传热比赛-PPT课件
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教科版五年级级科学下册传热比赛ppt课件
烫开水
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6
过了一会儿
塑料勺 温热
木勺
温热 钢勺 烫
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7
总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟 塑料勺差不多。
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8
小结：不同的材料传递热量 的快慢不同，金属材料传递热 量比较快，塑料和木头等材料 传递热量比较慢。
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9
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好 ，比如需要手持的锅柄上。
12
那么铜，铝的传 热性能与钢一样
吗？
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13
活动二：验证三种材料的传热性 能
完整最新版课件
14
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
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15
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16
第一名 铜 第二名 铝 第三名 钢
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17
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
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18
第七节 传热比赛
1、（不同材料）制成的物体，（ 导热性能）是不一样的。像（金 属）这样（导热性能好）的物体 称为（热的良导体）；而像（塑 料、木头）这样（导热性能差） 的物体称为（热的不良导体）。
❖
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19
2、（热的良导体），可以（加速） 物体热量的散失。 （热的不良导体 ），可以（减慢）物体热量的散失 。
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10
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体
？❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
传热比赛(共16张PPT)
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。
❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体 ？
❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条
铁条
你能提出什么问题？
பைடு நூலகம்
热在物体中是怎样传递的？
结论：热能从___温物体传向____温物体。
1、铁棍两端原来的温度一样吗?点燃酒精灯后呢？
导热性较差的物质叫做热的不良导体。
但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。
把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化物。
导热性较差的物质叫做热的不良导体。
热在物体中是怎样传递的？
把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化物。
但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。
不同金属的传热性能实验记录表
A、铜 B、不锈钢 C、塑料
热在物体中是怎样传递的？
热在物体中的传递我们是看不见的，你们组准备借助哪些材料进行观察。
1、哪个物体较热，哪个物体较冷？
2、较冷的物体发生了什么变化，为什么？
2、铁棍上的火柴发生了怎样的变化，为什么？
2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ ）。
热能从____温物体传向___温物体;在同一物体中，热能从____温部分传到_____温部分。
1、哪个物体较热，哪个物体较冷？
2、较冷的物体发生了什么变化，为什么？
❖
A、铜
B、不锈钢
C、塑料
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。
❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体 ？
❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条
铁条
你能提出什么问题？
பைடு நூலகம்
热在物体中是怎样传递的？
结论：热能从___温物体传向____温物体。
1、铁棍两端原来的温度一样吗?点燃酒精灯后呢？
导热性较差的物质叫做热的不良导体。
但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。
把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化物。
导热性较差的物质叫做热的不良导体。
热在物体中是怎样传递的？
把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化物。
但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。
不同金属的传热性能实验记录表
A、铜 B、不锈钢 C、塑料
热在物体中是怎样传递的？
热在物体中的传递我们是看不见的，你们组准备借助哪些材料进行观察。
1、哪个物体较热，哪个物体较冷？
2、较冷的物体发生了什么变化，为什么？
2、铁棍上的火柴发生了怎样的变化，为什么？
2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ ）。
热能从____温物体传向___温物体;在同一物体中，热能从____温部分传到_____温部分。
1、哪个物体较热，哪个物体较冷？
2、较冷的物体发生了什么变化，为什么？
❖
A、铜
B、不锈钢
C、塑料
传热比赛课件
2.像金属这样导热性能好的物体称为热的 良导体，像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
3.同样都是金属但是他们的导热速度也 是不同的.
谢谢
不同金属的传热性能实验记录表
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″ 35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″ 20″ 50″ 1′40″ 3′ 传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
各组汇报实验结果
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
通过这节课的学习你了解了什么？
1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属 材料传递热量比较快，塑料和木头等材 料传递热量比较慢。
课前回顾
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
传热比赛
吗这
？个 人 拿 着 勺 子 搅 拌 手 会 感 觉 到 热
那么用哪个勺子手会感觉到热一 点呢？
各个小组汇报
总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟 塑料勺差不多。
小结：不同的材料传递热量
的快慢不同，金属材料传递热 量比较快，塑料和木头等材料 传递热量比较慢。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。Βιβλιοθήκη 那么铜，铝的传 热性能与钢一样
吗？
活动二：验证三种材料的传热性 能
3.同样都是金属但是他们的导热速度也 是不同的.
