市场调查问卷教学比赛教学设计
问卷调查教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
问卷调查教案一、教案背景与目标问卷调查是一种常用的数据收集方法，通过设计合理的问卷，可以帮助研究者收集大量的信息和数据。
在社会科学研究、市场调研、教育评估等领域中广泛应用。
本教案旨在帮助学生了解问卷调查的基本原理和步骤，培养学生设计有效问卷的能力。
二、教学内容和步骤1. 问卷调查概述a. 介绍问卷调查的定义和作用，以及在不同领域的应用。
b. 引导学生思考问卷调查的优点和局限性。
2. 问卷设计原则a. 介绍问卷设计的基本原则：简洁性、明确性、一致性和适度性。
b. 分析不同问题类型的特点，并讲解适用的问卷设计方法。
c. 引导学生讨论如何避免问卷中的偏见和不确定性。
3. 编写问卷问题a. 提供常见的问卷问题类型，例如开放式问题、封闭式问题、多项选择题等，并解释每种类型的使用场景。
b. 引导学生讨论问题的可行性、合理性和有效性。
c. 强调问题的顺序和编排对回答的影响，并提供相关建议。
4. 问卷调查流程a. 介绍问卷调查的基本流程：确定调查目标、设计问卷、进行预测试、发布问卷、收集数据、进行数据分析和撰写报告。
b. 引导学生思考问卷调查中可能遇到的问题，并提供解决方案。
5. 数据分析与结果解释a. 介绍常见的数据分析方法，例如频率统计、相关分析、因子分析等。
b. 强调结果解释的重要性，帮助学生理解如何根据调查结果做出客观和合理的结论。
三、教学方法1. 授课法：通过讲解和示范，介绍问卷调查的基本原理和步骤。
2. 讨论法：组织学生讨论问卷设计和问题编写的要点，促进学生思考和交流。
3. 实践法：设计实际案例，让学生亲自动手设计问卷、收集数据和进行数据分析。
四、教学资源1. 教材：提供与问卷调查相关的教材或教学资料。
2. 网络资源：引导学生查找相关的问卷调查案例和学术文献，拓宽知识和理解范围。
五、教学评估1. 问卷设计评估：让学生根据教学要求设计问卷，并互相评估，提供反馈意见。
2. 数据分析报告：要求学生根据收集的数据进行分析，撰写数据分析报告，评价学生对课程内容的掌握程度和实际运用能力。
市场调查教学教案
市场调查教学教案一、教学目标1. 让学生了解市场调查的基本概念和意义。
2. 培养学生进行市场调查的基本技能。
3. 让学生能够运用市场调查结果来指导市场营销活动。
二、教学内容1. 市场调查的定义和意义。
2. 市场调查的类型和方法。
3. 市场调查的步骤和技巧。
4. 市场调查结果的分析与应用。
三、教学重点与难点1. 市场调查的定义和意义。
2. 市场调查的类型和方法的选择。
3. 市场调查的步骤和技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解市场调查的基本概念、意义、类型、方法、步骤等。
2. 案例分析法：分析具体的市场调查案例，让学生了解市场调查的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论市场调查的问题和解决方案，培养学生的合作能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《市场调查与分析》等相关教材或教学资源。
2. 投影仪或白板：用于展示市场调查的图片、图表等。
3. 案例资料：准备一些市场调查的案例，用于分析和讨论。
六、教学过程1. 导入：通过引入一些实际的市场调查案例，引起学生对市场调查的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解市场调查的基本概念、意义、类型、方法、步骤等内容，让学生了解市场调查的基本知识。
3. 实践：让学生参与一些实际的市场调查活动，例如进行问卷调查、观察法等，培养学生的实践能力。
4. 分析：分析调查结果，引导学生学会如何分析和解读市场调查数据。
5. 应用：让学生运用市场调查结果来解决实际的市场营销问题，例如产品定位、广告策略等。
七、教学反思1. 教师应反思教学目标的实现情况，是否达到预期的教学效果。
2. 教师应反思教学内容的选择和讲解是否清晰易懂，是否能够满足学生的学习需求。
