电子商务文案写作与推广 教案5-2
电子商务文案策划与写作第5章 (2)
2 符合主题 3 趣味性
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5.1.2 长文章推广文案写作
3. 正文
长文章不同于短文字或图片，通常需要用户花费更多的时间和精力去阅读，而支持用户坚持 阅读下去的动力，就是长文章的内容价值。文案人员在写作微博长文章时需要针对目标人群的特 点和喜好来进行选题和写作，才能激发大家阅读和讨论的热情，才能达到真正的营销效果。长文 章的内容一般可以是自己所在领域或行业的相关知识，可以是对时下热点、话题等进行的评价， 也可以是一篇有阅读价值的软文。
1. 封面图
封面图是对微博长文章内容的一个简 要说明和体现，有创意和视觉冲击力强 的图片可以快速吸引用户眼球，并产生 进一步阅读的欲望。同时，封面图也要 体现出文章的主题，不能出现图片与文 字不符，或为了吸引用户眼球而故意设 置夸张的封面。
.1.2 长文章推广文案写作
2. 标题和导语
（1）标题
微博长文章的标题应该 尽量简练，最好能够快速勾 起用户的好奇心和阅读欲望， 将能够提供给用户的价值直 接了当地通过标题表达出来， 让用户可以快速确定自己对 这篇长文章的内容是否感兴 趣。
2
叙述角度
3
5.1.1 短微博推广文案写作
2. 借势
借势是微博营销中非常重要的一种方法，文案人员要在借势的过程中把握好最佳的借势时机 ，通过将营销的目的以文案的形式隐藏在借助的“势”中来潜移默化地引导市场消费。“势”的 范围比较广泛，其素材可以是网络流行、娱乐新闻、社会事件等，也可以是文化、节日等，通常 来说，借势要快速引发热度和关注，借势名人或借势热门事件是最简单的途径。
5.1.1 短微博推广文案写作
文案人员写作借势文案的关键有3点。
把握时机
1
打破用户心理防线
《电子商务文案策划》教案
《电子商务文案策划》教案一、教案概述1. 课程背景：随着电子商务的快速发展，文案策划在电子商务领域发挥着越来越重要的作用。
本课程旨在培养学生掌握电子商务文案策划的基本原理和方法，提高他们的文案策划能力和创意水平。
2. 教学目标：（1）了解电子商务文案策划的基本概念和重要性；（2）掌握电子商务文案策划的流程和关键要素；（3）培养学生的文案创意能力和策划思维；（4）学会运用文案策划技巧，提升电子商务营销效果。
3. 教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的实际操作能力。
二、教学内容1. 电子商务文案策划概述（1）电子商务文案的定义和作用；（2）电子商务文案策划的重要性；（3）电子商务文案策划的发展趋势。
2. 电子商务文案策划流程（1）明确策划目标；（2）分析目标受众；（3）竞品分析；（4）创意策划；（6）发布与推广。
3. 电子商务文案策划要素（1）：吸引受众注意；（2）导入：引起读者兴趣；（3）传递核心信息和价值；（4）Call to Action：引导用户行动；（5）尾部：强化品牌和联系方式。
4. 文案创意与策划思维（1）创意的来源和激发方法；（2）策划思维的基本原则；（3）创新思维与转化思维；（4）跨媒体整合营销策划。
5. 文案策划技巧与应用（2）视觉元素运用；（3）营销策略融入；（4）案例分析与实践。
三、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟；2. 教学方式：理论讲解与实践操作相结合；3. 教学工具：投影仪、电脑、案例材料等；4. 教学过程：（1）第1-4课时：讲解电子商务文案策划概述；（2）第5-8课时：讲解电子商务文案策划流程；（3）第9-12课时：讲解电子商务文案策划要素；（4）第13-16课时：讲解文案创意与策划思维；（5）第17-20课时：讲解文案策划技巧与应用；（6）第21-24课时：进行案例分析和实践操作；（7）第25-28课时：进行小组讨论和分享；四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与度、小组讨论、案例分析等，占比40%；2. 实践作业：包括文案策划案例实践、小组合作项目等，占比30%；3. 期末考试：包括选择题、简答题、案例分析题等，占比30%。
