临床护士分层培训考核手册
最新2021年度护理分层培训计划安排表
一、培训目的1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的监测和护理3、熟悉ICU布局及临床工作二、培训方法1、指定ICU总带教老师或分管带教老师进行一对一带教2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。
3、由于科内值班人员比较紧张，讲课时间安排在下班后，下午的时间6:00至7:30min进行，理论知识和技术操作指导在两周时间内集中授课培训，总计为36学时，培训内容见培训记录，由护士长和总带教老师完成授课内容，以后10周临床实践培训由带教老师一对一带教指导4、对于ICU9项专科技能操作示教，安排由各个带教老师完成，如心电监护仪，除颤仪、呼吸机、心电图机、微量泵、CVP、CPCR、人工气道吸痰、动脉采血等。
和理论知识培训在一起培训，集中由带教老师实物示教，指出注意事项，然后个人对着标准自己练习，在临床实践中由床边带教老师一对一指导。
5、由护士长或带教老师于2月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合格结束新入护士培训课程。
三、培训内容1.科室工作环境，物品放置。
2.科室规章制度，各班职责。
新入ICU护士培训计划蒙城二院重症医学科3.基础护理知识，ICU专科疾病护理常规.4.ICU专科疾病医学知识5.常见危重患者抢救流程。
6、责任制整体护理，危重病人抢救护理。
7、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。
8、危重病人的病情观察能力。
9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。
10、完成规定的继续教育项目的培训。
一、培训目标护士培训计划1、自我掌握基本护理技术规范，熟悉ICU专科护理基础理论、护理常规、病情观察要点、专科护理技术规范。
2、掌握常用药物给药方法，常用剂量及毒性反应。
3、掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、透析装置、监护仪、输液泵等）的操作方法。
二、培训方法1、由护士长确定临床指导老师负责其教学管理及临床指导。
2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析，由临床指导老师指导、组织，护士长、带教老师参加并给予评价。
护士分级培训
护士分级培训护士分级培训是一项重要的职业培训计划，旨在提高护士的专业技能和职业素质，确保他们能够胜任不同级别的护理工作。
以下是护士分级培训的标准格式文本：一、培训目标：1. 提高护士的专业知识和技能，使其能够胜任不同级别的护理工作。
2. 培养护士的团队合作意识和沟通能力，以提供高质量的护理服务。
3. 培养护士的职业道德和职业操守，保证护理工作的安全和质量。
二、培训内容：1. 护理基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识，为后续专业知识的学习打下坚实基础。
2. 护理技术和操作：包括各种护理操作的技巧和方法，如静脉输液、换药、导尿等，提高护士的操作熟练度。
3. 专科护理知识：根据不同的科室和病种，培训护士掌握相应的专科护理知识，如儿科护理、妇产科护理等。
4. 临床实践技能：通过实际工作中的实践，培训护士应对各种疾病和突发情况的处理能力，提高其临床实践能力。
5. 专业素质培养：包括职业道德、沟通技巧、团队合作等方面的培养，提高护士的职业素质和职业操守。
三、培训方法：1. 理论授课：通过课堂教学的方式，讲解相关的理论知识和技术操作方法。
2. 实践操作：在实验室或者临床环境中进行实际操作，培养护士的操作技能和实践能力。
3. 病例讨论：通过病例讨论的方式，让护士了解不同病种的护理要点和处理方法。
4. 视频教学：利用现代化技术手段，通过播放相关护理操作的视频，提高护士的学习效果和操作技巧。
四、培训评估：1. 理论考试：对护士进行理论知识的考核，检验其对培训内容的掌握程度。
2. 技能考核：通过实际操作的考核，评估护士的操作技能和实践能力。
3. 临床实习评估：在实际工作中对护士的综合素质进行评估，包括临床实践能力、职业道德等方面。
五、培训证书：1. 培训合格证书：经过培训并通过评估的护士将获得培训合格证书，证明其具备相应的专业知识和技能。
