小提琴教学计划一览表
小提琴培训班教学计划
小提琴培训班教学计划引言：小提琴作为一种古老而优雅的乐器，受到越来越多人的喜爱。
为了帮助学习小提琴的学生更好地掌握技巧和乐理知识，小提琴培训班的教学计划至关重要。
本文将详细论述小提琴培训班的教学主题、活动安排以及教材使用等方面的相关内容。
一、教学主题：小提琴培训班的教学主题应该紧密围绕着培养学生的演奏技巧、音乐理解、审美能力等方面展开。
同时，在教学中还应注重培养学生的音乐素养和团队精神。
根据学生的年龄和水平不同，教学主题可以细化为初级、中级和高级等级别。
初级阶段：培养学生正确的演奏姿势和基本的乐理知识，使其能够熟练掌握小提琴的演奏技巧。
通过简单的曲目练习，激发学生对音乐的兴趣。
中级阶段：进一步加强学生的演奏技巧和乐理知识，提高学生的音乐理解能力。
同时，让学生能够参与学校或社区的音乐活动，增强学生的演奏经验和互动能力。
高级阶段：培养学生更高级的演奏技巧，拓展学生的音乐视野。
通过参加比赛、举办音乐会等方式，提高学生的表演能力和自信心。
二、活动安排：为了达到教学目标，小提琴培训班可以设置以下活动安排：1.定期课堂教学：根据教学主题和学生的需求，定期进行小提琴技巧和乐理知识的讲解。
教师应采用清晰、易懂的语言，结合演示和示范，引导学生掌握正确的演奏方法。
2.集体学习：安排集体学习时间，让学生互相交流，借鉴对方的经验。
通过集体学习，可以培养学生的团队合作意识和互助精神。
3.个别辅导：针对学生的个别情况，安排专门的辅导时间。
教师可以根据学生的特点和问题，提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地进步。
4.音乐实践活动：组织学生参加音乐会、比赛等实践活动。
这样不仅可以提高学生的表演能力，还可以拓宽学生的音乐视野，激发他们对音乐的热爱。
5.学习小组：为学生组建学习小组，让他们互相帮助、共同进步。
学习小组可以定期举行讨论和分享会，促进学生之间的交流和合作。
三、教材使用：小提琴培训班应选用合适的教材和教学辅助材料，以提高教学效果。
小提琴教案十节课
小提琴教案十节课教案：小提琴演奏入门教学内容：本教案主要针对小提琴演奏的入门学习，共十节课。
教材选自《小提琴基础教程》第一章，内容包括：小提琴的基本知识、持琴与握弓、基本弓法、音阶与练习曲。
教学目标：1. 让学生了解小提琴的基本知识，掌握小提琴的持琴与握弓方法。
2. 培养学生基本的弓法技巧，能够流畅地演奏简单的音阶与练习曲。
3. 培养学生对小提琴演奏的兴趣，提高他们的音乐素养。
教学难点与重点：1. 难点：小提琴的持琴与握弓方法，基本弓法的运用。
2. 重点：音阶的演奏，练习曲的熟练演奏。
教具与学具准备：1. 教具：小提琴、琴弓、乐谱架、节拍器。
2. 学具：小提琴、琴弓、乐谱、练习本。
教学过程：第一节课：1. 引入：讲解小提琴的历史与基本构造，引起学生对小提琴的兴趣。
2. 教学内容：学习小提琴的持琴与握弓方法。
3. 实践环节：学生分组练习持琴与握弓，教师逐一指导。
1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 教学内容：学习基本弓法。
3. 实践环节：学生分组练习基本弓法，教师逐一指导。
第三节课：1. 复习前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 教学内容：学习G弦上的音阶。
3. 实践环节：学生分组练习G弦上的音阶，教师逐一指导。
第四节课：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 教学内容：学习D弦上的音阶。
3. 实践环节：学生分组练习D弦上的音阶，教师逐一指导。
第五节课：1. 复习前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 教学内容：学习G弦上的练习曲。
3. 实践环节：学生分组练习G弦上的练习曲，教师逐一指导。