电子商务文案写作与推广 教案2-2
《电子商务文案写作与推广》课程教案2-2
写作能力销售能力
思维有创意团队领导力
沟通能力设计能力
2.阅读奥美广告经典文案《我害怕阅读的人》，如图2-2。
你觉得这篇文案写得好吗？分享
你的观点。
分小组讨论，奥美广告经典文案《我害怕阅读的人》体现出了文案的什么能力要求？
图2-2
四、课后总结与思考（5分钟）
带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图
学习评价○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展示
系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月。
电子商务文案写作与推广 教案5-4
《电子商务文案写作与推广》课程教案5-41、有调性品牌调性，是基于品牌的外在表现而形成的市场印象，是品牌传达给消费者的印象记忆。
品牌调性包括，品牌核心价值定义阐释、品牌价值诉求，品牌标识语、品牌故事、品牌主广告语等。
一般文案调性包含三个要素：清晰、鲜活、有性格。
利用网络品牌文案海报，引导学生体会品牌的不同调性及品牌文案的展示情况。
2、重情感具体、形象、诉诸情感的语句，更能赋予消费者真实感，这样的文案也就更能引发消费者的情感共鸣。
品牌文案的情感化能够让一个物质层面的产品拥有精神附加值，成为满足人们某种情感需求的象征物。
【实例说明】如下图红星二锅头这组以北漂故事为主题的“没有酒，说不好故事”文案，让每个有相似经历、相似故事的人，找到自己的影子，同时联结“故事”与“酒”两个要素，让品牌懂得消费者情感，让消费者懂得品牌情感。
【提问】学生查找网络资源找到品牌文案宣扬情感的表现，并进行分享与教师点评。
3、利传播通过品牌文案所提倡的观点、话题及价值，促使消费者主动的分享与传播。
在传播的同时提高品牌的曝光度，增加消费者对品牌的认知及情感共鸣。
【课堂讨论】查一查你的微信朋友圈或者微博，找找最近传播最广的品牌文案是什么？其文案的特点有什么？为什么能达到客户自主传播的目的。
（三）电商品牌文案的类型品牌文案，能够赋予产品（品牌）特殊的情感、加深消费者对产品（品牌）的认知与理解、传递品牌理念和产品诉求。
以品牌调性为基础，可通过品牌节日文案、热点借势文案、及倒计时文案三种类型。
1、品牌节日文案节假日是品牌宣传的重要时间点，借助节日蕴含的意义，结合品牌形象及产品特点推出对应的节假日营销活动或文案，可以传达品牌的内涵，加强与消费者的情感联系，并增加品牌的曝光度。
创作节假日文案重点在于挖掘受众需求、提炼与节日相关的关键属性、提炼品牌或产品的关键属性或卖点，并寻求三者的契合点，如下图所示：【课堂练习】仔细观察以下品牌文案，思考该节日文案是否体现了产品卖点、节日属性及受众需求的结合，具体如何表现？2、热点借势文案借势文案的写作方法与节假日文案的写作方法和原则一样，不同在于节日属于可预测型，可事先打磨准备，而热点则属于不可预测型，需要对突发话题或者事件进行快速反应。
电商文案策划与写作教案
《电子商务文案：筹划写作、视觉营销与平台推广》教学大纲教案一、课程信息课程名称：电商文案筹划与写作课程类别：素养选修课/专业根底课课程性质：选修/必修打算学时：36打算学分：2先修课程：无选用教材：《电子商务文案：筹划写作、视觉营销与平台推广》，编著，2023 年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为高等院校的市场营销类、电子商务类、企业治理类、贸易类专业的电商文案课程的教学用书，同时也适用于电商文案筹划和网络营销相关从业者使用。
课程负责人：二、课程简介本书以电商文案为核心，讲解电商文案创作的思路及写作的相关技巧。
全书内容翔实，涵盖了多种类型的电商文案，通过案例引入文案写作内容，并在正文供给优秀案例以供参考。
本书共分为8 章，主要内容包括电商文案写作预备、电商文案写作的整体构思、电商文案标题的筹划与写作、网店商品展现文案的筹划与写作、电商品牌宣传文案的筹划与写作、媒体平台推广文案的筹划与写作、电商文案的排版与视觉设计，以及不同行业电商文案优秀案例剖析等。
