-趵突泉

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趵突泉的特征描述

趵突泉的特征描述

趵突泉的特征描述
趵突泉位于中国山东省济南市市中心,是中国最著名的泉之一。

该泉水源自于济南地下的岩溶水文系统,是由多个泉眼组成的群泉,其中主要泉眼分为四个,分别是“奇异泉”、“惊涛拍岸泉”、“望月泉”和“彩虹泉”。

趵突泉的水质清澈,水量充沛,四季常年不变,是济南市的饮用水源之一。

趵突泉的特征还包括它的历史文化价值。

自唐代起,趵突泉就被视为济南的地标之一,被誉为“泉城第一泉”。

在历史上,趵突泉还曾被诗人、文人墨客们作为创作的灵感来源,留下了许多脍炙人口的诗篇。

现在,趵突泉已成为济南市的重要旅游景点之一,每年吸引着大量的国内外游客前来观赏和品尝泉水。

此外,趵突泉还有一个著名的传说——“趵突泉的故事”,据说古时候,一位少女为了帮助贫苦百姓,前往泉眼借水,被恶霸戏弄。

少女愤而扔下水瓢,跳入泉中,泉水顿时涌出,将恶霸冲走,从此泉水汩汩流出,清澈见底,被人们称为趵突泉。

总之,趵突泉的特征是清澈、充沛、历史文化价值丰富、旅游景点,以及传说等。

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泰山趵突泉介绍

泰山趵突泉介绍

泰山趵突泉介绍
泰山趵突泉,是泰山的一处著名景点,也是泰山五大泉之一。

它位于泰山南麓,距离泰安市区约20公里,是泰山的重要组成部分之一。

泉水从泉眼中喷涌而出,水流湍急,声音嘹亮,如同千军万马奔腾而过,给人以震撼之感。

泉水清澈见底,水质优良,被誉为“天下第一泉”。

泰山趵突泉的历史可以追溯到两千多年前的春秋战国时期。

据传,当时的齐国国君曾下令在泰山南麓开凿一口井,以供百姓饮用。

但是,开凿到一定深度后,井中的水却不断涌出,形成了一股强大的泉水。

这就是泰山趵突泉的由来。

泰山趵突泉的名字也有一段传说。

相传,春秋时期,齐国国君曾派遣大臣趵突泉前往泰山祭祀。

趵突泉在祭祀过程中,突然听到泉水发出了巨大的响声,他惊讶地说:“此泉真是神奇,趵突之声,如此响亮!”从此,这股泉水就被称为趵突泉。

泰山趵突泉不仅是一处自然景观,也是一处文化景观。

在历史上,许多文人墨客都曾来此游览,留下了许多诗词歌赋。

其中最著名的当属唐代诗人杜甫的《登泰山》:“泉声咽危石,日色冷青松。

薄雾澹风生,正是橙黄蟾。

”这首诗描绘了泰山趵突泉清幽的景色,表达了诗人对泰山的热爱之情。

如今,泰山趵突泉已成为泰山的一处重要景点,每年吸引着大量游客前来观赏。

在这里,你可以欣赏到泉水喷涌的壮观景象,感受到泉水的清凉和甘甜,领略到泰山的独特魅力。

同时,你也可以了解到泰山的历史文化,感受到泰山的文化底蕴。

泰山趵突泉是一处值得一去的景点,它不仅是泰山的一部分,更是中国文化的一部分。

如果你有机会来到泰山,一定不要错过这个美丽而神奇的地方。

济南趵突泉景点介绍

济南趵突泉景点介绍

济南趵突泉景点介绍济南趵突泉景点介绍一、背景介绍济南趵突泉位于山东省济南市市中心,是济南八大泉之一,也是中国著名的泉水景观。

泉水源头在趵突山下,经过一个名为“千佛山”的水池,最终汇入趵突泉。

二、历史沿革趵突泉的历史可以追溯到两千多年前的战国时期,当时的趵突泉称为“九龙泉”。

在历史的长河中,趵突泉经历了多次变迁和修葺,如今的趵突泉已经成为了市中心最为著名的景点之一。

三、景点特色1. 素有“天下第一泉”的美誉,曾被清朝乾隆皇帝赞誉为“万国泉源,奇观壮观”,是中国传统八大景观之一;2. 沁人心脾的泉水,水质清澈甘甜,是理想的天然饮用水;3. 趵突泉公园内有多个景点,如千佛山、泉城广场、泉城花园等,构成了一个综合性的旅游区;4. 闻名遐迩的“泉城文化”,以及现代化的城市景观,使趵突泉不仅是传统名胜,更是现代城市的标志之一。

