幼儿园大班安全儿歌教案安全上下楼梯
大班安全上下楼梯教案
大班安全上下楼梯教案引言：上下楼梯是日常生活中不可避免的活动之一。
然而，对于大班幼儿来说，这项看似简单的任务却存在一定的安全风险。
因此，为了保护幼儿的安全，我们需要制定一份教案，教导大班幼儿如何安全上下楼梯。
目标：通过这个教案，旨在让大班幼儿：1. 了解上下楼梯的基本规则；2. 掌握上下楼梯的正确姿势；3. 培养上下楼梯时的自我保护意识。
教学方法：1. 讲解：通过讲解的方式向大班幼儿介绍上下楼梯的基本规则和注意事项；2. 演示：老师在楼梯上进行上下楼梯演示，展示正确的姿势和动作；3. 练习：给予大班幼儿上下楼梯的机会，让他们在实践中巩固所学知识；4. 反馈：通过反馈和指导，帮助幼儿提高上下楼梯的技能。
教学内容：第一课：上楼梯1. 规则介绍：a. 在上楼梯前，要先确认楼梯上无障碍物；b. 上楼梯时要抓好扶手；c. 步伐要稳定，不要大步跨越；d. 保持正直站立，不要玩闹或推搡；e. 看前面，不要朝后走。
2. 姿势演示：a. 抓好扶手，两手握紧；b. 一脚一脚小心翼翼地向上迈；c. 注意脚步的稳定性，不可跳跃；d. 注意目视前方，保持平衡。
3. 练习：给予大班幼儿上楼梯的机会，循序渐进地让他们在练习中掌握正确的上楼梯方法。
第二课：下楼梯1. 规则介绍：a. 在下楼梯前，要先确认楼梯上无障碍物；b. 下楼梯时要抓好扶手；c. 步伐要稳定，不要大步跨越；d. 保持正直站立，不要玩闹或推搡；e. 看前面，不要朝后走。
2. 姿势演示：a. 抓好扶手，两手握紧；b. 一脚一脚小心翼翼地向下迈；c. 注意脚步的稳定性，不可跳跃；d. 注意目视前方，保持平衡。
3. 练习：给予大班幼儿下楼梯的机会，循序渐进地让他们在练习中掌握正确的下楼梯方法。
第三课：应对紧急情况1. 火灾逃生：a. 在火灾发生时，不要乘坐电梯；b. 沿着扶手栏下楼梯，尽量保持冷静；c. 不要推搡其他人，保持秩序。
2. 地震逃生：a. 地震发生时，立即蹲到地上保护好头部；b. 在地震停止后，沿着扶手栏下楼梯；c. 不要推搡其他人，保持秩序。
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、活动目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会上下楼梯的正确方法。
2.难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备1.教具：图片、视频、楼梯模型等。
2.场地：幼儿园楼梯。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做简单的上下楼梯动作，熟悉楼梯。
（二）基本环节1.图片导入教师出示图片，引导幼儿观察图片中的内容，让幼儿说出图片中的小朋友是如何上下楼梯的。
2.讲解正确上下楼梯的方法教师结合图片和实物，详细讲解上下楼梯的正确方法，如：抬头、挺胸、靠右行、手扶栏杆等。
3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿分组扮演上下楼梯的小朋友，模拟正确的上下楼梯动作。
4.视频欣赏教师播放安全教育视频，让幼儿观看并学习正确的上下楼梯方法。
5.实践操作教师带领幼儿到楼梯处，现场指导幼儿上下楼梯，纠正错误动作，让幼儿在实践中掌握正确的上下楼梯方法。
6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在上下楼梯过程中遇到的问题和解决方法。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同关注幼儿上下楼梯的安全。
2.环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
六、活动反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿是否掌握了上下楼梯的正确方法？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助？4.如何进一步优化活动方案，提高幼儿的安全意识和自我保护能力？通过本次活动的开展，幼儿对上下楼梯的安全意识有了明显提高，基本掌握了正确的上下楼梯方法。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现出不遵守规则的行为，需要教师在今后的教育教学中继续关注和引导。
大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》
大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》一、教学目标1.让大班幼儿了解上下楼梯时的安全常识。
2.能够正确地上下楼梯，并知道如何避免发生危险。
3.培养幼儿的音乐和语言表达能力。
二、教学重点和难点教学重点1.上下楼梯的安全常识；2.歌曲结构和歌词；3.能够正确表达歌曲内容。
教学难点1.歌曲的旋律和节奏；2.如何让幼儿学会正确地上下楼梯。
三、教学准备1.课件或投影仪；2.黑板或白板，彩色粉笔或白板笔；3.教具：讲解卡片、选择题卡片、贴纸等；4.幼儿歌曲《安全上下楼梯》的CD或播放设备。
四、教学过程步骤一：温习上下楼梯的安全常识在教学前，教师需要准备一些图片、讲解卡片或小贴纸等多种教具，用于教学中的事例分析。
用具体的实例来告诉幼儿如何正确地上下楼梯，并且避免发生危险。
提示：教师可以根据自己的实际情况和幼儿的接受程度来决定使用哪些教具。
步骤二：欣赏歌曲《安全上下楼梯》让幼儿先听一遍歌曲，然后再一起唱。
在听歌的时候，可以用图片或视频来展现幼儿应该如何正确地上下楼梯。
接着，教师可以问问幼儿歌曲讲的是什么内容，然后再次进行温习。
步骤三：练习动作和唱腔教师可以对幼儿的动作和唱腔进行辅导，确保幼儿能够正确地动作和唱出每一个字。
如果有比较棘手的问题，可以利用讲解卡片等教具来帮助幼儿理解。
为了让幼儿容易记住动作，教师可以让幼儿跟着教师的示范来练习，或者是小组合作来进行。
步骤四：巩固练习在完成前面的部分之后，教师可以对幼儿进行角色扮演，将其所学的内容应用到实践中。
比如，模拟上下楼梯的场景，通过口头语言的表达和动作演示来让幼儿理解落实所学的内容。
五、教学总结通过本节课的学习，大班幼儿学会了上下楼梯的安全常识，并且学会了唱一首与这个主题相关的歌曲。
同时，也对幼儿的安全观念起到了锻炼作用。
六、课后延伸家长可以带领孩子在家重新听一遍歌曲，哼唱几遍，同时针对上、下楼梯时应注意的安全细节与孩子“点评”一番，让安全意识真正从小培养起来。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
(大班安全活动教案)安全上下楼梯教案
