关于学生带手机进学校的思考
我对小学生带手机去学校的看法作文
我对小学生带手机去学校的看法作文示例文章篇一：《我对小学生带手机去学校的看法》嘿，同学们！你们说，小学生到底应不应该带手机去学校呢？这可真是个让人头疼的问题啊！就先拿我同桌小明来说吧！有一天，上课铃都响了，他还低着头在桌子下面偷偷玩着手机游戏，那模样，别提多入迷啦！老师都走到他跟前了，他还浑然不觉呢！老师气得脸都红了，大声说道：“小明，你在干什么！”这一下，全班同学的目光都聚焦到了他身上。
你们说，这手机要是没带到学校来，能有这事儿吗？再说说我隔壁班的小花。
有一次课间，我看到她一个人坐在角落里，拿着手机，眼睛红红的。
我好奇地走过去问她怎么了，她带着哭腔说：“我爸爸妈妈吵架了，我在手机上看到他们发的消息。
”哎呀，这手机带来的烦恼可真不小！原本在学校应该开开心心的，结果因为手机里的这些事儿，心情变得糟糕透了。
可是，手机也不是一点儿好处都没有呀！就像上次，我在学校不小心摔倒了，膝盖破了好大一块皮。
我赶紧用校讯通的手机给妈妈打了电话，妈妈很快就来接我去医院处理伤口了。
这时候，手机不就派上大用场了吗？还有呢，我们学习上遇到难题，用手机查一查资料，不也能帮助我们解决问题吗？这难道不是手机的优点吗？但是啊，我们毕竟还是小学生，自控能力可没那么强。
手机里好玩的游戏、有趣的视频，太容易让我们分心啦！这就好比一只小馋猫面前放着一大盘美味的蛋糕，能忍住不吃吗？我觉得吧，小学生带手机去学校，就像是给我们的学习之旅背了一个重重的包袱。
我们本来应该轻轻松松地在知识的海洋里畅游，可这手机却像一块大石头，拖着我们往下沉。
所以啊，我认为小学生还是不要带手机去学校为好。
我们应该把心思都放在学习上，和同学们一起玩耍、一起进步。
等到我们长大了，有足够的自控能力了，再好好享受手机带来的便利。
你们觉得呢？示例文章篇二：《我对小学生带手机去学校的看法》嘿，同学们！你们说，小学生带手机去学校，这到底好不好呢？反正我觉得，这里头的事儿啊，可复杂着呢！先来说说我同桌小明吧。
谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文
谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文随着科技的发展，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的问题是，越来越多的小学生也开始带着手机去学校。
对于这一现象，各界人士议论纷纷，对此我持有自己的看法。
小学生带手机去学校，有一些积极的方面。
首先，手机可以为小学生提供更多的学习资源。
通过手机，他们可以随时随地查找资料、阅读书籍、扩展知识，从而提高学习效率。
其次，手机也可以为小学生提供更多的娱乐和休闲方式。
在学校放学后，他们可以通过手机玩游戏、听音乐、观看视频等方式放松身心，缓解学习压力。
然而，小学生带手机去学校也存在一些负面影响。
首先，手机的使用可能会影响小学生的学习积极性。
一些小学生可能沉迷于手机游戏、社交软件等，导致学习时间被大量挤占，影响学习成绩。
其次，手机的过度使用可能会对小学生的身心健康造成影响。
长时间接触手机屏幕会对视力造成伤害，过度依赖手机也会导致沉迷、孤立等问题。
所以，对于小学生带手机去学校这一问题，我认为应该采取一些措施加以规范。
首先，学校应该制定明确的手机管理制度。
对于学生带手机入校，应规定在何种情况下可以使用，何种情况下应该关闭手机。
其次，家长也要加强对小学生手机使用的监管。
他们应该引导孩子合理使用手机，避免沉迷于手机而忽略学业和其他重要事务。
最后，社会大众也要加强对手机使用的引导和监督，呼吁建立良好的手机使用风气，共同营造一个良好的学习空间。
综上所述，小学生带手机去学校既有积极的一面，也存在一定的负面影响。
对于这一现象，我们既要看到其积极的一面，也要意识到其可能存在的问题，并采取一些有力的举措加以规范和引导。
只有这样，才能让手机成为小学生学习和生活中的助力，而不是负担。
谈谈对小学生带手机去学校的看法作文
谈谈对小学生带手机去学校的看法作文我觉得太家不能带手机，原因如下：1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。
2.我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心。
3.手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样有利健康成长!4.大家纷纷带手机，就有可能会想要攀比，拿手机出来炫耀。
到时候有些人嫉妒，就会把你手机偷走，这样不但自己损失了几百块钱，同学之间还会产生予盾和不愉快。
5.小孩喜欢玩是天性，忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老师也不大允许学生带手机去学校。
