艺术领域的活动方案6篇
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（六篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案范文教育目标：1、体现小鸡在壳内的情景，按照音乐的节奏进行表现。
2、幼儿能够运用各种身体动作，模拟小鸡破壳的过程。
3、通过游戏，辨别同一旋律在不同音域的差异，并依据音域变化做出相应动作，享受创新带来的乐趣。
4、感受音乐旋律的氛围，以及与同伴共同参与集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，提升幼儿的表现能力。
教学预备：1、预先让幼儿熟悉小鸡出壳的音乐。
2、准备一个鸡蛋道具及头饰。
3、事先为幼儿提供关于母鸡孵蛋、小鸡出壳等相关知识的信息。
教学流程：1、母鸡产蛋。
教师以模拟动作展示母鸡生蛋的过程，随后引导幼儿跟随音乐的节奏模仿母鸡走路。
2、小鸡苏醒。
教师和幼儿一起，随着音乐的节奏，模仿小鸡醒来时的动作（如挥动手臂、晃动腿部、转圈、四处张望）。
3、小鸡破壳而出。
1）讨论小鸡可能采用的破壳方法，鼓励幼儿创造自己的动作。
2）请部分幼儿展示他们的创编动作，其余幼儿进行模仿。
3）带领全体幼儿配合音乐，完整地表演小鸡破壳的场景。
4、游戏：老鹰抓小鸡。
1）引导幼儿在音乐中表现出小鸡破壳后自由活动的可爱姿态。
2）突然，老鹰来了！引导幼儿变成高大的物体，保持静止以躲避老鹰。
3）教师扮演母鸡，与幼儿进行一轮游戏，并询问幼儿他们刚才扮演的是什么。
4）启发幼儿变成矮小的、不会动的物体，继续游戏，鼓励他们描述自己的角色。
5、游戏结束。
幼儿模仿小鸡的行走动作，有序地离开活动室。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（二）【活动目标】1. 掌握纸浆的制作方法，并运用纸球作为核心来创作纸浆苹果。
2. 通过尝试创新的绘画技巧，鼓励幼儿进行大胆且细致的创作。
【活动准备】经验准备：幼儿已有制作纸浆画的经验。
物质准备：1. 提供一个苹果的范例。
2. 准备乳胶、红色和绿色颜料，以及用废旧纸头制作的球形纸团，以及抹布。
3. 一棵枯树枝作为展示的道具。
【活动过程】一、引入1. 展示苹果树，激发幼儿的兴趣。
教师：这是什么？（树）这是一棵苹果树，但树上什么也没有，显得很孤单。
幼儿园艺术领域活动方案模版（六篇）
幼儿园艺术领域活动方案模版活动目标：1、能够运用手工创作等手段，展现自己观察到的或创新的事物。
2、体验家庭生活的温馨，培养对父母和长辈的关爱之情。
3、乐于接受并完成一些小任务，提升责任感。
活动准备：1、棒棒糖的图片资料。
2、实物棒棒糖展示。
3、各色彩泥。
4、吸管等辅助材料。
活动流程：一、启动阶段：1. 教师引导幼儿进行互动讨论，主题为：我的家人。
2. 教师向幼儿阐述活动的意义，并分配相应的小任务。
二、核心阶段：(一)1. 教师与幼儿共同欣赏棒棒糖的图片集。
2. 幼儿参与讨论棒棒糖的口味，并探讨制作方法。
(二)1. 幼儿自由选择喜欢的彩泥颜色。
2. 将不同颜色的彩泥搓成细长条状。
3. 用卷绕的方式将彩泥条制作成棒棒糖的形状。
(三)1. 在制作完成的棒棒糖一端插入吸管，以便展示。
三、结束环节：对琪琪小朋友的棒棒糖作品进行点评，赞扬其色彩搭配恰当，操作技巧准确，且在颜色选择上展现出个人的创新思维。
活动拓展：鼓励幼儿将亲手制作的棒棒糖作为礼物送给家人，表达情感。
幼儿园艺术领域活动方案模版（二）活动目标：1、设计并实验性地构思贺卡，以独特的视觉呈现个人化的图像。
2、掌握贺卡制作技术，能通过不同的力度和色彩差异来表达图像的主次关系。
3、在掌握不同贺卡类型的基础上，激发幼儿创新性地装饰各种图案，以提升其创新能力。
活动准备：油画棒、砂纸样本、半成品砂纸贺卡（人手一份）、作品展示区，以及各种贺卡彩笔和纸卡。
活动流程：一)贺卡的多元认知：1、启发性思考：了解贺卡的多样性，包括生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡等。
询问幼儿在哪里见过贺卡，它们的形状有何不同，以及贺卡的功能，即传达友谊和祝福。
2、开放性思考：对贺卡进行分类，依据材料、形状、内容和图案的差异进行归类。
3、多向性思考：探讨贺卡的发展演变，如从树叶贺卡到纸贺卡，再到电子贺卡，让幼儿讨论并识别不同类型的贺卡。
二)创新制作贺卡：1、观察砂纸特性，比较砂纸与白纸的差异，鼓励幼儿大胆描述两者在光滑度、颜色鲜艳度、质地和着色力上的不同。
艺术领域的教案8篇
艺术领域的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班艺术领域活动方案范本（六篇）
大班艺术领域活动方案范本活动目标：1、分析并描述大公鸡的外观特征、色彩和多样化的姿态，体验不同造型带来的美学体验。
2、在教师的指导下，自信地运用转版、制版和拓印技术创造大公鸡的生动形象。
3、能与伙伴协作共享操作材料，确保材料的清洁和有序。
活动准备：1、包含各种大公鸡图像的课件或参考资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等工具。
活动流程：1、初步创作与转版1) 回忆并描述观察过的大公鸡的形态和色彩。
教师：描述一下你见过的大公鸡，它有哪些部分？每个部分的特征是什么？2) 欣赏各种动态的大公鸡，发现形态变化的规律。
(a) 教师：你最喜欢哪只大公鸡？它的形态如何？它在做什么动作？（通过模仿动作展示）(b) 教师：观察大公鸡动态变化主要与哪个部分相关。
(c) 通过演示身体和头部的位置变化，理解动态表现的方法。
3) 幼儿进行创作并转版。
4) 作品评估与交流。
2、制版1) 观察个人设计的初稿，讨论制作策略。
(a) 教师：你认为应该如何设计公鸡？鸡冠、眼睛、肉垂应如何处理？（剪裁灰版或贴白版）(b) 教师：如何避免遗漏？（自上而下有序剪裁，剪一块贴一块）如何剪裁和贴尾部？（间隔法或三层拼贴）如何剪裁和贴翅膀？2) 幼儿进行制作活动。
(a) 提醒幼儿有序地进行创作。
(b) 连续图案使用间隔法拼贴，第三层作为背景，主体完成后贴在背景上。
3) 集体欣赏、交流和评价作品。
幼儿互相欣赏作品，分享制作的独特之处以及创作中遇到的挑战。
3、拓印1) 评价幼儿的前期作品，赞扬进步的幼儿。
教师：你是如何拓印的？能否给大家演示一下？如何保持画面的整洁？2) 指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：1、活动延伸：学习关于公鸡的歌曲和舞蹈，理解公鸡挺拔姿态的神气。
2、家园合作：组织“鸡宝宝的一家”角色扮演活动。
大班艺术领域活动方案范本（二）【活动目标】1. 通过韵律游戏，体验并理解《三只小猪》乐曲中的欢快和幽默情绪。
2. 通过创新设计不同的“盖房子”动作，进一步感知音乐中的节奏变化。
幼儿园艺术领域教学方案(7篇)
幼儿园艺术领域教学方案（7篇）最新幼儿园艺术领域教学方案（7篇）幼儿园的课程活动是由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
以下是我准备的最新幼儿园艺术领域教学方案范文，欢迎借鉴参考。
