结对帮扶协议书
医院结对帮扶协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（受援方）：_______医院地址：_______联系人：_______联系电话：_______乙方（帮扶方）：_______医院地址：_______联系人：_______联系电话：_______根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》及《医疗机构结对帮扶工作指导意见》的有关规定，甲乙双方本着“优势互补、资源共享、共同发展”的原则，经友好协商，就甲乙双方建立结对帮扶关系达成如下协议：一、帮扶目标1. 提高甲乙双方医疗技术水平，促进医疗资源合理配置，提高医疗服务质量。
2. 加强人才队伍建设，培养一批高水平的医疗技术人才和管理人才。
3. 推动医院管理现代化，提高医院管理水平。
4. 促进医院之间的交流与合作，实现互利共赢。
二、帮扶内容1. 人才交流（1）乙方定期选派优秀管理人才、医疗技术人才到甲方挂职锻炼，时间为_______个月，甲方负责提供必要的住宿和生活条件。
（2）乙方协助甲方举办各类培训班，提高甲方医护人员的技术水平和管理能力。
（3）甲方选派优秀医护人员到乙方进修学习，时间为_______个月，乙方负责提供必要的住宿和生活条件。
2. 技术支持（1）乙方定期派遣专家团队到甲方进行技术指导，协助甲方开展新技术、新项目。
（2）乙方协助甲方建立和完善医疗质量管理体系，提高医疗质量。
（3）乙方为甲方提供远程医疗技术支持，包括远程会诊、远程诊断等。
3. 医疗设备与物资支持（1）乙方在条件允许的情况下，为甲方提供必要的医疗设备、药品等物资。
（2）乙方协助甲方进行医疗设备更新换代，提高医疗设备水平。
4. 医疗信息化建设（1）乙方协助甲方建立和完善医院信息化管理系统，提高医院信息化水平。
（2）乙方为甲方提供信息化技术支持，包括数据备份、系统维护等。
5. 医疗科研与教学（1）乙方协助甲方开展医疗科研工作，提高甲方的科研水平。
（2）乙方协助甲方开展医学教育，提高甲方的医学教育质量。
三、帮扶方式1. 甲方根据自身需求，向乙方提出帮扶申请。
“师徒结对”教师帮扶协议书参考7篇
“师徒结对”教师帮扶协议书参考7篇“师徒结对”教师帮扶协议书参考（篇1）协议人：师傅：徒弟：根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、结对时间起于年月，止于年月。
二、师傅基本职责1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习"课程标准"，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的.要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。
7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。
三、徒弟基本职责1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。
有计划地听指导老师的课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。
3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
年月日“师徒结对”教师帮扶协议书参考（篇2）为了加快青年教师的专业成长，充分发挥名师、骨干教师的作用，促进教师间的相互交流，共同进步。
学校结对帮扶协议书范本
学校结对帮扶协议书范本甲方（帮扶学校）：[学校名称 A]地址：法定代表人：联系电话：乙方（受帮扶学校）：[学校名称 B]地址：法定代表人：联系电话：为了加强校际间的交流与合作，促进教育资源的均衡发展，提高教育教学质量，甲乙双方经友好协商，达成以下结对帮扶协议：一、帮扶目标通过结对帮扶，使乙方在学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面得到全面提升，逐步缩小与甲方的差距，实现共同发展。
二、帮扶内容及措施（一）学校管理1. 甲方定期派遣管理人员到乙方进行指导，帮助乙方完善学校管理制度，提高管理水平。
2. 双方定期开展学校管理经验交流活动，分享管理理念和成功经验。
（二）教育教学1. 甲方选派优秀教师到乙方开展示范课、公开课、专题讲座等教学活动，传授教学经验和方法。
2. 乙方选派教师到甲方进行跟岗学习，参与甲方的教学活动和教研活动。
3. 双方共同开展教学研究活动，合作开展课题研究，共同探索教育教学规律。
4. 甲方为乙方提供优质教学资源，包括教案、课件、试题等。
（三）师资队伍建设1. 甲方帮助乙方制定教师培训计划，提供培训资源和指导。
2. 双方共同开展教师培训活动，组织教师参加各类培训和学习交流。
3. 甲方选派骨干教师与乙方教师进行师徒结对，指导乙方教师的教学和专业发展。
（四）校园文化建设1. 甲方分享校园文化建设经验，帮助乙方打造具有特色的校园文化。
2. 双方共同开展文化活动，促进两校师生的交流与融合。
三、帮扶时间本协议自签订之日起生效，有效期为[具体年限]年。
期满后，经双方协商一致，可续签协议。
四、双方的权利和义务（一）甲方的权利和义务1. 甲方有权根据自身情况和乙方的需求，调整帮扶内容和措施。
2. 甲方有义务按照协议约定，认真履行帮扶职责，为乙方提供。
帮扶结对协议书
7.1本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
