读书演讲比赛方案_计划方案.doc
读书演讲比赛活动方案
读书演讲比赛活动方案读书演讲比赛活动方案1一、主题：热爱教师、歌颂教师二、参赛年级：二至六年级三、参加人数：二年级至六年级每班各两人四、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（一）、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
（二）、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
（三）、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
（四）、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的'评价。
五、奖励办法：（1）个人奖励：二年级奖励前一人，三四年级奖励前两名，五、六年级奖励前三名。
（2）年级组奖励：低年级不设年级奖励，三、四年级奖励总分第一名，五、六年级奖励总分前两名。
六、演讲时间：2分钟七、活动时间：9月9日下午第六节课。
读书演讲比赛活动方案220__年是我校建校的第五年，也是我校十二五规划的第二年，在上级教育主管部门的正确领导下，在精诚团结的校委会带领下，在全校4000余师生的共同努力下，年青的`__学校克服了重重困难，夺取了一个又一个的胜利，正迈步走向新的征程。
这一切成绩的取得离不开全体教师，更离不开默默耕耘在各条战线的工作者。
为激发全体教师的爱校之情，展示新时期__教师追求真知、勇于创新的时代风采，经学校研究决定，在全体教师中开展第二届教师演讲比赛。
一、活动主题做一名幸福的__教师二、活动对象本次活动以年级组为单位，每个年级组推荐两名教师参赛。
三、比赛形式1、各年级组可自行组织选拔赛。
2、比赛前参赛教师通过抽签决定上场顺序。
3、演讲时间为5分钟。
教师读书演讲活动方案
教师读书演讲活动方案一、活动背景读书是教师成长的重要途径之一，通过读书可以不断更新知识、拓宽视野、提升自身素养。
为了推动教师读书活动的开展，激发教师的学习热情，提高教师的教学水平，特举办本次教师读书演讲活动。
二、活动目标1.促进教师读书交流，增强教师的专业素养。
2.激发教师读书的热情，培养良好的读书习惯。
3.分享优秀读书心得，鼓励教师互相学习，共同进步。
三、活动内容1.报名：教师报名参加读书演讲活动，主题不限，每位教师需提交一份演讲稿。
截止报名时间为××月份×日。
2.初选：由活动组委会对报名的教师进行初步评选，选出最终参加演讲的人数。
初选结果将在××月份×日公布。
3.演讲：参与演讲的教师将按照事先分配的顺序进行演讲。
每位教师的演讲时间为××分钟，演讲内容应围绕所读书籍的主题，结合教育教学经验进行讲述。
4.评选：由评审团对每位教师的演讲进行评选，评选结果将在活动结束后公布。
5.分享：获奖教师将被邀请到校内或校外的教研活动中分享读书心得，通过教师间的互动交流，进一步加深对所读书籍的理解。
四、活动安排1.报名时间：××月份×日至××月份×日。
2.初选结果公布时间：××月份×日。
3.活动时间：××月份×日。
4.评选结果公布时间：××月份×日。
五、活动宣传1.利用校内公告栏、校园广播、官方网站等渠道进行宣传，让教师了解活动信息。
2.邀请校方领导、各年级组长、学科组长等开展宣传工作，鼓励教师积极参与。
3.鼓励教师利用微信、QQ群等社交媒体渠道相互宣传活动信息，提高活动知名度。
六、活动资源1.活动场地：可利用学校的会议室或多功能厅作为活动场地，保证活动的顺利进行。
2.演讲设备：提供投影仪、麦克风、音响等演讲设备，确保演讲顺利进行。
学生读书演讲、讲故事比赛活动方案
学生读书汇报活动方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。
为了扩大学生的知识面与阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特制订XXXX中心小学校园艺术节——学生读书汇报活动方案：一、指导思想：1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。
2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。
二、活动主题：“交流分享共享书香”三、参赛对象：1-5年级全体学生均可报名参赛。
（1-2年级学生讲故事，3-4年级朗诵，5年级读书演讲。
）四、比赛时间：初赛：4月3日前上报决赛名单（各级部自行组织，选拔上报）决赛：4月27日 1-2年级讲故事比赛4月27日 3、45年级读书演讲、朗诵比赛五、决赛地点：讲故事、演讲在多媒体教室，读书演讲、朗诵在西报告厅。
六、具体要求：1、初赛由各级部自行组织， 1-5年级每班推选出1人参加决赛。
（分年级评比）2、选手抽签决定比赛次序，按次序参加比赛。
3、参赛可以个人或团体表演。
4、参赛人员自行准备服装及音乐伴奏，每个节目演出时间不得超过6分钟。
七、比赛流程：级部初赛于4月3日——4月24日进行，初赛由各级部自行组织，留好照片和演讲相关材料。
1-5年级每班推选出1人参加决赛。
请于4月24日将参加决赛名称、参赛人员名单按级部统一电子版上报，（4月27日下午讲故事，4月27日下午读书演讲）参加决赛。
八、奖项设置：决赛将按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
九、比赛要求：1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人;2、讲故事、朗诵和演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题;演讲角度要灵活、贴切。
读书节演讲比赛策划案(精选5篇)
读书节演讲比赛策划案(精选5篇)读书节演讲比赛策划案（精选篇1）一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会生活，懂得做人。
同时为了营造书香校园，我校开展读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。
三、活动主题:童蒙养正赋能未来四、活动时间：_年3月--6月中旬五、活动实施(一)制定阅读计划，开设阅读课程1、纳入课程。
为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。
2、做好指导。
语文教师要围绕学期(学年)的课外阅读任务，有针对性地制定年级(班级)课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。