本书内容详实，涵盖了多种类型的电商文案，既有理论根底阐释，又供给具体的优秀案例作为参考。
通过对本书的学习，使读者能够快速把握电商文案的根本学问和写作方法。
三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程学问把握不同类型电商文案的写作原则、思路以及方法L能够依据需求不同，分析问题，承受合理的文案写作方2 问题分析H法和技巧能够利用文案的写作思维、切入点以及不同的方法，独3设计/开发解决方案立完成文案的撰写，并能够使文案在媒体平台得到有效H的传播4争论H5使用现代工具微信、微博L表达力量，不断提升写作力量6 工程与社会 L7 环境和可持续进展L8 职业标准 培育文案工作者的职业标准和理念L 9 个人和团队 H 10 沟通 M 11工程治理L了解文案的根本学问，把握文案的写作方法，培育文字 12终身学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
《电子商务文案策划》教案
《电子商务文案策划》教案一、教学目标1. 理解电子商务文案的概念与重要性2. 掌握电子商务文案的基本构成与写作技巧3. 培养学生的电子商务文案策划能力二、教学内容1. 电子商务文案概述电子商务文案的定义电子商务文案的作用电子商务文案的类型2. 电子商务文案的构成引言结尾促销策略3. 电子商务文案的写作技巧语言表达营销策略视觉元素运用4. 电子商务文案策划案例分析成功案例分析失败案例分析5. 实战演练：编写电子商务文案学生分组练习教师点评与指导三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务文案的概念、构成和写作技巧2. 案例分析法：分析成功和失败案例，引导学生思考和总结3. 实战演练法：学生分组练习编写电子商务文案，教师点评和指导四、教学准备1. 教材或教学资源：《电子商务文案策划》相关教材或资料2. 投影仪或白板：展示案例分析和学生作品3. 网络连接：查阅相关资料和案例五、教学过程1. 导入：介绍电子商务文案的概念和重要性2. 讲解：讲解电子商务文案的构成和写作技巧3. 案例分析：分析成功和失败案例，引导学生思考和总结4. 实战演练：学生分组练习编写电子商务文案5. 点评与指导：教师点评学生作品，提供修改建议和指导6. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，收集学生的反馈意见六、教学评估1. 学生作品评估：评估学生在实战演练中编写的电子商务文案，主要考察其文案结构、营销策略和创意水平。
2. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和互动中的表现，评估其主动学习和合作能力。
3. 课后反馈评估：收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学方法和内容进行改进。
七、教学拓展1. 电子商务文案策划相关书籍推荐：提供学生进一步学习的机会，推荐相关书籍和资源。
2. 线上营销策略学习：引导学生了解电子商务文案策划在线上营销中的应用，进一步拓宽知识领域。
3. 实战项目合作：组织学生参与实际电子商务文案策划项目，提高其实践能力和团队合作能力。
电子商务文案策划与写作软文营销营销创意文案课程标准教案
电子商务文案策划与写作软文营销营销创意文案课程标准教案电子商务文案策划与写作软文营销创意文案课程标准教案第一章：引言1.1 课程背景电子商务行业的迅速发展与互联网的普及，使得电子商务文案策划与写作软文营销的需求不断增加。
在竞争激烈的电商市场中，优秀的软文营销能够帮助企业吸引潜在客户，提高产品销量与品牌知名度。
1.2 课程目标本课程旨在培养学员对电子商务文案策划与写作软文营销的理解与实践能力，通过学习专业知识和技巧，提高学员的文案创意能力和写作水平，使其能够在电商行业中独立完成优质的软文营销文案，为企业带来实际效益。
第二章：课程大纲2.1 课程结构本课程分为五个部分，分别是电子商务文案策划概述、软文营销理论基础、创意文案策划与写作、软文营销实战案例分析以及课程总结与实践指导。