最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇1活动目标：1、练习图案装饰画。
2、发展社会性及美术活动兴趣。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3、为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1、开设小商店出售艺术服装服饰。
2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
最新幼儿园艺术领域教学方案精选篇2活动目标1、运用多种材料大胆创作画作。
2、尝试与同伴进行合作，遇到问题能协商解决。
活动准备1、挂图：《长人的我》2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林;浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。
活动过程1、阅读特图中的内容，了解身体造型创作的方法。
——挂图中的小朋友做出了哪些造型?请你来模仿一下。
——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的?——每一组的小朋友是怎样分工和合作的?他们可能要注意些什么?——人形画好后，小朋友用了些什么材料进行剪貼?——如果你们来剪贴，想要用些什么材料?2、示范身体描绘的方法。
艺术领域活动方案7篇
艺术领域活动方案7篇活动方案可以帮助组织者确定所需的预算和资金来源，优秀的活动方案使我们能够提前识别潜在的问题并采取行动，网作者今天就为您带来了艺术领域活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
艺术领域活动方案篇1活动目标1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
活动准备1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。
在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的`池塘。
池塘里的水又清又亮。
小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。
小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。
小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。
"师："故事好听吗？"（好听）师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！"2、欣赏曲子，初步感受音乐。
教师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
教师："第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样"）这是一首aab结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。
"4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。
我们也和小星星玩一玩吧！"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。
"2、逐一讨论配器方案。
把讨论的结果画在图谱上。
教师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"三、演奏乐曲。
幼儿园小班艺术领域活动方案(6篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案活动目标：1、体验歌表演活动的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活动准备：歌曲录音《洗澡》。
活动过程：1、导入活动：教师以问题的形式导入：—“天热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”教师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。
2、欣赏歌曲：欣赏歌曲录音1~2遍：—“你听到歌里唱了什么?”幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。
幼儿完整唱歌曲两遍。
幼儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。
幼儿完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：看教师表演。
幼儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。
幼儿园小班艺术领域活动方案（二）活动目标：1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。
2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。
3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。
)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿____种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手____份;抹布和桌布每组____块。
2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
4、范例____份。
5、幼儿用书。
活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。
出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。
咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗?幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢?2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。
幼儿园艺术领域活动方案（6篇）
幼儿园艺术领域活动方案活动目标1、了解篱笆的用途。
2、学习使用剪刀剪直纸条。
活动准备1、每人一张操作材料和剪刀一把。
2、背景图一份、动物图片若干。
活动过程一、听故事《战胜大灰狼》1、师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?2、小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法!这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了!二、剪剪贴贴1、教师示范讲解剪贴"篱笆"(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)(2)复习剪刀的使用方法：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
