最新 幼儿园大班上下楼梯安全教案
2024年幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
2024年幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育指导纲要，针对幼儿园大班幼儿设计，涉及教材《幼儿安全自护自救手册》第四章“生活中的安全”第二节“上下楼梯要注意”的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全知识，增强安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序，不推不挤，注意自我保护的能力。
3. 提高幼儿在紧急情况下的应变能力，学会简单的自救方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和自我保护方法。
难点：培养幼儿在紧急情况下冷静应对的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全知识卡片、安全标志。
2. 学具：小卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频展示幼儿日常生活中上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时可能遇到的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解上下楼梯时如何保持安全距离、不推不挤、靠右行走等安全知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟上下楼梯的场景，让幼儿亲身体验并运用所学安全知识。
4. 安全知识互动（10分钟）教师提问，幼儿回答，通过互动巩固安全知识。
5. 制作安全标志（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸制作上下楼梯安全标志，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 《上下楼梯要注意》2. 内容：上下楼梯安全知识自我保护方法紧急情况应变能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述上下楼梯时应该注意的安全事项。
（2）如果你在楼梯上摔倒了，你会怎么做？2. 答案：（1）上下楼梯时要注意靠右行走，不推不挤，保持安全距离。
（2）摔倒了要尽量保护自己的头部和重要部位，不乱动，等待老师或其他小朋友的帮忙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后上下楼梯时的行为，及时发现问题并进行引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
同时，可开展相关主题活动，如“我是安全小卫士”，让幼儿在家庭和校园中积极宣传安全知识。
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、活动目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会上下楼梯的正确方法。
2.难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备1.教具：图片、视频、楼梯模型等。
2.场地：幼儿园楼梯。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做简单的上下楼梯动作，熟悉楼梯。
（二）基本环节1.图片导入教师出示图片，引导幼儿观察图片中的内容，让幼儿说出图片中的小朋友是如何上下楼梯的。
2.讲解正确上下楼梯的方法教师结合图片和实物，详细讲解上下楼梯的正确方法，如：抬头、挺胸、靠右行、手扶栏杆等。
3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿分组扮演上下楼梯的小朋友，模拟正确的上下楼梯动作。
4.视频欣赏教师播放安全教育视频，让幼儿观看并学习正确的上下楼梯方法。
5.实践操作教师带领幼儿到楼梯处，现场指导幼儿上下楼梯，纠正错误动作，让幼儿在实践中掌握正确的上下楼梯方法。
6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在上下楼梯过程中遇到的问题和解决方法。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同关注幼儿上下楼梯的安全。
2.环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
六、活动反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿是否掌握了上下楼梯的正确方法？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助？4.如何进一步优化活动方案，提高幼儿的安全意识和自我保护能力？通过本次活动的开展，幼儿对上下楼梯的安全意识有了明显提高，基本掌握了正确的上下楼梯方法。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现出不遵守规则的行为，需要教师在今后的教育教学中继续关注和引导。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
安全教育上下楼梯教案大班
安全教育上下楼梯教案大班《安全教育上下楼梯》教学目标1. 让幼儿懂得正确上下楼梯的重要性。
2. 帮助幼儿学习正确上下楼梯的方法。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点1. 重点让幼儿掌握正确上下楼梯的方法和规则。
2. 难点如何让幼儿在日常生活中养成正确上下楼梯的习惯，并能自觉遵守规则。
教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示正确和错误的上下楼梯方式，让幼儿有更清晰的认识。
2. 情境模拟法：创设上下楼梯的情境，让幼儿在模拟中实践正确的方法。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论上下楼梯中可能遇到的问题及解决方法，促进幼儿思考和交流。
教学过程（一）导入小朋友们，咱们每天在幼儿园里都会上下楼梯，那你们知道怎么样上下楼梯才是安全的吗？今天老师就来和大家一起学习一下！（二）展示图片和视频1. 老师：“小朋友们，先来看几张图片，看看这些小朋友上下楼梯的方式对不对呀？”（展示错误上下楼梯的图片，如推挤、跑跳等）幼儿观察并回答。
2. 播放正确上下楼梯的视频，引导幼儿仔细观看。
（三）讲解规则1. 老师：“那正确上下楼梯应该怎么做呢？小朋友要一个跟着一个走，不能推挤，手扶着扶手，一步一步慢慢走。
”2. 老师边说边示范动作。
（四）情境模拟1. 老师：“现在咱们一起来模拟上下楼梯吧！”在教室设置模拟楼梯场景。
2. 请几位小朋友按照正确的方法上下楼梯，其他小朋友观察并评价。
（五）讨论交流1. 老师：“小朋友们，想一想，上下楼梯的时候如果有人摔倒了，我们应该怎么办呢？”2. 组织幼儿分组讨论，然后分享讨论结果。
