英语教研组汇报材料
初中英语教研组工作汇报(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是初中英语教研组的组长，很荣幸在这里向大家汇报我们教研组在过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，以提高英语教学质量为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
以下是我们教研组的工作汇报：一、加强教研组建设，提高团队凝聚力1. 完善教研组管理制度，明确职责分工。
我们制定了教研组工作计划，明确了每位成员的职责，确保教研活动有序进行。
2. 加强团队建设，提高教师综合素质。
我们组织了多次团队建设活动，如集体备课、教研讲座、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作。
3. 重视青年教师培养，发挥传帮带作用。
我们组织了青年教师教学比赛、经验交流会等活动，为青年教师提供展示平台，帮助他们快速成长。
二、积极开展教育教学研究，提高教学质量1. 以课题研究为抓手，推动教育教学改革。
我们开展了多个课题研究，如“初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学研究”等，以提高教学质量。
2. 加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。
我们组织了多次课堂教学观摩活动，通过听课、评课、研讨等方式，不断提高教师的课堂教学水平。
3. 丰富教学资源，提高学生学习兴趣。
我们收集整理了丰富的教学资源，如课件、教案、习题等，为教师提供便捷的教学支持。
三、加强教学评价，促进教师专业发展1. 完善教学评价体系，关注教师成长。
我们制定了教师评价标准，从教学能力、科研能力、班级管理等方面对教师进行全面评价。
2. 开展教学竞赛，激发教师教学热情。
我们组织了教师教学竞赛，如优质课评选、教学基本功比赛等，激发教师的教学热情。
3. 加强教师培训，提升教师专业素养。
我们组织了教师培训活动，如教育教学理论讲座、信息技术培训等，提升教师的专业素养。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，增进家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学工作，了解家长意见和建议，形成教育合力。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长教育意识。
关于英语教研组工作总结范文8篇
关于英语教研组工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，英语教研组在学校领导的关心和支持下，全体成员团结一心，积极工作，不仅圆满完成了本学期的教学任务，还组织了多次有意义的教研活动。
现将主要工作汇报如下：二、教学任务完成情况1. 课程安排与调整本学期，英语教研组根据学校教学计划和学生的实际情况，合理安排了课程。
在保持每周课时数不变的情况下，对课程进行了适当调整，使得教学内容更加紧凑、高效。
2. 备课与授课在备课方面，全体成员认真钻研教材，积极探讨教学方法，精心设计教案。
在授课过程中，注重学生的主体地位，注重培养学生的听、说、读、写能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 作业与辅导本学期，英语教研组在作业布置和辅导方面下了很大功夫。
作业布置量适中，难度适中，既保证了学生的学习效果，又减轻了学生的负担。
同时，全体成员还利用课余时间对学生进行辅导，特别是对基础较差的学生进行了重点辅导，使他们取得了明显的进步。
三、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，英语教研组进行了多次集体备课活动。
在集体备课过程中，全体成员积极发言，畅所欲言，共同讨论教学中遇到的问题和困惑。
通过集体备课活动，不仅提高了全体成员的教学水平，还促进了彼此之间的交流与协作。
2. 公开课与观摩课本学期，英语教研组还组织了多次公开课和观摩课活动。
这些活动不仅为全体成员提供了一个展示自己教学成果的平台，还为大家提供了一个相互学习、相互交流的机会。
通过观摩其他老师的公开课和观摩课活动，全体成员不仅学到了很多新的教学方法和手段，还拓宽了视野和思路。
3. 课题研究本学期，英语教研组还围绕“如何提高初中生的英语口语能力”这一课题展开了深入研究。
全体成员通过查阅资料、问卷调查、实验研究等多种方式进行了广泛而深入的研究。
最终形成了一系列有价值的课题研究成果为今后的教学工作提供了有力的指导。
四、存在问题与改进措施1. 教材与教辅资料的选择与使用仍需进一步规范和完善；2. 学生的英语口语和听力能力有待进一步提高；3. 教师的专业素养和教育教学能力还需进一步提升。
初中英语组教研汇报(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语组积极开展教研活动。
以下是本学期初中英语组教研工作的汇报。
二、教研工作总结1. 教研活动开展情况本学期，初中英语组共开展了10次教研活动，包括集体备课、公开课、教学研讨、经验交流等。
活动内容丰富，形式多样，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 教研成果（1）集体备课：本学期，初中英语组全体教师积极参与集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学手段。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，教学设计更加合理，教学效果得到了明显提升。
（2）公开课：本学期，初中英语组共开展了3节公开课，涉及不同年级、不同教学内容的英语课。
公开课结束后，组内教师进行评课，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，初中英语组开展了多次教学研讨活动。
教师们通过讨论，找到了解决问题的方法，提高了教学水平。
