国旗下讲话：内强素质,外树形象(老师稿)
语文教师要“内强素质”“外树形象”
语文教师要“内强素质”“外树形象”语文教师作为学校教育工作者中的一员，担负着培养学生语文素养的重要责任。
一位优秀的语文教师不仅需要具备扎实的语言知识和教学技能，更需要在内在素质和外在形象上不断提升。
只有这样，才能更好地引领学生，传承中华文化，促进学生综合素质的全面提升。
本文将从内在素质和外在形象两个方面展开，探讨语文教师要“内强素质”“外树形象”。
一、内在素质1.不断学习语文教师作为语文知识的传播者和引领者，必须始终保持学习的状态。
随着社会的发展和变化，语言文字也在不断更新和演变，语文教师要不断学习，提升自己的语文水平和教学技能。
只有不断充实自己，才能更好地指导学生，满足学生的需求，让他们逐步获得语文知识，提高语文能力。
2.热爱教育事业语文教师需要有一颗热爱教育事业的心。
只有对教育事业有真挚的热爱，才能全身心投入到教学工作中，才能在日常的教学实践中不断探索和创新，为学生提供更好的教育服务。
3.严谨治学语文教师作为教育工作者，需要严格要求自己的学术态度和治学态度，严谨的治学态度是教师应尽的职业责任。
只有严谨治学，才能更好地为学生树立榜样，提供思绪清晰、观点鲜明的教学内容，引导学生端正学习态度，培养正确的学术取向。
4.不断提升自我修养语文教师除了要有扎实的语文知识和教学技能外，还需要不断提升自己的自我修养。
通过充实自己的内在修养，语文教师才能更好地感悟中华优秀传统文化的精髓，传承历史，激发学生对语文学习的兴趣。
二、外在形象1.形象仪表语文教师的外在形象是直接面对学生和家长的。
良好的外在形象不仅可以赢得学生和家长的尊重，更可以树立良好的学校形象。
语文教师需要注重自身的仪表形象，穿着整洁得体，举止优雅大方，为学生树立榜样。
2.言行举止语文教师的言行举止应该符合其教师身份的尊严，学生和家长会把教师的一言一行放在心上。
语文教师要注重自己的一言一行，言行举止要得体，语言文明，不得随意在学生面前发脾气，不得有粗俗语言和行为。
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象尊敬的校领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望与挑战的时代，我们每一位教育工作者都肩负着培养未来社会栋梁的神圣使命。
今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨“扬师德、强素质、树形象”这一主题。
我的演讲将围绕这三个核心要素展开。
一、扬师德：教师精神的灯塔师德是教师职业精神的核心，是引领教师行为的灯塔。
（一）师德的重要性教育的基石——师德是教育工作的基石，是教师赢得学生尊敬和信任的关键。
学生的榜样——教师的一言一行，都会成为学生的榜样，影响他们的价值观和行为习惯。
（二）如何弘扬师德以身作则——教师要以自己的言行来践行高尚的师德，成为学生的楷模。
关爱学生——教师要关心每一位学生的成长，尊重他们的个性，公平对待每一位学生。
二、强素质：教师专业发展的基石教师的专业素质是教师专业发展的基石，是提高教育质量的关键。
（一）专业素质的内涵扎实的专业知识——教师需要具备扎实的专业知识，这是教师教学的基础。
先进的教育理念——教师要不断更新教育理念，适应教育改革的需要。
（二）如何提升专业素质终身学习——教师要树立终身学习的理念，不断学习新知识，掌握新技能。
教学研究——教师要积极参与教学研究，通过研究提高自己的教学水平。
三、树形象：教师社会地位的体现教师的形象不仅关系到个人的职业发展，也关系到整个教育行业的形象。
（一）教师形象的重要性社会认可度——良好的教师形象能够提高教师的社会认可度，赢得社会的尊重。
教育影响力——教师的形象会影响学生对教育的看法，进而影响他们对学习的态度。
（二）如何树立良好形象专业能力——教师要通过提升自己的专业能力来树立良好的形象。
道德品质——教师要以高尚的道德品质来赢得学生的尊敬和社会的认可。
四、结语各位老师，同学们，教师的工作是一项充满挑战与机遇的事业。
让我们携手并进，以扬师德、强素质、树形象为目标，共同为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
教师外塑形象内强素质演讲稿精选5篇
教师外塑形象内强素质演讲稿精选5篇教师外塑形象内强素质演讲稿【篇1】曾经有朋友这样问过我——假如没有学音乐，假如没有做老师，现在又会是怎样?………没有发生的事无从预料………但我知道，做一名音乐老师我很兴奋，是它让我和我的学生成了世间灵魂歌者，璀璨生命的舞者。
莫扎特也罢，瞎子阿炳也好，当他们的生命和灵魂在我的琴弦指间擦过，我在颤栗，学生们的心也在颤栗;听，秋月无语，看，河流走远，任东风来往;卓玛也罢，其其格也好，她们个个明眸皓齿，舞姿婀娜。