综上所述，我认为小学生带手机去学校并不是一个明智的选择。
虽然手机在现代社会中扮演着重要的角色，但是对于小学生来说，它可能会带来很多负面影响。
首先，小学生正处于学习的基础阶段，他们需要专注于学习，掌握基础知识和技能。
带手机去学校可能会分散他们的注意力，影响学习效果。
尤其是在课堂上，如果他们经常玩手机，就会错过老师讲解的重点，影响学习进度。
其次，小学生的自我保护意识和自我控制能力相对较弱。
带手机去学校可能会增加他们受到不良信息和网络风险的可能性。
此外，手机也有可能成为他们之间的攀比工具，导致不必要的矛盾和纷争。
最后，我们也需要考虑到家长和老师的意见。
虽然手机可以方便家长与孩子的联系，但是老师可能会担心学生在课堂上玩手机，影响课堂秩序和学习效果。
因此，家长和老师也需要共同协商，制定合适的规定，确保孩子在学校的学习和生活得到良好的保障。
综上所述，虽然手机在现代社会中扮演着重要的角色，但是对于小学生来说，带手机去学校并不是一个明智的选择。
我们应该鼓励小学生专注于学习，远离手机的干扰，让他们健康快乐地成长。
同时，家长和老师也需要共同合作，制定合适的规定，确保孩子在学校的学习和生活得到良好的保障。
在校带手机的反思(四篇)
在校带手机的反思尊敬的班主任老师：在此，十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。
此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重的影响。
您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。
如今，经过面壁思过与深刻反剩我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。
第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。
这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。
第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。
这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。
我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。
而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。
而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。
如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。
再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。
老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。
此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。
最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。
今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。
在校带手机的反思（二）这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。
谈谈对学生带手机到学校的看法作文
谈谈对学生带手机到学校的看法作文全文共9篇示例，供读者参考谈谈对学生带手机到学校的看法作文篇1teenagers especially like to use cellphone, they can’t live without cellphone. take my brother for example. he carries cellphone all the time, no matter what he does. when we are talking to him, he just lows down his head and says yes, i don’t think he is listening to us. when he is walking on the street, he still keeps his eyes on the screen. my brother is a typical cellphone user, i feel pity for him because he misses so many beautiful moment.青少年特别喜欢使用手机，他们无法离开手机。
就拿我弟弟来说。
