测量小灯泡的电阻(3)
测量小灯泡电阻(实验用)
测量小灯泡电阻（用电压表和电流表测电阻）学习目标：1、应用欧姆定律，学习测量电阻的方法；2、会同时使用电压表和电流表测量电阻；3、了解灯丝的电阻的特性；4、通过测量小灯泡电阻，了解欧姆定律的应用；5、通过实验电路的设计、连接以及测量过程培养学习兴趣。
学前准备：㈠欧姆定律的内容：㈡欧姆定律的表达式：㈢欧姆定律公式的变形：；。
一．实验目的：①会用电压表测电压，会用电流表测电流；②会用伏安法测电阻。
二．实验原理：根据欧姆定律I=U/R得三．实验器材：学生电源、小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端的、测量通过灯泡电流的、改变灯泡两端电压和通过其电流的。
四．实验电路图及连接实物：五．实验步骤：1．检查电路中的器材，观察小灯泡上标注的电压，观察电路中电压表、电流表量程。
2．按电路图连接电路。
（注意：①开关应；②注意电压表和电流表的选择，“＋”“－”接线柱；③滑动变阻器采用接入，闭合开关前，滑片应位于；④爱护实验器材。
）3．检查无误后，闭合开关（注意：开关），移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光（灯泡上标注的电压）、较亮光，测出对应的电压值和电流值，填入下列的表格。
4．算出灯丝在不同亮度时的电阻。
5．整理器材，放回原处。
六．实验数据记录表格：实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。
随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度。
实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 感觉温度电阻R/Ω1 灯泡暗红2 微弱发光3 正常发光4 较亮光平均电阻阻，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？。
为什么本实验要使用滑动变阻器？。
八．反思与拓展：由于电流表又叫安培表，电压表又叫伏特表，故此种测量小灯泡电阻的方法也叫伏安法。
若给两块电流表和一个定值电阻，该怎么测小灯泡电阻？（安阻法）若给两块电压表又该怎么测量小灯泡电阻？（伏阻法）巩固练习：1、某同学按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验。
⑴连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应置于端（选填：“左”或“右”）。
测量小灯泡的电阻实验报告
物理实验报告
班级：_____ 姓名：________ 学号：______ 实验日期：________ 同组者：______________________ 指导教师：__________
实验名称：测量小灯泡的电阻
实验目的：正确使用伏安法测小灯泡的电阻
实验器材：电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、导线若干。
实验原理：R=U/I
实验步骤及结论
1.根据电路图连接电路。
2.调节滑动变阻器，使电流表变为某一适当值，读出此时的电流值和电压值，把数据填入记录表格中。
3. 调节滑动变阻器，使电流表变为另一适当值，读出此时的电流值和电压值，把数据填入记录表格中。
4. 再次调节滑动变阻器，读出此时的电流值和电压值，把数据填入记录表格中。
记录并处理数据
四、整理实验器材。
《测量小灯泡的电阻》
实验前应检查所有器材是否完好无损，如有损坏应及时更换。
01
连接电路时应注意正负极的连接，避免短路或断路现象的发生。
02
调节滑动变阻器时应缓慢移动滑片，避免电流或电压的突变对电路元件造成损坏。
03
实验过程中应注意观察电流表和电压表的读数，避免超过量程而损坏电表。
04
实验结束后应先断开开关再拆除电路连接，以确保安全。
实验结果与分析
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
数据表格展示
在实验过程中，需要详细记录每次测量的电压值、电流值以及计算得到的电阻值。这些数据可以整理成表格形式，便于后续分析和处理。
实验数据记录
数据表格应包含序号、电压值、电流值和电阻值等列。其中，序号用于标识每次测量的顺序，电压值和电流值分别记录每次测量时小灯泡两端的电压和通过的电流，电阻值则是根据欧姆定律计算得到的。
数据记录与处理技巧
设计数据表格 及时记录数据 处理异常数据 计算平均值 为了方便记录和处理数据，可以设计一个包含序号、电压值、电流值和电阻值等列的数据表格。 如果在实验过程中出现异常数据（如电压表或电流表指针突然偏转很大等），要分析原因并重新测量。 在每次调节后，要及时将电压表和电流表的示数记录下来，以免遗忘或混淆。 将所有测量得到的小灯泡的电阻值相加后求平均值，以提高测量结果的准确性。
接触电阻的影响。在测量过程中，由于导线与灯泡、电阻箱等连接处存在接触电阻，会对测量结果产生一定影响。
改进后实验效果对比
由于接触电阻和温度等因素的影响，测量结果存在较大误差，且重复性差。
采用四端接法并控制温度因素后，测量结果更加准确可靠，重复性得到显著提高。
改进后
改进前
对未来研究方向的展望
§7-3测量小灯泡的电阻学案
《测量小灯泡的电阻》导学案学习目标：1.知道用电压表和电流表测电阻的原理，会运用伏安法测量电阻。
