《让我飞机上蓝天》评课稿
小学语文说课稿——《让我的飞机上蓝天》评课稿
小学语文说课稿——《让我的飞机上蓝天》评课稿
本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的知纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。
但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。
在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。
今天做完了飞机，带着孩子们到操场上进行了“放飞理想”的活动，就是将自己的理想写在纸飞机上，让飞机带着自己的理想飞上高空。
孩子们高兴极了，并没有我预想当中出现的混乱局面，而是有序的放飞着自己的飞机。
看来经常带孩子下去到大自然中享受自己的成功实践非常令人鼓舞的事。
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第11课 让我的飞机上蓝天(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版
第11课让我的飞机上蓝天（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人美版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察、体验、创作等环节，了解飞机的基本构造和飞行原理，培养他们的观察能力、动手能力和创新意识。
课程包括以下几个部分：1. 飞机的基本构造和飞行原理；2. 观察真实飞机和模型飞机；3. 制作简单的纸飞机；4. 创作一幅关于飞机的画作。
二、教学目标1. 让学生了解飞机的基本构造和飞行原理，培养他们的科学素养；2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新意识；3. 培养学生欣赏美、表现美的能力；4. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点1. 飞机的基本构造和飞行原理的理解；2. 纸飞机的制作技巧；3. 飞机画作的创作。
四、教具学具准备1. 真实飞机和模型飞机的图片或实物；2. 制作纸飞机的彩纸；3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具；4. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示飞机的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新课内容讲解：介绍飞机的基本构造和飞行原理，让学生对飞机有更深入的了解。
3. 观察与体验：让学生观察真实飞机和模型飞机，了解它们的构造和特点。
可以组织学生进行小组讨论，分享观察心得。
4. 制作纸飞机：教授学生制作纸飞机的技巧，让学生动手实践，培养他们的动手能力。
5. 创作画作：引导学生发挥想象力，创作一幅关于飞机的画作。
可以鼓励学生运用不同的绘画材料，表现飞机的美。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和评价能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调飞机的基本构造和飞行原理，以及学生在观察、体验、创作过程中的收获。
六、板书设计1. 第11课让我的飞机上蓝天2. 课题：飞机的基本构造和飞行原理3. 教学内容：观察、体验、创作4. 教学目标：了解飞机、培养能力、欣赏美、合作意识5. 教学难点：理解原理、制作技巧、创作画作七、作业设计1. 家庭作业：制作一架纸飞机，并尝试改进其飞行性能；2. 课堂作业：创作一幅关于飞机的画作。
一年级美术上册说课稿-第11课 让我的飞机上蓝天7-人美版
一年级美术上册说课稿-第11课让我的飞机上蓝天7-人美版一、课程背景《一年级美术上册》是由人民美术出版社编写的一本针对小学一年级美术课程的教材。
本教材突出了幼儿园与小学的过渡，注重启发幼儿审美能力和肢体协调能力，强调情感教育，同时也培养了幼儿的颜色、造型感知和创造性思维，在逐步培养学生对美的欣赏能力的同时激发学生的创造力和美的追求。
本次说课为教材中的第11课，题目为《让我的飞机上蓝天7》。
二、教学目标1.认识蓝色通过本课的美术作品及落实的游戏等活动，让学生更好的认识蓝色2.了解有关的民间故事及图案通过有关的民间故事及图案，让学生了解相关文化背景3.锻炼幼儿的创造能力让学生通过自由的创作，不断锻炼其创造能力4.培养学生合作精神让学生进行小组合作游戏，培养其合作精神三、教学过程1.引入老师讲述该课的主题和主要内容及目标，引导孩子进入蓝色的世界，让孩子能够在感性的理解中，进一步认识蓝色是一种怎样的颜色。
2.故事讲解教师选取一些具有代表性的图案给孩子看，并与孩子一起分析其中有哪些颜色。
再向孩子们讲解相关的民间故事，让孩子们融入到文化的氛围当中。
3.示范老师向孩子们展示手工作品，讲解已做的过程和一些注意事项。
4.游戏学生们分成小组，每个小组需要团结协作，在规定时间内完成手工创作。