（4）经验交流：本学期，初中英语组组织了2次经验交流活动，邀请了其他学校的英语教师来校交流教学经验，拓宽了教师们的视野。
3. 教师专业成长本学期，初中英语组教师积极参与各类培训和教研活动，不断提高自身的专业素养。
以下是部分教师的专业成长情况：（1）李老师：通过参加市、县级英语教师培训，学习了先进的教学理念和方法，提高了教学水平。
（2）张老师：参加学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学问题，积累了丰富的教学经验。
（3）王老师：通过阅读英语教学专著，拓宽了教学思路，提高了自身的教学能力。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的把握不够准确，教学设计不够合理。
（2）课堂教学中，部分教师对学生的关注不够，课堂氛围不够活跃。
（3）教师之间的交流与合作有待加强。
2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。
（2）注重课堂氛围营造，激发学生的学习兴趣。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
初中英语优秀教研团队汇报材料
初中英语优秀教研团队汇报材料一、团队成员介绍1. 张老师：团队负责人，从事初中英语教学工作十年以上，曾获得市教育局颁发的优秀教师奖。
2. 李老师：毕业于某知名师范学院，擅长英语词汇教学和口语表达。
3. 王老师：热爱英语教育事业，有丰富的教学经验和教研经验。
二、教学成果1. 学生成绩提升显著：根据近三年的中考成绩数据分析，我校英语学科的优秀率和良好率明显提升，整体成绩较全市同等学校平均分有一定的优势。
2. 教学案例共享：针对不同层次的学生，团队编制了丰富多样的教案，包括单元教学设计、复习提高课、课堂讨论和学霸秀等，取得了良好的实际效果。
3. 科研成果：团队成员多次参与省级和市级课题研究，取得了丰硕成果，发表论文和专著多篇。
三、教研成果1. 团队年度教研计划：团队成员每年制定一份教研计划，包括课题研究、教学设计和教学评估等，全面推动了初中英语课程的教学改革和发展。
2. 教研活动丰富多彩：每学期团队召开教研活动，包括教案讨论、课堂观摩、学科交流等，促进了团队成员的交流和学习。
3. 教研成果转化：团队成员多次在学科教研会上做报告和交流，经验和成果得到了广泛的认可和应用。
四、师德师风建设1. 团队成员示范作用突出：团队成员无论是在教学中还是在日常生活中都始终保持着良好的师德师风，为学生树立了良好的榜样。
2. 学生评价优秀：学生对团队成员的评价普遍较好，认为他们在学业上不仅有很强的专业能力，还有着良好的为人师表形象。
3. 家校合作良好：团队成员与家长和学生之间保持着良好的交流与交流，取得了家长和社会的肯定和赞许。
五、团队展望1. 团队建设持续推进：未来团队将不断完善教研队伍建设，促进团队的合作与发展。
2. 课程教学改革：紧跟教育教学的最新发展，团队成员将不断更新教学理念，尝试新的教学方法，推动课程教学改革，提高教学质量。
3. 学科竞赛和科研立项：未来将积极参与学科竞赛和科研立项，积极开展英语教学科研和教学实践，为学科建设做出更大的贡献。
初中英语教研活动汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，我校英语教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次汇报旨在总结活动成果，分享经验，为今后的英语教学提供借鉴。
二、活动内容1. 集体备课为了提高备课效率，我校英语教研组实行集体备课制度。
在活动中，老师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，确定教学方法。
通过集体备课，老师们对教材有了更深入的了解，对学情有了更准确的把握，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，我校英语教研组定期组织课堂教学观摩活动。
活动中，老师们积极参与，认真观摩，课后进行评课。
通过观摩活动，老师们发现了自身教学中的不足，学习了其他老师的优点，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组定期开展教学经验分享活动。
活动中，老师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨教学方法。
通过经验分享，老师们相互学习，共同提高。
4. 教学研讨为了解决教学中的实际问题，我校英语教研组定期开展教学研讨活动。
活动中，老师们针对教学中的难点、重点进行深入探讨，共同研究解决方案。
通过教学研讨，老师们提高了教学水平，为学生提供了更好的学习体验。
5. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我校英语教研组组织开展了教学竞赛活动。
活动中，老师们积极参与，展现了良好的教学风采。
通过教学竞赛，老师们在竞争中成长，为我校英语教学注入了新的活力。
三、活动成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，我校英语教学质量稳步提升。
学生在英语学习方面取得了显著成绩，英语成绩在全市范围内名列前茅。
2. 教师队伍素质不断提高教研活动的开展，使我校英语教师队伍素质不断提高。
老师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面取得了明显进步。
3. 教研氛围浓厚教研活动的开展，营造了浓厚的教研氛围。
老师们积极参与，乐于交流，形成了良好的团队协作精神。
初中优秀英语教研组汇报(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！我是初中英语教研组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们教研组的工作情况。
自成立以来，我们教研组始终秉持“以学生为本，以教学为中心”的原则，积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量。