四、游玩建议1. 最佳游玩时间是春季到秋季,在这个季节的济南,气候适宜,游玩体验最佳;2. 可以选择早晨或者傍晚时分游玩,此时人少景美,更能体会到泉城的历史文化底蕴;3. 在游玩过程中不要乱扔垃圾,保护趵突泉的生态环境,也是我们作为游客的责任。

五、交通指南1. 地铁:可乘坐1号线到趵突泉站,下车后步行至趵突泉公园即可;2. 公交:可乘坐22、47、49、101等多路公交车到达趵突泉站;3. 自驾车:趵突泉公园内有免费的停车场,为自驾游的游客提供方便。

六、总结趵突泉作为济南市的著名景点,拥有着丰富的历史文化底蕴以及现代化的城市景观。

来到趵突泉,除了欣赏美景外,更可以了解中国五千年文明的积淀。

我们呼吁,保护趵突泉的生态环境需要大家一起努力。

趵突泉的介绍

趵突泉的介绍

趵突泉的介绍趵突泉是中国山东济南市的一处重要景点,也是济南的象征之一。

它位于济南市历下区趵突泉街道,是中国三大名泉之一,被誉为“泉城第一泉”。

趵突泉是一处天然喷泉,其水量充沛,水质清澈甘甜,被誉为“天下第一泉”。

据考古学家研究,趵突泉已有2400多年的历史,可以追溯到春秋时期的鲁国时代。

据传,鲁国大夫趵突满曾在此地修建过水利工程,使泉水从地下涌出,形成了如今的趵突泉。

趵突泉是一个集景观与文化于一体的地方。

泉眼周围建有石阶,水流从阶梯间流下,形成了一道美丽的瀑布。

泉水流入一条人工河道,穿过市区,最终注入了济南的主要河流——黄河。

沿着河道,人们可以欣赏到沿途的美景,感受到水的生命力和济南的独特魅力。

除了自然景观,趵突泉还有许多文化内涵。

泉眼周围建有石刻、亭台、园林等建筑,其中最著名的是“趵突泉”三个大字的石碑,这是清朝乾隆年间的作品,石碑上刻有清朝皇帝的题字。

此外,还有一座名为“趵突泉”的八角亭,亭内供奉着趵突泉的保护神——泉水神。

每年的冬至日,人们会来到趵突泉边,参加传统的泉水神祭活动,祈求泉水的保佑和福泽。

趵突泉的水质优良,被誉为“天下第一泉”,这得益于济南的地下水资源丰富。

济南地处泉水丰富的山区,地下水脉络纵横交错,形成了众多的泉眼。

趵突泉的水源来自于济南的地下水,经过地下岩层的过滤和净化,泉水富含矿物质,对人体健康有益。

因此,趵突泉的水不仅可以直接饮用,还被用于煮茶、煮饭等烹饪用途。

趵突泉不仅是一处自然景观,也是济南人民的骄傲和自豪。

每年,成千上万的游客和市民都会来到趵突泉欣赏泉水的美景,感受泉水的神奇和济南的独特魅力。

在夏天,人们可以在泉水旁边乘凉、纳凉,享受清凉的夏日;在冬天,人们可以在泉水旁边烤火、取暖,感受温暖的冬日。

无论是什么季节,趵突泉都是济南市民的休闲娱乐的好去处。

趵突泉是一处既有自然美景又有文化内涵的地方。

它是济南的象征之一,也是济南人民的骄傲和自豪。

无论是欣赏泉水的美丽景色,还是感受泉水的神奇力量,趵突泉都能给人们带来愉悦和欢乐。

趵突泉旅游景点

趵突泉旅游景点

趵突泉旅游景点
趵突泉位于山东省济南市市中心,是中国四大泉群之一,也是济南的标志性景点之一。

以下是趵突泉的主要旅游景点:
1. 趵突泉广场:位于趵突泉区域的中心地带,是游客们聚集的地方,可以欣赏到趵突泉的全景。

2. 趵突泉公园:园内的主要景点有趵突泉、青石浸泉、趵突泉博物馆等,游客不仅可以观赏美丽的泉水,还可以了解趵突泉的历史和文化。

3. 泉城广场:位于趵突泉附近,是济南市的城市中心。

广场上有大型喷泉、花坛和雕塑等,是游客休闲散步的好地方。

4. 曲宪民宅:位于趵突泉附近,是中国近代建筑的代表作之一。

宅内有庭院、堂屋、花园等,展现了中国传统建筑的风格。

5. 文化名人街:位于趵突泉附近的南边,是一个集文化、艺术、购物等元素于一体的商业街。

街道两旁有许多文化名人的雕像和纪念品店,吸引了众多游客。

6. 趵突泉美食街:位于趵突泉附近的北边,是一个集美食、小吃、特色餐饮等于一体的街区。

游客可以品尝到地道的济南美食,如泉水煮饺子、泉水羊肉等。

除了以上景点,趵突泉附近还有许多历史建筑、博物馆等值得一游,如趵突泉大厦、济南历史博物馆、山东省博物馆等。

趵突泉课文

趵突泉课文

趵突泉课文《趵突泉》是四年级下册语文教材的一篇选学课文。

老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣。

以下是白话文为大家整理的趵突泉课文-四年级下册语文课文,希望可以帮助到有需要的朋友。

【课文原文】趵突泉千佛山、大明湖和趵突泉是济南三大名胜。

现在只说趵突泉。

在西门外的桥上,我看到一股流水,浅浅清新,由南向北流淌。