2.进一步熟悉电压表、电流表和滑动变阻器的使用方法及规则.3.了解灯丝电阻的特性●教学重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻.●教学难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案一、课前自学1、用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？2、决定导体电阻大小的因素有：_____ _____ _____ _____。
电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都_____ 关系. （填有或者无）3、自主学习：课本29页一二段（1）、用_____测电流，用_____测电压，然后通过殴姆定律的变形公式_____可以间接测出电阻。
（2）伏安法测电阻用的实验器材有，伏安法测电阻实验的原理是，在连接电路的过程中，开关必须处于状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最的一端．这主要是为了避免电路中过大，以致烧坏有关元件．4、自主学习：课本30页一二段（1）、请根据电路图把下边的实物连接完整(电压表的量程0-3V，电流表的量程0-0.6A)（2）、调节滑动变阻器的滑片，如果两表的示数如下图所示，该小灯泡此时的电阻为Ω5.把上面的题目在小组内交流，然后把不会的题目写在黑板上，看看那个小组找的最好二．精讲点拨，精练提升（科学探究）（1）、实验设计结合教材第29 页“想想议议”，请设计一个能够测量小灯泡的阻值的电路图。
（此电路中需要用到滑动变阻器吗？如果用它的作用是什么？）实验探究请同学们阅读教材第30页以及“想想议议”，先自行设计实验步骤和实验数据记录表格，可以将灯泡的亮度也记录下来。
然后小组交流你们设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。
最后各小组交流准备展示，看看哪一个小组总结的最准确，最详细。
（2）进行实验注意：1．滑动变阻器应调到最大值。
九年级物理：17.3电阻的测量讲解与例题(含解析)
17.3 电阻的测量1．伏安法测量小灯泡的电阻(1)实验原理：R ＝U I。
(2)实验方法：要测量电阻R ，需分别用电压表和电流表测出灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，因此把这种方法叫做伏安法。
(3)实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、导线等。
(4)实验设计：①设计实验的电路图，如图所示：(5)①根据电路图正确连接实物图。
②闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的示数，记入表格。
③改变滑动变阻器滑片的位置，再测出两组电流值和对应的电压值，记入表格。
④断开开关，整理仪器。
释疑点 温度对电阻的影响实验数据分析可知，当电压较小时，灯丝的电阻也较大，当电压逐渐变大时，灯丝的电阻也逐渐变大。
原因是灯泡在不同电压下的发光程度不同，电压越高，灯越亮，电阻越大，说明灯丝电阻与温度有关。
因灯丝的电阻受温度的影响较大，所以不能求灯丝电阻的平均值。
【例1】 图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图，灯泡正常发光时的电压是2.5 V ，电阻约9 Ω。
(1)为了尽可能减小误差，请你帮小明将电流表，电压表正确连入电路。
(2)在闭合开关前，应将滑片放在________(填“A ”或“B ”)端。
(3)调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是________Ω。
(4)小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是____________________ ____________________________________________________。
解析：小灯泡“电阻约9 Ω”并不代表它的电阻就是这个值，但是，通过这个9 Ω的电阻和题目中的两节干电池，我们根据欧姆定律可以算出通过小灯泡的电流最大值大约是0.3 A ，我们就可以判断出电流表所使用量程是0～0.6 A ，电压表的量程是0～3 V 。
7.3测小灯泡的电阻PPT
断开 串联；采用“一上一下” 串联；采用“一上一下”的 连接方式 阻值最大处 串联；电流要从“ 进 串联；电流要从“+”进“-”出 出 并联；电流要从“ 进 并联；电流要从“+”进“-”出 出
六、实验数据
次数 1 2 3 电压U/v 电压U/v 2.5 2 1.5 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 R/Ω 电流I/A 电阻R/
做一做 一个额定电压为3 的小灯泡， 2 ． 一个额定电压为 3.8V 的小灯泡 ， 小明在 电压下测出它的电阻， 1.2V电压下测出它的电阻，接着又将灯泡两 端电压调到3 测出其电阻， 端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一 次电阻比第一次大得多，这是因为( 次电阻比第一次大得多，这是因为( C ) A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误
六、分析论证 小灯泡正常工作时的电阻是______； ； 小灯泡正常工作时的电阻是 小灯泡的电阻随温度的升高而增大。 小灯泡的电阻随温度的升高而增大。