谢谢
不同金属的传热性能实验记录表
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″ 35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″ 20″ 50″ 1′40″ 3′ 传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
各组汇报实验结果
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
通过这节课的学习你了解了什么？
1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属 材料传递热量比较快，塑料和木头等材 料传递热量比较慢。
课前回顾
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
传热比赛
吗这
？个 人 拿 着 勺 子 搅 拌 手 会 感 觉 到 热
那么用哪个勺子手会感觉到热一 点呢？
各个小组汇报
总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟 塑料勺差不多。
小结：不同的材料传递热量
的快慢不同，金属材料传递热 量比较快，塑料和木头等材料 传递热量比较慢。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。Βιβλιοθήκη 那么铜，铝的传 热性能与钢一样
吗？
活动二：验证三种材料的传热性 能
《传热比赛》课件完整版PPT
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二：比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内设计传热比赛，得出比赛结果。
注意：使用酒精灯的安全 禁止用手触碰
加热后的金属 实验时间3分钟
比赛结果
将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。
木兰诗
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息,使作品具有强烈的
中军置酒/饮归客，胡琴琵琶/与羌笛。
2、善于选取特征性事物， 抓住景物特点来写。
比赛小结
同是金属的导热性能不同：
紫铜>铝>铁
比赛巧分析
材料 塑料 木材 玻璃 纯铁 黄铜 4-0.25 0.14-0.38 0.5-1 36 70-109 217.7 398-401
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
第5课《国行公祭，为佑世界和平》
风雨大作
诗句展开由静到动、由现实到梦境、由实到虚,洋溢着忠心报国的豪情和乐观豪放之气概。
主旨 作者通过对梦境中战争生活的描写以及对自己沙场生涯的追忆,表达了渴望杀敌报国、收复失地的理想,抒发了英雄迟暮、壮志难酬的悲愤心情。
• 1、像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 • 2、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体。
比赛巧用材
那怎么设计才能使三根
金属棒能同时加热呢？
比赛巧设计
某小组的设计图：
设计出金属热传导装置图，要求：
科学 公平 安全
圆形表示三脚架，用三种颜 色分别代表三根金属条，画一 画这三根金属条可以怎么放置 在三脚架上。
传热比赛PPT课件
传热速度依次是： 铝勺----塑料勺---木勺
噢！怪不得锅柄都用塑料或木头来做，锅都
用金属材料来做。
结论：金属材料传递热量比较快， 塑料和木头等材料传递热量比较慢。
• 像金属、陶瓷等导热能力强的物
体称为热的良导体。
• 像塑料和木头这样导热能力弱的
物体称为热的不良导体。
• 热的不良导体：木头、塑料、橡胶； • 热的良导体：铁、铜、铝。
把塑料勺、木勺、铝勺三种勺子同 时放入热水中，…………。
不同材料的传热性能实验记录 表
金属名称 豆子掉落的时间
铝 塑料 木头
结论
不同材料的传热性能实验记录 表
金属名称 豆子掉落的时间
铝
20秒
塑料
1.5分
木头
2分
结论
不同材料制成的物体在传热方面有什么不同吗？
塑料勺、木勺也能 传热吗？与铝勺相 比，哪种传热快？
•
A、铜条 B、木条
C、塑料条
• 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（C
）。
•
A、铜
导体的是（
）
。
•
A、铁
B、铜
C、泡沫塑料
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
• 6、生活中如何运用热的良导体和热的不 良导体？
• 锅：铁； • 锅柄：塑料或木头； • 隔热垫：塑料或木头。
7冬天时，地上铺的木板和瓷砖具有 同样的温度，但光脚站在瓷砖上感觉 比站在木板上冷得多，为什么？