3. 教师应反思教学方法的应用是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教师应反思学生的参与度和互动情况，是否能够促进学生的思考和合作能力。
八、教学评价1. 学生应能够准确理解市场调查的基本概念和意义。
2. 学生应能够掌握市场调查的类型和方法，并能够选择合适的方法进行实际调查。
第五章-市场调查问卷设计教案资料
始答起” – “家庭人均收入即全家人口的总收入除以全家
人数”
19
甄
别
问
市场调研
卷
示
例
第一节 问卷设计概述
1．请问您或您的家人有没有在下列行业工作的呢？ （1）广告、公关机构……终止访问。 （2）市场研究、咨询、调查机构……终止访问。 （3）电视、广播、报纸等媒介机构……终止访问。 （4）房地产公司……终止访问。 （5）以上皆无……继续访问。
项目号：TTH0508
问卷封面示例
问卷编号：
经济型轿车客户满意度研究
市场调地研区 重庆 北京 成都 山东 广东 河北 福建 其他
城市代码
01 02 03 04 05 06 07 99
访问形式
面对面 车友会
01 02
样本类型
正常样本 补做样本
01 02
采样点(经销商及维修站代码)：123
4
5
6
7
8
9
10
3
第一节 问卷设计概述
市场调研
（三）问卷的结构
1、问卷封面：标题，作业证明记载 2、卷首语（说明信），指导语（范例），
甄别问卷 3、主体问卷：所有问题的提问，选项，编码 4、个人资料，结束语
4
问卷结构示例
市场调研
第一节 问卷设计概述
5
调查 理处
第一节本项问调卷查 设属 计自 概愿 述性
备案机关：重庆市统计局调查管
– 其作用是对填表的方法、要求、注意事项等 作一个总的说明。包括卷头指导语和卷中指 导语两部分。
16
• 卷头指导语：
市场调查问卷教学比赛教学设计
教学设计学习一份问卷调查小案例江南旅游报社于2010年11月1日进展全新改版,设计了一份调查问卷登载在"江南旅游报"上,目的是通过问卷调查了解读者对改版后的反响,与读者进展沟通。
读者问卷调查一、关于"江南旅游报"1.您是通过何种方式获得本报的：口零售购置口邮局订阅□赠阅口其他2.您购置报刊的主要场所是：口报摊报亭口机场车站口超市口其他3.本期改版试刊中您喜欢哪个栏目"口热点新闻口连续报道口我行我素口域外风情口境外探路口民俗民风口出行参考口美景览胜□旅游超市口小镇故事口质监投诉口旅途幽默□图游天下4.本期改版试刊中您最不喜欢哪个栏目"口热点新闻口连续报道口我行我素口域外风情口境外探路口民俗民风口出行参考口美景览胜囗旅游超市口小镇故事口质监投诉囗旅途幽默□图游天下5.本期改版试刊中您最喜欢哪些文章：6.本期改版试刊中您最不喜欢哪些文章：二、您的意见和建议7.请您谈谈对本报的简要看法:8.您希望从本报得到哪些资讯：9.您希望本报在哪些方面改良：三、您的背景资料(略)四、请留下您的通信地址和联系方式10.11.性别:口男口女12.13.您的通信地址省(市) 市(县)邮政编码:口口□□□□14.E- mail地址：15.联系:请您填写全部问题,并将调查问卷反响给我们,我们将在参与问卷调查的读者朋友们中进展抽奖活动。
联系方式:**省××市**路*×*号江南旅游报社编辑部,:210000。
奖项一等奖1名,免费提供港澳游1次;二等奖3名,免费提供江南地区旅游1次;三等奖10名,赠阅2005年度全年"江南旅游报"。
学案填写说明：问卷构造总结案例后填写；问卷设计在学习探究环节填写。
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市场调查教学教案
市场调查教学教案一、教学目标1. 让学生了解市场调查的基本概念、目的和意义。
2. 培养学生掌握市场调查的基本方法和技巧。
3. 使学生能够运用市场调查结果来指导营销决策。
二、教学内容1. 市场调查的概念与分类2. 市场调查的目的与意义3. 市场调查的方法与技巧4. 市场调查的流程与步骤5. 市场调查数据的分析与解读三、教学重点与难点1. 市场调查的概念与分类2. 市场调查的目的与意义3. 市场调查的方法与技巧4. 市场调查数据的分析与解读四、教学准备1. 教材或教学资源2. 投影仪或白板3. 教学PPT或幻灯片4. 案例素材或实例五、教学过程1. 导入新课通过引入一个实际的市场调查案例，激发学生的兴趣，引发学生对市场调查的思考。
