2020高中新学期英语教研组的教学工作计划
2020年高中英语教研组工作计划
高中英语教研组工作计划教研组持续增强“向讲堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教课管理思路，努力创造浓重的科研气氛，创建合适学生发展的优良讲堂，促使教师整体素质和学科教课质量的提高。
以下是由聘才网为大家整理的有关内容，欢迎阅读参照。
高中英语教研组工作计划为全面贯彻落实学校对于增强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教课质量为中心，扎实学习，仔细工作，现将本学期的工作计划拟订以下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教课质量的要点，是备课组工作的一个重要方面。
本学期，我们一方面坚持每周的准时定点备课外，还在参加各级各种教研活动的同时，不按期地展开集体备课活动。
我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，而后再互相商讨，确立每单元，甚至是每份练习的要点、难点及其打破的方法，一致教课设计、一致练习和作业，教课过程中碰到问题，一定一同商讨解决。
碰到不清楚、难以掌握的内容共同研究。
2、坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课以外，我们英语备课组还要踊跃展开互相听课活动，做到扬长避短，共同提高。
新教师听了老教师的课后，能够快速地掌握每节课的重要知识点，掌握教课的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而联合自己和学生的详细实质状况进行针对性地教课，获得较好的成效。
而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。
在坚持听课的过程中，不停提高自己的教课水平。
3、按期检查备课笔录“不上无准备之课”是我们备课组向来坚持的准则。
一致教课设计，按期检查，规范要求，是我们备课组的一向作风。
严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能优秀地达成学校部署的各项教课任务的重要保证。
4、一致作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到实时批阅和讲评。
而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采纳听写、翻译或讲堂发问的方式，要点学生要点培优补差，真实做到因材施教。
利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正表现备课组老师对工作的仔细负责。
高中英语教研工作计划(4篇)
高中英语教研工作计划一、指导思想以学校教务处工作计划为指导，本学期英语教研组将认真组织学习和____基础教育课程改革精神和要求，继续探索实践，努力创新，深入推进课程改革工作;根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，从而不断推进素质教育的深化。
二、主要工作（一）加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平1）进一步认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材，研究新教材，明确必修与选修的关系，共同探讨必修课程的设计和安排。
2）学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。
3）学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
4）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（二）强化教学常规落实提高课堂教学效率1）强化教学常规的落实。
本学期特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。
各备课组在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。
2）严格常规管理。
开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动。
（三）充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作用，全力帮助青年教师迅速成长1）组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，鼓励他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路，真正发挥“领头燕”的作用。
2）为推动教师加强业务学习和提高工作能力，英语教研组将积极响应学校号召，鼓励并且支持组内青年教师积极参加各级各类业务比赛，以英语课堂教学大展示为载体，提升英语教师的整体素质。
3）组织教研组老师积极参与全市中学英语教学论文评比活动，引导教师加强理论学习，鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，不断进行教学反思，积极撰写教学反思、教学心得和教科研论文。
同时积极选送优秀论文至大市、省参评。
（四）认真抓好各备课组的常规工作一、高三英语教学的具体措施：1）明确要求，把握准绳。
2024年高中英语教研组工作计划范文(三篇)
2024年高中英语教研组工作计划范文一、总体目标高中英语教研组的总体目标是提高学生的英语综合应用能力，培养学生的语言表达能力和文化意识，使学生能够有效地运用英语进行沟通和交流。
二、教学目标1. 提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语语言运用能力。
2. 培养学生的跨文化交际意识和文化欣赏能力。
3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生合理、高效地进行学习。
三、教学内容1. 按照新教材的要求，把握大纲和学科的基本要求，确定教学内容。
2. 按照学生的实际需求和兴趣爱好，选择适当的教学材料和教学资源，开展多样化的教学活动。
四、教学方法1. 综合运用直接法、归纳法、演绎法等不同的教学方法，灵活运用多媒体技术和信息技术，提高教学效果。
2. 采用项目学习和任务型教学，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、评价方式1. 综合考察学生的听、说、读、写能力，通过综合测试、口头表达等方式进行评价。
2. 注重培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生进行自我评价和反思。
六、教研活动1. 开展教研活动，包括教学观摩、教案交流、教学研讨等。
2. 积极参加学校和区域内的教研活动，互相学习和交流经验。
3. 定期组织教案评审和教学反思，总结经验，完善教学方法和教学内容。
七、师资培训1. 通过教研活动和交流，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 组织师资培训，邀请专家进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学技能。
八、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。
2. 开展家庭作业指导和辅导活动，帮助家长更好地辅导学生的学习。
九、教学资源建设1. 积极建设教学资源库，收集整理教学资料和教学案例，为教学活动提供支持。
2. 鼓励教师参加教学设计竞赛和科研项目，提高教学资源的开发和利用能力。
十、教学质量监控1. 设立教学质量监控小组，定期进行教学质量检查和评估。
2. 对教学过程和教学效果进行评价，及时发现和解决问题，提高教学质量和学习效果。
2020高中英语教研组工作计划3篇
2020高中英语教研组工作计划3篇2020高中英语教研组工作计划（一）一、加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上、要做到常规化、制度化。
尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计、提高课堂教学质量、提升合格率和优良率;优化作业布置、提高批改质量。
通过教师的自觉行为、通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展、为教学质量的稳步提高打好基础。
二、落实教研组、备课组活动、提高教研活动质量。
