教科版五年级下册精编科学传热比赛教学课件
2024年教科版五年级级科学下册《传热比赛》课件
2024年教科版五年级级科学下册《传热比赛》课件一、教学内容本节课选自2024年教科版五年级科学下册《传热比赛》，涉及教材第二章第五节“热传导”，详细内容主要包括热传导的基本概念、热传导的速率以及影响热传导的因素。
二、教学目标1. 了解热传导的基本原理，理解不同物质热传导速率的差异。
2. 学会运用控制变量法进行实验，培养观察、分析和解决问题的能力。
3. 能够将所学知识应用于实际生活，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：热传导的原理及其应用。
难点：不同物质热传导速率的实验操作与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：热传导实验器材（金属棒、塑料棒、木棒等）、温度计、热水、计时器、课件等。
2. 学具：记录表、笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考热是如何传递的，引出热传导的概念。
2. 新课：讲解热传导的原理，介绍不同物质的热传导速率，展示相关实验现象。
3. 实践情景引入：进行热传导实验，让学生观察不同物质的热传导速率。
4. 例题讲解：分析实验结果，讲解影响热传导速率的因素。
5. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 传热比赛2. 内容：（1）热传导的概念（2）热传导速率的差异（3）影响热传导速率的因素（4）实验操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热传导的概念及其原理。
（2）列举三个影响热传导速率的因素，并简要说明原因。
（3）设计一个热传导实验，验证不同物质热传导速率的差异。
2. 答案：（1）热传导是指热量从高温区域传递到低温区域的过程，其原理是热量通过分子间的碰撞传递。
（2）影响热传导速率的因素有：物质种类、温度差、物体的形状和大小等。
原因：不同物质的分子结构和排列方式不同，导致热量传递速率不同；温度差越大，热量传递速率越快；物体的形状和大小影响热量传递的路径和面积。
（3）实验设计：将相同长度、相同截面积的金属棒、塑料棒和木棒分别放入热水中，观察并记录温度变化，分析不同物质的热传导速率。
五年级下册科学课件-2.7 传热比赛 教科版 (共10张PPT)
2.往杯子中倒入半杯热水。
3.把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时 浸入热水中。
4.用手握住勺子的柄，仔细比较它们的 冷热。
我的预测
材料
塑料
木头
钢
浸入热水前的感觉
浸入热水后的感觉 我的发现
勺柄变热了 勺柄慢慢地有些温热 勺柄很快变烫
不同材料制成的物体，导热性能不同。 钢勺传热最快，塑料勺次之，木勺最慢。
导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。 导热性能好的物质
热的良导体
热的不良导体
导热性能差的物质
塑料 头 钢铁
实验时要注意安全，逐 个轮流动手做，要准备一盆 冷水，要当心烫手。
金属 名称
火柴掉落的时间
第一根火柴 第二根火柴 第三根火柴
铜丝
铝丝
钢丝
金属都是热的良导体。但不同金属传热性能不同。铜传热最快，铝 次之，钢传热最慢。
教科版五年级下册科学2.7 传热比赛 课件 (共20张PPT)
菜做饭可以有效治疗缺铁性贫血。
有经验的厨师在炒菜时加入适量食用
醋，加醋主要是与铁生成可溶性盐，防止
生成铁的氧化物影响吸收，同时溶解已生
成的氧化物。
使用铜锅好不好？为什么？
•
过去，人们还使用过铜锅。人类发现和使用铜
比铁早得多，首先用铜来做锅，那是很自然的。在
出现了铁锅以后，有的人还是喜欢用铜锅。铜有光
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
泽，看起来很美观。在金属里，铜的传热能力仅次
于银，排在第二位，这一点胜过了铁。用铜做炊具，
最大的缺点是它容易产生有毒的锈，这就是人们说
的铜绿。另外，使用铜锅，会破坏食物中的维生素
C。
随着工业的发展，人们发现用铜来做锅实在是