• 相同温度下，瓷砖比木板让人感觉到冷。这是 因为瓷砖的导热性好，人触摸上去后身体的热 量马上被传递出去；而地木板导热能力较差， 不容易将热量传递出去。
热在铝勺中是怎样传递的？ 结论
热传递
噢！怪不得锅柄都用塑料或木头来做，锅都
用金属材料来做。
结论：金属材料传递热量比较快， 塑料和木头等材料传递热量比较慢。
• 像金属、陶瓷等导热能力强的物
体称为热的良导体。
• 像塑料和木头这样导热能力弱的
物体称为热的不良导体。
• 热的不良导体：木头、塑料、橡胶； • 热的良导体：铁、铜、铝。
把塑料勺、木勺、铝勺三种勺子同 时放入热水中，…………。
不同材料的传热性能实验记录 表
金属名称 豆子掉落的时间
铝 塑料 木头
结论
不同材料的传热性能实验记录 表
金属名称 豆子掉落的时间
铝
20秒
塑料
1.5分
木头
2分
结论
不同材料制成的物体在传热方面有什么不同吗？
塑料勺、木勺也能 传热吗？与铝勺相 比，哪种传热快？
•
A、铜条 B、木条
C、塑料条
• 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（C
）。
•
A、铜
导体的是（
）
。
•
A、铁
B、铜
C、泡沫塑料
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
• 6、生活中如何运用热的良导体和热的不 良导体？
• 锅：铁； • 锅柄：塑料或木头； • 隔热垫：塑料或木头。
7冬天时，地上铺的木板和瓷砖具有 同样的温度，但光脚站在瓷砖上感觉 比站在木板上冷得多，为什么？
• 相同温度下，瓷砖比木板让人感觉到冷。这是 因为瓷砖的导热性好，人触摸上去后身体的热 量马上被传递出去；而地木板导热能力较差， 不容易将热量传递出去。
热在铝勺中是怎样传递的？ 结论
热传递
五年级下册科学课件 2.7传热比赛 教科版 (共14张PPT)
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
2.把红豆固定在凡士林上。 3.把三根金属棒放入烧杯中。 4.倒入100ml热水，开始计时。 5.记录每颗红豆的掉落时间。
先将金属棒放到烧杯中，再倒热水！ 热水倒好后开始计时。
1.2
1
0.8 铜
0.6
铁
铝 0.4
0.2
0 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
比赛结果 同样都是金属但是他们的 导热速度也是不同的。
教科版科学学科五年级下册
传热比赛
教科版小学科学 五年级下册 第二单元 第七课
传热比赛
手这 会个 感人 觉用 到勺 热搅 吗拌 ？时
那么用哪个勺子手会感觉到热一点呢
比赛一条 烫
像金属条这样导热性能好的物质叫做 ——热的良导体
像木条和塑料条这样导热性较差的物质叫做 ——热的不良导体
铜
铝
铁
我会用
冬天时，地上铺的地板和瓷砖有同 样的温度，但光脚站在瓷砖上要比
站在地毯上冷得多。为什么？
热的良导体
热的不良导体
谢谢
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
生活中如何运用热的良导体和 热的不良导体？
锅： 金属 锅柄： 塑料或木头 隔热垫： 塑料或木头
金属
铜、铝、铁 的传热性能一样吗？
比赛二
《传热比赛》热PPT
结束
敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
铜、铝的传热性能与钢一样吗？怎样设计实验证明我们 的猜想？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
五年级下册科学课件 传热比赛 教科版 (共16页)PPT
比赛巧用材
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二：比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内设计传热比赛，得出比赛结果。
注意：使用酒精灯的安全 禁止用手触碰
加热后的金属 实验时间3分钟
比赛结果
比赛小结
同是金属的导热性能不同：
紫铜>铝>铁
比赛巧分析
材料 塑料 木材 玻璃 纯铁 黄铜 纯铝 紫铜
导热系数λ（W/m·K） 0.14-0.25 0.14-0.38 0.5-1 36 70-109 217.7 398-401
比赛巧选材
粗细长短一致
木勺 塑料勺 铁勺 木棒 塑料棒 铁棒 紫铜棒 铝棒
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
塑料条 铁条 紫铜条
木条
铝条
公平
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内进行传热比赛，得出比赛结果。
注意：防止热水烫伤 实验时间2分钟
比赛小结：
分类 热的不良导体
热的良导体
物体的导热系数越高，传热速度就越大。
比赛巧反思
• 一个成功的实验往往需要合理的选材 辨材、合适的实验工具、科学的实验方法、 严谨的操作方法以及不畏挫折的精神和实 事求是的态度！
生活巧运用