这是趵突泉的。

没有这个春天,济南将失去一半的美丽。

泉太好了。

泉池是差不多见方的,三个泉口偏西,北边便是条小溪,流向西门去。

看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。

你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。

永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想一种似乎神秘的境界。

池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢地,有姿态地摇动上来,碎了。

看,又来一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花,雪白;有的……这比那大泉还更有趣。

【课文解析】点拨难句没有趵突泉,济南将失去一半魅力。

这是一句假设的话,突出了趵突泉风景的美,强调济南风景的美离不开趵突泉。

2.如果冬天来玩就更好了。

一股白色的、淡淡的热气从池面升起,漂浮在深绿色的海藻上,将你带入一个神秘的境界。

这句话前半句写看到的'趵突泉水面上的另一番景色:冒着白色的热气,轻轻地笼罩在泉上。

下半句是联想,启迪读者想像,让人产生种种美妙的遐想。

突出了趵突泉冬天的美景。

精释课题趵突泉是济南三大著名景点之一。

文章详细介绍了趵突泉的美景。

段落结构第一段(第一自然段):说明济南三大名胜。

第二段(第2~4自然段):详写趵突泉的美景。

可分为三层。

一楼(第二自然段):说说西门桥上看到的趵突泉的泉水。

老舍《趵突泉》课文原文

老舍《趵突泉》课文原文

老舍《趵突泉》课文原文老舍《趵突泉》课文原文《趵突泉》是老舍写的一篇游记,下面是小编精心收集的老舍《趵突泉》课文原文,希望能对你有所帮助。

老舍《趵突泉》课文原文篇1千佛山,大明湖,趵突泉,是济南的三大名胜,现在单讲趵突泉。

出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北流着。

岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静极了。

这水就是从趵突泉流出来的。

假如没有趵突泉,济南会失去它一半的妩媚。

沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园。

一个开阔的泉池,差不多是见方的,占了大半个公园。

池里的水清极了,游鱼水藻,都可以看得清清楚楚。

泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻滚。

三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。

要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境界。

池边还有数不清的小泉眼。

有的不断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像一串珍珠随着水流摇曳。

有的要隔一会儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。

有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。

在阳光照射下,大大小小的水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。

附:趵突泉教学设计教学目标:1.学习本课生字新词。

2.通过看图和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

3.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。

4.有感情地朗读课文。

背诵课文。

教学重点、难点:了解大泉、小泉的特点,学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

教学时间:二课时教学设计:第一课时一、激趣导入:同学们,你们欣赏过天然泉水的美景吗?无论是白云山的九龙泉的清甜,还是珍珠泉的瑰丽,都给我们留下了深刻的印象。

但是在山东济南,有一处的泉水更为闻名,当年清朝的皇帝游经此地,大为赞叹,并誉其为“天下第一泉”。

山东趵突泉的导游词范文(三篇)

