人教版高中语文必修五第3课《边城》习题及答案

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【课后习题】高中语文必修五《3.边城》研讨与练习(含答案)

【课后习题】高中语文必修五《3.边城》研讨与练习(含答案)

从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面,印证一下作者的话呢?•设题意图:由作者的写作意图入手,引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。

•参考答案:•参见“整体把握”• 作者描写的湘西,自然风光秀丽、民风淳朴,人们不分等级、不谈功利,人与人之间以诚相待,相互友爱。

外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。

从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面,印证一下作者的话呢?•设题意图:由作者的写作意图入手,引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。

• 作者极力讴歌传统文化中流传至今的美德,是相对于传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的;在摹写边城人的生命形态和生活方式中,隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心,以及对现代文明物欲泛滥的批判。

作者推重边城人的生活方式,也想以此重建民族的品德和人格。

小说的主题意义即在于此。

内心的感情。

联系上下文,分析下列句子,感受翠翠的心理活动。

•设题意图:引导学生通过语言、行动的描写,体会人物的心理活动。

•参考答案:•(1)翠翠因为祖父没有接自己而赌气。

“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。

”非常形象地表现了少女的薄怒心理。

•(2)祖父夸顺顺一家人,但是漏说了二老傩送,翠翠心里有些嗔怪,所以问:“一家人都好,你认识他们一家人吗?”言外之意是:祖父你没说全。

内心的感情。

联系上下文,分析下列句子,感受翠翠的心理活动。

•设题意图:引导学生通过语言、行动的描写,体会人物的心理活动。

•参考答案:•(3)祖父提大老来做媒,而翠翠心里喜欢的是傩送,自然不喜欢祖父再说下去了。

这里边有少女羞于提起婚嫁之事的心理。

•(4)鸭子是大老捉来送给祖父的,翠翠自然“不希罕”,她心里想的是傩送。

围绕下边的几个问题(也可以自选专题)研读。

•(1)作者写这样一个“世外桃源”式的乡村社会,有怎样的思想背景?他想寻求怎样的理想社会模式?•(2)边城的人们是那样的善良、纯真,翠翠的爱情为什么会以悲剧结束?•(3)小说没有激烈的矛盾冲突,主要以景物、风俗描写为主,具有散文化的倾向。

高中语文必修5第3课《边城》课后练习题(附答案解析)

高中语文必修5第3课《边城》课后练习题(附答案解析)

高中语文必修5第3课《边城》课后练习题(附答案解析)“忝列”岂能用于他人“忝列”一词,报刊上时见误用,2012年第9期《文史春秋》所刊《胡也频牺牲后的丁玲》一文中即有一例。

文中说:1928年春,丁玲和胡也频到了上海,经沈从文推荐,胡也频在《中央日报》负责编副刊《红与黑》,“撰稿人有叶圣陶、沈从文、戴望舒等,丁玲亦忝列其中”。

这里的“忝列”显然用错了。

“忝”是个谦词,义为辱没、有愧于。

《国语·周语上》中有“不忝前人”一语,意思是不辱没前人。

“忝”常与“列”组成“忝列”一词。

“忝列”依然是谦词,表示自己列入某类人之中辱没了他人,自己有愧。

谦词是表示谦虚的言词,只能说自己而不能说他人。

上述文章中谓“丁玲亦忝列其中”,显然用错了对象。

如将“忝列”改为“名列”就比较得体了。

沈从文最引人注目的是一系列以湘西为背景的小说。

他长期生活在湘西,对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。

这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触,充满牧歌情调和地方色彩的风格,表现自然、民风和人性的美,展现了富于诗情画意的边城风俗画幅,形成别具一格的抒情乡土小说。