做一做 用电压表和电流表测电阻时， 1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据 _____； 是R=U/I；已知电压表和电流表示数如图所 _____ 1.2 V 则电压表读数是_____ _____， 示，则电压表读数是_____，电流表读数是 _____， _____。 _____ 被测电阻是_____ 0.48A，被测电阻是_____。 2.5
次数 1 2 3 电压U/v 电压U/v 2.5 2 1.5 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 R/Ω 电流I/A 电阻R/
连接电路时， 连接电路时， 开关状态： 开关状态： 滑动变阻器的 使用： 使用： 滑动变阻器的 滑片位置: 滑片位置: 电流表的使用: 电流表的使用: 电压表的使用: 电压表的使用:
测量小灯泡的电阻(公开课)
实验过程
电路连接： 摆连检调
故障5：闭合开关－，灯泡不＋亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数S等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或P 灯座与灯泡接触不良
Rx
实验过程
电路连接： 摆连检调
记录在表格中；
3）根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值，并记录在
4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验数据、表格、分析
实验序号 电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
灯泡亮度
1 2
3
通过实验数据，可以看出灯泡的电阻有什么变化，想一想 原因？实验中出现故障，你是如何判断和解决的？总结在 导学案上。
热烈欢迎县教科局领导及 各位老师莅临 指导工作
知 识 回 顾：
1、 欧姆定律
表达式： I=
U R
变形式： U=I R
R=
U I
2、电路的三个基本物理量：
物理量： 电流 I ，测量工具：
物理量： 电压 U ，测量工具：
物理量： 电阻 R ，测量工具：
小组讨论： 怎样测量未知电阻
九年级 上册 第十七章 第三节
二、例题分析
例2 在“测量小灯泡的电阻”
S
的实验中，某同学在连接电路时， V
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置，如图所示。闭合开关可能
R
出现的现象是( C )
A
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
第三节测量小灯泡的电阻
第三节测量小灯泡的电阻【学习目标】知识和技能应用欧姆定律，会用伏安法测电阻。
过程和方法通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
情感、态度、价值观实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。
【重、难点】1、电路的设计、连接，作出电路图。
2、掌握电阻的特性。
课前预习学案：各小组预习课本29-30页内容看看能否完成以下问题：1、如何测量通过灯泡的电流和电压？2、如何计算灯泡的电阻，如何测量？3、我们要测量灯泡的电阻该选用哪些器材？4、如果要多测几次我们如何改变电压？通过小组间的交流讨论你们还有哪些疑惑？课内探究学案：一、合作探究：1、要想测得灯泡的电阻，我们用到的原理是：2、我们选择的器材：3、我们设计的电路图：4、实验注意事项：5、实验步骤：6、进行实验：7、通过实验我们记录了这样的数据：8、实验中我们遇到的问题：9、我们是这样解决的：10、我们还有这样的困惑：11、我们观察到的实验现象，得到的实验结论：二、达标测试、反馈提高：1、电路中滑动变阻器的作用是什么？2、你们测得的灯泡的电阻相同吗？有什么规律？你如何解释？3、某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3V，通过小灯泡的电流为0.3A，则这个小灯泡的电阻是。
4、一个20Ω的电阻，接在4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端电压，则电流表量程应选，电压表的量程应选。
5、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流的位置；接通电源后通过变阻器把电压调到，测量时将电压，获得几组数据。
６、如图所示，是某同学测量未知电阻R时所画的电路图，由于粗心，他没有画出电压表和电流表的符号，电压表是,电流表是；如果电源电压不变，当他将开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，表甲的示数将，表乙的示数将。
7、王铭同学测量小灯泡的电阻时，连接的电路，当他闭合开关后，发现小灯泡正常发光，电压表示数正常，电流表的示数为零，他分析可能有以下几种原因，你认为正确的是（）A．连接灯泡时用导线将两个连线柱短路了B．连接电流表时用导线将两个接线柱短路了C．电流表内部线圈烧断了D．电流表完好，连线柱没有与导线接通三、反思整合整理本节学习内容，提出你所发现的新问题。
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通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3.情感态度与价值观
注重实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣 培养。在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。