委屈了它。铜的产量不多，价格昂贵，用来做电线， 造电机（包括电脑里的芯片），以至制造枪炮子弹， 更能发挥它的特点.于是，铁锅取代了铜锅。
这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。 楼市崩盘，钱去哪里？
我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到 100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们 赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大 部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百 姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。
教科版小学科学五年级下册科学2.7 传热比赛 课件(19张PPT)
科学教科版 五年级下
• 热传递：
• 1.热的传递规律：
• 热从高温物体传向低温物体；
• 在同一物体中，从高温部分传向直低接温接部触分；
• 2.热传递的三种形式：热传导 中介物（水、空气）
•
热对流 电磁波
•
热辐射
为什么许多炊具都用金属制造，锅柄却用非金属材料制成呢？
塑料
金属
塑料
金属
探究一 哪个传热快
热的良导体
热的不良导体
× • 1.像金属这样容易传热的物体叫做___________，像木头这样不容易传热的物 体叫做___________
× • 2.为了增强热传递，电饭锅全部用容易传热的材料制成（ ）
• 3.能够传热的物体都叫做热的良导体( )
C
• 4.冬天用手摸户外的铁块和木块，会感到铁比木头冷，这是因为（ ）
拓展 能不能用铜锅炒菜？
• 铜有光泽，看起来很美观，传热效果仅次于银用铜做炊具，最大的缺点就是它容易产生有毒的锈—铜绿，并且铜价格昂
贵，做炊具实在委屈了它，电缆、芯片才是它的主场。
•
铝的传热能力也很强，并且很轻，但是如果使用不当铝元素会溶出，长期
摄入过量铝元素，会加速衰老，引发老年痴呆症。
木勺
钢勺
塑料勺
用手触摸 材料的厚度、长短、触摸部位、受热时间都要尽量一致才更加严谨哦
钢勺传热最快 塑料勺传热慢一些 木勺传热最慢
不同材料制成的物体，导热性能不同。
• 像金属这样导热性能好的物质叫做热的良导体 • 像塑料、木头这样导热性能差的物质叫做热的不良导体
怪不得锅柄都用 木头或塑料
探究二 铜、铝、钢哪个传热快
相同粗细、长短的铜丝、钢丝、铝丝 ，火柴、酒精灯、凡士林、铁架、秒表
教科版小学科学五年级下册《哪个传热快》PPT课件
不能用手触摸加热后的加热装置，以免烫伤。 材料冷却后要用纸巾擦干净器材，整理好。
三、研讨
1.不同材料的物体，传热的快慢相同吗？什么 材料传热更快？
不同材料的物体,传热的快慢不相同。金属传热更快,塑料和木 头传热较慢。
三、研讨
2.不同导热性能的材料，在生活中有什么不同 的用途？
像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体,它们往往吸热快, 散热也快,可以用于制作需要快速吸热或快速散热的物体,如电饭煲内 胆、炒菜用的铁锅等需要有很强的吸热本领的物体或暖气片等需要 快速散热的物体,这些物体基本都是用金属材料制造的。
像塑料、木头这样导热性能不好的物体称为热的不良导体,它们 往往吸热慢,散热也慢,如铲子、汤勺、铁锅等的把手以及隔热垫等大 多是用塑料、木头等制成。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
二、探索
蜡开始熔化 蜡没有熔化 蜡没有熔化
蜡熔化了三 分之一 蜡没有熔化
蜡没有熔化
蜡熔化了三 分之二 蜡没有熔化
蜡没有熔化
蜡大部分 熔化了 蜡开始熔化
蜡开始熔化
蜡都熔化了
蜡熔化一 点点 蜡熔化一 点点
二、探索
小结
材料导热较慢。
像金属这样导热性能好的物体叫做热的良导体。 像塑料、木头这样导热性能弱的物体叫做热的 不良导体。
第四单元 热
哪个传热快
一、聚焦
说一说
哪些传热快 哪些传热慢
二、探索
木勺、塑料勺、金属勺的传热比赛
木勺
塑料勺
金属勺
二、探索
想一想
怎样倒水？ 怎样放汤匙？ 蜡涂在哪里？ 注意些什么？
二、探索
实验步骤
1.在勺柄中段同一位置涂蜡（或感温油墨）。