7.2本协议未尽事宜，双方可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
7.3附件：
（1）甲乙双方营业执照复印件；
（2）甲乙双方授权代表身份证明；
（3）其他有关文件。
甲方（盖章）：________________
乙方（盖章）：________________
五、违约责任
5.1双方应严格按照本协议约定履行各自的权利义务，如一方违反协议，应承担违约责任。
5.2一方违反协议，给对方造成损失的，应赔偿对方因此所受到的实际损失。
六、争议解决
6.1双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
6.2如协商不成，任何一方均有权向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
2.4人才培养：甲方为乙方提供人才培养、选拔、推荐等服务，帮助乙方提高团队整体素质___年，自协议生效之日起计算。
3.2在协议到期前，如双方同意续签，应签订书面续签协议，明确续签期限及有关事项。
四、双方权利与义务
4.1甲方的权利与义务
4.1.1甲方有权要求乙方按照本协议约定的时间和内容履行相关义务。
4.1.2甲方应按照本协议约定，向乙方提供帮扶服务，确保帮扶质量。
4.1.3甲方应保守乙方商业秘密，不得泄露给第三方。
4.2乙方的权利与义务
4.2.1乙方有权按照本协议约定接受甲方的帮扶。
4.2.2乙方应按照本协议约定，积极履行相关义务，确保甲方帮扶目标的实现。
4.2.3乙方应保守甲方商业秘密，不得泄露给第三方。
帮扶结对协议书
帮扶结对协议书
鉴于甲方（以下简称“甲方”）愿意对乙方（以下简称“乙方”）进行帮扶，以实现双方共同发展，提高双方业务水平，现双方本着平等、自愿、互利的原则，经充分协商，达成如下协议：
结对共建的协议书（精选7篇）
结对共建的协议书（精选7篇）结对共建的协议书（精选7篇） 在学习、⼯作⽣活中，⽤到协议的地⽅越来越多，协议能够成为双⽅当事⼈的合法依据。
那么相关的协议到底怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的结对共建的协议书（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
结对共建的协议书1 甲⽅：____________实验⼩学 ⼄⽅：______________⼩学 根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进⼀步加强校际之间合作，实现开放办学，对⼝交流的⽬标。
经双⽅协商决定开展结对共建活动。
⼀、指导思想 全⾯落实县局有关⽂件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加⼤开放的⼒度，双⽅教师⾃主选择，⾃由组合，互帮互助，共同提⾼。
⼆、共建⽬标 1、通过交流活动的开展，提⾼各⾃学校的办学⽔平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶，提⾼双⽅学校的教师的业务互质。
3、建⽴起良好的校际合作机制，以合作促发展。
三、双⽅协作内容及⽅式： 1、双⽅定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建⼯作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各⾃教育教学⼯作。
2、共建单位要深⼊到课堂和教学管理⼯作的整个过程中，运⽤多种形式了解各⾃的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此⼯作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。
3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳⼊学校各项⼯作的计划体系之⼀，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项⼯作，并在活动场所、活动经费等⽅⾯给予⽀持。
4、学校⾏政要全⼒⽀持共建活动的开展，根据各校的⾃⾝特点，开展多种不同形式的主题活动，以活动促进结对⼯作的深⼊开展。
5、建⽴起相关的结对⼯作制度 （1）会商制度。
成⽴共建活动领导⼩组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署⼯作。
（2）定期交流制度。
双⽅定期开展⼯作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。
技术结对帮扶协议书(2篇)
技术结对帮扶协议书甲方（帮扶方）：____________________乙方（受助方）：____________________根据我国关于促进技术进步、加强技术交流与合作的相关法律法规，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则，就甲方对乙方进行技术结对帮扶达成如下协议：一、协议目的1.1甲方愿为乙方提供技术支持与帮助，以提高乙方的技术水平，促进乙方业务发展。
1.2 乙方愿意接受甲方的技术帮扶，并按照约定积极参与、配合甲方的帮扶工作。
二、技术帮扶内容2.1 甲方根据乙方的需求，提供以下技术支持：（1）技术培训：甲方负责为乙方提供所需的技术培训，包括但不限于技术知识、操作技能等方面的培训。