注音(1)单音字。

泅.水( ) 茶峒.( ) 傩.送( ) 氽.着( )饱蘸.( ) 蚱蜢..( ) 蜈蚣..( ) 伶俐..( )牛犊.( ) 鞶.鼓( ) 碧溪岨.( ) 悖.时( )棕榈.( ) 怏.怏( ) 吁.吁( ) 糍粑..( )角隅.( ) 呜喇.( ) 嗤.笑( ) 踹.水( )喧阗.( ) 睥睨..( ) 歇憩.( ) 镇筸.( )俨.然( ) 拮.据( )答案:qiú dòng nuó tǔn zhàn zhàměng wúgōnglínglì dú pán jū bèi lǚ yàng xū cíbā yú lāch ī chuài tián pìnì qì gān yǎn jié(2)多音字。

高中语文第3课边城课后习题(含解析)新人教版必修5

高中语文第3课边城课后习题(含解析)新人教版必修5

高中语文第3课边城课后习题(含解析)新人教版必修5课时达标训练3 边城一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.挣扎.(zhá) 包扎.(zhā) 翘.起(qiào) 翘.首(qiáo) B.擂.鼓(léi) 打擂.(lèi) 脖颈.(ɡěnɡ) 长颈.鹿(jǐnɡ) C.埋.怨(mán) 拮据.(jù) 停泊.(bó) 血泊.(pō) D.蚱.蜢(zhà) 舴.艋(zhà) 眺.望(tiào) 角隅.(yú)解析:A 项,“包扎”的“扎”应读“zā”;C 项,“拮据”的“据”应读“jū”;D 项,“舴艋”的“舴”应读“zé”。

答案:B2.下列词语书写没有错误的一项是( )A.缠裹唢呐赤裸吊角楼 B.竟争棕榈艾篙踩高跷 C.伶俐渡船景致碧溪岨 D.皱眉粗鄙蘸酒笑咪咪解析:A 项,“角”应为“脚”;B 项,“竟”应为“竞”,“篙”应为“蒿”;D 项,“咪咪”应为“眯眯”。

答案:C3.填入句中横线处的词语恰当的一项是( )(1)祖父说着,于是,把手膀子弯曲起来,努力使筋肉在中显得又有力又年青。

(2)翠翠望到这个景致,忽然起了一个怕人的想头,她想:“ 爷爷死了?”(3)正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就生气似的,迫着那人把钱收回。

A.局束假若俨然 B.局促难道居然 C.局促假若俨然 D.局束难道居然解析:“局束”指控制,约束;“局促”指拘谨不自然。

依据语境,第(1)句应选“局束”。

第(2)句是个假设句,不是反问句,应填“假若”。

“俨然”形容庄严、齐整、很像。

“居然”表示出乎意料,竟然。

第(3)句中老船夫并非真的生气,所以使用“俨然”。

答案:A4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读,“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑....地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题,受到公众的普遍关注。

(人教版)语文必修五同步训练:第3课-边城(含答案)

(人教版)语文必修五同步训练:第3课-边城(含答案)

3 *边城(时间:45分钟满分:40分)一、基础知识(12分)1.下列词语中加点字的音、形全都正确的一项是( )(3分)A.长矛毒弩.(nǔ)黑黝黝.(yǒu)彩.票(cǎi)B.竹篁.(huánɡ) 削砍劈拨.(bá) 皮鞘.(qiào)C.碾.坊(zhǎn) 瘫痪.(huàn) 干瘪.(biě)D.接查.儿(chá) 拱.手(ɡǒnɡ) 客栈.(zhàn)答案 A解析B项“拨”应读“bō”;C项“碾”应读“niǎn”;D项“查”应为“茬”。

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )(3分)A.绊倒竞争干躁擂鼓打锣B.伶利解嘲嘱咐呐喊助威C.粗鄙度船欺侮毫不含糊D.喧阗放肆拮据如期举行答案 D解析A.躁—燥;B.利—俐;C.度—渡。

3.依次填入句中横线上的词语恰当的一项是( )(3分)(1)祖父说着,于是,把手膀子弯曲起来,努力使筋肉在中显得又有力又年青。

(2)翠翠望到这个景致,忽然起了一个怕人的想头,她想:“爷爷死了?”(3)正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就生气似的,迫着那人把钱收回。