他随时都带着手机，无论在做什么。
当我们和他谈话时，他底下头，嘴里应和着，我不认为他在听我们讲话。
当他走在街上时，眼睛仍然在屏幕上。
我的弟弟就是一个典型的手机使用者，我为他感到遗憾，因为他错过了很多美好的时刻。
it is very a common situation for the young people to low down their heads to check on the cellphone. they don’t have the real communicate with others, it is not a good behavior. it is better to drop down the cellphone and see the scenery around us.年轻人低头看手机是很常见的情绪。
如何看待学生带手机进校园作文
如何看待学生带手机进校园最近我又回树人中学去了一趟，学了一周觉得还不错。
不过还是跟不上，这周学的内容基本上全部掌握，相信同学们也全部掌握了，但是我发现同学有绝大多数带了手机到学校（包括成绩好的），这是我的脑海里出现了一个问题：中学生应该把手机带进校园吗？
这时我们来做个分析：分析一学生带进校园拿出来玩既影响学习又有不良后果产生，如被老师没收很久没有手机，又要买一个好麻烦又浪费资金！分析二学生不带手机进入校园有既不没收又不浪费资金的好处甚至更多！分析三学生把手机带入校园但是按照学校要求做，这样没收是绝对不可能的但是给小偷一个机会偷你的手机，这样只受到了经济上的流失。
我的个人观点是很直接的：选择第二个分析内容，因为这使你没有受到任何损失。
包括用钱买不到的：自尊心等！
所以学生不应该把手机带入校园。
上课带手机反思万能模板
【正文】：一、引言随着科技的飞速发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，在课堂上，手机却成了我们学习道路上的“绊脚石”。
近日，我在一堂重要的课程中不慎将手机带入课堂，严重影响了学习效果。
在此，我对自己上课带手机的行为进行深刻反思。
二、反思内容1. 自律意识薄弱首先，我认识到自己在自律意识方面存在严重不足。
在课堂上，我本应将手机放在书包中，专心听讲，然而，却因为一时的诱惑，将手机带入了课堂。
这说明我在面对诱惑时，缺乏足够的自制力，无法做到心无旁骛地投入到学习中。
2. 课堂纪律观念淡薄上课带手机这一行为，反映出我在课堂纪律观念上的淡薄。
作为一名学生，我深知课堂纪律的重要性，但实际行动却与理念相悖。
这种行为不仅影响了我的学习，也给其他同学带来了不良影响。
3. 学习态度不端正上课带手机这一行为，反映出我在学习态度上的不端正。
我认为，上课带手机是在浪费时间，是对老师和同学的不尊重。
这种行为不仅影响了自己的学习效果，也给老师和同学带来了困扰。
4. 沟通能力不足在课堂上，我应该与老师和同学进行充分的沟通，分享学习心得，共同进步。
然而，由于上课带手机，我错过了与老师和同学互动的机会，导致沟通能力得不到提升。
三、改正措施1. 提高自律意识为了改正这一错误，我将努力提高自律意识，自觉抵制诱惑，将手机放在书包中，专心听讲。
2. 强化课堂纪律观念我将从自身做起，严守课堂纪律，尊重老师和同学，为营造良好的学习氛围贡献自己的力量。
3. 转变学习态度我将以更加端正的态度投入到学习中，珍惜每一堂课，努力提高自己的综合素质。
4. 提升沟通能力我将积极参加课堂互动，与老师和同学分享学习心得，共同进步。
四、结语通过这次反思，我深刻认识到上课带手机的危害，并决心改正这一错误。
在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，做一个有自律意识、有纪律观念、有端正学习态度、有良好沟通能力的学生。
对小学生带手机去学校的看法作文
对小学生带手机去学校的看法作文全文共9篇示例，供读者参考对小学生带手机去学校的看法作文篇1如今，电脑和手机已经成了人们必不可少的工具，在工作、学习和生活中到处都有它的身影，可是现在在我家中，电脑和手机却“抢走”了爸爸妈妈，这是怎么回事呢？一个星期六晚上，我写完作业，想拿给爸爸妈妈检查，谁知他们正沉迷在电脑和手机里面。
我把作业拿给爸爸检查，爸爸正在上网看新闻，看了一眼就不耐烦地说：“给你妈妈检查去！”我只好把作业拿给妈妈看，妈妈只是“哦”了一声，就把作业放在腿上，可是我看她那眼睛只是盯住手机屏幕看。
我不由得又生气又好笑地对妈妈说：“妈妈，怎么手机上也有作业吗？”妈妈说：“你让我先跟别人聊完天，再帮你检查作业。
”我只好等着，从七点到八点，又从八点到九点，我等得不耐烦了，于是就上床睡觉了。
第二天早上，当我迷迷糊糊醒来一看，我的作业连动都没动过，可爸爸妈妈还在各自沉浸在电脑和手机之中……通过这件事，我不禁陷入沉思：随着科技的发展，电脑和手机越来越融入人们的工作学习生活中，在带给人们便利的同时，也给家庭带来了一些负面的影响，我们要把爸爸妈妈从电脑和手机中给拉出来才行。