山东趵突泉的导游词范文(三篇)

山东趵突泉的导游词范文山东趵突泉,位于济南市历下区泺源大街西路,长清区勾庄街道东北侧,是中国豪放浩瀚的泉文化的最佳代表。

它是以其独特的地质构造和恢弘壮美的景观而闻名于世。

这里的泉水不仅丰富而清澈,而且取之不尽,用之不竭,古往今来都备受赞誉。

趵突泉是山东的标志,也是济南的地理和文化符号之一。

欢迎大家来到趵突泉!在这个导游词中,我将带领大家领略趵突泉的魅力,了解其背后的历史与文化,希望大家能够留下深刻的印象。

首先,让我们来了解趵突泉的来源和传说。

相传在远古时代,黄河泛滥,山东地区遭受了巨大的灾难。

人们祈求神灵保佑,希望能够让水退却。

这时,在泰山之巅出现了两位神仙,他们分别是泗水泉神和汶水泉神。

泗水泉神挺身而出,为山东人民祈福,使得黄河水势平息。

汶水泉神则留了下来,为山东人民供给水源。

而趵突泉则是汶水泉神身上的一处泉眼。

根据传说,趵突泉是汶水泉神为了满足人们的需求而创造的,所以它的水量非常丰富。

而趵突泉的名字也源于这个传说。

直到今天,这里依然是人们祈福的圣地,每年都有成千上万的游客前来朝拜。

接下来,我将带领大家参观趵突泉的景点。

首先,我们来到趵突泉的主要泉眼区域。

这个区域被称为“天下第一泉”,它是趵突泉群中最大的泉眼。

泉眼水域面积达3400多平方米,泉水喷涌而出,散发着清凉的气息。

据不完全统计,每秒钟以7600升的速度喷涌而出,水温稳定在18℃左右。

作为济南的象征,天下第一泉吸引了无数游客的目光。

紧接着,我们来到双龙潭。

双龙潭是趵突泉的附属泉,水质晶莹剔透。

它得名于两条立于潭底的石龙像。

这里的景色宜人,清澈的泉水在阳光的照射下,呈现出美丽的色彩。

双龙潭是一个十分神奇的地方,传说它可以实现人们的愿望。

所以每年,许多人都会来这里洗颜值,希望能够变得更加漂亮。

最后,我们来到老树洼。

老树洼是趵突泉的又一个景点,这里有一棵千年古树,树龄已经超过1000年。

它曾经被认为是趵突泉神的皮靴,因此得名为“老树洼”。

这棵古树树姿挺拔,树冠茂密,给人一种古老而庄严的感觉。

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<趵突泉
临泽县鸭暖乡华强小学陈燕
教学要求
1.通过观察图画和对课文的理解,感受到趵突泉的美,陶冶爱美的情趣,激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.读懂每个自然段,了解大泉和小泉的特点;体会作者是怎样抓住特点描写的。