A.局束假若俨然 B.局促难道居然C.局促假若俨然 D.局束难道居然答案 A解析“局束”指控制,约束;“局促”指拘谨不自然。

第(1)句应选“局束”。

第(2)句是个假设句,不是反问句,应填“假若”。

“俨然”形容庄严、齐整、很像。

“居然”表示出乎意料,竟然。

第(3)句中老船夫并非真的生气,所以使用“俨然”。

4.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)A.一直致力于以金融的力量回馈社会的长沙银行,作为全国首家牵手“免费午餐”公益活动的金融机构,日前已为千名贫困生提供免费午餐。

B.中国冰壶国家队随着近年来的出色表现,冰壶比赛也备受关注,尤其是一些国手明星更是本次冬运会人们关注的焦点,被寄予了很高的期望。

C.美国非常希望确认金正日逝世前美朝高级别对话达成的约定是否继续有效,因此有意借坎贝尔访问东亚向朝鲜传递希望尽早继续对话。

高中语文人教版必修五练习 第3课 边城 Word版含答案.doc

高中语文人教版必修五练习 第3课 边城 Word版含答案.doc

第一单元第三课一、课内双基1.下列词语中加点字的注音全正确的一项是()A.祈.求(qí)呜咽.(yè)埋.怨(mái)B.蕴藉.(jí) 笞.(chī) 唾.弃(tuò)C.劫难.(nàn) 俨.然(yǎn) 压榨.(zhà)D.应和.(hè) 谄.媚(chǎn) 船舷.(xuán)【答案】C(A.埋:mán;B.藉:jiè;D.舷:xián。

