职业生涯规划教育指导方案
生涯规划指导教育实施方案
生涯规划指导教育实施方案一、需求分析和评估阶段1.对学生进行个人发展需求的全面了解和分析，包括兴趣、爱好、能力、价值观等方面。
2.使用各种调查问卷、测试和访谈等方法，收集学生的职业意向和目标。
3.针对不同年龄段和学生群体的需求，制定特定的调查问卷和测试工具，例如兴趣测评、职业性格测试等。
二、目标制定阶段1.根据需求分析结果，帮助学生制定明确的职业目标和发展路径。
2.为学生提供相关的职业信息和资源，包括就业市场的需求、薪酬水平、职业发展前景等。
3.给予学生适当的引导和建议，帮助他们制定可行的职业规划方案，并根据学生的发展情况进行调整和更新。
三、资源提供和支持阶段1.提供职业发展相关的资源和信息，例如职业指导书籍、招聘信息、企业实习机会等。
3.建立和维护与企业、行业协会等职业机构的合作关系，为学生提供实践机会和实习机会。
四、学习和技能培养阶段1.提供各类职业技能培训和学习机会，例如就业技巧培训、职场礼仪讲座等。
2.鼓励并组织学生参加社会实践和志愿服务活动，提高学生的综合素养和社会责任感。
3.帮助学生发展自主学习能力和自我管理能力，培养学生的自我学习能力和职业能力。
五、评估和反馈阶段1.定期对学生的生涯规划和发展情况进行评估和反馈，及时调整和更新个别的职业规划方案。
2.采用多种评估方法，例如学业表现评估、实践活动评估、个人发展报告等，全面了解学生的职业准备情况。
3.鼓励学生参加各类职业竞赛和评选活动，为他们提供发展和展示的机会。
六、家庭和社会合作阶段1.加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的职业规划和发展情况，并为其提供必要的指导和支持。
2.与社会各界建立合作关系，为学生提供更多的职业发展机会和资源，例如企业实习、职业讲座等。
3.组织职业规划和发展讲座、座谈会等活动，提高社会对于生涯规划教育的认知和支持度。
七、评估和调整阶段1.对生涯规划指导教育的实施效果进行评估和调查，了解学生的满意度和发展情况，及时调整并改进教育活动。
2024中学生职业生涯规划实施方案
2024中学生职业生涯规划实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，职业选择越来越多样化，竞争也越来越激烈。
对于中学生来说，及早规划职业生涯，明确自己的兴趣、特长和发展方向，将成为他们未来人生道路上的重要指引。
为了帮助中学生更好地规划职业生涯，我们结合多年工作经验，制定了一套适合中学生的职业生涯规划实施方案。
二、目标定位1.帮助中学生了解自身兴趣、特长和价值观，提高自我认知能力。
2.使中学生掌握一定的职业知识和技能，提升职业素养。
3.引导中学生树立正确的职业观念，减少未来职业发展的盲目性。
4.提高中学生规划职业生涯的能力，助力他们实现人生目标。
三、具体措施1.开展职业认知教育（1）组织职业体验活动：定期邀请不同行业的专业人士到校进行讲座，分享职业经验和心得，让学生了解各种职业的特点、发展前景和工作内容。
（2）开展职业调查：鼓励学生利用课余时间对感兴趣的职业进行调查，了解职业所需的技能、素质和学历等要求。
（3）设立职业规划课程：将职业规划纳入课程体系，引导学生学习职业规划的基本知识和方法。
2.提高职业素养（1）开设技能培训课程：针对不同职业所需的技能，开设相应的培训课程，如演讲与口才、写作与编辑、绘画等。
（2）开展社团活动：鼓励学生参加兴趣社团，培养团队合作精神、领导能力和实践操作能力。
（3）实施综合素质教育：通过举办各类竞赛、讲座、实践活动等，提升学生的综合素质。
3.树立正确职业观念（1）开展职业价值观教育：引导学生树立正确的职业观念，认识到职业没有高低贵贱之分，关键在于个人的兴趣和发展。
（2）加强心理辅导：针对学生在职业选择过程中可能出现的心理问题，提供专业的心理辅导服务。
（3）举办职业规划大赛：通过比赛形式，让学生更好地了解自身优势和不足，提高职业规划能力。
4.强化实践环节（1）建立实习基地：与企事业单位合作，为学生提供实习机会，让他们亲身体验职场生活。
（2）开展社会实践活动：组织学生参加各类社会实践活动，提升他们的社会责任感和实践能力。
学校生涯规划教育指导方案
学校生涯规划教育指导方案随着社会的发展和教育观念的变化，学校生涯规划教育指导方案逐渐成为教育界关注的焦点。
它旨在帮助学生从小树立正确的人生观和价值观，明确自己的兴趣与优势，为未来职业发展打下基础。
下面我将从不同的角度展开回答与写作。
1. 学校生涯规划的意义学校生涯规划教育指导方案的制定和实施对学生具有重要的意义。
首先，它有助于学生树立正确的人生观和价值观。
通过系统的生涯教育，学生可以了解自己的兴趣、爱好以及优势所在，形成积极向上的人生目标。
