、情境导入
平面图形
立体ห้องสมุดไป่ตู้形
长方形
三角形
圆形
正方体
长方体
平行四边形
正方形
梯形
圆柱
一、情境导入
你知道生活中有哪些常见的长方体和正方体吗？
二、探究新知
我们认识了长方体的面、棱和顶点，那长方体
的面、棱和顶点有些什么特征？ 一个长方体有6个面，相对的面完全相同；
我们认识了长方体的面、棱和顶点，那长方体的面、棱和顶点有些什么特征？ 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 这个纸巾盒的正面是长方形。 ＝160＋120＋120＋120
三、巩固练习
1．（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相 同的面是哪个？
它的右面是长方形。 长是12 cm，宽是9 cm。 和它相同的面是左面。
正面 24 cm
9 cm 12 cm
三、巩固练习
1．（3）哪几个面的长是24 cm，宽是12 cm？
上面和下面。
正面 24 cm
9 cm 12 cm
二、探究新知
高
高
宽
长
长宽
长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的，
摆放的位置不同，长、宽、高也不同。
三、巩固练习
1．（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？ 和它相同的面是哪个？
这个纸巾盒的正面是长方形。 长是24 cm，宽是9 cm。 和它相同的面是后面。
正面 24 cm
9 cm 12 cm
80×2＋60×2＋30×4＋120 ＝160＋120＋120＋120 ＝520（cm） 答：这条彩带的长度是520厘米。
四、课堂小结
人教版小学数学五年级下册课件：第三单元第一节长方体和正方体的认识长方体(共12张ppt)
• 三、长方体有多少个顶点？
认识长方体的面（一）
长方体有几个面？每个面是什么形状?
长方体有6个面，每个面都是长方 形 有时有两个相对的面是正方形。
认识长方体的面（二）
哪些面是完全相同的？ 相对的面完全相同.
认识长方体的棱
长方体有多少条棱?
长方体有12条棱。
认识长方体的棱
那些棱长度相等? 根据长度可以怎样分组？
1.长方体的认识
•
• • • • 长方体 • •
面
6个 长方形 围成 （有时有两个相对 的面是正方形）
立体图形
棱 相对的棱长度相等 分成3组每组4条 顶点 8个
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
相对的棱长度相等。 根据长度，可以分成三组，每组4 条棱。
相交于同一个顶点的三条棱分 别叫做长方体的长、宽、高。
4个长 4个宽
高 长
宽
4个高
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。 一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一 条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。
长方体有多少个顶点？
长方体一共有8个顶点.
平面图形
立体图形
长方体和正方体的认识
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方 体（正方体也叫立方体）。
长方体各部分的名称 棱 面 两个面 相交的 边叫做 棱。
顶点 三条棱相交的点 叫做顶点。
探索提示：
• 一、长方体有几个面？每个面是什么形 • 状?哪些面是完全相同的？
• 二、长方体有多少条棱?那些棱的长度 是相等的? 想一想如何给这些棱分组？
认识长方体的面（一）
长方体有几个面？每个面是什么形状?
长方体有6个面，每个面都是长方 形 有时有两个相对的面是正方形。
认识长方体的面（二）
哪些面是完全相同的？ 相对的面完全相同.
认识长方体的棱
长方体有多少条棱?
长方体有12条棱。
认识长方体的棱
那些棱长度相等? 根据长度可以怎样分组？
1.长方体的认识
•
• • • • 长方体 • •
面
6个 长方形 围成 （有时有两个相对 的面是正方形）
立体图形
棱 相对的棱长度相等 分成3组每组4条 顶点 8个
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
相对的棱长度相等。 根据长度，可以分成三组，每组4 条棱。
相交于同一个顶点的三条棱分 别叫做长方体的长、宽、高。
4个长 4个宽
高 长
宽
4个高
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。 一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一 条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。
长方体有多少个顶点？
长方体一共有8个顶点.