)2.下列各句中,加点的词运用正确的一项是()A.时光辗转,再刻骨铭心的誓言终将烟消云散。

如今的我也早已韶华已逝、朱颜暗淡..,究其最后,我还是用尽了一生的时间将你思念。

B.第三届海峡两岸论坛期间达成的大陆居民赴台个人旅游协议可圈可点....,更重要的是人们明显感受到横亘在两岸之间的战争阴云,已经开始逐步散去。

C.我觉得本职工作和业余爱好并不矛盾,只要不是舍本逐末....,能够摆正两者之间的关系,那么业余爱好有时对本职工作反而能有所裨益。

”D.二战结束后,人们基于..战前各国经济分裂的教训,痛感重建国际经济秩序的必要。

在1945年后,形成了以布雷顿森林体系为主的国际经济秩序,为经济全球化提供了制度保障。

【答案】B(可圈可点:值得肯定和赞扬,使用恰当。

A.应用“黯淡”。

“暗淡”和“黯淡”,都有“暗、不明亮”的意思。

有时可以通用。

“暗淡”,着重指具体的“暗”,多用于形容光线等昏黑不明;也可形容没有前途、没有希望。

“黯淡”,常指抽象的“暗”,用于心情、情绪、容颜。

C.应用“本末倒置”。

“舍本逐末”是指抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。

比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫。

“本末倒置”是比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

D.应用“鉴于”。

“基于”的“基”是凭借、根据,表示根据某些理由;“鉴于”的“鉴”是引为教训或教训的事,“鉴于”表示考虑到某些经验、教训,后面一般会给出应对措施。

2022版高中语文第一单元3边城练习含解析新人教版必修5

2022版高中语文第一单元3边城练习含解析新人教版必修5

边城基础过关练(2020江苏扬州高二期末)阅读下面的文字,完成问题。

茶峒的地理位置十分特殊,它的西北方是四川,西南方是贵州,它自己则属于湖南,茶峒处在三省的交界点上。

这里山城雄峙,城垣逶迤,河水悠悠。

青石道路整洁风雅,吊脚楼,白塔耸立,古渡摆舟,风景如诗如画。

茶峒河是酉水的一条支流,河水,能清晰地映出人的影子。

《边城》中描写的那个渡口还在,当地的顽皮伢子喜欢在这里玩耍。

渡口还在老地方,不过尖头的渡船变成方头的了。

还是“拉拉渡”,不用篙或桨,不过牵连两岸的篾缆换成了脚拇指粗的钢索了。

( ),也许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。

我读过沈从文的《边城》《湘西》《湘行散记》等著作,他用一片深情,把湘西一带的民情风俗、老幼贵贱的爱憎哀乐,写得。

沈从文的笔是彩笔,写出来的文章像画出来的画。

画的是写意画,只几笔就点出了神韵,轻妙而空灵。

我想,是这块神奇的土地哺育了沈从文,使他。

有了沈从文,使这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )A.古色古香明澈如镜绚丽多姿声名鹊起B.遗风余韵波光粼粼光怪陆离风生水起C.古色古香明澈如镜绚丽多姿风生水起D.遗风余韵波光粼粼光怪陆离声名鹊起2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )A.爷爷就住在这儿的一间木屋里,只是不见翠翠和黄狗B.摆渡的还是个老人,只是不见翠翠和黄狗C.老人还在那里摆渡,翠翠和黄狗也许是没有的D.爷爷就住在这儿的一间木屋里,翠翠和黄狗也许是没有的3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )A.有了沈从文,这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。

B.沈从文使这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。

C.因为沈从文,才使这荒远的边地、边城走近了我们,成为众多旅行者寻觅的热土。

D.沈从文因为使这荒远的边地、边城走近了我们,所以成为众多旅行者寻觅的热土。

人教版高中语文必修五课时作业:第3课 边 城 含解析

第一单元第3课一、基础知识阅读下面的文字,完成1~3题。

互联网时代,无论是工作还是生活,人们对上传文档、图片、视频等,都。

事实上,我们的大脑就是一个的信息库,能否将它也进行扫描复制,并上传至互联网空间中?随着计算机功能变得越来越强大,硬件问题或许不足以成为“全脑模拟”的拦路虎,棘手的可能是软件问题。

从生物学看,目前大脑对于人类还存在太多未知,部分区域的功能虽然已被探测,但人脑究竟依照怎样的“程序”运行还是一个谜。

此外,丰富的情感也是人类大脑一项的功能,一些机器人貌似可以模仿人的情感,事实上却是提前输入应变选项的结果。

实现“全脑仿真”,虽然不是现在,但如果这一天真的到来,机器人就可以加载人脑系统,与人类看起来;你的思想可以被别人快速读取,警方能借此侦破案件;天才的大脑在他死后还能继续运转,亲人故旧也可以继续陪在我们身边……不过到了那时,还会有更重要的伦理与哲学问题等着我们:机器人有了人的意识,是否该具有人格?上传的意识和“我”之间是什么关系?借助机器获得了永生的生命有什么样的价值和意义?()。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.习以为常无所不能变幻莫测千篇一律B.习以为常无所不包神秘莫测别无二致C.司空见惯无所不包变幻莫测别无二致D.司空见惯无所不能神秘莫测千篇一律【答案】B【解析】习以为常:指常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了。

司空见惯:指看惯了就不觉得奇怪。

根据语境,人们对上传文档、图片、视频等都觉得很平常了,应用“习以为常”。

无所不能:没有什么做不到的,即什么事都能做到,形容神通广大。

无所不包:没有什么不被包括在内,形容包含的东西非常多。

根据语境,我们的大脑容纳的事物很多,应用“无所不包”。

神秘莫测:形容非常神秘,不可以推测或想象。

变幻莫测:变化多端,无法揣测。

根据语境,丰富的情感是机器人无法模仿的,应用“神秘莫测”。

千篇一律:指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。

(人教版必修五)(课时作业与单元检测):第3课_边城(有答案)(精校版)