第六节课：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 教学内容：学习D弦上的练习曲。
3. 实践环节：学生分组练习D弦上的练习曲，教师逐一指导。
第七节课：1. 复习前六节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 教学内容：学习简单的乐曲。
3. 实践环节：学生分组练习简单的乐曲，教师逐一指导。
幼儿园小提琴教学计划 幼儿园音乐教学
幼儿园小提琴教学计划一、引言随着社会经济的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提升。
音乐教育作为幼儿园教学中的重要组成部分，对培养幼儿的音乐素养和审美情感具有重要意义。
小提琴作为交响乐团中重要的演奏乐器，也逐渐成为幼儿园音乐教学中的一项重要内容。
本文将探讨幼儿园小提琴教学计划的制定，希望能够为幼儿园音乐教学的实施提供一些参考和借鉴。
二、小提琴教学的重要性1. 培养幼儿音乐兴趣小提琴是一种优美的乐器，其华丽的音色和动人的音乐旋律能够吸引幼儿的兴趣，激发幼儿对音乐的热爱和追求。
2. 锻炼幼儿的音乐能力小提琴演奏需要幼儿掌握一定的音乐知识和技能，通过学习小提琴可以培养幼儿的音乐感知能力、手眼协调能力和音乐表达能力。
3. 提高幼儿的审美情感小提琴音乐具有优美动人的旋律，能够丰富幼儿的音乐情感，培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美情感。
三、幼儿园小提琴教学目标1. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿对小提琴的热爱。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和演奏技能，使幼儿能够熟练掌握小提琴演奏技巧。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的审美情感和音乐素养。
四、幼儿园小提琴教学内容1. 小提琴基本演奏技巧① 掌握小提琴的基本持琴姿势，包括正确的手部和身体姿势。
② 学习小提琴指法和弓法，包括按弦、拨弦和拉弓等技巧。
2. 小提琴音乐教材为幼儿准备适合的小提琴教材，包括简单的小提琴练习曲和儿童音乐作品，以便幼儿逐步学习和掌握。
3. 小提琴教学活动设计丰富多彩的小提琴教学活动，如小提琴表演、音乐会观摩、集体合奏等，激发幼儿对小提琴的兴趣和热爱。
五、幼儿园小提琴教学方法1. 游戏教学法采用寓教于乐的方式，利用小提琴游戏等方式激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿轻松愉快地学习小提琴。
2. 视听教学法通过观摩和听音乐会的方式，让幼儿感受小提琴音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情感。
3. 实践教学法提供小提琴实际演奏机会，让幼儿亲自参与演奏和表演，激发幼儿的音乐表达能力和自信心。
(完整版小提琴教案
(完整版小提琴教案一、教学内容本节课教学内容选自《小提琴基础教程》第三单元“左手技巧”，详细内容包括第三章“手指按弦姿势与独立性训练”的第46节，重点探讨手指的独立性、准确性以及按弦姿势的正确运用。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的手指按弦姿势，提高手指的独立性。
2. 培养学生对音准、音色的感知能力，提高演奏技巧。
3. 通过实践，增强学生的合作意识，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：手指的独立性训练、按弦姿势的正确运用。
难点：手指的灵活性与协调性，音准、音色的控制。
四、教具与学具准备1. 教具：小提琴、教学视频、音响设备、谱架。