测量小灯泡的电阻
1.提出问题
测量到一个灯泡中的电流和它两端的电 压后，怎样才能知道它的电阻？
你能设计一个电路，用来测量灯泡中 的电流和它两端的电压吗？
5.1
R3=U3/I3 3 3
0.58 5.2
R=（R1+R2+R3）/ 3
（2）比较计算出的答案R1，R2，R3，电 阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？
金属导体的电阻随温度升高而 增大。温度会影响灯丝的电阻。
小结
（1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： R U I
（2）在这个实验中滑动变阻器的作用主要是改变灯 泡两端的电压与电流，以便多测几组数据，观察在不同 电压下，电阻随温度的变化规律。
× A
× V
（1）电流表电
（2）电压表电阻
阻非常小，在电路 非常大，在电路中它
中它相当于一导线， 相当于一断开的开关，
若与用电器并联， 若与用电器串联，则
则形成短路。
形成短路。
4.结论
（1）利用数据计算小灯泡的电阻。
U（V） I（A） R（Ω） R的平均值
R1=U1/I1 1 2
0.4 5
R2=U2/I2 2 1.5 0.29 5.1
2.设计实验
（1）实验原理：
由欧姆定律I＝U／R可以推出R＝U／I，用电 压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压、电流， 即可用R＝U／I算出其阻值。
该式是用比值来定义导体的电 阻的，是电阻的定义式，不是决定 式，为我们提供了一种测量电阻的 方法，叫伏安法测电阻。
（2）电路图：
在图中，电流表和电压表分别用来测量通 过灯泡的电流I和它两端的电压U，电路中的变 阻器有什么作用？
数_变___大__、电压表读数 __变__大____（填“变大”、
“变小”或“不变”）。
（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表的
示数如图所示，则电压表读为__2_._4___伏，电流表读数
是__0_._2_4__ 安，由公式_R__=_U__/I_可算得待测小灯泡的电 阻为__1__0___欧。
V
－
3
15
—
3
1 5
A
－
－
0.6
0. 6
3
3
动手动脑学物理
1.错误是将变阻器的接线柱接错——同时选 择上面两个接线柱接入电路，这样变阻器就失去 改变电路电阻的作用。这样有可能烧坏灯泡，因 此在电路连接过程中应当避免。正确选择应是 “一上一下”。
3.与温度有关。
2.解：由欧姆定律，电路两端的电压为
导入新课
到目前所学的电学知识为止，我们学了哪 些电学物理量？
哪些可以直接测量？哪些不能直接测量？
电流
电流表
电压 电阻
电压表
有办法测量吗？
今天我们学习一个方法， 即通过电流和电压的测量来间 接得知导体的电阻。
教学目标
1.知识与技能
知道用电流表和电压表测量电阻的原理。 会同时使用电流表、电压表测量导体的电阻。 了解灯丝电阻的特性。
（3）小灯泡电阻的特性：实验表明灯泡电阻随温度 的升高而增大。
伏安法测电阻
巩固练习
在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中： （1）在连线的过程中，
开关应该处于__断__开___状态，
滑动变阻器的滑片P应先移
到__B__（填“A”或“B”）端， 使它的电阻值最___大___。
（2）闭合开关后，当滑 片向左移动时，电流表读
利用变阻器，可以改变通过电路的 电流，这样就能多测几组数据。
（1）记录数据
U（V） I（A） R（Ω） R的平均值
12
0.4
2 1.5 0.29
33
0.58
（2）实验时应注意的问题 问题1：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？
滑片 应放在 阻值最 大处。
注意
（1）调整变阻器之间要先想好，朝哪个方向 移动滑片时灯泡的电流变小，闭合开关之前应该 先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流最 小的位置。
（2）每个小灯泡的金属灯口上都标着它正常 工作的电压。接通电源后通过变阻器把电压调到 该电压值，测量时从该电压开始逐次降低，获得 几组数据。
问题2：若小灯泡短路，则电压表和电 流表会如何变化？
问题3：若电路正常，则当滑动变阻器的 滑片向左（或向右）移动，电压表和电流表 又会如何变化？
问题4：为什么电流表不能与用电器并联？ 电压表不能与用电器串联？
UI R 24 2 0.以，I2
U R2
220.22V 165
I
R1
1.33A
I2 R2
U
所以，II1I20.9A 11.3A 3
2.2A 4
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 灾难能证明友人的真实。——伊索 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
（3）实验器材:
1．5 ＋ 1．5 ＋
电源、导线、开关、
小灯泡、
滑动变阻器、
电压表、电流表。
（4）根据电路图连接实物图
（5）实验步骤：
①断开开关，连接电路； ②接入电路的滑动变阻器调到最大； ③闭合开关，调节R，读取并记录几组 电流表、电压表数据（U≤U额）； ④计算导体阻值。
3.进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电 压的数据，分别算出相应的电阻R，进 行比较。
身体健康，学习进步！