平面图形
立体图形
长方体和正方体的认识
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方 体（正方体也叫立方体）。
长方体各部分的名称 棱 面 两个面 相交的 边叫做 棱。
顶点 三条棱相交的点 叫做顶点。
探索提示：
• 一、长方体有几个面？每个面是什么形 • 状?哪些面是完全相同的？
• 二、长方体有多少条棱?那些棱的长度 是相等的? 想一想如何给这些棱分组？
五年级下册数学课件 - 3.1.1长方体的认识 人教版(共18张PPT)
长方体的认识
1
长方形
三角形
圆形
平行四边形
正方形
梯形
平面图形
都是由线段围成的平面图形。 2
长方体
正方体
圆柱体
立体图形
3
1. 长方体各部分名称
棱：面和面相交的线段
顶点：3条棱相面交来自点456
相对的面完全相同。
7
相对的棱长度相等。
8
（1）长方体有 6个面。 （2）每个面是什么形状的？
每个面是长方形。 （特殊情况有两个相对的面是正方形） （3）哪些面是完全相同的？
每组中有（ ）条棱 2、长、宽、高为一组，长方体的长、宽、
高可以分成（ ）组。
15
12条棱可以分成3组高，每组4条棱。 宽
长
16
高
长
宽
12条棱可以分成4组，每组3条棱。
17
小结： 1、长方体的12条棱可以分成（ 3 ）组。
每组中有（ 4 ）条棱。 2、长、宽、高为一组，长方体的长、宽、
高可以分成（ 4 ）组。
18
相对的面完全相同。
9
（4）长方体有 12条棱。 （5）哪些棱长度相等？
相对的棱长度相等。 （6）长方体有 8个顶点。
10
你能运用长方体的特点，判断下面哪个图形是长方体吗？
是 不是
是 不是
是 不是
是 不是 11
12
透视图
13
高 宽
长
相交于一个顶点的三条棱，分别叫做长方体 的长、宽、高。
14
请带着这两个问题思考！ 1、长方体的12条棱可以分成（ ）组。
1
长方形
三角形
圆形
平行四边形
正方形
梯形
平面图形
都是由线段围成的平面图形。 2
长方体
正方体
圆柱体
立体图形
3
1. 长方体各部分名称
棱：面和面相交的线段
顶点：3条棱相面交来自点456
相对的面完全相同。
7
相对的棱长度相等。
8
（1）长方体有 6个面。 （2）每个面是什么形状的？
每个面是长方形。 （特殊情况有两个相对的面是正方形） （3）哪些面是完全相同的？
每组中有（ ）条棱 2、长、宽、高为一组，长方体的长、宽、
高可以分成（ ）组。
15
12条棱可以分成3组高，每组4条棱。 宽
长
16
高
长
宽
12条棱可以分成4组，每组3条棱。
17
小结： 1、长方体的12条棱可以分成（ 3 ）组。
每组中有（ 4 ）条棱。 2、长、宽、高为一组，长方体的长、宽、
高可以分成（ 4 ）组。
18
相对的面完全相同。
9
（4）长方体有 12条棱。 （5）哪些棱长度相等？
相对的棱长度相等。 （6）长方体有 8个顶点。
10
你能运用长方体的特点，判断下面哪个图形是长方体吗？
是 不是
是 不是
是 不是
是 不是 11
12
透视图
13
高 宽
长
相交于一个顶点的三条棱，分别叫做长方体 的长、宽、高。
14
请带着这两个问题思考！ 1、长方体的12条棱可以分成（ ）组。
五年级下册数学课件-第三单元 长方体的认识｜人教新课标(2014秋) (共9张PPT)
做长方体的( )、( )、( )。因此，长方体的
12条棱可以分为长“长、宽宽、高”这高样三组，每组有( )
Hale Waihona Puke 条。4优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT)
3．一个长方体的长是4厘米，宽是3厘 米，高是2厘米。这个长方体的棱长之和是 多少厘米？
(4＋3＋2)×4＝36(厘米) 答：这个长方体的棱长之和是36 厘米。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT)
(4)在相对的两个面是正方形的长方体中，另 外4个面的形状( 相同 )，大小( 相等 )。
(5)如图，和a平行的棱有( 3 )条；和c平行
的棱有( 3 )条。
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT) 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载五 年级下 册数学 课件－ 第三单 元 长方体的认识｜人教新课标（2014秋 ） (共9张PPT)
五年级数学下册3长方体——长方体的认识人教新课标(共15张PPT)
长方体的认识
新人教版五年级下册
导入新课
你能说一说下面实物都是什么形状的物体吗？
探究长方体的特征
长方体上平平的部分是长方体的 面 两个面相交的边叫长方体的 棱
探究长方体的特征
三条棱相交的点叫长方体的 顶点
观察与发现
长方体的每个面是什么形状?