这个活动注重孩子们的合作精神、团队意识和创造性思维。
四、教学重点1.让孩子认识蓝色并了解其相关文化。
2.引导孩子进行自由创作，激发其创造力。
3.培养学生合作精神，促进团队意识。
五、教学体会此次美术课是一个极具启发意义的活动，融合了民族文化与美术创作。
通过了解蓝色的文化背景、各种图案的谱系和配色效果，并进行手工创作活动，让学生在感性认知过程中，再次认识了画画的乐趣。
整个过程中，孩子们都积极参与，个体发挥的同时又具有团队意识和合作精神。
本次课程的成功体现了幼儿教育追求综合素养的理念，也体现了学校教学的价值实践。
《我让飞机上蓝天》说课稿
《我让飞机上蓝天》说课稿实验小学小学陈琳一、说教材本课选定的是小学信息技术第二册第六课《我让飞机上蓝天》，本课是在学生初步掌握了计算机的基本知识，以及画图软件基本操作的基础上进行教学的，《我让飞机上蓝天》在本册教材中占有重要地位。
本课以让学生掌握复制图块的方法为主要目的，由选定图块、移动图块和复制图块三个知识点构成。
三个知识点联系紧密，前两个知识点均是为了得出第三个知识点而做出的必要的铺垫。
通过让学生熟练的选定图块和移动图块后，学生可以轻松的发现复制图块的简便方法，从而掌握计算机绘图中复制图块的方法，并能熟练运用这一知识绘制出漂亮的图形。
本节课内容新颖有趣，教师设置的任务形象直观，灵活生动，不仅可以充分调动学生的学习积极性，更能培养学生动手和动脑的基本能力，使学生既能掌握一种计算机的常用技能，同时熟悉windows界面的操作方法，并有效的在教学过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展。
本课教学内容不是独立出现的新知，“选定”、“移动”、“复制”。
我在上课过程中也充分利用了新旧知识的联系，让学生在旧知的基础上来建构新的知识体系。
说教学目标：1、认识并掌握选定工具的使用。
2、掌握图块的移动、复制的方法。
3、培养学生独立探索知识自主得出教学结论的能力以及学生动手实践操作的能力。
4、通过本课的学习使学生喜爱信息技术学科，激发学生学习知识探究科学的思想感情。
本课的重点是：学习在绘图时有关图块的基本操作，掌握复制图块的基本方法，培养学生的动手操作和知识迁移的能力。
培养学生探索精神和创新精神。
本课教学难点是：1、使用选定工具准确的选定图块。
2、复制图块。
二、说学生本课教学所面对的是三年级的学生，正处于好奇心强，善于摸索探究的年龄。
他们喜欢接受新鲜事物，喜欢接受有趣的教学方式。
本课内容在本册教材中是一个重要的知识环节，对复制图块技术的掌握将会很大的提高学生对计算机的技能运用水平。
《让我的飞机上蓝天》课后反思
《让我的飞机上蓝天》课后反思翻开这一课的教材，初步感觉就是折飞机，如果在课堂上只是让学生折飞机，内容就太过简单，学生基本都会折飞机，有的甚至会折四种以上的类型。
如何让这一课上得内容丰富些呢？我觉得可以充分利用教材，国绕教材中的几个问题展开。
1、“说一说，你都见过哪些飞机？”丰富学生的认知，了解飞机的种类。
2、“想一想，怎样能让纸飞机飞得既平稳又远呢？”提示学生要在动手实践中学会分析与思考，不断调整和改进，要考虑头尾的重量问题，左右的对称问题等。
3、“学习一种折飞机的方法”，老师可在教学活动中鼓励学生之间的合作，互教互学，让学生互相做“小老师”，教会对方一种新的折法。
同时也可鼓励学生大胆创新，在原来的折法基础上进行改进，变成另外一种新型飞机。
4、“根据自己的爱好装饰这架纸飞机”，老师要充分利用这一个点，突出学生个性化的发展，图案、色彩和标志可以让他们在观察生活的基础上自由发挥，培养他们的独创精神，也能使作品增添几分童趣。
5、“把你美好的愿望送上蓝天”，老师可以让学生在飞机上写上祝福语、美好的愿望等，此处的“美好的愿望”在一定程度也似乎也寓意着今天的折纸飞机，是为了明天设计真飞机理想的实现，进一步强调了学生要从小树立远大理想。
此外，也要跟学生强调放飞时要注意安全，可以问问学生“纸飞机放飞时可能会发生哪些不安全的事情呢？我们应该怎么办？”“什么地方不能玩纸飞机？”
美术课上的环境保护也是一个大问题，针对这一课，教师还要提醒学生玩纸飞机结束后不要把纸飞机随意地扔到哪里，如果不想要了也要自己收好，注意环保。
11让我的飞机上蓝天 说课稿2022-2023学年美术一年级上册 人美版
11让我的飞机上蓝天说课稿2022-2023学年美术一年级上册人美版一、教学内容简介本篇说课是人美版美术一年级上册中的一项内容——【11让我的飞机上蓝天】。
本课以制作飞机模型为主线，通过引导幼儿图像思维，理解立体形态，并在完成各个部分细节的制作过程中，提高幼儿的认知能力和动手操作能力。
二、教学目标本课的教学目标主要有以下几个方面：1.了解飞机是一种航空器，并理解其基本构造和原理；2.理解立体形态，通过手工制作，提高幼儿的手工能力和动手操作能力；3.培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿在制作过程中体验快乐；4.引导幼儿关注生活中的事物，并通过制作飞机模型增强幼儿的社交能力和情感表达能力。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1.立体形态的理解与认知；2.工具的使用方法与步骤；3.飞机模型的构造和基本原理。