其次，生涯规划指导方案可以帮助学生进行自我认知和自我评价，提高学生对自己的了解程度，进而使得他们在未来的学习和工作中能够更好地发挥自己的潜力。
最后，生涯规划教育指导方案还能促进学生与社会的有效对接，帮助他们通过多种途径学习和了解社会，为未来走向社会和职场打下坚实的基础。
2. 生涯规划的内容生涯规划教育指导方案应该包含全面的内容。
首先，要有针对性的职业教育。
学校可以开展职业导向的课程，让学生了解不同职业的特点与要求，并通过实践活动来增加学生的实际经验。
其次，要进行个体化的生涯规划。
学校可以为每个学生制定具体的生涯规划方案，根据学生的兴趣和才能，提供个性化的指导和支持。
此外，还要开展心理健康教育，培养学生的自信心和应对困难的能力。
最后，要加强社会实践教育，为学生提供与社会交流和实践的机会，促使他们更好地适应社会的发展。
3. 生涯规划教育的实施生涯规划教育的实施需要全校师生的共同努力。
首先，学校要加强师资培训，提高教师的生涯规划指导能力。
教师要了解不同阶段学生的特点和需求，根据学生的需求和兴趣提供个性化的指导。
其次，学校要建立健全的生涯规划教育体系，设置相关的课程和活动。
在教育方案中要加入生涯规划的内容，并通过实践活动来提高学生的实践能力。
最后，学校要积极与社会对接，为学生提供与社会交流和实践的机会。
与企业合作、实习等活动可以帮助学生更好地了解社会的现状和需求。
4. 生涯规划的挑战与许多新兴的教育领域一样，生涯规划教育也面临着一些挑战。
教育行业职业生涯三年规划
教育行业职业生涯三年规划前言本文档旨在为教育行业从业者提供一份职业生涯三年规划方案，旨在帮助从业者制定明确的目标，并为他们在教育领域取得成功提供指导。
1. 目标设定1.1 短期目标（第一年）- 提高教学技能和知识水平，不断研究和发展；- 争取参与教育领域的研究项目，提升专业声誉；- 建立良好的教育教学网络，增加与同行的连接；- 提升自身领导能力，争取晋升到更高级别的教育职位。
1.2 中期目标（第二年）- 建立个人教育品牌，提高个人影响力和知名度；- 寻求更高级别的教育职位或相关领域的管理职位；- 参与教育行业内的重要会议和活动，拓展专业网络；- 开始担任一些教育领域内的咨询或培训工作。
1.3 长期目标（第三年）- 成为教育行业的专家和领军人物；- 建立自己的教育机构或团队，并为教育事业做出贡献；- 开展教育领域的研究项目，推动行业创新和发展；- 通过出版书籍或发表论文来分享教育经验和见解。
2. 发展策略2.1 不断研究和提升- 参加教育培训课程和学术研讨会，提高教学能力；- 阅读教育领域的相关书籍和研究论文，增长知识储备；- 运用在线研究资源，研究新的教育技术和方法。
2.2 建立和扩展专业网络- 参加行业内的会议和活动，与同行和专家建立联系；- 加入教育组织和协会，参与其活动和项目；- 运用社交媒体平台，积极与教育领域从业者交流。
2.3 实践和经验积累- 寻求参与研究项目和教育活动，提升专业声誉；- 争取担任一些领导职位或项目负责人，锻炼管理能力；- 积极参与学校或机构内的教育改革和创新。
3. 总结教育行业职业生涯三年规划旨在帮助教育从业者在他们的职业道路上取得成功。
通过设定明确的目标，并制定相应的发展策略，从业者可以不断提升自己的能力和知识，建立专业网络并积累经验。
希望本文档可以对教育从业者制定个人职业规划提供一些建议和指导。
中职职业生涯规划教案(优秀10篇)
中职职业生涯规划教案(优秀10篇)职业生涯规划教案及案例1根据学校的教学安排，响应“2＋1”教学模式改革，06级的同学即将要下岗进行为期一年的实习。
为了学生能够更好的为实习作准备，职业生涯规划这个一课是非常有必要的。
作为职场新人，就能量化的规划自己的职业生涯，选择自己的职业方向？通过职业的设定和规划，就可以明确地知道自己目前在什么位置上，要到达什么位置，起点和终点之间有多少距离，你该如何到达。
只有这样，所有的行动才是有目标性和动力性！所有努力也才不会因为盲目地瞎忙而茫然了。
1、职业生涯规划的意义2、一些基本的职业生涯信息：职业生涯的含义，职业生涯规划的含义，职业生涯规划的含义，职业生涯规划的特性，影响个人职业生涯发展的因素。
3、职业生涯规划四步曲：步骤一：了解你自己；步骤二：清楚目标，明确梦想；步骤三：制定行动方案；步骤四：停止梦想，开始行动。
职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
（1）实施战略举措，经营美好未来职业生涯设计或规划，简而言之就是对人才与职业进行匹配与再规划过程。
职业生涯本身就是一个动态的来断发展的变化过程。
职业规划不是应变之策，而是经营未来。
有效的职业规划，有利于明确人生未来的奋斗目标。
一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯规划明确起来。