（2）技术指导：甲方在乙方实施技术项目过程中，提供现场指导、技术咨询等服务。
（3）资源共享：甲方在技术合作范围内，向乙方提供相关技术资料、信息等资源。
2.2乙方在技术帮扶过程中，应主动与甲方沟通，提出具体需求，积极参与甲方的技术培训、指导等活动。
三、帮扶期限3.1 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为______年。
3.2 在协议有效期内，甲乙双方可根据实际情况，协商延长帮扶期限。
四、费用及支付4.1甲方为乙方提供的技术支持与帮助，双方协商确定为无偿性质。
如乙方有其他特殊需求，双方可另行协商。
4.2 乙方在协议有效期内，应承担甲方因帮扶所产生的差旅、住宿、通讯等费用。
五、保密条款5.1甲乙双方在技术帮扶过程中所涉及的技术资料、商业秘密等，双方应予以严格保密。
5.2 未经对方同意，任何一方不得向第三方泄露对方的技术资料、商业秘密等信息。
六、违约责任6.1 如任何一方违反本协议的约定，导致协议无法履行，应承担相应的违约责任。
6.2 任何一方因违约给对方造成损失的，应赔偿对方的损失。
七、争议解决7.1 本协议在履行过程中，如发生争议，双方应首先通过友好协商解决。
7.2 如协商不成，任何一方均有权向协议签订地的人民法院提起诉讼。
结对子帮扶协议书(2篇)
结对子帮扶协议书甲方（帮扶方）：____________________乙方（被帮扶方）：____________________鉴于甲方愿意对乙方进行帮扶，以促进乙方的成长、发展和提高，双方本着平等、自愿、诚实守信的原则，经友好协商，达成如下协议：一、协议内容1. 甲乙双方自愿结成帮扶对子，甲方对乙方进行帮扶。
2. 帮扶期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。
3. 帮扶内容：（1）甲方根据乙方的实际情况和需求，提供生活、学习、工作等方面的帮助和指导。
（2）甲方定期与乙方沟通，了解乙方的进展情况，为乙方提供必要的支持和帮助。
（3）乙方应积极主动地配合甲方进行帮扶，认真履行本协议约定的义务。
二、双方权利与义务1. 甲方的权利与义务：（1）甲方有权了解乙方的实际情况，包括生活、学习、工作等方面。
（2）甲方应尊重乙方的隐私，不得泄露乙方个人信息。
（3）甲方应尽力为乙方提供帮助，但不对乙方的最终结果承担责任。
2. 乙方的权利与义务：（1）乙方有权要求甲方提供合理的帮助和支持。
（2）乙方应如实向甲方反映自己的实际情况，不得故意隐瞒或虚报。
（3）乙方应珍惜甲方的帮助，努力提高自己，争取达到预期目标。
三、协议终止1.在帮扶期限内，如乙方达到预期目标或甲方认为乙方无需继续帮扶，经双方协商一致，本协议可提前终止。
2.在帮扶期限内，如甲方因特殊情况无法继续帮扶，经双方协商一致，本协议可提前终止。
3. 在帮扶期限内，如乙方违反本协议约定，甲方有权终止本协议。
四、争议解决如双方在履行本协议过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
五、其他约定1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议自甲乙双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（帮扶方）签字（或盖章）：____________________乙方（被帮扶方）签字（或盖章）：____________________签订日期：____________________结对子帮扶协议书（二）甲方（帮扶方）：____________________乙方（被帮扶方）：____________________鉴于甲方愿意对乙方进行帮扶，乙方愿意接受甲方的帮扶，双方经充分协商，达成以下协议：一、帮扶目标1. 甲乙双方应共同努力，实现以下帮扶目标：（1）提高乙方的业务能力、技能水平；（2）帮助乙方解决工作和生活中遇到的困难和问题；（3）促进乙方个人成长，提升综合素质。
幼儿园结对帮扶协议书范文五篇
幼儿园结对帮扶协议书范文五篇幼儿园结对帮扶协议书1甲方（帮扶幼儿园）以下简称甲方乙方（受帮扶幼儿园）以下简称乙方为加大余杭街道学前教育均衡、优质发展推进力度，进一步扶持民办教育发展，提高学前教育整体水平，促进教育公平，余杭街道中心学校决定在街道内开展公民办幼儿园为期二年结对帮扶行动，实行公民办幼儿园一对一帮扶。
经双方协商达成以下帮扶结对协议：一、甲方指导乙方每学期制订各类工作计划和规章制度，对乙方的园务管理和教育教学工作予以指导和帮助，提出书面改进意见，并指导实施。
二、甲方每学期为乙方提供二次教学观摩学习机会和一次专题讲座活动，上好示范课，帮助乙方教师提高业务水平（不含学区统一组织活动）。
三、甲方指导乙方开展经常性的教科研活动，每学期指导乙方教科研活动二次，并结合乙方实际开展研讨活动，指导乙方的教科研活动富有实效。
四、甲方每年承担乙方教师至少一周的跟班学习任务，指导学习工作，帮助乙方教师提高实际教育教学水平，写好跟班教师评语。
五、甲方根据乙方各位教师的特长，选配指导教师，幼儿园帮扶协议书)建立师徒关系，为乙方重点培养1～2名园级骨干教师。
六、乙方每学期初，及时将幼儿园的工作计划等告知甲方，征求甲方意见和建议，根据甲方的指导，结合本园实际进行必要的修改，并将修改结果反馈给甲方。
七、乙方积极组织本园教职工参加甲方组织的培训、观摩、教科研等活动，虚心求教，认真实践。
在甲方的指导下，有计划地组织开展公开课或研究课及备课、说课、评课等活动，教科研活动有计划、有总结。