2. 分级护士资格证书：根据护士的培训成绩和评估结果，颁发相应级别的护士资格证书，证明其具备相应级别的护理能力。
护士规范化分层培训手册
一、护士阶段1、培训目标:1)具有良好的职业心理素质。
2)具有慎独精神及良好的职业道德。
3)熟练掌握基础护理理论知识及技能。
4)熟练掌握急救知识及技能5)掌握护理法律法规及医院感染管理等相关知识6)熟练掌握护理文书的书写规范要求.7)具有良好的沟通能力2、具体要求：①以临床护理工作为主，适当安排治疗及主班工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②积极参加科内、院内的业务学习。
侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参及病房内小讨论和患者教育工作.③护士长定期考核,侧重基础护理知识和技能。
④一年内完成护理病历10 份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部份依据。
⑤每季度考核各项基础护理操作及基础理论知识，考试成绩均在 85 分以上。
⑥年度内完成基础护理工作量 30 人次，专科护理操作： 30 人次。
⑦年度内完成每年继续教育学分Ⅱ类学分 20 分，集中培训 24 学时(5 年)，夜班数 50 个， 5 年内完成综述报告 1 篇，典型病例或者专题报告 4 份.二、护师阶段1、培训目标：1) 熟练掌握眼科常见疾病护理常规。
具有较坚实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能.2)承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
3)熟练掌握急救仪器的性能、操作程序、维护和一定排障能力,熟悉对重危病人的观察方法，具有组织抢救的能力,并熟练掌握抢救知识和技能.4)掌握突发事件的应急处理方案。
5)具有较高的护理教学、临床带教能力。
6)具有一定的护理科研、护理管理能力。
掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理7)掌握护患沟通技巧，具有处理冲突及投诉的能力。
2、具体要求①临床工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。
其他根据具体情况安排治疗、主班护士的工作。
②参加病房内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分.侧重专科、教学、管理等方面的内容。
③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。
护士分层次培训考核手册
护士分层次培训考核手册第一部分培训目标为了提高护士的专业水平和服务质量，确保患者得到优质的护理服务，我院制定了护士分层次培训考核手册。
该手册旨在明确护士的培训目标，规范培训流程，提高培训效果，使护士能够不断提高自身技能和知识水平，全面提升护理服务质量。
第二部分培训内容一、初级护士培训1. 了解基本护理知识和技能，包括测血压、护理床位、换药等基本护理技术。
2. 学习患者沟通技巧和医患沟通原则。
3. 了解院内各项规章制度和工作流程。
4. 掌握卫生消毒知识和安全意识。
二、中级护士培训1. 深入学习各种疾病的护理知识，了解常见疾病的护理要点和方法。
2. 学习急救知识和技能，包括心肺复苏、急救药物使用等急救技术。
3. 提高患者沟通能力，学习与患者沟通的技巧和方法，提高患者对护士的信任度。
4. 掌握基本护理设备的使用和维护。
三、高级护士培训1. 深入学习各种专科疾病的护理知识，包括内科、外科、妇产科等专科护理技术和方法。
2. 学习病情评估和护理计划的制定。
3. 提高团队协作能力，学习团队领导和管理技能。
4. 学习护理质量评估和改进方法。
第三部分考核制度一、初级护士培训考核1. written examination 编写。
2. 实操考核：测血压、护理床位、换药等基本护理技术。
3. 沟通技巧考核：模拟患者沟通情景，评价患者沟通技巧。
二、中级护士培训考核1. written examination 编写。
2. 实操考核：心肺复苏、急救药物使用等急救技术。
3. 患者沟通技巧考核：模拟与患者沟通情景，评价患者沟通技巧。
三、高级护士培训考核1. written examination 编写。
2. 实操考核：各种专科疾病的护理技术和方法。
3. 护理质量评估考核：通过案例分析评估护理质量，提出改进意见。