那些面是完全相同的？
观察与发现
长方体有多少条棱？多少个顶点？
答：至少需要360cm长的胶带。
通过这节课学习你有什 么收获？
1.认识时间单位“秒”。 2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。 答：有3位客人，16两银子。 第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 完成《创优作业100分》本课时的练习。 ②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。 2、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 师：大家先猜一猜，谁会跑得最快？谁跑得最慢？最快的大约要用多长时间？ 第(1)题：说说你是怎样想的；第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。
宽
长
说出下面每个长方体的长宽高
7厘米
2 分 米
4 厘 米 2厘米
6分米
4 厘 米
3厘米
5厘米
２分米
12条棱可以分成4组长\宽\高
.
.
高宽
长
12条棱也可以分为三组 4条长，4条宽，4条高。
高 宽 长
随堂演练
1、 判断。
（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点（ √ ）
（2）长方体的六个面一定是长方形。 （×）
90×2+60×2+20×4 =180+120+80 =300+80 =380（米）
新人教版五年级下册
导入新课
你能说一说下面实物都是什么形状的物体吗？
探究长方体的特征
长方体上平平的部分是长方体的 面 两个面相交的边叫长方体的 棱
探究长方体的特征
三条棱相交的点叫长方体的 顶点
观察与发现
长方体的每个面是什么形状?
那些面是完全相同的？
观察与发现
长方体有多少条棱？多少个顶点？
答：至少需要360cm长的胶带。
通过这节课学习你有什 么收获？
1.认识时间单位“秒”。 2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。 答：有3位客人，16两银子。 第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 完成《创优作业100分》本课时的练习。 ②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。 2、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 师：大家先猜一猜，谁会跑得最快？谁跑得最慢？最快的大约要用多长时间？ 第(1)题：说说你是怎样想的；第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。
宽
长
说出下面每个长方体的长宽高
7厘米
2 分 米
4 厘 米 2厘米
6分米
4 厘 米
3厘米
5厘米
２分米
12条棱可以分成4组长\宽\高
.
.
高宽
长
12条棱也可以分为三组 4条长，4条宽，4条高。
高 宽 长
随堂演练
1、 判断。
（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点（ √ ）
（2）长方体的六个面一定是长方形。 （×）
90×2+60×2+20×4 =180+120+80 =300+80 =380（米）
20210422五年级下册数学课件-《长方体的认识》人教版(29张PPT)
人教版版五年级数学下册
长方体的认识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
这些都叫平面图形。
这些都叫立体图形
上面
下面
长方体一共有6个面。
相对的面完全相同
长方体有8个顶点
相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
高 宽
长
高 长宽
相交于同一顶点的三条棱的长度分别 叫做长方体的长、宽、高。
长方体的12条棱可以分成几组？
四、看图填空
4 厘 米
8厘米
1、它的上面是（ 长方 ）
形，长是（ 8 ）厘米，宽 是（ 6 ）厘米。 2、它的右侧面是（长方）
形，长是（ 6）厘米，宽是 （ 4 ）厘米。
3、它的前面是（ 长方）形 ，长是（ 8）厘米，宽是 （ ）4 厘米，面积是（ ）平32方厘米。
用铁丝焊成一个长20厘米， 宽15厘米，高10厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米？
宽
高 高
宽长 长长 长 Nhomakorabea宽 高
高
宽
长方体的12条棱可以分成几组？
长 宽
高
1、相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。 2、4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。 3、相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条棱为一组，剩下 的4条棱为一组，可分2组。
口诀：
长方体立体形，8顶6面十二棱 棱分长、宽、高每组四条要记好 6个面，对着放，相对面都一样
棱长总和=（长+宽+高） ×4
1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（√ ）
2、相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长
方体。
（×）
3、长方体12条棱的长度相等。（×）