2. 学具：小提琴、乐谱、节拍器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段小提琴演奏视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注左手技巧在小提琴演奏中的重要性。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解按弦姿势的正确方法，示范手指独立性训练的练习方法。
过程细节：讲解手指按弦姿势，示范练习方法，强调手指的独立性和音准、音色的控制。
3. 实践练习（10分钟）：学生跟随节拍器进行左手独立性训练，教师巡回指导。
过程细节：学生分组练习，相互监督，教师针对学生存在的问题进行指导。
4. 课堂互动（10分钟）：学生展示练习成果，师生共同评价。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据教师给出的练习曲目进行实践。
过程细节：学生独立练习，教师个别指导，纠正错误。
六、板书设计1. 《左手技巧训练》2. 内容：手指独立性训练按弦姿势的正确运用音准、音色控制七、作业设计1. 作业题目：练习第三章第46节的练习曲目，注意手指独立性和音准、音色的控制。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行课堂展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多小提琴演奏视频，了解不同演奏家的左手技巧，提高自己的演奏水平。
同时，加强课堂所学内容的课后练习，巩固所学技巧。
重点和难点解析1. 手指独立性训练的方法与技巧。
(完整版小提琴教案
(完整版小提琴教案一、教学内容1. 弓法技巧：长弓、分弓、跳弓的基本演奏方法。
2. 指法练习：基础音阶与简单旋律的指法练习。
二、教学目标1. 让学生掌握小提琴长弓、分弓、跳弓的基本演奏方法。
2. 培养学生熟练演奏基础音阶与简单旋律的能力。
3. 培养学生对小提琴演奏的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：弓法技巧的掌握，特别是跳弓的演奏方法。
2. 教学重点：基础音阶的熟练演奏和简单旋律的指法练习。
四、教具与学具准备1. 教具：小提琴、琴弓、谱架、示范演奏音频。
2. 学具：小提琴、琴弓、乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段小提琴演奏的优美旋律，引导学生感受小提琴音色的魅力。
邀请学生分享对小提琴演奏的认识和体会。
2. 例题讲解（15分钟）讲解长弓、分弓、跳弓的演奏方法，并示范演奏。
指导学生跟随示范，进行弓法技巧的练习。
3. 随堂练习（10分钟）带领学生练习基础音阶，纠正指法错误。
分组练习简单旋律，互相交流心得。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励学生课后多加练习，提高演奏水平。
六、板书设计1. 长弓、分弓、跳弓的演奏方法示意图。
2. 基础音阶与简单旋律的谱例。
七、作业设计1. 作业题目：练习长弓、分弓、跳弓的演奏方法。
熟练演奏基础音阶和简单旋律。
2. 答案：视频示范：长弓、分弓、跳弓的正确演奏方法。
乐谱：基础音阶和简单旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和演奏水平。
2. 拓展延伸：推荐学生观看小提琴演奏音乐会，了解更多小提琴名曲和演奏家，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：弓法技巧的掌握，特别是跳弓的演奏方法。
2. 教学重点：基础音阶的熟练演奏和简单旋律的指法练习。
3. 作业设计：练习题目和答案的针对性与实用性。
一、弓法技巧的掌握1. 长弓：要求学生保持弓子平稳，控制力度，避免弓子颤抖。
在练习过程中，可先从慢速开始，逐渐增加速度，确保音色饱满、连贯。