2. 讲解市场调查的概念与分类讲解市场调查的定义，以及市场调查的分类，让学生了解市场调查的基本概念。
3. 讲解市场调查的目的与意义讲解市场调查的目的与意义，让学生明白市场调查的重要性。
4. 讲解市场调查的方法与技巧讲解市场调查的方法与技巧，让学生掌握市场调查的基本方法。
5. 讲解市场调查的流程与步骤讲解市场调查的流程与步骤，让学生了解市场调查的操作过程。
6. 案例分析让学生通过分析一个实际的市场调查案例，运用所学的市场调查方法与技巧，培养学生的实际操作能力。
7. 课堂小结8. 作业布置布置一道与市场调查相关的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
9. 课堂反馈通过课后作业的提交情况，了解学生对市场调查知识的掌握程度，为后续的教学提供参考。
10. 教学反思六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的参与度和兴趣。
3. 学生小组合作：在案例分析和讨论环节，评估学生在小组中的合作能力和团队精神。
4. 学生知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检查学生对市场调查基本概念、方法和流程的掌握程度。
5. 学生应用能力：评估学生能否将市场调查的知识应用于实际情境中，如产品定价、市场推广等。
教案大学一年级市场调研教学设计
教案大学一年级市场调研教学设计一、教学背景市场调研是现代市场营销的核心工作之一，有助于企业了解消费者需求、竞争对手的表现以及市场趋势。
为了培养学生的市场调研能力，本教学设计旨在通过教学活动提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 理解市场调研的概念和重要性。
2. 掌握市场调研的基本步骤和方法。
3. 学会分析市场调研数据并提出合理建议。
4. 培养团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 市场调研概念介绍- 定义市场调研的概念和目的。
- 引导学生思考为何进行市场调研以及市场调研对企业发展的重要性。
2. 市场调研步骤- 市场调研的前期准备工作。
- 进行市场调研的方法和渠道选择。
- 设计调查问卷和访谈指南。
- 采集市场数据并进行分析。
3. 分析市场调研数据- 教授学生如何处理和分析市场调研数据。
- 引导学生从数据中提取有价值的信息。
4. 市场调研应用- 分析竞争对手的表现，并提出改进建议。
- 利用市场调研结果优化产品定位和市场营销策略。
- 针对特定市场需求调整产品设计。
五、教学过程1. 教师引导学生了解市场调研的概念和重要性，通过讲解相关案例进行讨论。
2. 学生分组进行市场调研项目实践，在教师的指导下完成市场调研计划。
3. 学生通过市场调研方法，如问卷调查、深度访谈等，收集市场数据。
4. 学生针对收集到的数据进行分析，提取有关市场需求、竞争对手表现等信息。
5. 学生根据市场调研结果，提出合理的改进建议，并在小组中进行讨论和展示。
六、教学评价1. 学生通过完成市场调研项目，实践了市场调研的基本步骤和方法，培养了实际操作能力。
2. 学生通过分析市场调研数据，提升了解决问题的能力和数据分析能力。
3. 学生通过讨论和展示，加强了团队合作和沟通能力。
4. 教师利用学生的项目报告进行评价，包括市场调研的质量、数据分析能力以及解决问题的能力。
七、教学资源和参考书目1. 市场调研案例资料。
2. 市场调研方法和问卷设计指南。
教学法学习成果1—“市场调查问卷设计”教案
评价
1、请各组根据教师提供的市场调查问卷设计评价表填写表格进行自评；
2、请各组进行互评；
3、教师进行综合点评。
1、各组根据教师提供的市场调查问卷设计评价表填写表格进行自评；
2、请各组进行互评；
3、教师进行综合点评。
布置作业
试测问卷和修正电子版问卷。
明确教师布置的作业——试测问卷和修正电子版问卷。
重点
掌握问卷设计的程序和具体要求。
难点
问卷中提问项目及回答项目的设计。
教学材料
《市场营销基础》教科书；学生收集的市场调查问卷；教学PPT；项目完成情况检查表格。
教学方法
项目教学法、引导文教学法
教具
多媒体
教学环境
