前滚翻》单元计划及课时计划

前滚翻》单元计划及课时计划
一、指导思想：
本单元计划以《课程标准》为指导，注重学生的健康和生存能力，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，让学生在愉悦的氛围中积极参与研究，培养学生的参与意识和创新精神。

二、学情分析：
前滚翻是小学体育教学中的重要内容，也是学生非常喜欢的体育项目之一，它的灵活、轻巧、连贯符合小学生的身心特点，易于教学，学生乐于研究。

学好前滚翻有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性，培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质。

三、教学目标：
1.运动参与目标：让学生乐于参与体育活动，并初步掌握前滚翻的基本动作方法。

2.运动技能目标：让90%以上的学生能够团身滚动，提高学生的滚翻能力，发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3.情感目标：注重个体差异，培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风和创新精神。

教学重点：教会学生低头、团身、手撑、蹬腿、翻滚。

教学难点：教会学生正确掌握团身动作。

四、内容选用：
前滚翻是小学三年级技巧练的重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。

通过练前滚翻来培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。

五、组织教法：
教师主要采用讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法；学生主要采用观察法、小团体练法、模仿练法、小团体评价法、自我评价法、积极性评价法。

六、教学流程：
1.热身活动：让学生做一些简单的拉伸和活动，预备身体。

2.示范讲解：教师进行前滚翻动作的示范，然后讲解动作
的要领和注意事项。

3.练动作：让学生按照教师的示范和讲解，练前滚翻动作。

4.分层递进：根据学生的实际情况，分层递进地进行教学，让学生逐步掌握前滚翻的技巧。

5.互相帮助：让学生分组练，互相帮助、互相鼓励，提高
学生的团队合作精神。

6.自我评价：让学生进行自我评价，发现自己的不足之处，进一步提高技能水平。

7.总结回顾：教师对本节课的教学进行总结回顾，让学生
对所学内容进行回顾和巩固。

1、引导学生通过模仿示范，激发练兴趣，正确掌握前滚
翻动作。

2、重点讲解双手臂支撑用力均匀、滚翻方向正等关键点，提高动作质量。

3、通过游戏培养团结协作精神和主动积极练的精神。

4、巩固练，提高动作连贯度和速度。

5、培养学生的体能和动作审美能力。

本节课的教学内容包括前滚翻练和“往前线送弹药”游戏。

重点在于让学生正确掌握前滚翻动作，特别是双手臂支撑用力均匀和滚翻方向正等关键点。

同时，通过游戏培养学生的团结协作精神和主动积极练的精神，巩固练，提高动作连贯度和速度，培养学生的体能和动作审美能力。

学生们参加团身规范、滚翻成直线、动作较自如、协调和灵敏的体育课。

课程包括以下步骤：
1.上课常规，教师宣布上课并问好。

2.垫操热身运动，教师利用垫操带领学生热身。

3.教师讲解示范动作并让学生观察模仿练。

4.垫操练动作，学生练“不倒翁”动作并带领学生练“天、球、地”动作为前滚翻创造条件。

5.分组练，将学生分成若干组练。

6.教师巡视纠正动作，纠正学生在研究过程中的错误。

7.规范流程动作再练，学生能完成滚翻动作，并且动作质量较好。

8.个人、小组展示，学生展示前滚翻动作和团身成球的动作。

9.教师客观评价，评价学生的动作质量。

10.“往前线送弹药”游戏，学生扮演解难者，跨越障碍物到达目的地。

11.放松，教师提示学生在练中注意安全。

12.结束，教师鼓励学生互相提醒帮助练。

进行及时纠正和指导，帮助他们逐步掌握动作技巧。

在接力游戏中，我们注重培养学生的团队合作精神和团结力，通过跑步、跳跃等方式进行接力，让学生体验到团队协作
的重要性。

同时，我们也引导学生研究前线送弹药的组织形式和要素，让他们在游戏中研究到新知识。

在放松练中，我们通过音乐引导和放松练的方式，让学生得到身心的放松和舒适，增强身体的健康和活力。

总之，本节课注重学生的情感激发和自主研究，通过多种方式和手段，让学生在健康快乐的氛围中研究技能和知识，培养他们的团队合作精神和自主研究意识。