2.2 课程内容（注意：以下仅为示例，并不全面代表实际课程内容。
）2.2.1 电子商务文案策划概述2.2.1.1 文案策划的定义与重要性2.2.1.2 电子商务文案策划的特点与难点2.2.1.3 文案策划流程与方法2.2.2 软文营销理论基础2.2.2.1 软文营销的定义与目标2.2.2.2 软文特点与分类2.2.2.3 软文营销的基本原则与技巧2.2.3 创意文案策划与写作2.2.3.1 创意思维的培养与应用2.2.3.2 文案结构与框架设计2.2.3.3 标题与导语的撰写技巧2.2.3.4 语言表达与修辞手法2.2.3.5 图文搭配与排版设计2.2.4 软文营销实战案例分析2.2.4.1 成功软文案例解析2.2.4.2 营销策略分析与总结2.2.5 课程总结与实践指导2.2.5.1 课程总结回顾2.2.5.2 实践案例分享与讨论2.2.5.3 实践指导与反馈第三章：教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等。
通过理论与实践相结合的方式，加强学员的知识吸收与应用能力。
第四章：教学评估4.1 作业要求学员需要根据课程要求完成一定数量的作业，包括创意文案策划与写作、软文营销案例分析等，以检验学员对课程内容的掌握情况。
《电子商务文案策划与写作》教学教案
列举几个电子商务的文案案例，分析其与传统文案的区别
第2章
课时内容
电子商务文案撰写攻略
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
掌握电子商务文案策划与写作的步骤。
掌握电子商务文案的标题、正文写作。
了解电商文案的写作注意事项及电商文案的视觉呈现。
教学重点
电子商务文案策划与写作的步骤。
教学难点
电子商务文案的标题、正文写作。
《电子商务文案策划与写作》
配套教学教案
第1章
课时内容
电商文案基础
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
熟悉电子商务文案的基础知识。
掌握电子商务文案的岗位要求和职业素养。
了解电子商务文案学习领域的要求和目标。
教学重点
了解电子商务的内涵。
了解电子商务文案在营销中的作用。
认知电子商务文案岗位。
教学难点
电子商务文案在营销中的作用。
3、教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还需通过其他途径多了解一些商品卖点的提炼过程，帮助学员快速理解。
教学内容
知识回顾：前面介绍了电商文案的写作步骤，下面介绍商品卖点的提炼。
讨论问题：你认为常见的商品卖点有哪些？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
3.1商品认知
3.1.1了解商品分类
第4章
课时内容
网店内页文案策划与写作
授课时间
135分钟
课时
3
教学目标
掌握商品标题的拟定方法
掌握商品详情页文案的写作方法
学会塑造商品品牌故事
教学重点
掌握商品标题的拟定方法。
教学难点
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《电子商务文案写作与推广》课程教案5-2 授课教师班级学时 4 授课日期
主题或任务项目五电子商务文案怎么说
任务2 文案内容布局技巧课型专业课授课地点
●多媒体教室○企业
○专业教室○实训室
教学目标1.知识目标：掌握文案开头、结尾及正文架构设计技巧
2.能力目标：能根据产品推广需求进行文案正文撰写
3.情感目标：培养学生勤于思考、善于总结、协作沟通的职业素养能力
学习内容➢电子商务文案开头的写作技巧
➢电子商务文案正文架构设计技巧
➢电子商务文案结尾的写作技巧
重
点
难
点
➢重点：文案开头、结尾设计拟写技
巧
➢难点：分析文案的架构，并掌握正
文架构设计技巧
教学方法●理论讲授●小组讨论●项目教学
●任务驱动○参观教学○模拟教学
○实验实训○演示教学○其他
素
材
资
源
○文本素材○实物展示●PPT幻灯片
○音频素材●视频素材○动画素材
●图形/图像素材●网络资源○其他
教学设计一、任务导入（5分钟）
小晴根据“创意台灯”项目的要求，完成标题的拟定，接下来她要开始正文内容的编写。