以学校市场营销专业的实训室作为教学场地，学生分组围坐在一起，桌上放着营销部的桌牌，每桌上有一台可联网的电脑。
方法能力
1）利用信息化技术和网络资源搜索信息完成任务的能力；
2）结合理论知识与学习任务，分析问题、解决问题的能力；
3）有根据任务完成情况进行自我检查并修正的能力。
社会能力
1）提升组织、分工、合作等团队协作能力；
2）提升人际交往能力；
3）提升思维和语言表达能力；
4）相互学习，不断自我完善的能力。
教学重点与难点
《市场营销基础——市场调查问卷设计》
教学设计
教学对象
2012级市场营销班
授课时间
2课时（80分钟）
授课类型
新知课
教学目标
专业能力
1）掌握市场调查问卷设计的程序，能用规范的语言简练陈述；
2）能设计市场调查问卷的提问项目和回答项目，能区分开放性问题和封闭性问题并在问卷中使用；
市场调查教案教学设计
4
语言表达能力
20
5
仪态
10
合计
100
总分
六、教学环境及资源准备
教学环境
普通多媒体教室
教学资源
运用方式
作用
微课视频（一个）
播放、讲解、观看
学生用于课前、课中和课后学习
课件（一个）
播放、讲解、观看
教师用于课堂教学
资源库（包括图形、图片、动画、视频）
作为素材
教师用于备课、制作课件、录制微课、课堂教学
社交平台（微信）
作为网络交流平台
师生网络交流
其它（电子书等）
认识典型的问卷一般应包括问卷标题、问卷说明、被调查者基本情况、调查主题内容、编码与附录。
（2）小组以“为（）公司新开发的（）产品进入（）市场”设计调查问卷标题。
（3）各调查小组根据以上所选定的调查主题进行调查问卷的设计。要求有问卷说明、被调查者基本情况、调查内容、编码与附录。调查内容由开放式的问题和封闭式的问题构成。
（4）各调查小组派代表上台讲述本小组的调查问卷，最好用PPT形式展示。
（5）其他小组成员和教师对各小组的调查问卷提出合理化建议和相应的修改意见。
（6）各调查小组根据老师和同学所提意见进行调查问卷的修改，完成最终问卷。
附件二：评价表
被考评组别
得分
序号
项目
分数
小组互评
教师评价
1
时间
20
2
问卷结构
30
3
问卷的提问和答案
认真倾听，作笔记
1分钟
让学生学以致用
教学流程图（简明扼要、一目了然、结构清晰）
八、教学评价
1.评价方法
（1）学生自已评价自己和小组组长评价组内成员；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计
学习一份问卷调查
小案例
江南旅游报社于2010年11月1日进行全新改版,设计了一份调查问卷刊登在《江南旅游报》上,目的是通过问卷调查了解读者对改版后的反应,与读者进行沟通。
读者问卷调查
一、关于《江南旅游报》
1.您是通过何种方式获得本报的：
口零售购买口邮局订阅□赠阅口其他
2.您购买报刊的主要场所是：
口报摊报亭口机场车站口超市口其他
3.本期改版试刊中您喜欢哪个栏目?
口热点新闻口连续报道口我行我素口域外风情
口境外探路口民俗民风口出行参考口美景览胜
□旅游超市口小镇故事口质监投诉口旅途幽默
□图游天下
4.本期改版试刊中您最不喜欢哪个栏目?
口热点新闻口连续报道口我行我素口域外风情
口境外探路口民俗民风口出行参考口美景览胜
囗旅游超市口小镇故事口质监投诉囗旅途幽默
□图游天下
5.本期改版试刊中您最喜欢哪些文章：
6.本期改版试刊中您最不喜欢哪些文章：
二、您的意见和建议
7.请您谈谈对本报的简要看法:
8.您希望从本报得到哪些资讯：
9.您希望本报在哪些方面改进：
三、您的背景资料(略)
四、请留下您的通信地址和联系方式
10.
11.性别:口男口女
12.
13.您的通信地址省(市) 市(县)
邮政编码:口口□□□□
14.E- mail地址：
15.联系:
请您填写全部问题,并将调查问卷反馈给我们,我们将在参与问卷调查的读者朋友们中进行抽奖活动。
联系方式:xx省××市xx路X ×x号江南旅游报社编辑部,邮编:210000。
奖项
一等奖1名,免费提供港澳游1次;
二等奖3名,免费提供江南地区旅游1次;
三等奖10名,赠阅2005年度全年《江南旅游报》。
学案
填写说明：问卷结构总结案例后填写；问卷设计在学习探究环节填写。
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