当那些曼妙的天籁之音在我的学生青春洋溢的脸庞呈现，我在沉醉，我的学生也在沉醉：沉醉在那蓝天白云之下，绿草青青之上，金子般的阳光洒向草原深处，一如天籁之音对灵魂的洗涤与哺育。
这就是爱、是阳光、是热和、是生命的源泉。
是的，是音乐博大精深的爱，让学生和我产生了强烈的共叫，而作为“师者”、“范者”又何尝不是爱的传递者。
法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”卢梭也说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。
”所以，师者，表率也。
教师的优秀品格如阳光般能沐浴着学生终生。
还记得，多年前的玄月，音乐学院里一位瘦弱的新生背着大包小包吃力的走在校园里，川流不息的家长学生的人潮差点沉没她无助的身影，她把大包小包放在了路边，四下张看。
这时一位老人迎面走来，这位新生走上往说：“您好，您能帮我看一下行李吗?我要往找报道处，一会就回来”。
老人爽快地答应了。
这位年轻的学子轻快地奔向人潮拥挤处。
一个多小时过往了，她焦虑地奔向行李。
心里还念叨着：“完了，完了，行李肯定丢了。
”到了，却发现，那位老人仍站在原地，行李还在他脚下。
不好意思的她连连道谢后，两人各自走开了。
几天后的开学仪式，这位新生惊奇得发现，主席台上还就座着那天替她看包的老人，摆在桌子的牌子上写着赫赫的三个字：副院长。
这位新生就是如今的卧冬这位院长就是我后来的曲式老师，由于对他的敬意，我对曲式课程的热爱决不亚于主专业。
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象作为一名教师我深深体会到，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。
我是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。
一. 爱岗敬业，教书育人作为一名教师，我深知爱岗敬业，无私奉献是教师师德的灵魂。
我用自己的青春实践着这一点---我是两个孩子的妈妈，担任语文教学和班主任工作，虽然我的年纪不大，但身体状况不是很好，工作一天下来，总是感到嗓子嘶哑，咽喉肿痛，腿站的发麻。
说实在的，回到家中，连自己孩子的作业都懒得管。
我也曾经想过辞掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一张张董事的面容，想到家长对自己的信任，想到学校领导对自己的嘱托，我就鼓励自己一定要坚持，要做一名让学生满意，领导放心的好老师。
在教学中，我注重“吃透”两头。
1.吃透教材。
备课是上好课的前提，上课前，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，我认真准备每一节课，从“不打无准备之仗”。
2.吃透学生。
在备课的同时，不仅备教材，还备学生。
课前充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。
让学生在有限的时间里学会更多的知识。
在教学方法上，为适应要求，敢于打破传统的教学模式，创设适合自己，有顺乎学生发展的新路子。
上课对学生巧点拨，学生思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦息时开导之，随时给学生准确的传达某种信息，给学生注入兴奋剂。
多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。
积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
二．创新思路，发挥自主，积极投身教学改革。
语文教师要“内强素质”“外树形象”
语文教师要“内强素质”“外树形象”1. 引言1.1 引言语文教师作为传授语言文字知识的专业人士，不仅需要具备扎实的语文功底，更需要注重自身的内在修养和外在形象。
只有内外兼修，才能更好地发挥语文教师的示范和引领作用，给学生树立良好的榜样和激励。
作为语文教师，首先要“内强素质”。
内强素质包括丰富的文学知识、扎实的语文功底以及良好的师德师风。
语文教师要不断充实自己的文学修养，不断学习和提高自己的教学水平，才能更好地为学生传授知识，引导学生热爱语文，提高语文学习的质量。
同时，语文教师还应该具备高尚的师德师风，做到言传身教，成为学生学习和生活的楷模。
其次，语文教师还要“外树形象”。
外树形象是指语文教师在外表形象、仪表仪容方面的要求。
语文教师作为学生的榜样和引领者，应该注重自己的仪表仪容，做到言行一致，言传身教。
一个形象良好的语文教师可以给学生留下深刻的印象，激发学生学习的兴趣和动力。
总之，语文教师要“内强素质”“外树形象”，不断提高自身修养和形象，在教育教学中发挥更大的作用，为学生的语文学习和健康成长贡献自己的力量。
