中班音乐活动：《恭喜恭喜》
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》教学目标1.学习和掌握《恭喜恭喜》这首传统的中国新年歌曲；2.通过唱歌、跳舞、打节奏的方式提高幼儿的音乐欣赏能力和动手能力；3.培养幼儿的团队精神和协作能力；4.了解中国农历新年及其重要意义。
教学准备1.播放或准备一段《恭喜恭喜》的原曲音频；2.鼓、铃铛等打击乐器。
教学过程1. 唱《恭喜恭喜》让孩子们先听一遍《恭喜恭喜》的原曲，引导他们感受欢快的氛围。
随后老师可以引导孩子们跟着原曲唱《恭喜恭喜》。
从歌曲的前奏一直到主歌结束，老师可以示范性地唱/跟唱下列歌词，并教授如何发声和节奏。
恭喜恭喜恭喜你，恭喜恭喜恭喜你大吉大利大昌大利，恭喜恭喜恭喜你在教唱过程中，老师要注意控制好音量，使唱歌不会过高或过低。
同时，为了吸引孩子们的注意力，老师在唱歌时可以加上一些手势或舞蹈动作。
2. 打节奏引导孩子们用小手合拍，或者用打击乐器跟随歌曲的节奏。
手合拍的方式：左手一拍，右手一拍；两手一合，两脚恭喜。
打击乐器的方式：让孩子们拿着鼓或铃铛等打击乐器，跟随《恭喜恭喜》的节奏打出童趣十足的节拍。
老师可以分配不同的乐器和节奏给孩子们，创造出更加有趣的音乐效果。
3. 跳舞通过跳舞的方式增加孩子们的参与感。
首先，老师可以让孩子们围成一个圆圈，一边唱歌一边手拉手排成队伍，形成一个欢快的队形。
然后，老师可以示范性地带领孩子们跳起欢快的舞蹈。
例如，跳起欢快的踢腿舞，或者像小兔子一样跳跳跳，跳跳跳。
4. 小结在教学的过程中，老师要注意孩子们的听力和注意力，如果孩子们出现了分心或者无法跟上节奏，可以组织一些游戏来提高孩子们的兴趣和注意力。
例如，用课堂里的物品来模拟敲打乐器，或者做一些动作游戏等等。
最后，老师可以引导孩子们一起搭建一个新年的场景布置。
例如，制作纸质桃花，制作小灯笼等。
并让孩子们为场景布置音乐和唱出他们的愿望。
教学反思通过本次活动，孩子们无论是在音乐、舞蹈、节奏等方面都得到了一定的提高。
孩子们跟唱和跳舞都非常积极，同时很多孩子也表现出了强烈的学习兴趣。
2024年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
2024年幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗，知道恭喜恭喜的含义。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表达对新年的祝福。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强他们对新年的喜悦之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《恭喜恭喜》，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌词卡片、红色绸带。
2. 环境布置：教室布置成春节的氛围，挂上红灯笼，贴上对联。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，引导幼儿说出恭喜恭喜的含义。
播放音乐CD，让幼儿初步感受《恭喜恭喜》的歌曲氛围。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
对于节奏和音准较难的部分，可以分组练习，或者让幼儿用手拍桌子、拍手帮助节奏感。
4. 动作编排（5分钟）：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的动作，如恭喜恭喜的手势、跳跃等。
5. 集体表演（5分钟）：让幼儿分成两组，一组唱歌，一组做动作，交替进行。
全体幼儿一起唱歌做动作，完成集体表演。
6. 总结与拓展（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励他们在新年时向家人和朋友送上祝福。
可以让幼儿用自己的方式表达对别人的祝福，如画画、手工制作等。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，及时调整教学方法，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
2. 在集体表演环节，注意调动幼儿的积极性，让他们充分参与到活动中。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的审美情感，让他们感受音乐的喜悦氛围。
六、教学评价1. 观察幼儿在学习过程中的积极参与程度，对歌曲的掌握情况以及动作的表现力。
2. 通过集体表演，评估幼儿的合作意识和表演能力。
中班恭喜恭喜音乐教案
中班恭喜恭喜音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恭喜恭喜这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲是用来庆祝喜庆场合的。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的快乐氛围，体验与他人合作的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会恭喜恭喜这首歌曲，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、三角铁、铃鼓等打击乐器。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教授歌曲：教师讲解恭喜恭喜这首歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟随教师学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部，教师巡回指导。
4. 合唱练习：让两个小组一起唱恭喜恭喜，教师纠正音准和节奏方面的问题。