幼儿园小提琴教学计划
幼儿园小提琴教学计划幼儿园小提琴教学计划1. 简介在幼儿园阶段，提供小提琴教学是一种非常有益的音乐教育方式。
小提琴作为一种古典乐器，不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，还能促进他们的集中注意力、协调性和创造力。
本文将介绍一个基于幼儿园的小提琴教学计划，旨在为幼儿提供全面而有趣的音乐教育体验。
2. 目标在设计幼儿园小提琴教学计划时，我们要设定明确的目标：2.1 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.2 提高幼儿的音乐感知和创造力。
2.3 增强幼儿的集中注意力和协调性。
2.4 培养幼儿的团队合作和表达能力。
3. 教学内容幼儿园小提琴教学计划应包含以下内容：3.1 音乐启蒙：通过歌唱和鼓掌等游戏，引导幼儿对音乐的感知，并培养他们的节奏感和音准。
3.2 小提琴基础知识：向幼儿介绍小提琴的外观、名称和基本演奏技巧，并通过模仿和简单练习来巩固所学知识。
3.3 曲目学习：选择一些简单易学的儿童曲目，通过分解和重复练习，帮助幼儿逐步掌握演奏技巧和曲目表达。
3.4 集体合奏：组织幼儿进行小合唱或小合奏，培养他们的团队合作和表达能力。
3.5 表演机会：定期组织幼儿进行小型音乐表演，让他们展示所学成果，增强自信心和舞台表现力。
4. 教学方法在幼儿园小提琴教学中，我们要采用寓教于乐的方法，使幼儿能够在愉悦的氛围中学习并享受音乐的魅力。
4.1 游戏化教学：通过游戏、民谣和故事等方式，让幼儿在轻松快乐的氛围中学习小提琴技巧和音乐知识。
4.2 口语指导：使用简单明确的语言，与幼儿进行互动交流，帮助他们理解和掌握所学内容。
4.3 多媒体辅助：运用图片、视频和音频等多媒体手段，帮助幼儿直观地了解小提琴的演奏技巧和曲目表达。
4.4 身体动作训练：通过配合身体动作和节奏练习，提高幼儿的协调性和音乐感知能力。
5. 教学评估在幼儿园小提琴教学过程中，我们应定期进行评估，以确保教学的有效性和幼儿的学习进度。
5.1 观察评估：通过观察幼儿的演奏姿势、表演表情和音乐表现力等方面，评估他们的学习状况和进步程度。
小提琴培训课程计划方案
小提琴培训课程计划方案一、课程目标小提琴是一种古典音乐器乐，是最为普及和受欢迎的乐器。
作为一种音乐表达的方式，小提琴在培养孩子们对音乐的理解和欣赏能力，锻炼他们的艺术修养和审美情趣方面有很好的效果。
通过小提琴的培训，不仅可以提高学生们的音乐素养，更可以增强他们的动手能力和逻辑思维能力。
因此，本课程旨在通过系统的小提琴培训，帮助学生们掌握基本的演奏技巧和音乐理论知识，激发他们对音乐的兴趣，提高演奏水平，从而培养出一批优秀的小提琴演奏者和音乐爱好者。
二、教学内容（一）乐理知识1.基本音乐理论知识：音符、音程、节奏等2.小提琴专业知识：小提琴结构、演奏技巧、演奏姿势等3.音乐语言：音符的认读和谱写（二）乐曲学习1.基础练习曲：如汉代卡斯钢琴练习曲、弗朗克·马尔诺的练习曲2.经典曲目：如《莫扎特小提琴协奏曲》、《贝多芬小提琴奏鸣曲》等3.合奏曲目：如小提琴协奏曲、小提琴与钢琴合奏等（三）音乐表演1.音乐理论知识的实际应用2.乐曲的演奏和表达3.音乐情感的表达（四）其他1.音乐赏析：音乐史、世界音乐欣赏2.音乐技能：音乐听辨、酷炫的音乐游戏训练三、教学方法（一）理论与实践结合通过讲解音乐理论知识，加深学生对音乐的理解；通过实际演奏，让学生亲身体验音乐的魅力，提高他们的演奏水平。
（二）个性化教学根据学生的不同特点和个人兴趣，采取相应的培训方式，注重发挥学生的潜能和个性，使每一位学生都能得到个性化的培训。
（三）师生互动教学老师与学生之间要积极互动，老师及时了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（四）学习制度建立学生成绩考核和奖励制度，督促学生按时完成作业，鼓励学生努力学习，取得好成绩。