• 分别摸一摸木制的桌面和金属制的桌 脚，哪个感觉更热？请您利用所学知识想 想为什么？
8.关 心 科 技 新 产品 、新事 物，意 识到科 学技术 会给人 类与社 会发展 带来好 处。
9人 体 的 观 察 活动中 ，将想 象与实 际的观 察区分 开，保 证观察 活动的 真实性 。
10对 探 究 自 己 的身 体感兴 趣，感 受人体 构造的 精巧与 和谐之 美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注意：防止热水烫伤 实验时间2分钟
比赛小结：
• 1、像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 • 2、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体。
比赛巧用材
那怎么设计才能使三根
金属棒能同时加热呢？
比赛巧设计
某小组的设计图：
设计出金属热传导装置图，要求：
科学 公平 安全
圆形表示三脚架，用三种颜 色分别代表三根金属条，画一 画这三根金属条可以怎么放置 在三脚架上。
教科2001课标版科学五年级下册第七单元第二课时
比赛巧选材
粗细长短一致
木勺 塑料勺 铁勺 木棒 塑料棒 铁棒 紫铜棒 铝棒
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
塑料条 铁条 紫铜条ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木条
铝条
公平
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内进行传热比赛，得出比赛结果。
导热系数λ（W/m·K） 0.14-0.25 0.14-0.38 0.5-1 36 70-109 217.7 398-401
分类 热的不良导体
热的良导体
物体的导热系数越高，传热速度就越大。
比赛巧反思
• 一个成功的实验往往需要合理的选材 辨材、合适的实验工具、科学的实验方法、 严谨的操作方法以及不畏挫折的精神和实 事求是的态度！
比赛巧用材
插入超链接，连接感温变色贴使用的视频
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二：比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内设计传热比赛，得出比赛结果。
注意：使用酒精灯的安全 禁止用手触碰
加热后的金属 实验时间3分钟
比赛结果
比赛小结
同是金属的导热性能不同：
紫铜>铝>铁
比赛巧分析
材料 塑料 木材 玻璃 纯铁 黄铜 纯铝 紫铜
生活巧运用
• 分别摸一摸木制的桌面和金属制的桌 脚，哪个感觉更热？请您利用所学知识想 想为什么？
教科2001课标版科学五年级下册第七单元第二课时
比赛小结：
• 1、像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 • 2、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体。
比赛巧用材
那怎么设计才能使三根
金属棒能同时加热呢？
比赛巧设计
某小组的设计图：
设计出金属热传导装置图，要求：
科学 公平 安全
圆形表示三脚架，用三种颜 色分别代表三根金属条，画一 画这三根金属条可以怎么放置 在三脚架上。
教科2001课标版科学五年级下册第七单元第二课时
比赛巧选材
粗细长短一致
木勺 塑料勺 铁勺 木棒 塑料棒 铁棒 紫铜棒 铝棒
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
塑料条 铁条 紫铜条ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木条
铝条
公平
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内进行传热比赛，得出比赛结果。
导热系数λ（W/m·K） 0.14-0.25 0.14-0.38 0.5-1 36 70-109 217.7 398-401
分类 热的不良导体
热的良导体
物体的导热系数越高，传热速度就越大。
比赛巧反思
• 一个成功的实验往往需要合理的选材 辨材、合适的实验工具、科学的实验方法、 严谨的操作方法以及不畏挫折的精神和实 事求是的态度！
比赛巧用材
插入超链接，连接感温变色贴使用的视频
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二：比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内设计传热比赛，得出比赛结果。
注意：使用酒精灯的安全 禁止用手触碰
加热后的金属 实验时间3分钟
比赛结果
比赛小结
同是金属的导热性能不同：
紫铜>铝>铁
比赛巧分析
材料 塑料 木材 玻璃 纯铁 黄铜 纯铝 紫铜
生活巧运用
• 分别摸一摸木制的桌面和金属制的桌 脚，哪个感觉更热？请您利用所学知识想 想为什么？
教科2001课标版科学五年级下册第七单元第二课时