2. 正文2.1 内强素质语文教师要“内强素质”是非常重要的。
语文教师需要具备扎实的语文知识功底，包括语法、修辞、阅读等方面的知识。
语文教师还应该具有较高的文学修养，对文学作品有深入的理解和品味，能够引导学生正确欣赏文学作品。
语文教师还应该具有敏锐的观察力和思维能力，能够及时发现学生的问题并给予指导。
语文教师还应该具有较强的学习能力和自我提升的意识，不断学习新知识、新理论，提高自己的教学水平。
除了扎实的专业知识外，语文教师还应具有良好的师德修养和道德品质。
作为学生的榜样和引导者，语文教师应该言传身教，从自身做起，注重自身道德修养的提升。
只有这样，才能在教育学生的起到良好的潜移默化的作用，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
语文教师要“内强素质”，就是要注重提升自身的专业知识和师德修养，不断学习、不断提高，以更好地为学生服务。
教师重品行树形象演讲稿三篇
教师重品行树形象演讲稿教师重品行树形象演讲稿一转眼间，从xx年9月份来到这所学校工作至今已经一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此这一年来我在不断的提高自身的思想觉悟，同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在平时的工作中我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
因为我所教的是三年级，这个时候的学生很容易?7?****的一些行为习惯，而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。
这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。
当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快四年的教师了，在这四年中虽然我也教过其他科目，但小学数学的教学工作仍然是我的工作中心。
我经常思考小学数学的教学方法，学习教学设计，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
内强素质外树形象演讲稿
内强素质外树形象演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、各位亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——内强素质外树形象。
人生如戏，每个人都在演绎着自己的角色。
而形象是我们在这个舞台上给观众留下的印象，是我们进入社会发展的敲门砖。
内强素质是我们在成长过程中积累的知识、能力和品德，是我们一生的基石。
而外树形象则是我们通过外在的穿着、态度和言行来展现给他人，是我们展示内在实力的窗口。
首先，内强素质是一个人内在的修养和素养。
它不像外在形象可以靠打扮来掩饰，而是需要通过不断地学习和提升来达到。
内在修养包括我们的思想觉悟、学术水平和人际关系等方面。
思想觉悟是指我们对待事物的态度和看法，是我们对世界的认知和思考。
一个拥有积极向上的思想觉悟的人，会更加有力量去面对各种困难和挑战。
学术水平是指我们所掌握的专业知识和技能，它是我们在职场中立足的基础。
只有通过不断地学习和实践，我们才能够不断提升自己的学术水平。
人际关系是指我们与他人交往的方式和技巧，它对于我们的工作和生活都至关重要。
只有保持良好的人际关系，我们才能够获得他人的信任和支持。
其次，外树形象是一个人对外的展示和表现。
外在形象主要包括我们的仪表举止、言谈举止和着装形象。
仪表举止是指我们在公共场合的举止和礼仪，它是我们与他人交往的第一印象。
一个有良好仪表举止的人，不仅给人留下良好的印象，也传递了一种积极向上的心态。
言谈举止是指我们的语言和智慧表达，它是我们与他人沟通的方式。
一个言谈举止得体的人，会更容易与他人建立良好的沟通和合作关系。
着装形象是指我们的服装和形象搭配，它是我们展示自己品味和修养的窗口。
一个穿着得体的人，会让人对他的专业程度和形象评价更高。
所以，内强素质和外树形象是相辅相成的。
我们不能只注重外在形象，而忽略了内在修养。
同样，我们也不能只埋头苦学，而忽视了对外的展示。
只有内外兼修，我们才能够真正展现自己的实力和魅力。
那么，如何做到内强素质外树形象呢？首先，我们要勇于学习和钻研。
内强素质 外树形象演讲稿
内强素质外树形象演讲稿尊敬的主持人、尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“内强素质外树形象”。
首先，我想给大家讲一个小故事。
从前有一只熊，夏天总是游泳时被人们笑话，觉得它毛发太厚了。
于是，它决定剪掉自己的毛发。
结果呢，冬天来了，它没有了保暖的毛发，道路也不便行走，生活变得异常困难。