本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中、每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨、在学习“二期课改”新理念的基础上、与本校学生实际联系起来。
老师们将发现的问题进行整理、积极探讨解决问题的良策、及时分享行动研究的结果。
结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课、听课、评课活动。
精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。
三、优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课10节、其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。
在确保每位老师校级公开教学的前提下、欢迎组内外老师参与随堂听课活动、之后及时评课议课、明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进、让老师从每次教学实践中获益。
本学期、我组将根据课题推进的要求、结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)、开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨、探究各种有效的教学方法、争取上出实用的、为学生服务的好课。
四、关注学优生和学困生、适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动、唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧、提高学生主动学习英语的意识、让活动为学习添活力。
开展在控制好作业量的前提下、提倡教师根据学生的实际情况精选习题。
能根据学生不同的学习基础、适当分层要求。
同时、教师在自主、认真批阅的基础上、实行班级讲评与个别辅导相结合、从而减小学生学习上的差距、努力做到不让一个学生掉队。
高中英语教研组工作计划【五篇】
高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果，为学生的英语研究提供更好的支持和指导。
工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库，包括教案、课堂活动、评价工具等。
鼓励教研组成员分享教学资源，促进资源共享与合作。
2. 定期教研活动
定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨等形式。
通过交流与讨论，探讨教学方法与教育理念，提高教师的教学能力。
3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统，定期收集学生的研究数据和评价信息。
根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，提供更有针对性的教学。
4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广，分享有效的教学方法和实践经验。
教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践，并向其他教师传授有效的教学方法。
5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系，实现资深教师和师之间的经验传授与研究。
资深教师可以帮助师提升教学能力，师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。
时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据具体情况进行调整和修订。
各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。
评估与反馈
每学期结束后，进行工作计划的评估与反馈。
根据评估结果，总结经验，为下一个学期的教研工作做出改进和调整。
以上为高中英语教研组工作计划的五个方面，通过这些工作，我们希望提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，为学生的英语学习打下坚实的基础。
高中英语教研组工作计划范文(6篇)
高中英语教研组工作计划范文一、指导思想以市、区教研部门的指导意见为依据，全面____学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。
继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标和要求目标保三争二创一（一）加强学习，创建学习型教研组。
（二）落实常规，创建规范型教研组。
（三）开展研究，创建研究型教研组。
（四）注重合作，创建合作型教研组。
要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共____人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师____人，中级教师____人，初级职称____人。
教龄在____年以上的____人。
具体任教情况如下：高一年级备课组长：崔海琼成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望高二年级备课组长：陈钢成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平高三年级备课组长：邓继国成员：龚林、周勇、陈用春学生方面，高一____个班级，高二____个班级，高三____个班级，除个别班级外人数基本都在____人左右，有些班级为40好几，每位老师承担____个班级的英语教学任务。
我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。
能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。
我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高;尖子生太少，后进生太多。
四、工作重点和具体措施（一）加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质1、本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。
认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。
高中英语教研组2020教学工作计划
高中英语教研组2020教学工作计划教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
下面就是编辑给大家带来的高中英语教研组2020教学工作计划，希望能帮助到大家!教研组工作计划(一)一、指导思想根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。
二、现状分析学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。
另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。
这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。
三、教学措施1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。
2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。
加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。
2020高中英语教研组工作计划范文3篇
2020高中英语教研组工作计划范文3篇Model work plan of 2020 senior high school English teaching a nd Research Group汇报人：JinTai College2020高中英语教研组工作计划范文3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020高中英语教研组工作计划规范版2、篇章2：范文(2020版)3、篇章3：2020高中英语教研组工作计划最新版篇章1:2020高中英语教研组工作计划规范版一、指导思想：本学期，数学科组以市教研室和万xxx小学数学科工作计划，学校工作计划为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高教师的教学能力和课堂效益，促进教师专业发展，进一步培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、主要工作：（一）理解科组确定的教学主张，以提高教师常态教学的高效性。