第四部分奖惩制度一、培训考核合格后，颁发相应级别的护士证书。
二、未通过培训考核者，需在规定时间内接受再次培训，并参加补考。
2024年护士分层次培训计划表
2024年护士分层次培训计划表时间：全年目标：提高护士的专业素养和技能水平，适应医疗发展的需求。
层次一：入职培训1月份，持续时间2周内容：- 医院概况和组织结构介绍- 护理工作的基本知识和职责- 与患者的沟通技巧- 基本护理技能的训练- 临床操作规范和安全措施的学习层次二：基础培训2月份至5月份，持续时间4个月内容：- 基础护理学知识的学习，包括人体解剖生理、病理学、药理学等- 基本诊疗常识和医学术语的了解- 常见疾病的护理措施和处理方法的学习- 护理文化和护理伦理的培养- 临床实习的安排，学员可以在实际工作中学习和应用所学知识和技能层次三：专业培训6月份至9月份，持续时间4个月内容：- 各专科护理工作的专业知识和技能培训，包括内科、外科、妇产科、儿科等- 进一步学习常见病、多发病和疑难病的护理及处理方法- 临床实习的安排，学员可以在各专科部门中参与实际工作，锻炼手技和判断能力层次四：提高培训10月份至12月份，持续时间3个月内容：- 高级护理学知识和技能的培训，包括重症护理、急救护理等- 学习并应用护理研究中的新技术和新方法- 精神护理和康复护理的学习- 实习的安排在高级护理科室进行，学员可以参与并学习专业护理团队的工作方式和方法备注：- 每个层次结业后，将进行层次性考核，合格者方可晋级至下一层次的培训。
- 每个层次的培训将有专业导师进行指导和评估，确保培训质量和学员的学习效果。
- 在实习期间，学员将有机会参与临床病例讨论和学术交流会，提高专业素养和思维能力。
- 培训期间将不断进行反馈和评估，及时纠正和完善培训计划，确保培训效果的落地。
以上是2024年护士分层次培训计划表，根据实际情况和需要，具体内容和时间可能会有所调整。
这个培训计划旨在提高护士的专业水平，使其具备更好的临床实践能力和护理服务能力，能够适应医疗领域的快速发展和需求变化。
护士分层次培训考核制度
护士分层次培训考核制度
考核目标：
为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。
实施方法
1、制定考核内容及标准：为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类护理人员岗位考核表。
2、各级各类护理人员考核标准：80分以上享受100%绩效津贴并可参加优秀等次的评选；75-79分享受90%绩效津贴；70-74分享受80%绩效津贴；65-69分享受 70%绩效津贴；60-64分享受60%绩效津贴。
3、学分考核：中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分≥10学分，Ⅱ类学分≥15学分，且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代，每五年完成国家级学分10学分），其他护理人员必须每年至少完成15学分。
组织培训
根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。
组织考核
每年度对科室护理人员进行1次综合考核。
不同岗位、不同技术职称人员年度考核，科室组成考评小组，年度岗位考核结果是岗位聘用、解聘、晋职、晋级、奖惩、任免等的重要依据，并与晋升档案工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴等挂钩。
各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，年终由护士长进行汇总后报科护
士长审核；科护士长将所管辖的全体护理人员的年度学分审核结果上报护理部。
护士层级培训计划格式模板
护士层级培训计划格式模板一、培训目标：通过培训，提高护士的专业技能，加强团队协作能力，提升服务质量，满足不同层级护士的职业发展需求。
二、培训对象：医院所有护理人员，包括初级护士、中级护士和高级护士。
三、培训内容：1. 初级护士培训内容：（1）基础护理技能：包括体温测量、血压测量、心电图操作等基本护理技能。
（2）常见疾病护理：对于常见疾病的护理知识和技能进行培训，包括感冒、发烧、腹泻等疾病的护理方法。
（3）安全防范知识：包括医院安全制度、医疗事故的处理方法等。
2. 中级护士培训内容：（1）专科护理技能：根据不同科室的特点，进行相应的专科护理技能培训，包括妇产科护理、内科护理、外科护理等。