“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。
”只有有了明确的目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标，以免漫无目标四处漂浮，随波逐流。
关于职业生涯规划的实施方案
关于职业生涯规划的实施方案职业规划对当代职校生就业以及以后的职业具有重大的现实意义,职业规划意识的教育及推广对中国社会的发展也是具有重要作用的。
下面是店铺整理的一些关于职业生涯规划的实施方案，希望大家喜欢! 关于职业生涯规划的实施方案范文1大学的学制一般为3---5年，在每一学年中，大学生的学习重点与心理特征都有所不同。
根据这一自然的年限划分，大学生可以按学年阶段设置阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。
下面以本科四年制的大学生的职业生涯规划实施方案为例，供大家参考：1.大学一年级：探索期阶段目标职业生涯认知和规划。
实施方案首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己和所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;如果有必要，为可能的转系、获得双学位、留学计划作好资料收集及课程准备，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好基础。
2.大学二年级：定向期阶段目标初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。
实施方案认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负。
考虑未来的毕业方向(深造或就业等)，了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长时间从事与自己未来职业或专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，并从不断的总结分析中得到职业的经验;增强英语口语和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始由选择地辅修其他专业的知识以充实自己。
学生生涯规划与发展指导工作方案
学生生涯规划与发展指导工作方案一、背景介绍随着社会的不断发展和教育观念的转变，学生生涯规划与发展指导在教育领域变得越来越重要。
为了帮助学生更好地发掘自身潜力、明确职业目标以及规划未来的发展道路，实施一系列的学生生涯规划与发展指导工作是十分必要的。
二、目标确定学生生涯规划与发展指导工作的目标是帮助学生掌握自己的兴趣和优势，了解各类职业的特点与要求，为将来的职业选择做好准备。
通过个性与兴趣测试、职业导向课程及拓展活动等方式，促使学生形成长远的职业规划，为未来的发展奠定基础，并提高学生的职业选择能力和自我发展能力。
三、工作内容1.进行个性测评，了解学生的兴趣和潜能。
通过量表测试等方式，深入了解学生的个性类型、职业兴趣及发展潜力，为后续的规划工作提供依据。
2.组织职业拓展活动，帮助学生认识不同职业。
邀请各行业的专业人员来校内讲座，给学生普及各类职业的特点、岗位要求等信息，丰富学生对职业的认识。
3.开展职业导向课程，引导学生制定职业目标。
通过讲授职业规划的基本知识、分析市场需求、介绍就业前景等内容，帮助学生更好地认识职业发展方向，明确自己的目标。
4.提供实习机会与职业咨询。
与企业、社会机构合作，为学生提供参观实习机会，并与行业专家进行面对面的职业咨询交流，帮助学生了解实际就业情况，为将来的职业选择提供依据。
5.成立学生生涯规划与发展指导中心。
建立学生生涯规划与发展指导中心，配备专业的指导老师和职业咨询师，提供个性化的职业规划服务，解决学生在职业选择过程中的困惑与问题。
四、推进措施1.制定学生生涯规划与发展指导工作规范。
通过制定相关的工作规范，明确各项工作的目标、内容、安排和责任，确保工作的顺利进行。
2.加强师资队伍建设。
定期组织教师进行职业规划培训，提升教师的职业发展知识和指导技巧，从而更好地为学生提供支持与指导。
3.积极开展家校合作。
与家长建立紧密联系，举办家长会议、座谈会等形式，让家长了解学生的职业规划工作，并给予必要的支持与协助。
职业生涯规划与指导范文3篇
职业生涯规划与指导范文3篇职业生涯规划教育是一种促进人格完整，提升生命的意义和价值的活动。
下面是由分享的职业生涯规划与指导范文，希望对你有用。
职业生涯规划与指导范文(一)金融行业是21世纪的热门行业，顺应社会的发展，做社会的有用人才，我选择了自己所喜欢的金融专业。
并且在毕业后我一直为自己的理想而努力奋斗着。
为此，我做出了以下金融专业大学生职业生涯规划范文，我会朝着我所规划的目标进行。