召开科组新学期会议，明确科组教学主张：简洁而有活力每位教师每节课做到：简洁是指教学目标要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简单、板书设计要简练、数学语言要做到准确而简洁；有活力是指在通过课堂中注意精心设计现实而富有吸引力的问题情境、倡导主动、合作、探索的学习方式让学生经历知识的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣，务必向40分钟的课堂要质量。
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教研工作计划的制定要以学生为中心，以学生的需要、学生的兴趣出发。
下面是整理的关于高中新学期英语教研组的教学工作计划，欢迎阅读参考。
教研组工作计划(一)一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作㈠学习教育教学理论，转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
㈡加强师资培训，促进教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。
2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。
与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。
㈢重视教学研究，推进课程改革。
1.把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的中学英语教学。
课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。
对于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
2.开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。
活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、的利用与开发。
我们将不定期地组织教学骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，以提高我县的英语教学水平。
3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析，梳理知识点，提供教法指导。
4.本学期为使县教研活动顺利而有效的开展，我们打算每月开展一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖教师和部分优秀的青年教师，认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。
同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系，给我县的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我县的英语教学水平。
5.各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教学模式。
6.近几年，我县广大中学英语教师工作认真，刻苦钻研，在提高课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合运用语言能力逐步提高的同时，有些教师忽视了对学生口语交际能力的培养，为此我们提出以下建议：⑴加强对学生的朗读阅读训练。
在课堂教学中，有些教师为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外很多教师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是很少在家里读英语。
⑵平时要加大对学生口语交际水平的检查。
很多教师工作非常认真，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这非常有助于学生口语表达能力的培养，我们建议教师将平时的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提高学生说英语的积极性。
⑶改革调研方式，推进口语交际能力培养工作的顺利进行。
本学期我们的调研不仅仅是对教师进行听课和研讨，我们也要对学生进行一些专题调研，比如检测学生的朗读能力、口语会话及听的能力等，希望学校对学生的口语，听力训练加以重视。
7.抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的课业负担。
为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。
㈣引导校本教研，完善教研质量。
本学期我们将利用各年级中心组活动，为教师提供交流的平台，工作重点 1)突出主题;2)课堂教学;3)英语教研组和备课组建设。
教研组工作计划(二)坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。
努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
一、情况分析1.学生英语基础较差。
但求知欲强，肯勤学。
2.教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。
二、指导思想坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。
努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
三、工作目标1. 培养高一学生的朗读能力和背诵能力。
在高一阶段完成15篇的背诵。
并能流利朗诵课文。
2. 在巩固背诵的基础上加强写作能力的培养。
3. 重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。
四、工作方式1. 集体备课。
坚持开展集体备课。
加强备课组的凝聚力。
发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。
统一教学目标，统一教学进度。
统一教学内容。
2.充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。
整体联动，和谐发展。
3.要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之道。
对于课堂教学能力较低的教师。
教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。
4.教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。
语言教学离不开读书，所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。
学校的同意指导方法是：大量地读---反复地读---理解地读---享受地读五、工作安排第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体意识，了解本学期的工作中心及重点。
第二周：教研组长参加教研会议。
第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。
第四周：参加教研活动第五周：观摩公开课。
集体评课。
第六周：组内教研活动。
第七周：自学提高第八周：市内活动。
集体评课。
第九周：确定段考的命题方向，难易程度。
第十周：参加教研活动。
第十一周：自学提高第十二周：自学师德师能双提升活动。
第十三周：确定期中考试命题方向，难易程度。
第十四周：集体备课，高一，高二英语竞赛第十五周：自学提高第十六周：提升指导，第十七周：确定期末的命题方向，难易程度。
第十八周：经验总结教研组工作计划(三)本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
教研组工作计划(四)为配合学校新学期计划和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的青岛市名校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。
中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。
每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。