3.学习生字并理解:“幽静、妩媚、晶莹、疲倦”在文中的意思,积累好词佳句。

4.有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。

教学重点
抓住重点词句了解大泉和小泉的特点,学习作者抓住特点描写事物的方法。

教学难点
本文的图是一幅国画,要使学生从图中欣赏美,从语言文字中感受美,起到图文互补的作用。

本文只从图中是感受不到趵突泉自身的整体美的;这也是与其他看图学文的不同之处。

教学准备
投影片、《趵突泉》的录像带。

教学时间
3课时。

第一课时:观察图欣赏趵突泉的美,初读课文看看语言文字怎样表达这自然之美,弄清每段内容。

第二课时:学习课文,抓重点词句了解大泉和小泉的特点,学习作者抓住特点描写事物的方法,从中欣赏趵突泉的美。

第三课时:学习生字新词,积累好词佳句,进一步有感情地朗读课文,指导背诵课文。

教学过程
第一课时
一、整体观图,了解图画的基本内容
(一)出示图画,整体看图,看图上都有哪些景物?
(二)图中石碑上写着什么?引出课题。

教师板书课题趵突泉。

(三)简介文章作者老舍先生。

二、初读课文,了解课文的基本内容
(一)第一遍读课文,读准字音,同时划下不理解的词语。

1.全班起立出声自由读文。

2.划出不理解词语。

3.出示生字卡片及新词订正读音。

4.对不理解词语进行质疑。

全班查字典理解,或带入分析文章中解决。

(二)教师范读课文,学生划出文章介绍了趵突泉的哪些景物?(教师范读,使学生感受美。


(三)再读课文,学生标出自然段,说说每段的主要内容。

1.趵突泉是济南的三大名胜之一。

2.从西门桥上看到的趵突泉流出的水。

3.大泉的景色迷人,水量大,充满活力,永不疲倦。

4.小泉的晶莹、美丽。

(四)请四位同学分段读文。

学生们看看每一段描写的景物在图中什么位置。

三、根据课前预习要求自由读文,并将初读文章中的疑问提出
(一)自由读课文
(二)质疑、解疑。

第二课时
一、导语
上节课我们整体观看了图,初读了解了课文内容,并知道了本文的作者老舍先生。

本节课我们将学习老舍先生抓住事物特点描写的方法,从语言文字中欣赏趵突泉的美。

二、分段读文,整体感受全篇内容
(一)请四位同学分段读文。

(二)分别说出段意。

三、细读课文,理解内容
(一)读第1段你知道了什么?
(二)理解“现在单讲趵突泉”是什么意思?
(首先理解“单”是什么意思,随后引导学生理解由这句话引出下文。


(三)学习第2段,理解第2段内容。

1.读第2段,有几句话?
2.四句话之间是什么关系?请小组讨论后,在全班发表意见。

(这里图文对照理解柳、泉是济南的特色,而趵突泉又为“第一泉”照应了图中石碑上的“第一泉”。

重点理解第四句“假如没有趵突泉,济南会失去它一半的妩媚。

”说明趵突泉的地位。

“妩媚”一词要理解。


(四)结合课后作业理解第3段。

1.读第3段并说说了解到大泉眼是怎样的?
形状:差不多见方。

大小:占了大半个公园。

水清:清极了,清到“游鱼水藻,都可以看得清清楚楚”的程度。

位置:泉池中央偏西。

大泉眼的特点:水量大,永不停歇。


以上内容学生说不全,要通过指导阅读弄清上述问题。

2.理解课后思考题。

出示投影胶片(1)
(1)指导朗读,帮助理解。

(2)说说读了这句话后你的感受。

出示投影胶片(2)
(1)要是冬天来了就更好了,为什么?请同学说说、读读。

(2)想象一下这句话描写了一种怎样的景象。

(3)指导朗读。

(五)学习第4段。

1.读第4段。

(请学生自由读)
2.学生自学。

读一读、画一画众多小泉眼的不同姿态想一想小泉眼美丽的景象。

3.讨论自学收获。

(1)向同学们介绍一种小泉眼的姿态。

(2)到黑板前画一画小泉眼的姿态。

(3)阳光下的小泉眼哪里美?
4.大泉眼、小泉眼的美不同点在哪?
5.指导朗读描写小泉美的姿态的句子。

四、朗读全文,总结板书,激发情感
(一)概括板书,教师总结全文。

(二)指导朗读,激发情感。

第三课时
一、导语
上节课我们通过对文章语言文字的理解感受到了趵突泉的美。

这节课我们继续练习有感情地朗读课文,并将这么美的文章背诵下来。

同时学习巩固生字、新词。

二、巩固生字学习
(一)出示生字卡片,读准字音。

(二)学生自己说说生字字义及记忆方法。

(三)重点书写指导。

幽yōu:注意这个字书写笔顺。

藻zǎo:注意这个字是上下结构。

倦juàn:注意这个字右半部分。

“”。

三、重点词理解词义并会运用
(一)“幽静、妩媚、晶莹、疲倦”等词在课文中怎样出现的?
(二)说说词义,并说如何运用。

四、指导背诵
本文叙述的线索由三大名胜之一引出趵突泉,由溪水引出趵突泉公园;由大泉眼讲到小泉眼。

教师可依此指导分段背诵。

下列板书作为背诵提示。

五、作业
1.背诵课文。

2.完成生字词作业。

感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。

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