一、金融专业毕业生就业去向从近几年就业情况来看，金融学专业毕业通常有这样几种将趋向：1、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。
2、证券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
3、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。
4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。
5、保险公司、保险经纪公司。
6、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。
7、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。
8、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。
9、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等;高等院校金融财政专业教师;研究机构研究人员10、上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等二、金融业相关的热点岗位1、银行客户经理岗位要求：有金融专业背景、市场营销经验，具较强市场分析和市场开拓能力，应变力与亲和力强，精通外语。
入行门槛：本科学历证书、英语等级证书，如有“金融专业英语证书”(FECT)更好。
ƒ薪酬水平：弹性较大，和揽存业绩紧密挂钩，少则和普通银行员工持平，多则月入数万元。
职业前景：外资银行虎视眈眈，保险、证券、信托等金融机构也分走了居民手中的一部分货币，中资银行如何开发并稳定储户便显得十分关键。
在此情况下，客户经理的重要性逐渐显露出来，不少国有商业银行动辄便招聘50、上百个人。
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学生职业生涯规划教育指导方案
一、职业生涯规划教育的目地和意义
职业院校的职业生涯教育，是根据职业教育培养目标和接受职业教育的学生特点，引导学生树立正确的职业理想和职业观念，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
职业院校的职业生涯教育着力于职业意识、职业理想、职业道德和就业观、择业观、创业观、成才观教育，是围绕处于职业准备阶段的受教育者职业生涯发展予以展开的德育。
对于学生而言，参加职业生涯设计活动的过程，是学生在了解自己、了解职业、了解社会的基础上制定符合经济社会发展需求的个人发展规划的过程，是学生恢复自信、树立理想、形成动力的过程，是学生依据职业对从业者素质要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程，是学生为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程。
对于学校而言，组织职业生涯设计活动的过程，是把职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育融为一体、分步推进的过程，是引导学生把个人职业生涯发展和全面建设小康社会紧密联系在一起的过程，是调动学生主体、进行成功教育的过程，是帮助学生融入社会、适应社会、报效社会的过程。
二、职业生涯规划教育的具体措施
对学生进行职业生涯规划教育，实行全程化就业指导：
（一）高一年级的具体规划
这是学生德智体全面发展的起步阶段，学生面临从初中到职中的急剧转折，整个心理处于动荡之中，表现为对中职生活的诸多不适应。
该阶段规划的主要任务是要给学生一个认识，帮助他们树立成才目标，规划中职三年的生活，为今后整个职业规划发展奠定良好基础。
在德育处开展的全校新生职业发展普及教育的基础上，各专业部结合专业特点对新生进行五个方面的教育，帮助学生了解学校、行业和社会，激发学生的学习动力，帮助学生适应大学学习生活和人际交往，尽快完成角色转变。
帮助学生了解专业性质、专业能力要求、
专业学习的价值和专业前景等，激发他们的学习动力。
帮助学生了解自己的特长与潜能、优势与不足，正确认识自我。
帮助学生初步认识职业生涯规划的重要性，明确职业导向，引导学生树立职业理想，形成正确的职业价值观，为今后就业早做准备。
1.抓住新生入学教育契机，通过讲座形式，指导新生如何针对中学生的个性心理特点和发展特征，尽快适应新生活，树立正确的成才观。
2.树立正确的职业理想，确立明确的职业目标。
将新生专业教育和职业生涯规划结合起来，请专业教师介绍专业发展方向，培养新生的专业认知能力，教会新生初步了解职业，树立职业生涯观念，尽快规划自己的中职生活和职业生涯。