第3课 边城第1课时 导学与探究【基础梳理】1.字音(1)给加点的字注音①老鹳.河(ɡuàn) ②蘸.酒(zhàn) ③茶峒.(dòn ɡ) ④睨.(nì) ⑤傩.送(nuó) ⑥歇憩.(qì) ⑦蚱蜢..(zhà měnɡ) ⑧氽.(tǔn) ⑨岨(jū) ⑩悖.时(bèi) ⑪棕榈.(lǘ) ⑫喧阗.(tián) (2)给多音字注音①溜⎩⎪⎨⎪⎧ 溜.边(liū)水溜.(liù) ②帖⎩⎪⎨⎪⎧ 服帖.(tiē)请帖.(tiě)碑帖.(tiè)③翘⎩⎪⎨⎪⎧ 翘.首以待(qiáo )翘.尾巴(qiào ) ④委⎩⎪⎨⎪⎧委.曲(wěi )委.蛇(wēi ) ⑤扛⎩⎪⎨⎪⎧ 扛.枪(kán ɡ)力能扛.鼎(ɡān ɡ) ⑥解⎩⎪⎨⎪⎧ 解.决(jiě)姓解.(Xiè)押解.(jiè)2.辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 缆(缆绳)揽(揽活) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 壤(接壤)攘(攘臂) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 绊(绊倒)拌(拌嘴) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 泻(倾泻)泄(泄气) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 掂(掂量)惦(惦记) (6)⎩⎪⎨⎪⎧涎(涎皮赖脸)蜒(蜿蜒曲折) 3.词语释义(1)俨然:①形容庄严,②形容齐整,③形容很像。

(2)喧阗:声音大而杂,喧闹。

(3)解嘲:用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情。

(4)张冠李戴:比喻弄错了对象或弄错了事实。

(5)信口开河:随口乱说一气。

(6)礼轻仁义重:礼物虽然轻微,但其中的情义却很沉重。

4.近义词辨析(1)剧烈·激烈剧烈:猛烈,着重指急剧变动或刺激厉害,还常形容药性、疼痛等。

激烈:剧烈、猛烈,着重指运动紧张或双方斗争尖锐达到很高的程度。

例句:①故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。

高中语文课后作业3边城(含解析)新人教版必修5

学习资料课后作业3边城一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1-3题.一支军队只有指挥体系健全顺畅、全体将士________,才会形成强大的战斗力。

中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设,其中就包括金鼓制度的建立和训练。

但是,由于古代小说中经常出现的“击鼓进军"“鸣金收兵",使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号.在一些________的影视作品里,中国古代军队作战很像散漫的武装游行:一大批毫无组织纪律性的战士在各种乐器的伴奏下前行,等贵族车战或骑兵将领对决分出胜负后,所有人一拥而上或一哄而散。

在这些作品里,大批步兵只是作为战争的陪衬而存在,金鼓制度__________。

( )。

不说别的,古代军队中单是鼓的使用就非常繁杂,传递着丰富多样的指挥信息,比如通过鼓的大小和音调不同体现指挥号令的级别,通过击鼓的不同频率来指导不同的进攻速度,用不同的击鼓次序指挥不同的兵种,如此等等,________。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.令行禁止粗制滥造形同虚设不一而足B.令行禁止粗枝大叶徒有其名不一而足C.雷厉风行粗枝大叶形同虚设不胜枚举D.雷厉风行粗制滥造徒有其名不胜枚举解析:令行禁止:指下令行动就立即行动,下令停止就立即停止,形容法令严正,纪律严明,执行认真.雷厉风行:比喻执行政策法令严厉迅速,也形容办事声势猛烈,行动迅速。

文中说的是全体将士应严格遵从指挥,选“令行禁止”恰当.粗制滥造:指制作粗劣,不讲究质量,也指工作不负责任,草率行事。

粗枝大叶:比喻工作粗糙,不认真细致。

文中指一些制作粗劣的影视作品,应选用“粗制滥造”。

形同虚设:指形式上虽有,却不起作用。

徒有其名:指有名无实。

文中指金鼓制度不起作用,应选“形同虚设”.不一而足:指同类的事物不止一个而是很多,无法列举.不胜枚举:指无法一一全举出来,形容为数极多。

文中指各种古代军队中鼓的使用非常繁杂,无法列举,应选“不一而足".故选A项。

2019_2020学年高中语文第一单元3边城练习含解析新人教版必修5

3 边城课后篇巩固提升一、基础知识巩固阅读下面的文字,完成第1~3题。

我一向固执地认为,是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等的丹青宗师和绘画巨匠。

而中国的山水自然,又是拥裹着,夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验,在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。