（2）药物管理：对于药物的分类、用药注意事项、不良反应的处理等进行培训。
（3）团队协作：加强团队协作能力，学习与其他医护人员合作的技巧。
3. 高级护士培训内容：（1）护理管理知识：包括护士团队管理、工作流程优化、护理质量改进等方面的知识培训。
（2）患者教育与健康促进：学习如何给患者进行健康教育，提供专业的健康促进计划。
（3）护理研究：培养高级护士的护理研究意识，提高其临床护理水平。
四、培训方式：1. 线上培训：通过医院内部的在线学习平台，为护士提供各类专业知识培训课程。
2. 线下培训：由医院护理部组织专家进行面对面的培训，进行技能操作演练和案例讨论。
3. 实践培训：将学习到的知识和技能应用到实际工作中，通过反馈和总结提高工作水平。
五、培训周期：初级护士培训：3个月中级护士培训：6个月高级护士培训：12个月六、培训评估：1. 知识考核：定期对护士进行知识考核，检查护士的掌握程度和学习效果。
2. 技能评估：通过技能操作演练、案例分析等方式进行技能评估，考察护士的实际操作能力。
3. 个人评价：护士可以进行自我评价，对自身学习情况进行总结和反思。
七、培训证书：培训结束后，医院将颁发相应级别的护士培训证书，以表彰护士的学习成绩和工作表现。
护士分层级培训及管理
培训的重点
• 新护士——三基三严的培训
• N4级护士——专科技能的培训（收集科研 的方法）
• 专科护士的获得通过1、外派学习获得。
•
2、院内培训获得。
举例
• 主管护师： 1、完成护师培训
•
2、通过专科理论技能考试•Βιβλιοθήκη 3、带教科研能力•
4、综合评价合格
• 各级专业护士核心能力培训测重点 • 核心能力 • NO、基础（70%） 专科（30%） • N1、 基础（50%） 专科（40%） 带教（10%） • N2、基础（40%） 专科（50%） 管理和带教（（10%） • N3、 基础（30%） 专科（40%） 管理和带教（30%）
接接触，护患关系更加密切，能为患者提供心 理护理，真正落实“整体护理”。
改革护理管理模式举措（二）
把更多的时间还给护士
交班模式的改变
• 以往交班模式： 每日早晨08:00时在科主任的主持下,医
护人员共同在医生办公室交班。先由夜班 值班护士宣读护士交班的内容,汇报整个病 区重点病人的病情,再由医生宣读医生交班 的内容,后全体护士在护士长带领下进行床 头交班。此种模式的缺点是耗时长。
• 根据病情轻重合理配置管床责护
• 根据病人的数量动态调整人力和班次
• 根据薄弱时间段实施增加班次；高峰时段 增加早晚班和节假日班次的动态调整
长效机制—能级管理试点病房成效
1、患者随时能看到护士，随时得到护士专业的
照顾、专业治疗、专业的健康指导 2、患者对管床护士熟悉，有了亲切感。 3、患者能很快适应环境，有了安全感。 4、患者有护士专门服务，有了归属感。 5、护士减少了管理患者数，对患者了解更全面。 6、护士固定了服务对象，增强了责任意识、主
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临床护士分层培训考核手册（ 1 — 3 年护士）科室姓名毕业时间阳新县第三人民医院护理部年说明为了进一步加强年轻护士的业务素质和专业技术的培养和考核，护理部制定了临床护士（1-3 年内）培训、考核手册(应晋升而未晋升上护师者、已晋升但参加工作未满三年者参照此执行)，内容包括基本素质、工作胜任能力、基本技能、护理病历书写、操作考核、继续教育、安全护理等。
具体实施按要求执行。
所有考核结果与年度综合考核挂钩，并作为年终评比、职称晋升、职务提升的重要依据，望参照执行。
一. 基本素质：1.仪表端庄，行为规范，团结合作，服务态度好。
2.基本素质考核每年自评、护士长考评 4 次。
二. 工作胜任能力：客观评价各班职责、观察能力、应急能力等。
每年自评、护士长考评4 次。
除夜班、休息外，每日按科室要求提前上班，参加晨、午间护理。
三. 操作技能：特殊科室可结合本科实际增减，操作内容分四季度完成，需熟练掌握（成绩≥95 分），由护士长记录平时成绩。
四. 护理病历书写：护士长或责任组长每季度随机抽查护理病历 2 份，并结合平时书写情况，记录成绩。
五. 护士长对护士评价：1.护士长对每位护士要有季度评价，成绩以百分制记录。
2.评价方法：计算1～4 项考核总分，即护士长对该护士该季度的评价成绩。
3.加减分每季度登记一次，每年汇总一次。
六. 操作考核：工作三年内护士对26 项护理技术操作达标（成绩达二级医院要求），小于95 分补考，成绩上报护理部，每月1～2 项操作考核由护士长或科室带教老师组织考核并签名。