5. 打击乐器伴奏：教师教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。
6. 表演展示：让幼儿分组进行歌曲表演，展示所学成果。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习恭喜恭喜这首歌曲，巩固所学知识。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行音乐表演，培养幼儿的自信心。
3. 家长观察幼儿在音乐学习中的表现，与教师沟通，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和歌唱表现，评价幼儿对恭喜恭喜歌曲的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解家长对幼儿学习音乐的反馈，以及幼儿在家中的音乐表现。
3. 通过分组表演，观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协作能力和舞台表现力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如《捉迷藏》、《小猪佩奇》等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 开展家庭音乐活动，让家长参与，增进亲子关系，培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 举办校园音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的才艺，提高自信心。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿、教学内容是否难易适度等，以便在今后的教学中进行改进。
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》教学目标1.了解中国传统节日——春节及其中的“恭喜恭喜”文化。
2.学习节奏唱歌及一些基本的音乐知识和技能。
3.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学过程导入（5分钟）1.听一段《恭喜恭喜》的音乐片段，引导幼儿聆听，感受节奏。
2.简单介绍中国春节的传统节俗，用图片让孩子们了解春节的庆祝方式。
正式学习（20分钟）1.引导孩子用手拍节奏，分析音乐的结构及特点。
2.分段指导幼儿唱《恭喜恭喜》，并边唱边用手做动作，加深理解。
3.分组排练，完成小合唱演唱。
拓展（10分钟）1.鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥唱唱跳跳。
2.小组比赛，展示自己的小创意。
总结（5分钟）1.学习了春节文化和基本音乐知识。
2.培养了幼儿的音乐表演技能及集体荣誉感。
3.引导幼儿在音乐和舞蹈中乐观、自信、愉快地表达自己。
教学反思本次课程我采用了一些多媒体教育教学设备，如幻灯片和音乐播放器等，让孩子们更加感受到音乐的魅力，并且通过创意小组竞赛，让孩子们能够通过团队合作，体验到团队荣誉感和成功的喜悦。
同时，在教学上我还发现一些问题：1.幼儿的集中注意力还需要进一步培养。
有些孩子容易分心，可能由于音乐的上升和下降，会让孩子的兴趣感有所减少，需要在教学中多增加趣味性。
2.幼儿技能水平参差不齐。
一些孩子唱歌的节奏掌握不太流畅，需要在教学中有针对性地进行训练和辅导。
在今后的教学过程中，我会增加更多的创意和趣味性，带领孩子以更加积极的态度学习音乐，为他们的成长提供更多有趣而又有益的学习体验。
中班音乐恭喜恭喜教案【含教学反思】
中班音乐恭喜恭喜教案一、教学目标1.了解中国传统文化节日——春节的习俗之一：恭喜恭喜。
2.学习并表演《恭喜恭喜》儿歌，培养幼儿的音乐鉴赏能力，增强幼儿的节日气氛感知能力。
3.提升幼儿的口头表达能力和合作能力，培养幼儿的集体意识。
二、教学准备1.教师：复制《恭喜恭喜》歌曲伴奏光盘，准备红纸、黄纸、金银纸、剪刀、胶水等制作恭喜卡。
2.幼儿：携带各自的纸笔等简单美术工具。
三、教学步骤1. 初识“恭喜恭喜”（1）通过展示漂亮的恭喜卡，介绍对“恭喜恭喜”节日的了解及相关文化；（2）向幼儿播放《恭喜恭喜》儿歌，并鼓励幼儿跟唱；（3）通过现场答题、互动游戏等方式，获得幼儿对歌词的理解。
2. 制作恭喜卡（1）提供纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自行选择颜色并制作属于自己的恭喜卡；（2）教师带领幼儿对制作完成的恭喜卡用“恭喜恭喜”向园内其他幼儿或工作人员拜年。
3. 合唱歌曲（1）教师向幼儿解读《恭喜恭喜》的歌词含义，学习歌曲的发音和节奏，练习口齿清晰，声音洪亮；（2）教师带领幼儿全体合唱《恭喜恭喜》；（3）按班级、小组或个人进行演唱，以展现幼儿的音乐才华和表演能力。
4. 总结反思（1）请幼儿谈论今天的活动，自己最开心和最有收获的部分是什么，并表达对中华传统文化的敬重和热爱；（2）教师引导幼儿总结课堂的收获，评价自己和小组的表现，给予激励和鼓励。
四、教学反思本课程以“恭喜恭喜”作为主题，从节日文化、音乐欣赏、美术情感、人际交往等方面开展教学。
在活动中，教师充分发挥了音乐、美术、语言等多维度的教育影响，营造了浓郁的节日氛围。
幼儿们在制作恭喜卡、唱歌表演的过程中，体验了集体合作、自由创作和独立思考的快乐和乐趣，提升了自身的认知、情感、行为等多方面能力。
整个教学过程中，教师注重开发幼儿自主思考、自主学习和合作交流的能力，试图将教育变成一种自然而然的生活，让幼儿在欢乐和快乐中茁壮成长。
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
中班音乐教案及教学反思《恭喜恭喜》
一、教案概述
教学内容：《恭喜恭喜》音乐教学教学目标： 1. 学生能够熟练掌握《恭喜恭喜》的歌词和旋律； 2. 学生能够通过合唱和动作配合，表达出节日祝福和喜庆的情绪； 3. 培养学生的合作意识和
音乐欣赏能力； 4. 培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。