3.2 教学难点1.如何引导幼儿理解立体形态，认识各个部分的构造和关系；2.如何引导幼儿正确使用工具并注意安全；3.如何让幼儿认识飞机模型的基本原理和构造。
四、教学内容分析与教学方法4.1 教学内容分析本课以制作飞机模型为主要内容，通过手工制作飞机模型来提高幼儿的认知能力和动手操作能力，培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿在制作过程中体验快乐。
4.2 教学方法本课采用情境教学和体验式教学相结合的教学方法，注重让幼儿在动手操作的过程中体验、发现和认识。
教师可以通过引导幼儿提出问题，进而帮助幼儿理解立体形态、掌握制作飞机模型的工具和步骤，并通过教师示范和幼儿互相合作等形式，逐步提高幼儿的学习兴趣和学习能力。
五、教学流程5.1 热身启动（5分钟）•老师与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围；•老师可以通过播放视频，引入本堂课的主题内容，让学生预先了解飞机等航空器的构造和原理。
5.2 观看范例（10分钟）•老师可以通过幻灯片、视频等方式呈现一些飞机模型的图片，让学生直观、感性地了解飞机的构造；•通过观看范例，引导学生理解立体形态，了解各个部分的构造和关系。
2024年中班音乐《小飞机上蓝天》优质课精彩教案及反思
2024年中班音乐《小飞机上蓝天》优质课精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《飞向蓝天》，详细内容包括《小飞机上蓝天》歌曲学唱，节奏感知与乐器伴奏，以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《小飞机上蓝天》，提高音乐表现力。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，通过乐器伴奏增强节奏感。
3. 培养学生的合作意识，通过集体舞蹈展现团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化部分，乐器伴奏的协调性。
教学重点：歌曲的演唱，节奏感知与乐器伴奏的实践。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、吉他、小飞机模型、PPT。
学生准备：手鼓、沙锤、小铃铛等小型乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小飞机模型，模拟小飞机起飞的场景，引导学生模仿飞机起飞的声音，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《小飞机上蓝天》。
通过反复练习，使学生对歌曲熟练掌握。
3. 节奏感知与乐器伴奏（10分钟）教师示范歌曲中的节奏变化，引导学生用手鼓、沙锤等小型乐器进行伴奏。
学生分组练习，提高节奏感。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生模仿，培养学生的身体协调性。
分组进行舞蹈练习，加强团队协作。
5. 集体表演（10分钟）学生集体演唱《小飞机上蓝天》，同时进行舞蹈表演。
教师钢琴伴奏，其他学生用乐器进行现场伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小飞机上蓝天》2. 歌曲节奏图示3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小飞机上蓝天》，并尝试创作一个简单的舞蹈动作。
答案示例：学生演唱《小飞机上蓝天》，并自编一个简单的舞蹈动作，如飞机翅膀摆动、飞行员敬礼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏感知部分，部分学生掌握不够熟练。
在今后的教学中，应加大对这部分学生的关注与指导。
2. 拓展延伸：组织一次班级音乐会，邀请家长参加，让学生展示所学歌曲、舞蹈和乐器伴奏，提高学生的自信心和表现力。
2024年中班音乐《小飞机上蓝天》优质课教案及反思
2024年中班音乐《小飞机上蓝天》优质课教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐活动指导手册》第三章第三节，详细内容为《小飞机上蓝天》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 学会歌曲《小飞机上蓝天》，并能独立演唱。
2. 通过动作表演，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：歌曲的学唱和动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、小飞机道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、三角铁等）、动作表演道具（如花环、丝巾等）。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿小飞机起飞、降落，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握音准和节奏。