七. 理论考核：每季度参加护理部组织的基础理论及专科理论考核 1 次，小于80 分补考，如不及格，利用自己的休息时间学习 3 天，再给予补考一次，要求人人过关。
每季度进行基础理论、护理管理制度、专科护理理论提问并做好记录，与护士行为考核挂钩。
八. 继续教育、护理科研、护理计划：1.记录参加学历教育情况。
2.争取撰写护理论文，投稿杂志社。
3.每年完成市、县继教中心低年资的规范化培训。
九. 安全护理：杜绝护理事故发生。
发生严重过失或隐瞒者与考核挂钩。
十. 个人总结：本人在调离（或轮出）本科室前填写完整，护士长予以评语并签名。
十一. 年终小结：每年对本人作一次全面评价。
十二. 一般资料登记表：1.该护士全年在一个科室年终总结一次。
2.如该护士调离或轮出本科室，护士长要把该护士在本科室的年休假天数（或病产假等天数）填写完整，以利于接收科室正确统计。
一、基本素质科室1－3 月4－6 月7－9 月10－12 月项目自评护士长评自评护士长评自评护士长评自评护士长评劳动纪律(5 分)工作态度(5 分)团队意识(5 分)护患沟通(5 分)服务态度(5 分)出勤情况(5 分)礼仪规范(5 分)总分注：1.客观评价。
2.特殊科室根据综合素质测评中的项目增减。
二、工作胜任能力科室1－3 月4－6 月7－9 月10－12 月项目自评护士长评自评护士长评自评护士长评自评护士长评各班职责(5 分)观察能力(5 分)应急能力(5 分)处理疑难(5 分)专科护理(5 分)健康教育(5 分)工作量工作质量(5 分)协助管理(5 分)总分夜班天数注：1.客观评价。
2.特殊科室根据科室特点行项目增减。
三、操作技能序号操作项目平时成绩护士长1-3 月4-6 月7-9 月10-12 月签名1 备用床2 口腔护理3背部护理（预防压疮护理）4 卧有病人换床单5 麻醉床6 测血压7 无菌技术8 鼻饲/胃肠减压9 灌肠法10 导尿法11 静脉输液12 闭式输血法13 微泵14 吸氧15 心电监护16 普通引流管17 肌肉/皮内注射18 加药液19 院内单人CPR20 除颤21 入院护理22 气切吸痰23 呼吸机应用24 心电图机应用25 胸腔引流管26 静脉留置针27282930注：1.操作内容分四季度完成。
2.成绩以百分制记录。
3.部分内容根据科室实际情况选择。
四、护理病历书写内容平护士长或主要问题成绩均责任组长时间分签名1-3 月4-6 月7-9 月10-12 月注：1.每季度抽查病历 2 份。
2.成绩以百分制记录。
3.要求注明病案号。
五、护士长对护士的评价评价项目时间1-3 月4-6 月7-9 月10-12 月年终平均成绩一、基本素质(护士长评价)二、工作胜任能力(护士长评价)三、基本技能四、护理病历书写评价成绩加分减分护士长签名附：加减分项目登记表日期加减分数加减分理由护士长签名六、操作考核内容平护士长或操作项目及扣分理由成绩均责任组长时间分签名1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月注：1.每月考核1～2项护理操作。
2.成绩以百分制记录。
七、理论考核内容平护士长或考核内容成绩均责任组长日期分签名1-3月4-6月7-9月10-12月注：1.每季度以卷面形式考试1次。
2.成绩以百分制记录。
3.考试内容为：三基知识、专科知识、急救知识等。
八-1、继续教育目前取得的最高护理专业学历取得时间：年月在读护理学历（大专∕本科∕硕士）就读的时间就读方式（函授∕夜大∕自考∕远程等）本年度完成继续教育情况：课程：成绩：课程：成绩：八-2、医院业务学习日期讲课内容主讲老师八-3、科室业务学习日期讲课内容主讲老师九、安全护理时间发生经过、整改与认识科室定性护士长签名十、临床轮转科室出科考核标准考核项目考核内容得分工作 1.遵纪守法，工作责任心强，服务态度好，主动学习新业务、新技术。
态度 2.仪表、着装符合规范要求。
30％ 3.同事之间相互协助，具有良好的团队精神。
1.较好掌握基础及专业知识，具有较强的分析问题、解决问题的能力。
实践2.技能操作规范，动作熟练。
能力3.病历书写客观真实、准确、及时、完整和规范。
25％4.健康教育内容恰当，落实到位。
5.病情观察及时，能正确判断分析病情变化。
业务考核70％应急能力25％具备较强的应急能力：1.专科应急状况处理能力；2.急、危、重病人抢救配合能力；3.意外事件应对处理能力。
沟通 1.具备较强的护患沟通、护护沟通、医护沟通能力。
能力 2.病人、同事满意度高。
10％工作量按照轮转科室职责要求，完成工作任务。