这个故事告诉我们一个道理，那就是外在的美丽和形象虽然重要，但内在的素质同样关键。
一个人的外在形象无疑是展示自己的窗口，但它只是我们的皮囊，真正能让我们立于不败之地的是我们内在的素质。
内在的素质是指我们的道德品质、智慧、能力等。
这些素质是我们与人交往、取得成功的基础，是我们在人生道路上攀登高峰的动力源泉。
首先，内强素质是在人际交往中取得尊重和信任的关键。
一个人无论外在形象如何出众，如果内在素质不强，那么他无法与人和睦相处，无法获得他人的尊重和信任。
在现代社会中，沟通交流已成为生活中不可或缺的一部分。
良好的沟通技巧、善于倾听和理解他人的能力都是内强素质的体现。
只有通过与他人的交流，才能收集更多的信息，不断提升自己的认知水平。
这样，在人际交往中，我们才能更好地表达自己，使得自己的观点被他人接受。
其次，内在的素质是我们立于社会竞争中取胜的关键。
在当今社会，只有拥有扎实的知识和专业能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
比如，一个技术人员在技术领域有精深的造诣，我们会更加信任他，在遇到问题时会更加愿意寻求他的帮助。
又比如，一个销售人员善于发现客户需求并有效销售产品，我们会更愿意购买他的产品，并认为他是一个值得信赖的合作伙伴。
因此，只有不断学习、提升自己的内在素质，才能在职场上立于不败之地。
再次，内在的素质是我们建立良好人际关系的基础。
一个人的内在素质直接影响着他与他人的相处方式。
具备高情商的人，能够和他人和谐相处，解决矛盾，有效地处理职场和社交的关系。
而内心浮躁、品质堕落的人，往往失去了交流合作的机会，错失了很多发展的机会。
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国旗下讲话：内强素质，外树形象（老师稿）
国旗下讲话：内强素质，外树形象（老师稿）
老师们、同学们：
大家知道，梅花的内在素养决定了它的外在形象。
努力提高自身的修养，也就是内强学生素质，便是我们的第一要务。
什么是素质？素质是指一个人能正确认识周围环境而生存，并挑战其环境而自觉贡献和服务社会的能力。
它包含着人的身体状态、思想意识和文化技能三个方面的综合体现。
形象是素质的外化，素质是形象的灵魂。
高雅的灵魂必然折射出高雅的光芒，反之，粗俗浅薄的灵魂体现出的形象也必然是粗鲁无礼，言行鄙俗。
内强素质，外树形象就是内在要强综合素质，外在要树模范形象。
说到形象，社会反响良好的是我们城关高中依托严格的管理和悉心引导，学生规范，文明守纪，你们的形象成为了学校的形象，但教师们议论较多的我们中的极少数学生，在大街小巷出口粗话脏话，有男女同学手拉手的，有进出网吧的，竟然还有进出ktv的，这些都严重损害了学校的形象。
哲学家培根说过：“学问改变气质。
”所以，我们若要提高综合素质，就要博览群书，广泛涉猎。
只有这样，才能提高我们的综合文化水平，从而提高综合素养。
而外树形象，并不是刻意雕琢，刻意装饰。
奇装异服不是我们要的形象，奇异古怪的发型更不是我们要的形象。
我们要的形象，是高雅素质的自然外化，是道德与文明在行动上的具体体
现。
形象更注重对一个人内涵的要求，它无需丝毫的点缀，只要将我们这善良、朴实、热情、奔放的品质与豪情展现出来，那么它必将发出夺目的光彩。
这便是自然之美、纯朴之美、人性之美。
对于我们来说，优秀的学习成绩固然重要，但是更重要的，是良好的形象，是高尚的素质，因为，这决定了我们今后发展的方向。
况且我们正是人生观形成的关键年龄。
学生的成才更成人是我校的办学目标，为此我们确立了学校的德育管理的分级目标即高一年级：重点抓规范。
高二年级：塑造优秀品质。
高三年级：拓展人生道路。
其宗旨就是为了内强学生的素质。
同学们，贪吃贪玩贪睡对班级对学校不负责任是什么素质，作业不做或抄袭他人，对学习对自已不负责任是什么素质，只知道自已随心所欲，不知道遵章守纪是什么素质，只知道自己方便，不知道珍惜和保护环境是什么素质。
优越的生活条件也同时掩盖了对你们教育的不公平，如家庭教育的简单化，社会发展的经济化，信息传播的网络化，不成熟的人格中往往倾向自我独立，自制力差，纪律松弛，信用缺失，意志薄弱，心理脆弱等无意识现象。
同学们，加强学生的素质，是我们学校的责任，我们有制度，有措施，有计划，有行动，你们的文明言行、文雅举止、明理崇真、团结友善就是成果，校园的清洁整齐、协作拼搏、书香和谐就是形象。
为了明日理想的实现，让我们共同创造这个最根本的条件，用高雅的情操和非凡的智慧来武装自己的灵魂，昂首踏上人生的征程！在这里
我要提醒的是高一年级部分同学，你们的素质不象是一名高中学生，更谈不上是城关高中的学生，再这样下去学校会劝你走路的。
同学们，09年我们力争创建市级示范学校，这将直接影响着学校今后的改革和发展大局，让我们积极行动起来，群策群力，求真务实，共同为学校的发展和自身的成人成才而努力奋斗吧！。