(3)小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，小心不要剪歪掉。
(4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。
2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。
3、幼儿动手剪贴"篱笆"(1)小动物们也想回家给自己造一些"篱笆"，我们小朋友来帮忙好吗?(2)教师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴"篱笆"的任务。
三、分享欣赏1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的"篱笆"。
2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。
幼儿园艺术领域活动方案（二）活动目标：1、通过观察，了解海底世界;会画出海底世界2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。
3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。
活动重点、难点：重点：能够画出自己心中海底世界的景象。
难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。
活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板活动过程：(一)海底世界的图片导入，激发兴趣教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。
(二)新授1、幼儿讨论、激发兴趣教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?2、教师讲解与示范教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。
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艺术领域的活动方案6篇艺术领域的活动方案篇1活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。
活动准备：图谱一幅;音乐磁带。
活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。
大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。
小小很瘦，很可爱很活泼。
它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。
指图谱提问。
(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。
)(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?(3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。
小小跳了一遍舞。
3、分段听音乐，布置听音乐任务。
(1)听音乐a段。
布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的.音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)(2)听音乐b段。
布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)(3)用一个动作表示间奏是在休息。
(4)听音乐a段。
布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。
音乐很慢、重不欢快。
小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
4、创编动作。
想象一下熊大大跳舞时是什么样的。
熊小小跳舞是什么样的。
5、分角色游戏。
6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?艺术领域的活动方案篇2活动目标了解有关动物的习性，对食物链感爱好尝试在色纸上作画，涂色用力均??对使用色纸作画产生爱好重点难点重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感爱好难点：在色纸上进行作画均匀地涂色活动打算经验打算：简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物材料打算：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画活动过程一出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。
1、“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”2、“这样的画看上去有什么感觉?”3、解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。
“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。
这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。
”二观察画面内容，提问：月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在歇息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动?(让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。
)三提出作画要求大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力均匀。
四幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满足效果的个别幼儿，可做个别示范。
六讲评让互相讲讲所画的小动物在于什么。
活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。
活动评析一设计意图“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创新。
幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。
幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。
本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。
另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色――黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。
当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。
考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。
二效果分析从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创新力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。
在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。
色纸的运用，也提高了幼儿的作画爱好。
艺术领域的活动方案篇3活动目标：1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：1、多媒体课件，梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。
师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析：引发感受和体验1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。
2、师：红红的`，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。
3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？（点击鼠标，切换背景）生：炎热的感觉。
5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。
6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。
三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？四、过程指导1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
艺术领域的活动方案篇4目标1、丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
过程1、带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2、观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3、带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。
在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4、在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复进行表演。
建议1、此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。
幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。
教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2、这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3.4岁的幼儿可以分两次进行。
第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。
制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。
第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈一、活动目的以“青春的风采”为主题，以校园文化生活为主线的第x届校园文化艺术节活动，旨在展示全校各班艺术的成果，激发学生热爱生活、积极向上的道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰富我校学生的校园文化生活。
二、活动时间13周～16周三、活动安排第13周：活动准备1、周一（11月22日）午会课，艺术节活动动员，全校各班在教室收听广播。
2、周二至周四，完成艺术节报名工作，周五交报名表。
第14周：艺术节各项活动正式开始。
四、活动项目：（一）集体项目1、舞台剧比赛舞台剧比赛可以是相声、小品、戏剧、课本剧、哑剧英语短剧等，形式自选，内容自定（最好是以反映校园文化生活为主题的内容），道具自备，时间不可超过5分钟。
要求立意高，形式新，可观性强。
每个节目限时5分钟左右。
2、超级想象创新赛比赛要求：（1）主题自定（2）根据主题，用道具或肢体语言把主题内容表达出来（最好有配乐）（3）内容新颖，独特，有丰富的（4）参赛人数不少于2人。
（5）时间在2至4分钟。
3、知识竞赛知识竞赛的内容除文言文、地理、历史、生物、科技类知识外，还新增了复旦大学校史。
以年级组为单位比赛，每班派三位同学作代表参赛。
4、校园赛校园辩论比赛的辩题由学校决定。
比赛分两轮：第一轮各年级组比赛，每个年级比出一个优胜班，再分甲乙两组进行决赛，甲组是初三、初二，乙组为预备、初一。
5、电脑作品??以班级为单位的集体比赛，主题是班级介绍，重点突出近期班级的各项活动和班级同学的学习生活情况。
可以用ppt、flash和网页等形式展示。
（二）个人项目1、会标设计会标设计要求是简洁、美观、达意，体现本届文化艺术节主题要求。
2、校园歌手大赛校园歌手大赛进行预赛、决赛两轮，名额不限，预赛形式为清唱，采取即时淘汰方式；进入决赛的同学要求自备伴奏带。
3、舞蹈比赛舞蹈比赛内容不限，可以是、、民族舞等，也可以是体育的或韵律操等。
舞蹈比赛的形式可以是独舞、双人舞或集体舞。
4、器乐比赛器乐比赛分钢琴、电子琴比赛和器乐比赛两组，钢琴、电子琴比赛的参赛资格为获得过八级及以上证书者；其它乐器，不管是西洋乐器还是民族乐器都统一比赛。
5、配乐诗文朗诵、英语演讲比赛朗诵和演讲时间不超过3分钟，音乐自备。
6、摄影比赛以“校园一景”为题，参赛选手可以拍摄学校内的一个角落或学生生活的精彩瞬间，每张照片都应附上主题，并简要说明作品的含义。
所有参赛作品的规格为5寸相纸或用b5纸彩色打印。
7、书法、绘画比赛书法比赛分为软笔和硬笔两类。
绘画包括西洋画、、写生和动漫画。
其中西洋画包括、水粉水彩、油画等。
所有的书画比赛都当场比试。
风景、静物写生一律用8k铅画纸；静物写生一律用铅笔、自然光；风景写生用笔不限；小彩、小粉、动漫画以8k大小为基础，不能小于8k。
8、小制作比赛主题：“变废为美”材料：旧挂历、礼品俩盒、易拉罐、冷饮棒泡沫块等。