二、教学准备
教具： 1. CD或音频设备； 2. 教室黑板； 3. 音乐欣赏卡片。
三、教学过程
1. 热身活动
•让学生做简单的身体放松操，热身身体。
2. 引入歌曲
•引导学生进入音乐课堂，播放《恭喜恭喜》音乐，让学生自由欣赏，感受节日的喜庆氛围。
3. 歌曲学习
•引导学生一起听歌，并鼓励他们跟着歌曲的旋律自由舞动，感受音乐的节奏和韵律。
4. 歌词教学
•黑板上贴出《恭喜恭喜》的歌词，让学生一起朗读和模仿。
通过反复朗读和模仿，帮助学生熟悉歌曲的歌词和发音。
5. 合唱练习
•分组训练学生进行合唱练习。
每个小组负责一句歌词，通过不断练习，确保每个学生都能熟练掌握自己的部分。
6. 动作配合
•将歌曲的每个节奏部分与相应的动作配合，例如在。
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》及教学反思《中班音乐教案《恭喜恭喜》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。
春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
活动目标：1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么?二、学唱歌曲——理解歌曲内容1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉?2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话?3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话?4、重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话1、过新年的时候还可以说什么祝福的话?2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说?教学反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
[快思老师.教案网出处]这是一首朗朗上口的音乐，在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。
孩子对事物的观察比较直观，并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。
这一活动，幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。
《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦，去感受春节欢庆的节日气氛。
幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》
幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.学生能够认识并掌握《恭喜恭喜》这首歌曲的歌词和基本节奏。
2.学生能够运用手指/手掌等打击物品，演奏《恭喜恭喜》的基本节奏。
3.学生能够在指导下进行和谐合唱，完成《恭喜恭喜》的演唱。
二、教学准备1.音乐教具：音响设备、CD、敲击乐器（如小鼓、铃铛、节拍器）等。
2.教学素材：《恭喜恭喜》歌曲CD及歌词。
3.班级环境：空旷的音乐教室，教室内可以摆放敲击乐器等音乐工具。
三、教学内容及步骤步骤一：引入1.播放《恭喜恭喜》歌曲，让学生用手轻抚大腿或者跟随歌曲的节奏摆动。
引导学生进入音乐情境。
2.引导学生思考，为什么今天老师会放这首歌曲？是否听过这首歌曲？接受学生简单的回答并鼓励发表意见。
步骤二：学唱《恭喜恭喜》1.教师示范唱歌，要求学生用手指点着歌词唱跟读，学习歌曲的基本歌词和节奏。
2.学生跟随教师，进行有节奏的口哨练习。
步骤三：演奏《恭喜恭喜》基本节奏1.教师展示敲击乐器的种类和使用方法。
2.介绍并演示敲击乐器与《恭喜恭喜》的配合方式，包括节奏、力度、速度等。
3.学生各自拿起敲击乐器，根据教师的示范模仿演奏。
步骤四：合唱《恭喜恭喜》1.教师安排学生合唱，将学生分为两组（男女混合），每组分别演唱歌曲的不同部分。
2.教师跟着学生指挥，指挥学生进行意境感受，合理运用基本的动作和肢体语言，增强音乐的效果和艺术感染力。
步骤五：总结1.教师总结今日学习的过程和内容，表扬学生对音乐的热情和投入。
2.教师鼓励学生继续学习音乐，听音乐等好听的课元素。
四、教学评价1.教师可以在教学过程中进行简单的评价，如挑选表现突出的学生点名表扬等。
2.学生掌握音乐节奏的程度可以通过敲击乐器活动中的表现来评价。
3.合唱表演则需要在评价表现同事突出的学生，肢体语言的协调性和表现上要做出合理的评价。
五、教学体会在幼儿园中，通过开展音乐教育活动，让孩子们在音乐的魔力感受中，增加审美和表现能力。
在《恭喜恭喜》的音乐教学活动中，学生不但学会了歌曲的基本唱法和基本节奏，同时还学到各种各样的手法和敲击乐器的使用技巧。
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中班音乐活动：《恭喜恭喜》
中班音乐活动：《恭喜恭喜》
活动目标：
1.学唱歌曲，能随着音乐节奏做动作。
2.体验互相祝福所带来的快乐。
活动准备：
音乐CD。
活动过程：
一、欣赏歌曲
1.教师和一位幼儿相互拱手祝贺，请大家说出这个动作表示什么意思。
2.让我们一起听一首歌曲《恭喜恭喜》。
二、学唱歌曲
1.完整倾听一遍歌曲。
2.说说听到这首歌曲有什么样的感受。
3.再次倾听歌曲，听清歌词。
4.歌曲里唱了些什么？什么地方最特别？
5.有节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜你呀”，感受歌词反复的特点。
6.学唱歌曲2-3遍。
三、游戏：恭喜恭喜
1.介绍游戏玩法。
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