10％（出勤率、夜班工作量等）个人小结：签名：科室鉴定：护士长签名：年月日十一、年终小结签名护士长评语：护士长签名十二、一般资料登记表科室项目表扬（形式、次数）投诉（形式、次数）年休假病假产假哺乳假事假差错（性质、起数）其它护士长签名注：1.该护士全年在一个科室由该科护士长填写全年情况。
2.如该护士调离或轮出本科室，护士长要将在本科室已经休息的年休假天数（或病产假等天数）填写完整，以利于接收科室正确统计。
临床护士分层培训考核手册（护师阶段）科室姓名毕业时间阳新县第三人民医院护理部年说明为了进一步加强护士的业务素质和专业技能，护理部制定了护师阶段的培训、考核手册，内容包括基本素质、工作胜任能力、基本技能、护理病历书写、操作考核、继续教育、安全护理等。
具体实施按要求执行。
所有考核结果与年度综合考核挂钩，并作为年终评比、职称晋升、职务提升的重要依据，望参照执行。
一. 基本素质：1.仪表端庄，行为规范，团结合作，服务态度好。
2.基本素质考核每年自评、护士长考评 4 次。
二. 工作胜任能力：客观评价各班职责、观察能力、应急能力等。
每年自评、护士长考评4 次。
三. 操作技能：特殊科室可结合本科实际增减，操作内容分四季度完成，需熟练掌握，由护士长记录平时成绩。
四. 护理病历书写：护士长或责任组长每季度随机抽查护理病历 2 份，并结合平时书写情况，记录成绩。
五. 护士长对护士评价：1.护士长对每位护士要有季度评价，成绩以百分制记录。
2.评价方法：计算1～4 项考核总分，即护士长对该护士该季度的评价成绩。
3.加减分每季度登记一次，每年汇总一次。
六. 操作考核：每月考核1～2 项护理操作，由护士长或责任组长主考并签名。
七. 理论考核：以卷面形式，每季度考核 1 次，护理部命题、阅卷、评分，试卷存档。
八. 继续教育、护理科研、护理教学、护理计划：1.记录参加学历教育情况。
2.每年完成市继教中心低年资的规范化培训。
3.撰写护理论文，投稿杂志社或参加学术交流。
4.给实习生讲课及疾病查房。
5.每季度制定疾病护理计划 1 份。
九. 安全护理：杜绝护理事故的发生。
发生严重过失或隐瞒者与考核挂钩。
十. 个人总结：本人在调离（或轮出）本科室前填写完整，护士长予以评语并签名。
十一. 年终小结：每年对本人作一次全面评价。
十二. 一般资料登记表：1.该护士全年在一个科室年终总结一次。
2.如该护士调离或轮出本科室，护士长要把该护士在本科室的年休假天数（或病产假等天数）填写完整，以利于接收科室正确统计。
一、基本素质科室1－3 月4－6 月7－9 月10－12 月项目自评护士长评自评护士长评自评护士长评自评护士长评劳动纪律(5 分)工作态度(5 分)团队意识(5 分)护患沟通(5 分)服务态度(5 分)出勤情况(5 分)礼仪规范(5 分)总分注：1.客观评价。
2.特殊科室根据综合素质测评中的项目增减。
二、工作胜任能力科室1－3 月4－6 月7－9 月10－12 月项目自评护士长评自评护士长评自评护士长评自评护士长评各班职责(5 分)观察能力(5 分)应急能力(5 分)处理疑难(5 分)专科护理(5 分)健康教育(5 分)工作量工作质量(5 分)协助管理(5 分)总分夜班天数（前∕后）注：1.客观评价。
2.特殊科室根据科室特点行项目增减。
三、操作技能序号操作项目平时成绩1-3 月4-6 月7-9 月10-12 月护士长签名1 无菌技术2 鼻饲法3背部护理（预防压疮护理）4 卧有病人换床单5 吸氧6 静脉留置针7 灌肠法8 导尿法9 心电监护10 闭式输血法11 微泵12 静脉输液13 院内单人CPR14 除颤15 入院护理16 气切吸痰17 呼吸皮囊应用18 三腔二囊管应用19 呼吸机应用20 CVP 测定21 心电图机应用22 胸腔引流管23 血气分析24 造瘘口护理注：1.操作内容分四季度完成。
2.成绩以百分制记录。
3.部分内容根据科室实际情况选择。
四、护理病历书写内容平护士长或主要问题成绩均责任组长时间分签名1-3 月4-6 月7-9 月10-12 月注：1.每季度抽查病历 2 份。
2.成绩以百分制记录。
3.要求注明病案号。
五、护士长对护士的评价时间评价项目1-3 月4-6 月7-9 月10-12 月年终平均成绩一、基本素质(护士长评价) 二、工作胜任能力(护士长评价)三、基本技能四、护理病历书写评价成绩加分减分护士长签名附：加减分项目登记表日期加减分数加减分理由护士长签名六、操作考核内容平护士长或操作项目及扣分理由成绩均责任组长时间分签名1 月2 月3 月4 月5 月6 月7 月8月9月10月11月12月注：1.每月考核1～2项护理操作。