长方体的认识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
这些都叫平面图形。
这些都叫立体图形
上面
下面
长方体一共有6个面。
相对的面完全相同
长方体有8个顶点
相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
高 宽
长
高 长宽
相交于同一顶点的三条棱的长度分别 叫做长方体的长、宽、高。
长方体的12条棱可以分成几组？
四、看图填空
4 厘 米
8厘米
1、它的上面是（ 长方 ）
形，长是（ 8 ）厘米，宽 是（ 6 ）厘米。 2、它的右侧面是（长方）
形，长是（ 6）厘米，宽是 （ 4 ）厘米。
3、它的前面是（ 长方）形 ，长是（ 8）厘米，宽是 （ ）4 厘米，面积是（ ）平32方厘米。
用铁丝焊成一个长20厘米， 宽15厘米，高10厘米的长方体 框架，至少需要铁丝多少厘米？
宽
高 高
宽长 长长 长 Nhomakorabea宽 高
高
宽
长方体的12条棱可以分成几组？
长 宽
高
1、相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。 2、4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。 3、相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条棱为一组，剩下 的4条棱为一组，可分2组。
口诀：
长方体立体形，8顶6面十二棱 棱分长、宽、高每组四条要记好 6个面，对着放，相对面都一样
棱长总和=（长+宽+高） ×4
1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（√ ）
2、相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长
方体。
（×）
3、长方体12条棱的长度相等。（×）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？
6个面都是长方 形。
4个面是长方形， 有两个相对的面 是正方形。
说一说长方体的特征
面
有6个面，都是长方形，（有 时相对的两个面是正方形）， 相对的面形状、面积完全相 同。 有12条棱。相对的棱长度相 等。
棱 顶点
有8个顶点。
相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？
10
10 3
3 6 3
判断
√ 1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（ ）
2、相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长 方体。 （ ） ×
× 3、长方体12条棱的长度相等。（ ）
√ 4、一个长方体最多有两个面是正方形。（ ）
４ 厘 米 ４ 厘 米 ７厘米
高 长
高
宽
长 宽
相交于同一顶点的三条棱的长度分别 叫做长方体的长、宽、高。 实际上长方体的长、宽、高的位置不是固 定不变的
长方体的12条棱可以分成几组？
宽 长 高 长
长
宽 高
高
高
宽
长
宽
长方体的12条棱可以分成几组？
长 宽 高
1、相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。
2、4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。 3、相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条棱长为一组，剩 下的4条棱为一组，可分2组。
3.5cm 5cm
长方体的右面是长方形。 长：4cm 宽：3.5cm
四、看图填空
1、它的上面是（ 长方 ） 形，长是（ 8 ）厘米，宽 是（ 6 ）厘米。 2、它的右侧面是（长方） 形，长是（ 6）厘米，宽是 （ 4 ）厘米。 3、它的前面是（ 长方）形， 8 长是（ ）厘米，宽是 （ ）厘米，面积是（ ） 4 32 平方厘米。
长方形
三角形
圆形
平行四边形
正方形
梯形
---------平面图形
正方体
长方体
圆柱体
圆锥体
-------立体图形
平面图形 长方形，正方形，平行四 边形，三角形，梯形，圆 形等
图形
立体图形
长方体，正方体，圆柱体， 圆锥体，球体等
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体 （正方体也叫立方体）。
曹村小学
长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。
三条棱相交的点叫做顶点
长方体一共有6个面。
相对的面完全相同
长方体有8个顶点。
（1）长方体有 个面。 6 （2）每个面都是什么形状的？ 长方形 。 （3）哪些面是完全相同的？ 相对的面 。 12 （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ 相对的棱 。 （6）长方体有 个顶点。 8
4 厘 米 8厘米
用铁丝焊成一个长20厘 米，宽15厘米，高10厘米的 长方体框架，至少需要铁丝 多少厘米？
思考 ？
一个长方体棱长之和是 36厘米，长是4厘米，宽 是3厘米，高是多少厘 米？
再见！
５厘米 ２厘米 ３厘米
２厘米 ６分米
６分米
(1)长方体的上面是什么图形？ 长和宽各是多少？
3.5cm 5cm
长方体的上面是长方形。 长：5cm 宽：4cm
(2)长方体的前面是什么图形？ 长和宽各是多少？
3.5cm 5cm
长方体的前面是长方形。 长：5cm 宽：3.5cm
(3)长方体的右面是什么图形？ 长和宽各是多少？