（3）幼儿集体学唱，教师巡回指导。
3. 动作表演：（1）教师示范动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习动作，培养节奏感和肢体协调能力。
（3）分组进行动作表演，提高团队协作能力。
4. 乐器伴奏：（1）教师介绍乐器，并演示伴奏方法。
（2）幼儿分组，尝试用乐器为歌曲伴奏。
（3）集体合奏，体验音乐合作的乐趣。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）幼儿展示学习成果，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小飞机上蓝天》2. 歌曲节奏： | | | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 2 2 1 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小飞机上蓝天》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿充分体验了音乐的魅力。
但在教学过程中，要注意针对不同幼儿的音乐素养水平，进行分层教学，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
一年级上册美术《让我的飞机上蓝天》说课稿和教案
《让我的飞机上蓝天》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《让我的飞机上蓝天》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析《让我的飞机上蓝天》一课，是以飞机为载体，从感知、认知、到思索，表现，多层面地拓展学生学习与时空。
本课教学强调了让学生进行折纸飞机探索和实践。
此外，教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。
这体现了学生可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
二、学情分析一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
以学生在前几课中学习的撕、剪、拼贴、以及色彩装饰能力为基础，通过看步骤图折纸飞机、改创纸飞机培养学生自主、探究、合作学习的习惯和创新意识。
三、说教学目标基于以上的理解，结合一年级学生学习能力实际水平的综合考虑，我确立本课的教学目标为:1、知识与技能目标:了解飞机的造型特点，初步学会看步骤图折纸飞机，能应用已学美术方法(如:撕、剪、拼贴、)对纸飞机进行改创和简单装饰。
2、过程和方法目标:在看步骤图折纸飞机、改创纸飞机的过程中，培养学生自主、探究、合作学习的习惯和创新意识。
3、情感、态度、价值观目标:引发学生对飞机及人类发明、创造的兴趣，让学生在互赏、互评、和玩飞机过程中体验成功的快乐。
四、说教学法新课标要求我们:"教师要为学生服务，为每一个学生的可持续发展服务。
"教师应该是学生学习的参与者、合作者、引导者。
本着这一理念，在本课中，我努力为学生的探究活动创设情境，激发学生的探究兴趣，提供师生交互和生生交互的平台，密切关注学生全员参与。
在学习过程中，我引导学生自主地进行探究性学习。
学生能与同学合作、交流，互相帮助，共同解决遇到的问题。
一年级美术教案 让我的飞机上蓝天(全国一等奖)
《让我的飞机上蓝天》教案一、教材分析:本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
对于一年级小学生来说,折纸飞机并不难,但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法,或者按照步骤图来折就有点困难了。
但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。
在本课教学中,鼓励学生之间的合作、互教互学,培养学生的探索和研究精神。
二、教学目标:知识与技能:初步了解人类探索飞行的历史及相关知识。
提高学生涂色及色彩搭配的技巧,在画画、折折中了解彩笔和纸张的性能。
过程与方法:用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
情感、态度与价值观:培养学生动手动脑的能力,陶冶情操。
三、教学重点与难点:重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
难点:作品的新颖、折法上的变化。
四、教学准备:课件、绘画工具等五、教学过程：1新课导入出示视频飞机起飞，问：你们看到了什么对，就是飞机。
其实,人类发明飞机是想像小鸟一样飞上蓝天,小鸟为什么会飞（提问学生）它们有翅膀。
人们认为鸟是因为有羽毛的翅膀才会飞,所以人们用羽毛做成翅膀绑在胳膊上从高处往下跳,结果会怎样对,因为人的身体比较重,挥动的速度不够快,从高处摔下来了。
聪明勇敢的人类并没有停止对飞翔的各种尝试,直到1903年12月17日,美国的莱特兄弟发明并制造了人类历史上的第一架带发动机的飞机。
经过多次试飞,最后在59秒的时间里飞行了3200米,取得了成功。