爸爸妈妈，你们能不能多抽出时间陪陪我们，远离电脑和手机呢？对小学生带手机去学校的看法作文篇2标题:我带手机上学的想法大家好,我是小学六年级的小明。
今天我想和大家分享一下我对小学生带手机上学的看法。
自从上了小学三年级以后,我就开始向爸爸妈妈哭闹要买手机。
因为我发现好多同学都有手机了,他们可以玩游戏、看视频、聊天,看上去很酷的样子。
起初,爸爸妈妈说小学生用不着手机,但被我缠了老半天,他们终于答应给我买了一个旧手机。
拿到手机的那一刻,我高兴极了!终于和同学们一样拥有了先进的科技产品。
可是没过多久,我就发现带手机上学也有很多不方便的地方。
首先,我经常把玩手机,上课时总是心不在焉的,很容易就分了心。
老师批评我上课开小差,我也有些惭愧。
其次,小朋友的自制力差,很容易沉迷于手机游戏,忽视了其他重要的事情,比如做作业、锻炼身体等。
谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文
谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文小学生带手机去学校一直是备受争议的话题。
一方面，手机可以为学生提供更多的学习资源，帮助他们更好地完成学业；另一方面，手机也可能对学生的学习和生活造成负面影响。
针对这一问题，不同的人有不同的看法。
下面就小学生带手机去学校这一话题展开讨论。
首先，支持小学生带手机去学校的理由有几点。
首先，随着教育的日益现代化，手机已经成为了一种不可或缺的信息来源。
在学校里，使用手机可以快速地获取到各种学习资源，如英语学习APP、数学辅助工具等，可以辅助学生更好地完成学业。
其次，手机可以帮助学生与家长保持联系，一旦有意外情况发生，家长能够第一时间联系到学生或学校。
再次，手机还可以帮助学生发展更多的兴趣爱好，比如学生可以使用手机学习音乐、绘画、舞蹈等课外技能。
然而，带手机去学校也存在一定的风险和问题。
首先，手机会不可避免地分散学生的注意力，导致学习效率降低。
特别是在课堂上，学生可能会利用手机上网、玩游戏等，这样会影响到教学秩序。
其次，手机还会带来网络安全问题。
学生在使用手机时，可能会接触到不健康的信息，还会存在着信息泄露的风险。
最后，持久过量的使用手机还可能对学生的身体和眼睛造成潜在的伤害。
为了解决这一问题，学校和家长应该共同合作。
学校可以实行一些规定来规范学生在使用手机时的行为，如规定学生在课堂、自习时间禁止使用手机；家长也可以适时地监督孩子使用手机的时间和内容，定期检查手机的使用情况。
总的来说，小学生带手机去学校这一问题并没有一成不变的答案。
手机本身既是一把双刃剑，既能帮助学生更好地学习，也可能对学生造成不利影响。
因此，在规范的前提下，适当地允许小学生带手机去学校是有必要的。
最终，我们应该倡导学生理性、科学地使用手机，自觉抵制手机的不良影响，让手机成为学生学习和生活的助手，而不是障碍。
谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文
谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文全文共5篇示例，供读者参考谈一谈对小学生带手机去学校的看法作文篇1在上课时，总有一两个同学在玩那些高级的iphone吧！触屏吧！还玩得不亦乐乎，可，早就被一双雪亮雪亮的眼睛盯住了。
哈哈，手机没收。
还有的，觉得“音乐课”、“科学课”无聊，就躲在桌下，戴着耳机听音乐，沉浸在音乐之中，最后，大考还不一样考不起来？而且还要别罚抄书。
这样对自己有什么好呢？有时呢？课堂会变成“音乐会”“滴滴滴”“咕咕咕”，那些手机夹杂的声音混合在一起，成了一首美妙的音乐交响曲。
这不是骚扰我们学习吗？还把老师气得火冒三丈呢！一堂数学考试，咦？怎么会有“滴滴滴”的声音，呀！有人作弊，原来他不会算，就用计算机和上网去寻求答案呢！唉，现在的小学生，真是越来越不知羞耻了！还不止这些，如果把这些高等手机带在身上，走在大街上，一不小心就被小偷偷走了。
还有的在攀比，“看！iphone！”“哼！谁怕谁！我的是oppo！”……这样又损了同学们的友谊，多不好！唉，手机，对于我们小学生真是弊大于利！有损身体，有损学习，有损友谊。
我们小学生真是不应该带手机啊！因为，这样对我们大家都有好处，“let’go”把手机放在家里，让它休息休息吧！不然，手机也会愤怒的！“ipone，oppo，htc，诺基亚，步步高音乐手机，朵唯女性手机。
”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几乎是每人手上都会拿着手机，这也很正常。
但是在我们学校里，每位同学拿着手机，就有些不正常了。
小学生带手机有好有坏。
先来说说小学生带手机的利吧！小学生带手机唯一的利就是——能更加方便地和家长联系。