公司前辈告诉她，正文需要好的开头留住读者并点明主旨，需要有清晰的思路与结构，并注重结尾的升华与引导作用。
小晴的脑海中闪过以往阅读过的优秀文案，快速思考是否有值得借鉴的地方。
她的创意台灯文案可以怎么写呢？下面我们就跟着小晴一起来学习吧！
学生在未进行本任务知识点学习的情况下，进行互动讨论。
二、知识准备（70分钟）
（一）电子商务文案开头拟写技巧
电商文案的开头具有承上启下的作用，一方面，开头需要与标题呼应以防“文不对题”，另一方面开头也起到提纲挈领的作用，让读者对正文有所期待，引发读者阅读的好奇心。
常见的电子商务文案开头写作技巧如下：
利益式开头即在开头直接展示产品或文案的利益点，读者由于关注自身利益，从而选择继续查看文案展示的相关信息。
【课堂练习】
某旅行社准备推广“十一国庆”新景点，请你选择一种文案开头写作方式，为其拟写写作一个开头。
（其余因素自拟）
通过练习掌握不同企业需求下，文案开头技巧选择的适应性，能够现在合适的技巧拟写最具吸引力的开头。
（二）电子商务文案正文架构设计技巧
电商文案的正文内容不追求华丽的文采辞藻，追求的是文章的思路清晰、条理分明，追求的是作者观点的阐述方式。
正文内容可以通过文字、图片、视频、语音或综合混搭等方式表现出来。
常见的电商文案架构设计技巧有以下几种：
1．巧用盘点
采用盘点的方式设计正文架构，主要是由作者拟定小标题（盘点对象）并进行整合而成，各个小点之间是并列关系，不分先后顺序和主次。
各部分并列平行地叙述事件、说明事物，材料之间位置互换也不会影响文案主题的表现。
巧用盘点可以同时为读者罗列多种解决方法或建议，适用于同时展示同等重要的情况。
2．多用对比
采用对比式的正文架构是在论证中把两种或两种以上事物（或意思）加以对比，或者用另一种事物（或意思）来烘托某一事物（或意思），可先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反），分为纵比和横比。
多用对比可以通过反差的方式，加深读者对文章的印象，突出文章强调的主题，其架构如图5-9。
3．活用递进
采用递进式正文架构是在论证的过程中做到层层深入、步步推进，一环扣一环，后一个材料的出现是建立在前一个材料的基础上，内容之间的前后逻辑关系、顺序不可随意颠倒。
如案情发展的不同阶段，一个人或一家公司的成长经历等。
其架构如图5-10。
4．善用叙事
采用叙事式的文案架构即叙述一个或者一连串的事件，以此表达观点、突出主题。
可
以是按照正常时间的常规线性叙事、多个小故事的多线性叙事或按照反正常时间的倒叙线性叙事。
善用叙事可以让受众迅速产生代入感，获得身临其境的感受。
通过网络实例，让学生区分不同正文架构形式的文案，体会不同企业推广需求下，正文的不同写法，能够根据实际情况，选择不同的架构形式设计正文架构。
【网络文案架构实例】
<1>标题：人间烟火气，最抚凡人心
来源：支付宝
<2>标题：三款网红书架使用感受，附对比图！
<3标题：盘点2020年潜江龙虾节10大看点！
（三）电子商务文案结尾写作技巧
电商文案结尾的篇幅虽然不算长，但在文案的结构和完整性上，地位却不容小觑，是文章的重要组成部分。
一个好的文案结尾，既能够总结升华全文，也能触动读者的感情，给读者留下更深刻的印象。
常见的电商文案结尾写作技巧有以下几种：
1．点题升华式
点题升华式结尾即在文末总结全文，点明中心。
有的文章在开头和中间只对有关问题进行阐述和分析，叙述过程，最后结尾才将意图摆到明面上，从而升华主题，让读者印象深刻。
2．转折震撼式
转折是事物发生了一种突破常理、违背逻辑、脱离世界观的变化，这种变化往往让人始料不及，完全没有准备。
借助这种氛围落差会在受众心理起到震撼效果，让受众惊叹于写作人员的构思独特，达到幽默的效果，引起受众的讨论，在心中留下深刻的记忆。
3．话题讨论式
话题讨论式结尾是在文案末尾采用话题进行提问或投票，从而引导受众思考，引起受众的积极互动、留言，从而增强文案的热度，是文案惯常使用的结尾方法。
4．行动引导式
行动引导式结尾从感情的角度打动读者，让产品有温度，有情绪，做到“以情动人”。
系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月。