有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。
附各年级每月必读书目安排：(略)要求：语文老师每周自选一节课作为课外阅读课，上交教案到教导处检查，每本书要求精读细读，学生做好读书笔记摘抄，并在读完一本书后进行检测，要求学生人人参与，语文老师对于测试分数较低的学生给予辅导和阅读指导。
3、经典美文诵读和古诗背诵。
学校根据各年级学生特点研发校本教材：一年级：《弟子规》;二年级：《成语故事》;三年级：《笠翁对韵》;四年级：《千字文》;五年级：《论语》;六年级：《诗经》。
藏龙小学读书演讲比赛方案
藏龙小学读书演讲活动方案一、指导思想以创建“学习型学校”为导向，以“有效教学”为契机，贯彻落实新课程要求，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动目标1．把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解。
2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平。
3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织、书香型校园。
四、活动对象1.读书对象：全校所有在职教师2.演讲对象：50周岁以下青年教师五、活动口号：教育，因读书更精彩！六、活动内容和步骤1.潜心阅读根据自己专业爱好，自己自购一到两本书籍，利用业余时间阅读，必须是与教育教学有关或者能够提高自己境界的相关书籍，凭发票报销，学期结束后将书籍统一归结到档案室。
2.撰写体会50周岁以下教师将自己在读书中的收获和感悟等写下来，形成书面材料（不少于500字），演讲结束后上交校长室。
3.读书演讲根据本校实际，拟在本学期12月份分两次举行教师读书演讲比赛（8分钟之内），评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中成长。
4.指导实践每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进教育教学工作。
5.表彰先进学校将对读书活动中的先进教师进行表彰，评出优秀读书个人若干名，并给予相应奖励。
（符演讲比赛评分细则）校长室2013年9月。
演讲比赛活动方案范文（四篇）
演讲比赛活动方案范文一、活动目标：1. 旨在丰富大学校园生活，创建一个展示自我、追求卓越的平台，使参赛者能充分展现个人风采和独特魅力。
2. 致力于营造开放的学术环境，促进学生独立思考能力，加强相互交流，培养独特而深入的见解，鼓励大学生在情感、时事、哲学等多方面进行积极表达。
3. 促进学生的全面发展，锻炼演讲技巧和口头表达能力，通过肢体语言增强说服力，有效提升公共演讲能力。
4. 通过良性竞争，增强同学间的互动，促使大家不断提升自我。
二、活动主题：___三、活动时间：__年___月___日至__年___月___日四、活动地点：___五、参赛对象：___六、活动日程：1. 截止至__年___月___日：开放报名，参赛者需将纸质版名单提交至校___办公室（待定），并将电子版报名表发送至校学生会文化部邮箱___（报名表见附件1）。
2. __年___月___日：公布初赛主题及选手的随机出场顺序，提供一周时间准备。
3. __年___月___日：举行“___”演讲赛开幕式及初赛，采用命题演讲形式。
4. __年___月___日：进行决赛，决选出十佳演讲者，并举行颁奖典礼。
七、比赛规则：(一) 初赛：规定主题演讲，有一周的准备时间。
(二) 决赛：包括即兴演讲和问答环节。
(三) 比赛流程详细说明八、活动流程：(一) 开幕式及首场比赛(二) 总决赛与颁奖仪式九、奖项设置：比赛将评选出十名优秀演讲者，并确定冠、亚、季军归属。
演讲比赛活动方案范文（二）一、活动目标：本活动以“我的青春理想”为题，旨在通过个人对学术追求和生活规划的阐述，激发参与者的思考与表达。
二、活动目的：为营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，展现学生的精神风貌，增强自信心与荣誉感，特此举办“我的青春理想”主题演讲活动。
三、活动参与者：活动面向青年读书社及心韵全体社员，同时向全校大专及中专学生开放。
四、活动主题：我的青春理想五、主办单位：三峡大学医学院社团部六、策划协办：青年读书社、心韵文学社七、活动时间：__年___月___日活动地点：1-101(护理学院教学楼)八、赛前准备：1. 充分宣传，鼓励学生积极参与。
X小学2023年“新时代好少年”主题教育读书活动演讲、朗诵比赛方案
X小学2023年“新时代好少年”主题教育读书活动演讲、朗诵比赛方案一、指导思想为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于全民阅读工作的指导意见》，根据《教育部关工委关于开展2023年“新时代好少年”主题教育读书活动的通知》（XX号）和贵州省教育厅关工委、州教育局关工委有关通知精神，结合我校实际，特制定本方案。
二、活动主题：新时代好少年·传承经典，筑梦未来三、演讲朗诵工作安排（一）时间、地点、人选1.时间（1）演讲、朗诵比赛时间：2023年5月6日下午2：10 （2）上报名单时间：各级组由级组长5月4日（星期四）把演讲、朗诵名单交到XX老师处。
（3）抽签时间：5月5日课后服务时间参赛学生到德育处进行抽签。
（4）上交背景音乐时间：5月4日交到王敏老师处。
2.演讲、朗诵地点：学校阶梯教室3.参与人员（1）比赛选手：三至六年级学生。
年级组长组织本级老师进行筛选，每级推荐四名选手参加比赛（二名演讲、二名朗诵）。
（2）活动观摩学生：3—6年级各班组织3名学生参加，活动当天按照指定区域就坐，除参赛选手外各班学生需统一穿校服及佩戴红领巾，每班由一名老师带队，不能随意走动、大声喧哗。
（二）演讲、朗诵要求1.演讲内容：围绕中华优秀传统文化经典著作，了解中华人文典故、文化常识、科技发展史等。
主题鲜明、深刻，积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：脱稿演讲、朗诵，声音洪亮，口齿清楚，普通话标准，语速适当，动作恰当。
3.形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，上下场致意，答谢。
（三）评分标准1.思想内容：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，格调积极向上，有真情实感。