3.请优秀的校友返校，给新生介绍大学三年成长心得和毕业后择业、就业、创业的体会和成功经验，使新生有意识地学会设计自己的职业生涯。
4.开展形式多样的经验交流会、座谈会，鼓励新生多和学长学姐们进行交流，尤其是毕业生，询问就业情况，根据社会需求和个人具体情况，制定职业发展的初步计划。
5.开展新生的学习方法指导会，培养新生的学习兴趣，狠抓专业基础知识；鼓励新生积极参加学校各类活动，增加交流技巧。
6.召开新生家长会：各专业部长主持，向家长介绍学校情况，争取家长的大力支持。
7.“区域经济、行业、企业、职业、专业”主题讲座：邀请邀请校外实习实训基地的负责人或企业负责人向各专业新生作主题讲座。
8．开设《职业生涯规划》课程。
根据不同专业的性质和特点，开展有针对性地教学；根据不同学生的个性和条件，开展有针对性地就业服务和职业生涯规划指导。
通过本课程的学习，使学生初步掌握进行职业生涯规划的基本方法，帮助学生了解自我、了解职业和岗位对人才素质的要求，使学生逐步树立起正确的职业思想、职业道德和就业观念，科学规划和管理职业生涯；掌握职业道德规范以及就业的基本知识和基本技能，做好就业
之前的各种准备，顺利就业，成功走向社会，立足社会。
9.举办职业生涯规划大赛，要求每个学生结合自身特点，制作初步的职业生涯规划书，挑选有代表性的优秀规划书参加学校的大赛，现场讲评，使更多的学生知道职业规划对职业生涯的重要性。
（二）高二年级的具体规划
这一阶段学生逐渐适应中职生活，并进一步显露出各自的能力。
学习课程增多，以专业课为主。
该阶段规划的主要任务是引导学生进一步明确目标，了解社会需求，认识自我，提高各种本领和素质。
这一阶段的规划主要应做到：
1.引导学生进一步明确未来是否深造或就业，了解相关信息，并以提高自身的综合素质为主，通过参加学生会或各类社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。
2.鼓励学生开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在寒暑假期间长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性，增强受挫能力，进一步明确自己的职业发展方向。
3.进一步加强专业知识学习，鼓励学生参加各类考级考证，以检验专业知识，拓宽知识面。
4. 鼓励学生积极参加创业计划大赛、艺术设计等大赛，激发潜能，增强创业意识和就业实力。
（三）三年级的具体规划：
这一阶段学生主要是选择创业或就业或升学，大部分学生的目标应该锁定在成功就业上。
这一阶段的规划主要应做到：
1.教育学生先对前二年自己的准备做一个总结，检验自己已设立的职业目标是否明确，前二年的准备是否已充分，并着手开始毕业前工作的申请，积极搜集就业单位的信息，大胆参加实践，在实践中校验自己的积累和准备。
2.邀请相关就业主管部门领导、人才服务中心领导，进行就业政策与就业形势分析，树立明确的择业观。
3.开展毕业生就业座谈会，及时了解毕业生思想动态，做好就业思想教育和指导工作。
4.聘请相关专家和知名企业领导进行就业心理辅导和择业技巧指导（求职材料、面试准备以及如何应对面试中出现的各种心理问题）。
5.开展预习或模拟面试，增强毕业生面试技巧和就业信心。
6.邀请成功校友回校进行校友访谈，帮助在校学生了解职业信息和社会需求。
积极且及时地为毕业生提供就业信息。
7.引导学生参加和专业有关的暑期实践工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集用人单位接收、培养和使用毕业生情况，并积极尝试加入校友网络，和已经毕业的校友谈话，了解往年的求职情况，增强就业的主动性。
8.顶岗实习阶段的就业指导，主要通过校企合作，将用人单位提出的具体要求纳入到人才培养方案和教学大纲中，学生在真实的工作场景中接受职业生涯指导、职业道德教育，认识职业、认识岗位、了解用人单位需要怎样的大学生，进一步认识自我，加强职业能力锻炼，确立正确的人生观。
帮助学生学习通用性技能，提高职业素养，为未来的职业发展做好专业准备。
实现学生由学校向社会的过渡，引导学生由就业准备走向职业岗位，完成由学生向普通员工的角色转变。
三、职业生涯规划教育的组织机构
为保证职业生涯教育活动的有效进行，成立职业生涯教育工作领导小组，全面负责指导职业生涯教育活动。
1、成立职业生涯教育工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、各专业部明确学生就业指导工作负责人
根据具体配备进行调整。
3、毕业班建立学生就业联络小组
收集和汇总各专业、各班级毕业生就业情况，协助做好就业派遣等相关工作。
分别由各班班长担任组长，团支部书记担任副组长，组员由已签定工作单位的部分毕业生党员和班干部组成。