八、乙方有计划地选送教师到甲方参加跟班学习，学习教师要认真写好学习小结，并上好一节汇报课。
九、乙方园内重大活动请甲方派人指导，为甲方的指导提供工作和生活上便利。
十、甲乙双方每学期有结对计划和总结，有结对工作记录。
本协议一式四份，甲乙双方各执一份，教育局与中心学校各备案一份。
自签字盖章之日起生效。
甲方：（签字）乙方：（签字）（盖章）（盖章）签字日期：年月日幼儿园结对帮扶协议书2甲方（帮扶园）：（以下简称甲方）乙方（受帮扶园）：（以下简称乙方）本着全力帮扶、共同提高原则，结合结对帮扶园的需要，对结对帮扶园在教育管理、师资队伍建设等方面进行全面指导。
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结对帮扶协议书•相关推荐结对帮扶协议书4篇在日新月异的现代社会中，协议书在生活中的使用越来越广泛，签订了协议书就有了法律依靠。
相信很多朋友都对拟协议书感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的结对帮扶协议书4篇，欢迎大家分享。
结对帮扶协议书篇1结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方）结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方）为深入开展创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时间结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结束。
二、结对帮扶的原则1、明确任务，强化责任。
2、创新形式，讲求实效。
3、加强督导，注重总结。
三、结对帮扶的主要内容从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。
1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设依托学校教育资源，结合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的交流，提高党员的党性和先锋模范作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式”组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优活动中推进基层党组织建设。
2、开展多种形式的帮扶工作（1）制度建设的帮扶。
（2）人员素质提升帮扶。
（3）教学资源的支持帮扶。
四、结对帮扶双方的权利和义务（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。
（二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。
（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。
（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。
甲方：乙方：20xx年5月28日结对帮扶协议书篇21、中学结对帮扶协议书甲方:绥芬河市第三中学乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校)为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。
经甲、乙双方友好协商，达成以下协议:一、结对帮扶时间三年。
自20xx年3月-20xx年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。
三、甲方责任:1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任:1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4.制订本校的发展规划。
5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式二份，双方及各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:代表:代表:2、中学结对帮扶马站高级中学协议书甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：一、学校管理水平帮扶甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
二、教育教学工作帮扶甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。
三、教师专业素养帮扶1．甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2．甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。
3．甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课（听课评课）不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。
4．甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。