以下是我们教研组的工作汇报：一、教研组基本情况1. 组员构成：我们教研组共有12名教师，其中高级教师3名，一级教师6名，二级教师3名。
组员中，本科学历10人，研究生学历2人，年龄在35-55岁之间。
2. 教研方向：以初中英语新课程标准为指导，以培养学生英语核心素养为目标，开展教学研究、教学实践和教师培训等工作。
二、教研组工作亮点1. 加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
如参加市级、省级英语教研活动，邀请专家讲座等。
（2）鼓励教师参加学历提升，提高自身学历层次。
目前，我们教研组已有2名教师取得研究生学历。
（3）开展教研活动，促进教师相互学习、共同成长。
如开展“同课异构”活动，教师之间互相听课、评课，共同探讨教学方法。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）针对不同年级、不同层次的学生，制定切实可行的教学计划，确保教学目标的实现。
（2）注重课堂教学方法的创新，采用多媒体教学、小组合作学习等手段，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。
3. 深化课题研究，推动教学改革（1）围绕“英语核心素养”这一主题，开展课题研究，如“初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学策略研究”等。
（2）积极参与各级各类教育教学比赛，如英语教师技能大赛、教学设计比赛等，展示教研组风采。
（3）总结研究成果，撰写论文，提升教研组知名度。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校、班级情况，宣传英语教育理念。
（2）开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解孩子在校学习情况。
（3）建立家校沟通平台，如微信群、QQ群等，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
英语教研总结汇报材料
一、前言在过去的一年里，我校英语教研组在学校的正确领导和全体英语教师的不懈努力下，紧紧围绕教育教学中心工作，积极开展教研活动，努力提高英语教学质量。
现将本年度英语教研工作总结如下：二、教研工作回顾（一）教研活动开展情况1. 集体备课：本学期，我们英语教研组共开展了10次集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学方案，确保了课堂教学的针对性和有效性。
2. 听课评课：为了促进教师之间的相互学习和交流，本学期共组织了20次听课评课活动。
通过听课评课，教师们互相学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。
3. 教研沙龙：每月举办一次教研沙龙，邀请校内外专家进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教学理念。
4. 课题研究：本学期，我们英语教研组共开展了两个校级课题研究，分别是“基于核心素养的英语阅读教学策略研究”和“初中英语写作教学策略研究”。
（二）教学成果1. 学生成绩：在本学期的期末考试中，我校英语成绩在全市名列前茅，较去年同期提高了5个百分点。
2. 教师成长：通过教研活动，教师们的教学水平和教研能力得到了显著提升。
本学期，我校英语教师共发表教育教学论文10篇，其中省级以上刊物4篇。
三、教研工作亮点1. 注重教师培训：我们通过组织各类培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 加强教学研究：我们围绕教学中的重点、难点问题，积极开展课题研究，推动教学实践。
3. 关注学生个体差异：在教学中，我们注重因材施教，关注学生的个体差异，提高教学效果。
4. 家校合作：我们加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，形成教育合力。
四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师的教学理念和方法相对落后，不能很好地适应新课程改革的要求。
改进措施：（1）加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛和教研活动，拓宽教学视野。
2. 问题：学生的英语学习兴趣不够浓厚。
改进措施：（1）开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣。
初中英语组教研汇报材料(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语组积极开展教研活动，现将本学期教研工作汇报如下。
二、教研活动概述本学期，初中英语组共开展了10次教研活动，涉及以下几个方面：1. 教材分析2. 教学方法探讨3. 教学评价研究4. 教学资源整合5. 教师专业发展三、具体教研内容1. 教材分析教研组首先对现行初中英语教材进行了全面分析，包括教材的编写理念、内容体系、教学目标等。
通过分析，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了理论依据。
2. 教学方法探讨教研组针对不同教学环节，如词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学等，进行了深入探讨。
教师们分享了各自的教学经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的语言运用能力等。
3. 教学评价研究教研组对教学评价进行了深入研究，探讨了如何制定科学合理的教学评价体系，如何运用多元化的评价方式，如何关注学生的个体差异等。
4. 教学资源整合教研组积极整合校内外教学资源，包括网络资源、图书资源、多媒体资源等，为教师提供丰富的教学素材，提高教学质量。
5. 教师专业发展教研组鼓励教师参加各类培训，提升自身专业素养。
本学期，组内共有5位教师参加了省级培训，3位教师参加了市级培训。
四、教研成果1. 教学效果显著提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提升，学生的英语学习成绩也取得了明显进步。