但是，如果你想方便地和家长联系，难道你让老师帮你办一个校讯通不行吗？校讯通比手机轻，比手机小，只用一刷卡，不用拨号，也照样能像手机那样方便联系家长呀？再来说说小学生带手机的弊吧！一、手机里面的游戏五花八门，想玩什么就玩什么，这样，你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不认真听，下课没法做作业，第二天被老师批评，对你有好处吗？二、在考试时，你常常会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己不会写的字，那不就等于作弊吗？有了手机，你遇到不会做的题目，就使用短信形式把不会做的题目发给他人，向他人求助，不也等于作弊吗？三、做数学作业时经常不能口算，需要笔算，有些人很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样，欺骗了老师，更欺骗了自己。
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关于学生带手机进学校的思考
随着社会的发展和科技的进步，手机已经是一个很普通的消费品，学生带手机进校园已是常事，无法避免，手机给学生带来方便之余，更多的是不良因素，如：有的学生利用学习时间用手机听歌、发短信、上网聊天、玩游戏、手机作弊、浏览或是下载一些不健康的文章、图片、视频等。
不仅影响学生的学习且毒害学生的身心健康。
在科技十分发达日本，2009年通过了日本首个禁止中小学生携带手机进学校的条例。
我认为学生携带手机主要存在如下几方面不良影响：
⑴打手机有害身体健康
由于手机辐射对脑部神经构成较大影响，未成年人所吸收的辐射比成年人要高出虽然现在的手机辐射很小，但对于成长发育中的青少年来说，大范围地使用手机，对健康的影响是不能忽略的。
美国研究人员称手机辐射能改变人类基因，尽管这个报告还不能证明手机辐射能破坏但部分实验表明这些辐射可以导致人体血液细胞的基因改变；一名英国专家也曾提出警告，手机可能会释出有毒的水银气体，对脑部造成损害；诱发多种硬化症，危害生育能力未老先衰并失忆等等，越来越多可怕的可能被科学家们证实。
长时间打手机有增加脑瘤的危险，手机会造成记忆力受损趋势。
⑵打手机有害心理健康
现在不少网站都开通了短信业务，由于中小学生的思想尚未成熟，分辨能力弱，一些不健康的信息势必会对学生心理产生不良的影响为了身心健康，小学生应尽量不使用手机。
在校使用手机不利于学
生学习和生活。
个别学生上课时用手机与别人聊天、发短消息；有的学生不关手机，把手机调为振动状态，有短信来时学生陷入要不要回短信的矛盾心理中，这样影响了正常地听课效率，影响了正常的教学秩序。
学生正确使用手机，可以有效地与家人沟通思想、交流感情、汇报情况、传递信息。
但是，目前学校有相当多的学生在违规使用手机。
他们使用手机的目的不是与父母沟通交流，而是与同学朋友聊天，互发短信，观看电影，欣赏歌曲，考试作弊等。
而且不分场合、不分时间的使用。
教室、寝室、操场、课间、午休、就寝甚至三更半夜都在使用手机。
有的甚至上课都不关机，让手机铃声响起，严重干扰教学秩序，在师生中造成极坏的影响。
手机进入校园和课堂，严重影响学生学习生活和身心健康，应引起学校和社会的高度重视。
如何进行处理呢？强制学生不带手机，是很不现实的做法，强制家长截留学生的手机也是很难做到的，学生把手机带到校园，家长基本上都是知情的，有的家长也是支持的，因为有几次我费了好大的精力才把一名因手机累犯的学生的手机收上来，给其家长，并说明缘由，可是没过几天，家长又把手机给了他，弄得老师里外不是人了。
所以，对于学生带手机进校园，班主任最好由“强制”变“引导”，让更多的学生明确带手机利和弊，根据自己的实际情况决定带不带手机，调整好心态，更好地学习。
我认为手机不是学习必需品，容易分散孩子的注意力，尤其是分散一些自制力比较差的学生的注意力，上课发短信、打游戏，影响周围同学，还可能诱导学
生盲目攀比。
另外，现在手机短信中有不少不良信息流传，不利于学生健康发展。
因此，我会利用好每次的家长会，我奉劝家长不要给孩子配手机，奉劝学生不带手机，至少课堂自习不要带，让家长知道手机对学生产生的不良影响。
并建议学校要求或者提倡学生上学时间不带。
如果有的学生带了手机，并还能正确地使用，能给老师与学生提供一个交流平台，从而更好地了解学生的心理、学习、生活等方面的情况，在他们失落时给发一条安慰性短信；在他们成功时给他们发一条鼓励性短信；在他们遇到困难时发一条指导性的短信；在他们的生日时发一条祝福性的短信等等。
给家长与孩子提供一个有效地联系方式，能经常地进行沟通，了解在校情况，有针对性地教育起到一定的作用。
但是，有的学生根本不听你那一套，想干什么就干什么，学习心不在焉，更无视学校的校规校纪，造成极坏的影响，对于这样的学生，也不防采取点强制的手段。
和其家长及时的沟通，终止他的这一行为。
总之，学生带手机进入校园，弊大于利。
只有社会各界达成共识，形成合力，还学生一个良好健康的成长环境。