5．乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次；甲方欢迎乙方教师听随堂课。
6．乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。
四、优秀学生素质帮扶甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。
具体形式由双方另行协商。
五、其他1．每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2．乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。
甲乙双方共同做好年度考核工作。
3．甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。
4．本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。
5．帮扶期限为20xx年3月至20xx年3月。
甲方代表（校长）：乙方代表（校长）：（学校盖章）（学校盖章）年月日3、中学教师帮扶结对协议书主协议人:甲方(师傅)，乙方(徒弟)协议目的`:快速提高我校青年教师的综合素质和业务水平，培养一批具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师，促进双向交流，互相推动，以适应现代教育学的需要，全面提升教育教学质量。
协议内容:一、目标:通过甲乙双方共同努力，使甲乙双方在教育、教学、教研诸方面能力能长足的进步，使乙方在年内达到级教师的教育教学水平。
二、义务:1.甲方有责任指导乙方不断成长，认真完成学校安排的各项指导任务，指导工作的材料学期末交教科处登记。
甲方指导乙方进一步系统掌握课程标准、教材、教法，分析校内外汇报课、试验课、公开课教学。
2.乙方要主动接受甲方的指导，虚心好学，完成学校安排的学习任务，学习材料学期末交教科处登记。
乙方应从专业认识、教改探索等方面给甲方以推动促进，帮助甲方整理总结教育教学经验。
3.在指导时间内，双方必须经常听课，听后及时交流研讨。
甲方听乙方课每人每周至少2节，乙方听甲方课每周坚持“先听后上”。
4.双方应主动互相交流教学心得，探索教途径、交换信息资料。
双方共同探讨教改专题、收集教改信息，研究教法、学法。
双方活动情况应做好记录，以便总结、检查。
三、本协议内容作为今后双方考评教学教研成绩、职称评定、评优、晋级的一个重要方面，双方应积极履行各自义务。
四、本协议由教科处负责监督执行，协议期满教科处组织有关人员验收本协议履行情况，并存入甲、乙双方教学档案。
五、本协议自制订之日起至年月止。
六、本协议一式三份。
甲、乙双方各执一份，教科处一份。
立协议人:(甲方)(乙方)监督人:立协议时间:年月日附:结对帮扶协议书篇3甲方（帮扶学校）：深圳实验学校高中部（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：坪山高级中学（以下简称乙方）为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》（深教[20]48号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：（一）学校管理水平帮扶1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。
2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。
4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。
5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。
学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。
（二）教育教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。
2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。
3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项（德育、教学研究课题各1项），并取得研究成果。
4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。
5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。
小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。
教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。
6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。
（三）教师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。
2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。
3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。