（六）总结老师：“小朋友们，今天我们学习了正确上下楼梯的方法，以后上下楼梯一定要记住哦，保护好自己，也不要影响到别人。
”教材分析本次教学选取了与幼儿日常生活密切相关的上下楼梯场景，通过直观的图片、视频和实际模拟，让幼儿能够更直观地理解和掌握正确上下楼梯的方法和规则。
教材内容贴合幼儿的认知水平和生活经验，有助于培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 教育幼儿上下楼梯时要靠右行。
2. 教育幼儿上下楼梯时不要奔跑、打闹。
3. 教育幼儿上下楼梯时要注意前后行人，不要推挤。
三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时如何保持稳定和平衡。
2. 教育幼儿在上下楼梯时如何保护自己不受伤。
四、教学准备：1. 楼梯模型一个，用于示范和练习。
2. 安全提示标志若干，用于提醒幼儿注意安全。
3. 教学卡片若干，用于游戏和复习。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构和安全注意事项。
2. 讲解：教师讲解上下楼梯时的安全规则，如靠右行、不奔跑、不打闹、注意前后行人等。
3. 示范：教师在楼梯模型上进行示范，展示正确的上下楼梯姿势和注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行上下楼梯的练习，教师及时纠正不正确的姿势和行为。
5. 游戏：教师设计相关的安全游戏，如“安全上下楼梯”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出上下楼梯时的安全规则。
7. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起检查家庭环境中的楼梯安全问题，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际上下楼梯时的行为，看是否能够遵守安全规则。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况。
3. 教学卡片游戏：通过教学卡片游戏，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在活动中发挥自我保护意识，注意上下楼梯的安全。
2. 组织幼儿参观学校的楼梯区域，检查学校的楼梯安全设施，提高幼儿的安全意识。
八、教学反思：九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中观察并记录楼梯的安全情况，提出改进建议。
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
2024年大班安全教案上下楼梯
2024年大班安全教案上下楼梯一、教学目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2.培养幼儿遵守规则、互帮互助的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。
二、教学重点与难点1.教学重点：上下楼梯的正确方法，遵守规则，互帮互助。
三、教学准备1.教具准备：楼梯模型、图片、视频等。
2.环境准备：安全、宽敞的楼梯间。
四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们每天上幼儿园都要经过楼梯，那你们知道上下楼梯要注意什么吗？2.学习上下楼梯的正确方法（1）师：今天，我们就来学习一下上下楼梯的正确方法。
（2）教师示范，讲解上下楼梯的注意事项。
（3）幼儿跟随教师一起练习。
3.情景体验（1）师：现在，我们来模拟一下上下楼梯的场景，大家要注意遵守规则哦！（2）教师组织幼儿进行上下楼梯的情景体验，观察幼儿的行为，及时给予指导。
4.讨论互帮互助（1）师：在上下楼梯的过程中，我们还需要互相帮助，那你们知道怎样互相帮助吗？（3）教师示范互帮互助的方法，幼儿跟随教师一起练习。
（1）师：通过今天的学习，你们知道上下楼梯的正确方法了吗？（3）师：那以后在上下楼梯的时候，我们要记住这些方法，遵守规则，互帮互助，做到安全上下楼梯。
五、课后延伸2.环境创设：在楼梯间设置安全提示标语，提醒幼儿注意安全。
3.游戏活动：开展上下楼梯接力比赛，巩固幼儿上下楼梯的正确方法。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：上下楼梯的正确方法（1）师：小朋友们，上下楼梯时，我们应该怎样做呢？谁能告诉我第一步应该怎么做？（2）幼儿回答，教师引导：对了，第一步是站稳，然后我们要扶着扶手，一步一步地走。
（3）师：那如果遇到楼梯很滑，我们应该怎么办呢？2.教学难点：遵守规则，互帮互助（1）师：上下楼梯时，我们不仅要自己注意安全，还要注意什么呢？（2）幼儿回答，教师引导：对了，我们还要注意不要推挤，要排队上下楼梯。
（3）师：那如果看到有小朋友摔倒或者遇到困难，我们应该怎么做呢？教学过程补充：1.引入话题（1）师：小朋友们，你们每天上幼儿园都要经过楼梯，有没有想过，上下楼梯其实也有很多要注意的地方呢？（2）幼儿思考，教师引导：比如，我们应该怎么走，要注意什么呢？2.学习上下楼梯的正确方法（1）师：好，现在我们就来一起学习上下楼梯的正确方法。
上下楼梯幼儿园安全教案
上下楼梯幼儿园安全教案•相关推荐上下楼梯幼儿园安全教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的上下楼梯幼儿园安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上下楼梯幼儿园安全教案篇1活动目标:1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
教学反思：我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。
孩子们的学习兴趣很高。
在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
上下楼梯幼儿园安全教案篇2活动分析：小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。
因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。
活动目标：1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。
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幼儿园大班上下楼梯安全教案
学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
以下是小编精心整理的幼儿园大班上下楼梯安全教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班上下楼梯安全教案
【活动目标】
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼
梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。