四、教学计划（一）基础班课程教学周期：1年教学内容：乐理知识、基础练习曲、音乐表演教学要求：掌握小提琴基本演奏技巧，了解音乐基本理论知识，能够表演简单的小提琴曲目。
（二）进阶班课程教学周期：2年教学内容：乐理知识、经典曲目、音乐表演教学要求：掌握小提琴较为复杂的演奏技巧，理解音乐的深层次意义，能够表演较为复杂的小提琴曲目。
幼儿园小提琴启蒙教学计划及培养
幼儿园小提琴启蒙教学计划及培养幼儿园小提琴启蒙教学计划及培养一、引言在幼儿园阶段，艺术教育尤其重要。
小提琴作为一种传统乐器，不仅可以培养孩子的音乐素养，还能够促进他们的身心发展。
设计一套合理的小提琴启蒙教学计划对于幼儿园教育至关重要。
本文将围绕幼儿园小提琴启蒙教学计划及培养这一主题展开详细讨论。
二、音乐启蒙教育的重要性在幼儿园阶段，音乐启蒙教育对孩子的成长具有重要意义。
音乐可以激发孩子的想象力和创造力，培养孩子对音乐的兴趣和热爱。
学习乐器可以锻炼孩子的专注力和耐心，培养他们的自我约束能力。
小提琴作为一种优美的弦乐器，适合用来进行音乐启蒙教育。
三、小提琴启蒙教学计划的制定1. 定义教学目标为了设计一套有效的小提琴启蒙教学计划，首先需要明确教学目标。
在幼儿园阶段，小提琴教学的主要目标是培养孩子对音乐的兴趣，让他们能够基本掌握小提琴的演奏技巧，并能够参与简单的音乐演出活动。
2. 制定教学内容小提琴启蒙教学内容应该以简单易懂的方式呈现。
可以从小提琴的基本构造和演奏技巧开始，结合一些简单的音乐曲目，让孩子在愉快的氛围中学习小提琴。
3. 设计教学方法针对幼儿园阶段的特点，小提琴启蒙教学应该注重趣味性和互动性。
教师可以结合故事、游戏等方式，激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中体验音乐的魅力。
4. 评估教学效果在教学过程中，需要及时对孩子的学习情况进行评估，了解他们的学习动态和音乐能力的发展，及时调整教学方法，保证教学效果。
四、小提琴启蒙教学的培养意义小提琴启蒙教学不仅可以培养孩子对音乐的兴趣，还可以对其进行全面的身心发展。
在学习小提琴的过程中，孩子需要通过不断练习和重复，培养自己的耐心和毅力。
小提琴演奏需要掌握正确的姿势和呼吸方式，可以培养孩子的良好姿态和呼吸方式，对其身体素质的培养有着积极的影响。
五、个人观点和理解作为一名小提琴启蒙教学的教师，我深知音乐在幼儿教育中的重要性。
我认为，在小提琴启蒙教学中，应该注重寓教于乐，让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐修养和美感。
小提琴教学计划
小提琴教学计划一、前言。
小提琴是一种优美的乐器，它不仅能够陶冶人的情操，还可以培养孩子的音乐细胞和情感表达能力。
因此，制定一份科学合理的小提琴教学计划对于学生的学习至关重要。
下面，我将就小提琴教学计划的制定进行详细介绍。
二、教学目标。
1. 培养学生对小提琴的兴趣，激发他们对音乐的热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养学生的小提琴演奏技巧，提高他们的演奏水平。
4. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
三、教学内容。
1. 小提琴基本知识。
介绍小提琴的起源、结构、演奏姿势等基本知识，让学生对小提琴有一个整体的了解。
2. 小提琴音乐常识。
介绍小提琴音乐的发展历程、代表作品以及著名小提琴演奏家，让学生了解小提琴音乐的丰富内涵。
3. 小提琴演奏技巧。
分阶段教授小提琴的基本演奏技巧，包括扫弓、拉弓、换弓、按指、颤音等，逐步提高学生的演奏水平。
4. 小提琴乐曲学习。
选取适合学生水平的小提琴乐曲进行学习，让学生在演奏中感受音乐的魅力。
5. 音乐表达与情感表达。
引导学生学会用音乐语言表达情感，培养他们的音乐表达能力和情感表达能力。
四、教学方法。
1. 示范教学法。
教师通过示范演奏，让学生直观地感受到正确的演奏技巧和音乐表达方式。
