人教版必修四第二单元之《李清照词两首》课件

伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴 霖霪，愁损北人、不惯起来听！ 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。 黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事 愁肠。
更谁家横笛，吹动浓愁？
凝眸处，从今又添，一段新愁。
李清照是个多愁善感之人，更是个 写愁的高手，现在我们看看在这两首词 中此人是如何写“愁”的？（从词的语 言、意境、表现手法等方面赏析）
明确
苦
《醉花阴》-----早年作品，与丈夫离别的相思 之愁。
《声声慢》-----国破、家亡、夫死后那种个人 遭遇与亡国之痛交织在一起的浓重的悲痛与哀 愁。
痛
拓展理解 “愁”是李清照词中常见的词语，
请同学们将下面的句子读一读，找出自 己认为写得最好的词句咀嚼品味，进一 步体会李清照词中浓郁的愁绪。
语言：
《醉花阴》的语言含蓄凝重。作者并不直接说出自己对丈夫的思念，而是巧 妙借助长日、半夜、黄昏的时间推移，通过几个真实得日常生活图景来表现自己 留在家中生活的空虚、无聊，以表达对丈夫的那种夜以继日的相思之情，全词不 见一个“思”字，却字字句句无不渗透思念之情。 《声声慢》的语言率真自然。叠词的运用形成了回环往复、一唱三叹的艺术 效果，与作者缠绵悠长的愁绪相和，使人感到一种强烈的韵律美。“这次第，怎 一个愁字了得”更是直抒胸臆。
教学方法
讨论赏析
李清照（1084—1155？），号易安居士，济南（今山东 济南市）人，宋代著名女词人，被誉为“婉约正宗”。出 身于书香门第，与赵明诚结婚。夫妻二人志同道合，一方 面进行文学创作，一方面又从事学术研究，共同致力于金 石书画的搜集、整理和研究，曾合著《金石录》。靖康之 变，北方沦陷，夫妇于宋高宗建炎元年（1127）南下，辗 转江南。后赵明诚病故，李清照孤苦零丁，在杭州、金华 一带飘泊，过着悲苦孤独的晚年生活。 李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照,这一切 都在其作品中打上深深的烙印。李清照南渡前作品多写 离情别绪，反映她少女、少妇优越闲适的生活和闺房相 思的情怀；后期因国破家亡，流落异乡，词作多写故土 之思与身世之感，风格也变得低回宛转，凄苦深沉，作 品具有丰富深刻的社会内容。其词感情色彩浓烈，善于 运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法,语言清新朴 素，雅俗共赏,有《漱玉词》。
意境：
《醉花阴》呈现的是轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊的清新寂静的意境； 《声声慢》营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨悲 凉的意境。
表现手法：
两首词都运用了白描手法描写景物以渲染气氛、刻画人物，将景和情巧妙自 然地组织在一起，情景相生，韵味无穷。此外，两首词都选取了一些生活片段入 词，具体细致地展现了作者的内心世界。
小 结
李清照前期词真实反映了她 的闺中生活和思想感情，题材集 中于写自然风光和离别相思，词 风清丽明快，语言婉转含蓄。 李清照后期词主要抒发伤时 念旧和怀乡悼亡的情感，词风凄 凉低沉，语言深沉凝重。
延伸探究
欣赏《一剪梅》，完成练习。
1 《一剪梅》是作者前期作品还是后期作品？请说明 理由。 2 借景抒情，借生活片段表达内心情感，是李清照词 的主要艺术手法，试结合这首词中的具体词句分析这 一特色。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这几句一开始就抓住了读者 的心，使人仿佛看到了老年的李清照精神恍惚、孤独寂寞、处境凄凉。

“守着窗儿，独自怎生得黑。”孤孤单单地靠着窗儿，怎样才能挨到天 黑呢？黄昏尚且难熬，那么漫漫长夜又将如何度过呢？凄苦难言，揪人心魄。
“这次第，怎一个愁字了得！”引人想象，发人深思。词人字字泣血， 声声咽泪，笔笔写愁，难道除了“愁”外，还有什么难以言传的心事？这明 明是提醒人们，除了悲欢离合之私愁外，更有时代的、民族的、国家的“公” 愁在。
交流感悟
示例：
“永昼”“半夜”“黄昏”这些表示时间的词语表现了词人对丈夫的思 念是夜以继日、无休无止的。“瘦”则表现出相思之深，相思之苦。

词中描写了一系列美好的景物，如薄雾浓云、玉枕纱厨、东篱暗香，这 正是他们夫妻佳节共度的美好景物。然而现在夫妻离别，这良辰美景反而勾 起了此人的离愁别恨，强化了作者的离愁。
思考：1 两首词中的词眼分别是什么？
（愁）
2《醉花阴》中词人巧妙地抓住了哪几个 时间的推移来写自己的愁苦的？ （“永昼”“半夜”“黄昏”）
3 找出《声声慢》中直接抒情的冷清清，凄凄惨惨戚戚）
思考：联系作者生平遭 遇，两首词中“愁”的 含义是否相同？你能从 哪些词句中感受到作者 的这种愁绪？两首词中 的“愁”的程度有何不 同？
李词中的这三句化用了范仲淹 《御街行》中的句子；“眉间心上， 无计相回避”而来的。“情”至于要 用“计”来“消除”，其重可知；然 而又“无计可消除”，其深可见。更 可贵的是，李清照将“情”说成一种 能运动的有形之物，“才下眉头，却 上心头”表现其“情”转移之速，词 人用平常的字眼表现新奇的意境，而 且从一“上”一“下”之中还可领略 到她的万般愁绪，给人以无限的遐思， 表现出词人深婉细腻的风格。
3 “此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这三 句历来为人称颂，试做分析。
这是李清照前期的作品。本篇抒写 的是普通的秋日别情，是作者为怀 念其夫赵明诚所作。语言含蓄，感 情真挚，委婉动人，体现了早期漱 玉词的风格。
1
2 词一开篇：“红藕香残玉簟秋”， 荷花已然凋残，正是清秋冷落时节，这 个“秋”字，正是词人缘景生情的根本。 “雁字回时”既是眼前之景，也是寄兴 之景。“轻解罗裳，独上兰舟”， “轻”，言其悄然；“独”，言其孑然 一身。“花自飘零水自流”，乃借景抒 情，暗中又扣合流水落花的伤感和无奈。 可以说字字紧扣“相思”一词。
李清照词两首
醉花阴 声声慢
教学目标
1 结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴，体会作者表达的思 想感情，培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力。 2 通过反复诵读感悟诗词的思想内容，感受诗词的意境，赏析 诗词的艺术特色， 3 了解李清照前后期词的不同风格。
教学重点、难点
1 能总结词的意境，体会词的意境美。 2 体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的妙处。