2.语言技巧：要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，语音、语调优美标准，感情充沛，语言生动流畅，感染力强。
3.形象风度：要求衣着得体，举止大方，表情自然，能灵活运用语速、手势等演讲技巧。
4.时间控制：演讲、朗诵时间5分钟内。
读书活动演讲比赛活动方案（通用5篇）
读书活动演讲比赛活动方案读书活动演讲比赛活动方案（通用5篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的读书活动演讲比赛活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
读书活动演讲比赛活动方案1一、活动目的深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。
二、活动主题主题阅读快乐成长三、参赛范围七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。
四、程序安排分班级比赛和校级比赛两个层次进行。
班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。
获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。
4月30日前完成，校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。
各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。
按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。
5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。
五、演讲要求1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。
演讲题目自拟，时间不超过6分钟。
2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。
须为原创作品，不得抄袭。
3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。
六、评分标准评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。
具体评分标准如下：1.演讲内容（4分）。
主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走
动。
附：
演讲比赛规则与评分细则
一、比赛规则
（一）比赛开始前，由选手抽签决定比赛顺序。
（二）选手比赛时，可自报题目，不得报姓名和班级。
（三）比赛采用10分制。
评委打分不亮分。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
（四）可加音乐伴奏、使用视频设备辅助，但不得同时使用预先录制的选手诵读音像资料。
（五）演讲比赛限时5分钟，超时10秒钟以内扣0、5分；超时10秒钟以上扣1分，此时选手并须停止演讲。
二、评分细则
（一）内容紧扣诵读与演讲主题。
所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。
（3分）
（二）普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。
熟练运用诵读或演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或意境。
（4分）
（三）着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间。
（3分）
读书演讲比赛方案（三）
一、活动目的
深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。
二、活动主题
主题阅读快乐成长
三、参赛范围
七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。
四、程序安排
分班级比赛和校级比赛两个层次进行。
班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。
获奖名额，
七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。
4月30日前完成，
校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。
各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行……按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。
5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。
五、演讲要求
1、要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。
演讲题目自拟，时间不超过6分钟。
2、演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。
须为原创作品，不得抄袭。
3、要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。
六、评分标准
评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。
具体评分标准如下：
1、演讲内容（4分）。
主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。
2、演讲技巧（3分）。
语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。
3、气质形象（1、5分）。
感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。
4、服装（0、5分）。
演讲选手服装得体，仪表大方。
5、演讲时间（1分）。
不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣0、1分的标准进行扣分。
希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。
征文比赛方案
弘扬雷锋精神演讲比赛方案大学拔河比赛方案策划书。