2. 分组合作法。
将学生分成小组，进行合作演奏，培养他们的团队合作精神和音乐协作能力。
3. 个性化教学法。
针对不同学生的特点和水平，采取个性化的教学方法，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
4. 多媒体教学法。
利用多媒体技术，展示小提琴演奏视频和音乐作品，激发学生的学习兴趣和学习动力。
五、教学评估。
1. 学习成绩评定。
通过学生的课堂表现和考试成绩，对学生的学习成绩进行评定，及时发现问题并给予帮助。
2. 学习态度评价。
对学生的学习态度、团队合作精神和音乐表达能力进行评价，激励学生树立正确的学习态度。
3. 教学效果评估。
对教学计划的实施效果进行评估，及时总结经验，不断完善教学方法和教学内容。
小提琴初级班集体课教案·教学计划·教学反思·学生反馈
四、六年级弦乐基础班教学计划·教案·教学反思·学生反馈·②教师：魏谦谦【教学计划】项目内容Ⅰ.课题名称Merry Christmas!!!Ⅱ.教学内容①.乐队中的坐姿②.复习前一节课中所学内容；③.基本练习：D大调音阶（D弦--- A弦）；④.“室内乐”中“重奏”；⑤.“一起过圣诞吧”·《Jingle Bells》Ⅲ.学情分析平安夜、圣诞节将至，学生在经过大半学期的学习后已经掌握了小提琴中“第一手位”的音阶等基本练习，因此在巩固基础知识的前提下，教授学生《Jingle Bells》，陪同学生一起过圣诞节。
Ⅵ.教学方法教师：拉斯卡教学法（教学、呈现、实践）学生：威斯顿教学法（整体练习、分组练习，通过练习找出疑难环节，再进一步解决）Ⅴ、教学目标①.复习上一节课所学内容《Learning B,C# & D on the A String》，帮助学生达到“温故而知新”的效果，使前后教学内容有延续性；②.让“乐队中的坐姿”渗透到学生的学习过程中，了解大型交响乐团的正确坐姿以及大概的乐队编制，激发学生进一步学习小提琴的热情，培养学生良好的舞台素养。
③.掌握多种的演奏形式，提高学生视听能力，并能够为今后“双音”教学打下良好基础。
④.陪同孩子学一首圣诞音乐，过一个完美的圣诞节，拉近师生距离。
Ⅵ.教学重、难点重点：乐队中的坐姿，此环节尤为重要，现在大多数青少年学生由于平常写作业过程中不注意姿势而严重影响了他们的健康发育，因此，乐队坐姿不仅是纠正他们的不良坐姿，更重要的是让他们体验“坐如钟”之美，提升学生审美能力难点：《Jingle Bells》。
这首曲子是一个重奏的版本，要提升学生的视听能力，掌握每一个音的发音、音准是比较困难的。
【教案】环节教师活动学生活动1.“坐享音乐”教师播放轻音乐，并要求学生以正确的“乐队坐姿”静坐5分钟。
学生以正确的坐姿完成教学要求，并欣赏轻音乐，对今后的作品分析打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学科目
小提琴
任课教师
起止时间
总 课 时
20
教学目标
$
通过获得演奏小提琴技能进而达到对音乐艺术的欣赏和理解，使学员在美的熏陶和潜移默化之下，练好基本功，更好地学习、理解和表现音乐，同时培养学生专注、坚持的能力，进而促进综合素质的提高。
课 时
教 学 内 容
第一课时
无升降号音阶、琶音；练习曲；哆来咪
第十一课时
滑稽小鸟；变奏曲
第十二课时
赤诚花；小火车
*
第十三课时
翻身道情；复习课
第十四课时
一个降号调音阶、琶音；练习曲
第十五课时
拉弗里亚舞曲；小钟
第十六课时
.
练习曲；花仙子之歌
第十七课时
小协奏曲第一乐章
第十八课时
两个降号调音阶、琶音；练习曲
第十九课时
南泥湾；泪珠；练习曲
第二十课时
猜调；小奏鸣曲
第二课时
行板；两颗小星星
%
第三课时
波尔个升号调音阶、琶音；练习曲；加沃特舞曲
第五课时
二重奏第十首；练习曲；夜莺
第六课时
*
四渡赤水出奇兵；俄罗斯民间舞曲
第七课时
两个升号调音阶、琶音；练习曲；猎人合唱
第八课时
马铃薯；练习曲
第九课时
西藏舞曲；协奏曲第一乐章
,
第十课时
三个升号调音阶、琶音；练习曲