我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。

驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄晴,菱歌泛夜,扑面都是宋唐的:泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;( ),看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚,西域山水的苍凉与神秘,北疆山水的峻秀与清寒,莫不令人心旷神怡。

行走山水间,凝眸处,都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。

这些官场失势、情场失意、商场失利的文人,经过一番红尘的折腾后,身心俱疲,志坠青云,愤世伤心之余,一脚踏进江湖,寄情山水,托志万象,逍遥去也。

他们临风弄月的古韵行吟,龙飞凤舞的斑驳陈迹,为自然的山水赋予了浓郁得化不开的人文色彩,一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.美轮美奂不同凡响风花雪月古色古香B.空前绝后震古烁今风花雪月遗风余韵C.美轮美奂震古烁今风鬟雾鬓遗风余韵D.空前绝后不同凡响风鬟雾鬓古色古香,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。

“空前绝后”,以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况。

从使用对象看,应选用“空前绝后”。

“不同凡响”,形容事物不平凡,多用于文艺作品,一般不用来形容人。

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一、课内知识反馈。

(共18分,每题2分)1.下列词语中加点字注音全对的一组是A.涎(xián) 船舷(xuán) 角隅(yú) B.火镰(liǎn) 埋(mái)怨 结(jié)子C.莞(wǎn)尔 焖(mèn)菜 竹篁(huáng)D.胡诌(zhòu)茶峒(tòng) 傩(nuó)送2.下列词语中有错别字的一组是A.忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝 B.滨水 挪移 弛名 荧火虫C.甬道 逢场 烟杆 草荐 D.笼罩 碧溪岨 翘起 大拇指3.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手______下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到______时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,______使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种______。

凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红、一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。

A .调理 剧烈 便 情形B .调节 激烈 便 情景C .调节 剧烈 又 情景D .调理 激烈 又 情形4.对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是A.“我要坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。

”这是翠翠的心理描写。

表现其天真纯洁性格。

B.月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成一片黑色。

身边草丛中虫声繁密如落雨。

间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“(口落)嘘!”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

这是环境描写,为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。

C.“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我像跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。

我睡得真好,梦的真有趣。

”这是翠翠的心理描写,表现了她的纯洁天真,对美好爱情的朦胧的憧憬。

D.“翠翠,梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草,若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌,你预备怎么样?”这是爷爷的语言描写,表现祖父对孙女的爱情的关心。

5.翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。

回来陪她,祖父都没有答应,这其中最主要的原因是A.翠翠是女孩子,爱撒娇,祖父了解她的脾气,所以没回来。

B.祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了,所以仍旧驾船。

C.老船夫一心想着赚钱,根本没时间理会他的孙女。

D.老船夫是一个忠厚纯朴的老人,他了解过渡人急切回家的心情,是竭尽其职的一种表现。

6.暮色之中,翠翠坐在溪边,“望到那只渡船上一群过渡人,其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟,把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”,为什么“就忽然哭起来了”?分析不当的一项是A.在孤寂的环境中,翠翠满腔心事,却又无人能与诉说,内心苦闷。

B.翠翠青春萌动,情窦初开,她与爷爷相依为命,爷爷却不能理解青春少女的情怀。

C.翠翠内心波动与人们悠闲过渡,形成巨大的反差。

D.翠翠担心渡船因烟火而损毁,危及爷爷的安全。

7.边城明净的风光,熏陶着朴实的人们,这里每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。

下列句子能体现人性美的一组是①为了作哥哥的走车路占了先,无论如何也不肯先开腔唱歌,一定得让那弟弟先唱。

②在职务上毫不儿戏的老船夫,因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的,人来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等。

③翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,上了白塔,下了菜园,到了船上,又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢?摘虎耳草!④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气地答题:“翠翠,我就来,我就来!”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.下面对《边城》的解说,不正确的一项是:A.沈从文的创作取材极广,艺术手法灵活多样,但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美,他在山清水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。

《边城》是这方面最重要的代表。

B.翠翠故意遐想着离家出走了,祖父到处寻她不着的情景,主要表现了翠翠年少无知,天真烂漫的少女情怀。

C.祖父把他到城里的事情,不告给翠翠一个字,是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。

D.天保大老决定离开故乡,主要是因为和弟弟之间的情爱争斗,他想忘记以往的一切,以成全弟弟傩送。

9.对课文内容理解正确的一项是A.《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说,它借船家少女翠翠的爱情悲剧凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。

B.天保望着老船夫的老脸,轻轻地说:“算了吧,你把宝贝孙女送给了会唱歌的竹雀吧。

”天保称傩送为“会唱歌的竹雀”,表达了自己对弟弟夺己之爱的痛恨。

C.《边城》里“爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声,又软又缠绵,我像跟了这声音各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草,得到了虎耳草,我可不知道把这个东西交给谁去了。

我睡得真好,梦的真有趣”。

这是翠翠的心理描写,表现了她的纯洁天真,对美好爱情的朦胧的憧憬。

D.《边城》在翠翠这一形象的的描绘上,淡化了社会现实的黑暗与痛苦,着意表现一种理想化的古朴醇厚的人性美和人情美。

二、课外文段鉴赏。

阅读下面一篇散文,完成10—13题。

寻找翠翠祝勇闲坐于草亭,忽的想起翠翠,仿佛想起一个熟识的故人。

天碰巧落着雨。

我们碰巧饮着酒。

雨和酒,碰巧都易于勾起人的愁肠。

碰巧是在酉水边,酉水碰巧和沈从文小说里写的一般模样。

我们碰巧都是沈从文迷。

所有与翠翠有关的事物,碰巧在这个时刻,聚齐。

而翠翠,却只能隔着茫漠的时空同我们说话。

翠翠很远。

翠翠只生长于沈从文三十年代的小说里,穿着图案简单的衣裳。

悠远的日子早已布满了旧电影似的划痕,但她的明眸不会褪色。

沈从文说:“翠翠在风日里长养着,故把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,故眸子清明如水晶。

自然既长养她且教育她,故天真活泼,处处俨然如一只小兽物。

人又那么乖,如山头黄一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。

平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了面前的人无心机后,就又从从容容的来完成任务了。

”严格来说,翠翠是由所有喜欢翠翠的人集体创作的。

凡是读过《边城》的人,心里都装着一个翠翠。

翠翠是典型的中国式梦境的产物。

她容纳了民间中国对于自然、人性、爱情与生命的本质看法。

或者说,翠翠是河流的另一种形式的存在。

她的每一寸肌肤都是秋露和山雨凝聚成的,所以她才清明秀丽,有着透明的秉性。

她是中国河流的青春写照。

凡是河流可以带我们去的地方,她都可以带我们去。

翠翠就是这样陪着我,在湘西,一路走了好远。

她是无处不在的河水和月光。

我知道她不独属于我,但她总会在我最需要的时候出现。

这是《边城》以外的翠翠。

沈从文不知道还有这样一个翠翠。

翠翠在《边城》里,在沈从文的设计里,只属于傩送,傩送就一下子成了《边城》外许多人的共同的情敌。

翠翠在水边长大,像朵被一阵偶然的风吹落在山间的野花。

她的父亲母亲很久以前死于一场浓烈的爱情,她却懵懂着,不知情为何物。

翠翠在世俗生活的边缘,旺盛的生长着。

她只能透过城里来的人来打量那个她所未知的世界,但沈从文却将她永远隔绝于世俗世界之外,斩断了她们同外部世界可能发生的联系——天保和傩送都拥有“外面的世界”,或许他们中某一个的世界会与翠翠相连,但是天保死了,傩送出走,翠翠仍然守着她的渡口,消磨着她的年华;然而,翠翠们的生命出路在哪里呢?在纯净的爱情里吗?爱情像河水一样不可捉摸,像青春一样无常和易逝。