安全上下楼梯教案大班安全活动安全上下楼梯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全上下楼梯教案吧。
活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程☑一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?☑二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
☑三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
☑四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
安全教育上下楼梯教案大班
安全教育上下楼梯教案大班《安全教育上下楼梯》教学目标1. 让幼儿懂得正确上下楼梯的重要性。
2. 帮助幼儿学习正确上下楼梯的方法。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点1. 重点让幼儿掌握正确上下楼梯的方法和规则。
2. 难点如何让幼儿在日常生活中养成正确上下楼梯的习惯，并能自觉遵守规则。
教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示正确和错误的上下楼梯方式，让幼儿有更清晰的认识。
2. 情境模拟法：创设上下楼梯的情境，让幼儿在模拟中实践正确的方法。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论上下楼梯中可能遇到的问题及解决方法，促进幼儿思考和交流。
教学过程（一）导入小朋友们，咱们每天在幼儿园里都会上下楼梯，那你们知道怎么样上下楼梯才是安全的吗？今天老师就来和大家一起学习一下！（二）展示图片和视频1. 老师：“小朋友们，先来看几张图片，看看这些小朋友上下楼梯的方式对不对呀？”（展示错误上下楼梯的图片，如推挤、跑跳等）幼儿观察并回答。
2. 播放正确上下楼梯的视频，引导幼儿仔细观看。
（三）讲解规则1. 老师：“那正确上下楼梯应该怎么做呢？小朋友要一个跟着一个走，不能推挤，手扶着扶手，一步一步慢慢走。
”2. 老师边说边示范动作。
（四）情境模拟1. 老师：“现在咱们一起来模拟上下楼梯吧！”在教室设置模拟楼梯场景。
2. 请几位小朋友按照正确的方法上下楼梯，其他小朋友观察并评价。
（五）讨论交流1. 老师：“小朋友们，想一想，上下楼梯的时候如果有人摔倒了，我们应该怎么办呢？”2. 组织幼儿分组讨论，然后分享讨论结果。
（六）总结老师：“小朋友们，今天我们学习了正确上下楼梯的方法，以后上下楼梯一定要记住哦，保护好自己，也不要影响到别人。
”教材分析本次教学选取了与幼儿日常生活密切相关的上下楼梯场景，通过直观的图片、视频和实际模拟，让幼儿能够更直观地理解和掌握正确上下楼梯的方法和规则。
教材内容贴合幼儿的认知水平和生活经验，有助于培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 教育幼儿上下楼梯时要靠右行。
2. 教育幼儿上下楼梯时不要奔跑、打闹。
3. 教育幼儿上下楼梯时要注意前后行人，不要推挤。
三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时如何保持稳定和平衡。
2. 教育幼儿在上下楼梯时如何保护自己不受伤。
四、教学准备：1. 楼梯模型一个，用于示范和练习。
2. 安全提示标志若干，用于提醒幼儿注意安全。
3. 教学卡片若干，用于游戏和复习。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构和安全注意事项。
2. 讲解：教师讲解上下楼梯时的安全规则，如靠右行、不奔跑、不打闹、注意前后行人等。
3. 示范：教师在楼梯模型上进行示范，展示正确的上下楼梯姿势和注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行上下楼梯的练习，教师及时纠正不正确的姿势和行为。
5. 游戏：教师设计相关的安全游戏，如“安全上下楼梯”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出上下楼梯时的安全规则。
7. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起检查家庭环境中的楼梯安全问题，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际上下楼梯时的行为，看是否能够遵守安全规则。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况。
3. 教学卡片游戏：通过教学卡片游戏，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在活动中发挥自我保护意识，注意上下楼梯的安全。
2. 组织幼儿参观学校的楼梯区域，检查学校的楼梯安全设施，提高幼儿的安全意识。
八、教学反思：九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中观察并记录楼梯的安全情况，提出改进建议。
大班安全教案：安全上下楼梯教案及教学反思
大班安全教案：安全上下楼梯教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园大班安全儿歌教案安全上下楼
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【活动目标】
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，
不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是
怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，
哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，
我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，
表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的
方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照
儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、
帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。