他们给这架飞机命名“飞行者1号”教师出示课题《让我的飞机上蓝天》。
2、新课讲授飞机的种类民用飞机和军用飞机欣赏民用和军用飞机的图片观察飞机-----观察飞机组成部分这是一架直升机,请同学们观察一下这架飞机有哪几部分组成你回答的很好,这是机翼,你愿意坐上李老师驾驶的飞机吗回答的问题的同学可以站到老师的身后,模拟飞行,带领学生“飞”到讲台上小结:飞机从外形上大致上由机头,机身,机翼,尾翼,起落装置组成。
我的乘客们观察得很仔细,勇敢的回答了问题,所以李老师每人送一个奖品。
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《让我飞机上蓝天》评课稿
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一、教学策略的综合考虑
1、启发性的语言：在整堂课里，教师的正式语言和非正式语言，大部分具有启发性，所以学生才会在教师语言的点拨下自主地去想、去说、去做，在这里老师的角色发生了根本性的变化，成了一个真正意义上的组织者、引导者而非指导者。
例如：通过“你们知道世界上第架飞机是什么样子吗？你喜欢哪一架飞机？为什么？”等等，启发学生的思维，让学生带着问题去欣赏飞机、观察飞机。
2、宽泛的设计：这节课的设计，最突出的地方就是给了学生足够的活动时间和足够的活动空间，开始的铺垫是很紧凑的，当进入正题“折纸”时仅用了5分钟的时间，折纸跟添绘一共用去18分
钟的时间，展示评价10分钟。
这样的设计给学生提供了良好的平台，让他们尽可能多地去自主创新，由此便有了很多的意想不到：第一是学生选取的材料各不相同，有的只用一种方法进行装饰，有的则用了两种，甚至有的用了三种、四种、五种；第二是折纸的方面也有一些突破，有的学生不局限于跟“”学的方法，而是有了自己的一些创新，从而让学生感受到事物的多样性、可变性；第三是在小组展示时，让学生自由地欣赏别的小朋友的飞机后，再试飞飞机，他们那种高涨的热情，试飞的喜悦，无不让每老师感到激动和惊讶。
我想这就是所谓的放长线才能钓大鱼吧。
只有给足够的时间，才会有足够的效果。
3、丰富的媒材：有丰富的材料能唤起学生创造的欲望，能激发学生创新的灵感。
媒材是一堂美术课的生命之源，是让学生产生很多幻想的务实之本，学生在老师的启发下，在课堂上说出了很多种装饰的方法：沙、印章、橡皮泥、
彩色纸、彩笔、碎布……摆在学生面前的材料虽没有想象的那么多，但已经可以用“足够”这个词表达。
学生通过面前的多种媒材，根据自己的喜好与审美取向，尽可能发挥自己的想象标新立异，在这堂课里学生创作的飞机可谓色彩斑斓、形状各异，栩栩如生。
4、情景教学贯穿始终：问题情景、活动情景、评价情景，每一个情景地展现都渗透着一种理念，那就是让孩子体验成功、体验快乐、体验合作。
问题情景让学生发散思维，充分肯定他们的大胆想象；活动情景让学生真正参与其中，体验创造美的快乐；评价情景让学生自主选择、自由评价，培养学生的评价意识和审美意识。
合作、成功、愉快一切都在于无声处悄然渗透。
5、多学科整合：从这堂课上我们不难看出，这已经不是一节单纯的美术课了，它其中有科学课、音乐课、劳动课教学的渗透，这些学科的整合让学生在一堂课上有了更多的信息可以接受。
6、准确把握学生的学情：折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一，一年级学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
教师基于对学生学情的准确把握，鼓励学生开动脑筋，自主探索研究，尝试折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
其次，学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过自由欣赏别的小朋友的作品，对其他学生的作品的看一看、摸一摸后，自由地、选择适合自己的方法、在原有的基础之上加以创新，提高学生的审美能力、动手能力和创新精神。
最后，本课根据一年级学生好奇心、好胜心强的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。
如让学生试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
二、教学存在的不足：
1、课堂的驾驭能力不够，太尊重学生的主体作用，教师的主导作用发挥不
够。
教师在课堂的组织上应该再下功夫，利用和低年级学生对口令等方式加强对班级纪律的规范；小组合作时，组内应该由小组长明确分工，以减少组员之间的分歧和争执，提高课堂的有效性。
2、低年级学生神经系统活动的内抑制能力还没有发展起来，自控能力差，他们的注意仍然以无意注意为主，有意注意为辅，如果将形象生动、富有吸引力的图片和模型放在刚开课的前几分钟，会吸引学生的无意注意，随着课堂的深入，进而提高有意注意的水平，两种注意有节奏地交替使用，会提高学生注意的稳定性，起到更好的教学效果。
3、练习读图时本节课的难点，如果能让小组长示范读图，会给其他组员起到表率和引领的作用，有助于帮助组员理解图意，化难为易，大大提高课堂教学的有效性。
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