翠翠就这样面对河流、青春和爱情。

《边城》真正煽情之处,是翠翠的等待。

翠翠的等待就是整部作品的高潮。

也可以说,前面所有的故事,都只是一个交代,翠翠的执著而且执拗的等待,才是作品的核心。

但是故事恰好就在这里戛然而止了,读者会根据自己的人生取向做出自己的抉择和判断,沈从文一句也没有多写,只有轻描淡写的几句:“到了冬天,那个坍塌了的白塔,又重新修好了。

那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起来的年轻人,还不曾回到茶峒来。

”“这个人也许永远不会来了,也许明天回来!”美丽的翠翠,就这样将期望抛向未可知的远方。

她实在不该在遥遥无期的等待中耗尽自己的一生,她蓬勃健美的生命不该有这样的结局。

也许,在某个“明天”,翠翠会突然看见傩送风尘仆仆的微笑,重又出现在岸头。

但是我们仍不妨做一个残酷的假设——傩送从此远行,心中装着他的翠翠,梦里想着他的翠翠,走遍天涯,却永不归来。

而翠翠,则同渡口一同老去。

这样,翠翠的一生,因为爱而不完整;另一方面,对爱的忠贞又使她的生命比任何一个人都要完整。

翠翠于是成了沈从文为我们造的一个断臂的女神。

然而,这一切即使是梦想,也来得太迟了。

翠翠被时间裹挟着,像傩送一样一去不回头了。

傩送和翠翠分别在时间和空间上远离着我们。

翠翠如蓝印花布一样纯朴的背景,带着湿润的乡下气息,消失在时间深处了。

坐在草亭里想念翠翠,翠翠既远且近。

雨还在下,河面上是一片烟,天气越来越寒凉。

酒还在饮,身子却越来越暖。

野渡无人,视野里有浓有淡。

浓的是水边的青石,怪兽般长满绿毛;淡的是若有若无的远山,以及山脚下的江水。

一幅典型的中国式风景。

遂想起沈从文的一句话:“一切总永远那么静寂,所有的人每个日子都在这种不可开窍的单纯寂寞里过去。

”当然,翠翠也在其中。

想起她的爱,她悠长的等待,想哭。

生活也许早已不那么静寂,在自己的节拍里沉了很久的湘西人在现代的步伐面前也表现出一丝慌乱。

要抵挡香车宝马的诱惑已不那么容易了,尽管它的价值并不超过当年的一座碾坊。

爱情,早已成了休闲中的甜点与速食,成了一次性消费品。

这个时代里,过路的女学生,即使装扮再奇奇怪怪,行为再不可思议,也不是风景了。

但翠翠是。

可是河流还在。

只要河流还在翠翠就在。

当翠翠在孤独中等待傩送的时候,世间有多少个傩送,踏遍千山,在寻找着翠翠!寻找翠翠,翠翠成了我们这个时代的忧伤。

(选自散文集《凤凰:草鞋下的故乡》有删改)10.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( 4分)A.本文作者与沈从文一样,都是借翠翠这一文学形象,表达了对“湘西故土的眷恋,对至纯至美的自然、青春、爱情的向往。

文中翠翠的等待,也是作者与沈从文对爱与美的追求与等待。

B.本文文笔优美,充分展示了富于诗情画意的乡城风俗画,表现了自然、民风和人性之美,充满了牧歌情调和地方色彩。

C.作者说:“只要河流还在翠翠就在。

”这是因为翠翠是中国河流的青春写照,在她身上有着河流一样透明的清明秀丽的秉性。

D.文中第二段连用5个“碰巧”,语势连贯,形象地说明“想起翠翠”纯属偶然,但也正因为这一偶然,才触发了作者去“寻找翠翠”。

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