2. 教师专业素养不断提高教研活动为教师提供了学习交流的平台，教师们的专业素养得到了全面提升。
3. 教学资源得到有效整合通过整合校内外教学资源，教师们能够更好地服务于教学，提高教学质量。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，导致课堂教学效果不佳。
（2）教学评价体系尚不完善，难以全面反映学生的学习情况。
（3）教师之间的交流合作不够充分，影响了教研活动的深入开展。
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2014-2015上学年英语组汇报材料
汇报人：朱美荣
本学期以来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教务处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，关注每个学生，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。
现就本组的工作汇报如下：
一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动
结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
并以备课组为中心，积极推进教学改革。
各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。
教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。
各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。
二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动。
1.积极参加县教研室组织的“红烛杯”大赛，并为昌吉州英语教学能手大赛做准备，我校选派两名青年老师参加了县“红烛杯”大赛，张伟老师荣获县三等奖；
2.认真组织我校教师学习新课标，参加县级说教材比赛，我校陆建桢老师荣获县一等奖；
3.我组青年教师在学校的组织下，积极参加青年教师“微课”比赛活动，其中有6名老师参赛，4名老师荣获1、2、3等奖；
4.在平时的教学工作中，结合师带徒的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
本学期，我组校内公开课10节。
其中包括各年级组师傅引导课4节，徒弟汇报课4节、多媒体教学公开课和示范课。
每次的教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。
我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。
在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。
年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题
发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，七年级的基础教学教法，八、九年级的教学质效。
以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
1.注重课前的预习和课后的复习。
抓紧课堂四十五分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生
在四十五分钟内掌握这节课的知识点。
同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。
还适当地给他们增加词汇量，词组量。
2.狠抓基础，培养能力。
在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。
在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。
所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
3.提高学生的交际会话能力。
课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。
英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
帮助学生学
好功能意念方面的知识。
所学句型要掌握其语用功能，交际功能。
4.树立起中下学生一定能学好英语的信心。
要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。
要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。
老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。
注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。
在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。
不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。
注意狠抓学困生，培养学生自信心。
5.组织健康有趣的英语竞赛活动，以赛促学。
根据我们英语组的学科特色，在三个年级分别开展了英语知识竞赛活动，七年级主要以单次竞赛为主，八年级主要以句型转化为主，九年级则是以单词的适当形式填空为主，以竞赛促进学生学习英语的兴趣，也取得了很好的效果。
四、教研工作中存在的问题
1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
2、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。
3、课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。